結束了中山紀念堂的參觀，時間尚早，我們爺孫倆步行來到西漢南越王墓參觀。
還是06年我參觀過南越王墓。它位於市區北部象崗山，和著名的越秀公園僅一路之隔。南越王墓是1983年考古發掘的嶺南規模最大的唯一的漢代石室墓。出土文物一千餘件（套），具有重大歷史科學藝術價值。它集中反映了兩千多年前秦漢時期嶺南地區地理、政治、軍事、社會、經濟、和文化概況，是最著名、最有價值的一處古蹟，被列為我國二十世紀重大考古發現之一，是全國重點文物保護單位。南越王墓博物館是廣州兩千多年悠久歷史的見證，它保存有完好的古墓原址，以及內涵豐富的漢代文物。來廣州我覺得應該帶着小孫子到這裏參觀，瞭解南越歷史，感受祖國悠久的歷史文化。
南越王墓佔地面積不大，整個博物館擠在周圍的高樓大廈間。大門臨街，需要走上十幾級台階。館內設三個展區：臨街的三層綜合陳列樓、古墓原址、主體陳列樓。
我們爺倆來到這裏，購買了參觀券，在館前留影后，拾階而上，就進入館內參觀。也許臨近閉館還有一個多小時，參觀的人不多。綜合陳列部分已經沒有什麼活動，沒有參觀。我們繼續爬樓梯，大概上三層樓，到達第二部分墓室位置，參觀了墓坑。
南越王墓這是嶺南地區目前已知的、規模最大的石室墓，共有七室，面積一百多平方米。墓室的佔地面積很小，墓坑是掏空山崗建的，主要是用石料。墓坑不算大，可隨葬品挺多，包括活人妻妃、僕人十多人以及幾千件隨葬品。
走出墓坑，我們來到主體陳列室，這裏由五部分組成：南越文帝、主室瑰寶、墓中殉人、御庫藏珍、鐘鳴鼎食。展出的文物薈萃有青銅、鐵器、陶瓷、玉枕、龍袍雕刻等文物飾品，讓人目不暇接，歎為觀止，這些文物集歷史、知識、藝術於一體，透視了古時的歷史淵源，可窺見那個時代的社會風貌、生活景象。體現了中華民族文化的血脈和精神，是勞動人民在在物質、精神、文化、藝術等方面的展示。幾千年的文明成果真是豐富多彩，輝煌燦爛。深感中華文化源遠流長。
到在這狹小的墓坑裏，竟有如此豐富的文物，從日常生活用品、印章、飾品到兵器應有盡有，反映了古代帝王生活是多麼奢華無恥。墓主人的陪葬品也令人觸目驚心，除了他的妻室，還有很多僕人，甚至小孩，可見古代封建帝制統治的殘酷。
我們走出主體陳列室，又來到一古炮台，參觀了這裏陳列的古炮，稍作休息，便啟程返回。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師同，教師要承但起這一重任，首要的就是創新，觀念的更新是教育生存和發展的前提。作為新時代的幼兒教師，通過此次對兩所幼兒園的參觀學習，使我們的教育觀念有了深刻的轉變。
聯繫幼教當前形式，我們認為，幼兒園課程正處在由封閉走向開放、由靜態走向動態、由專家走向教師和學生、由理論走向實踐的發展過程。讓幼兒充分參與、積極探索，不斷髮現與理解周圍的生活和事物，使幼兒真正成為發展的主角，課程的主體；同時也是教育理念和教育實踐之間的一座橋樑。它的時代特點不言而喻，時代需要我們轉變觀念，以現代課程理念來搭建平台。
幼兒的發展是在多種活動過程中進行的；是在顯性和隱性的環境中誘發的；是在家園合作的影響下統一地連續發展的；“幼兒是課程的主體”。就內容而言，建構式課程的基本原則是“選擇對兒童發展有利、適合幼兒學習的有意義的主題內容，充分讓幼兒主動建構”。這些主題是兒童的生活、是兒童的經驗，是與兒童渴望探索、發現和理解的周圍的人、事、物密切聯繫的。
就實踐的方法和策略而言，建構式課程進行多種教育活動的整合，即主題線索、區角活動、日常活動多項活動的有機整合，五大領域聯結整合。課程的主體是幼兒。它注重學習過程、注重生成、注重互動、注重合作，但不輕視學習結果、教師的預設和幼兒的獨立活動；而是讓過程和結果、生成和預設、互動與主動、獨立和合作辨證地統一起來，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構者和創造者。因而，教育必須貼近幼兒的真實生活，重視他們的經驗和興趣，使幼兒在積極、主動的建構過程中獲得知識、經驗和技能，同時在情感、個性、社會性等方面得到發展。
通過此次參觀學習，在今後的教育教學工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創造一個寬鬆、和諧、民主的學習環境，為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚和能力的發展創設一個美麗的生活空間。太陽每天都是新的，面對充滿挑戰和希望的明天，我們只有不斷的創新、超越自我，我們才能贏得新世紀的輝煌。
昨天，我和媽媽乘地鐵2號線來到了上海科技館。
一進科技館的大門，就被它的壯觀的氣勢吸引住了，每一處的建築物都有獨特的風格，都顯示了科技的發達和成果，給人深刻的印象，啟發兒童對科技的熱愛。整個建築顯螺旋上升形態，表現了科學技術的不斷進步，中間是一個具有標誌性的巨大玻璃球體，寓意是生命的誕生。
我們進入“地殼探祕”這個展區，印象最深的是乘坐了時光隧道，利用先進的技術讓我們體驗進入地下1500米的深處，感覺真奇妙呀，其實我們現在人類是沒辦法進入這麼