發展目標二：中國小一級教師

項目

條件

現狀

目標

中國小一級教師具體條件

學歷經歷方面

1.獲博士學位見習期滿；或獲碩士學位滿2年，取得二級教師資格並受聘二級教師職務滿2年；或獲大學本科學歷或學士學位滿4年，取得二級教師資格並受聘二級教師職務滿4年；或獲大學專科學歷滿4年，取得二級教師資格（幼兒園、國小、國中）並受聘二級教師職務（幼兒園、國小、國中）滿4年；或獲中師學歷滿5年，取得二級教師資格（幼兒園、國小）並受聘二級教師職務（幼兒園、國小）滿5年

2.從教以來，擔任班主任工作3年以上（對碩士、博士不作要求）

工作任務方面

1.完成教學計劃規定的工作量和學校規定每年的聽課數量

2.任現職以來，至少每學年承擔1次校級以上公開課

3.積極參加校本培訓、校本教研活動，校際教學交流和縣級以上教研機構組織的教研、進修和交流活動

教育教學方面（具備下列條件中的兩項）

1.獲過縣級以上榮譽稱號

2.被評為校級學科帶頭人或縣級骨幹教師（學校“骨幹教師”可認定為校“學科帶頭人”）

3.獲得縣級教學成果獎二等獎以上獎勵

4.參加本學科教育教學類競賽獲縣級二等獎以上獎勵

5.指導學生在本學科競賽或綜合性競賽中獲縣級二等以上獎勵

教研科研方面（具備下列條件中的一項）

1.參與過縣級教育教學科研課題，取得一定的研究成果

2.在學術期刊上發表過獨創性的教育教學論文，或在教育教學論文評比中獲縣級一等獎或市級二等獎以上獎勵

3.參與編著出版教育教學類學術著作、教材、教學參考書，或參與編著校本教材，地方教材

示範引領方面（具備以下條件中的一項）

具有指導與開展教育教學研究的能力，在教學團隊建設中發揮骨幹作用。指導培養青年教師在提高業務水平和教育教學能力方面做出一定成績

項目

條件

現狀

目標

中國小高級教師具體條件

學歷經歷方面

1.獲博士學位滿2年，取得一級教師資格並受聘一級教師職務滿2年；或獲大學本科以上學歷或學士以上學位滿5年，取得一級教師資格並受聘一級教師職務滿5年；或獲大學專科學歷滿5年，取得一級教師（幼兒園、國小、國中）資格並受聘一級教師（幼兒園、國小、國中）滿5年

2024　

2.義務教育學校教師從教以來，有1年以上鄉村學校任教（交流）經歷且考核合格

3.從教以來，擔任班主任工作6年以上（其中任現職以來2年以上），並取得顯著成績

4.從教以來，有循環教學經歷，或擔任畢業班教學工作2年以上

工作任務方面

1.完成教學計劃規定的工作量和學校規定每年的聽課數量

2.任現職以來，至少每學年承擔1次校級以上公開課

3.積極參與校本課程研發，能獨立指導學生開展研究性學習、綜合實踐活動等

2024　

教育教學方面（具備下列條件中的兩項）

1.獲得縣級以上榮譽稱號，或作為班主任其所帶班級獲得縣級以上表彰獎勵

2024

2.被評為縣級以上學科教學帶頭人，或市級以上骨幹教師，或省級以上“雙師型”教師

3.獲得縣級教學成果獎一等獎，或獲得市級教學成果獎二等獎以上獎勵

2024　

4.參加本學科教育教學類競賽獲得縣級一等獎或市級二等獎以上獎勵，或指導學生在本學科競賽或綜合性競賽中獲縣級一等獎或市級二等獎以上獎勵

5.擔任經教育行政部門認定的市級以上名師工作室、名校長工作室核心成員或擔任縣級以上名師工作室、名校長工作室負責人，或被評為縣級以上名師、名校長

2025　

6.具有對本學科（或專業）各種層次的測試題目的命制、評價和分析的能力，作為命題組核心成員完成過縣級以上試題命制任務，並較好地完成學業（或技能）成績檢測的監測評價工作

2024　

教研科研方面（具備下列條件中的一項）

1.出版過或在省級以上學術期刊發表過獨創性的教育教學研究著作或論文

2.主持完成1項或參與完成（排名前三）2項市級以上教育教學科研課題，取得創新性的研究成果，並善於把成果轉化為教育教學實踐

2024　

3.參加經省級以上中國小教材審定委員會審定通過，並列入中國小用書目錄的國家課程教材、國家課程地方教材編寫

2026　

4.從事技術創新、科研成果轉化或技術推廣，受到市級以上有關部門表彰，或取得發明專利授權

2026　

示範引領方面（具備以下條件中的一項）

1.開設過市級以上教學示範課、觀摩研討課或學術講座

2.指導青年教師在本學科教育教學類競賽中獲市級一等獎或者省級二等獎以上獎勵

2024　

項目

條件

現狀

目標

中國小正高級教師具體條件

學歷經歷方面

1.獲大學本科以上學歷或學士以上學位滿5年，取得高級教師資格並受聘高級教師職務滿5年

2033　

2.義務教育學校教師從教以來，有3年以上鄉村學校任教（交流）經歷且考核合格

3.從教以來，擔任班主任等工作8年以上（其中任現職以來2年以上），並取得突出成績

2026　

4.從教以來，有2次以上循環教學經歷，或擔任畢業班教學工作3年以上

工作任務方面

1.完成教學計劃規定的工作量和學校規定每年的聽課數量

2.任現職以來，至少每學年承擔1次校級以上公開課（其中至少有1次市級以上公開課）

3.任現職以來，至少開設過一門選修課程或主持開發一門地方、校本課程並在校級以上使用一年以上。能獨立指導學生開展研究性學習、綜合實踐活動等

2033　

教育教學方面（具備下列條件中的三項）

教育教學方面（具備下列條件中的三項）

1.獲得省特級教師或其他省級以上榮譽稱號，或作為班主任其所帶班級獲得省級以上表彰獎勵

2033　

2.被評為省級學科帶頭人

2033　

3.獲得國家級教學成果獎三等獎以上，或獲得省級教學成果獎二等獎以上獎勵

2033　

4.被聘為高校或教育學院兼職教授，承擔培養碩士研究生工作

2033　

5.擔任經教育行政部門認定的市級以上名師工作室、名校長工作室負責人；或被評為市級以上名師、名校長

2033　

6.所領導的學校獲得省級以上教育系統先進集體稱號

2033

7.具有對本學科（或專業）各種層次的測試題目的命制、評價和分析的能力，作為命題組長完成過市級或作為命題組核心成員完成過省級試題命制任務，並較好地完成學業（或技能）成績檢測的監測評價工作

2033

8.參加本學科教育教學類競賽獲得省級一等獎或國家級二等獎以上獎勵，或指導學生在本學科競賽或綜合性競賽中獲省級一等獎或國家級二等獎以上獎勵

教研科研方面（具備下列條件中的兩項）

1.出版過或在全國中文核心期刊上發表過獨創性的教育教學研究著作或論文合2部（篇）

2.參加經省級以上中國小教材審定委員會審定通過，並列入中國小用書目錄的國家課程教材、國家課程地方教材編寫1次

2033　

3.主持完成1項或參加完成（排名前三）2項省級以上教育教學科研課題，取得創新性的研究成果，並善於把成果轉化為教育教學實踐

2033

4.主編的地方、校本課程獲省級一等獎或國家級二等獎以上

2033　

5.主持校級以上課題改革實驗，並在縣級以上進行專題講座或經驗介紹

2033　

6.從事技術創新、科研成果轉化或技術推廣，受到省級以上有關部門表彰，或取得2項發明專利授權並取得良好的社會效益和經濟效益

2033

示範引領方面（具備以下條件中的一項）

1.開設過省級以上教學示範課、觀摩研討課或學術講座，並獲得好評

2033　

2.指導青年教師在本學科教育教學類競賽中獲省級一等獎或國家級二等獎以上獎勵

2033　

3.擔任過省級以上中國小教材審定委員會委員

2033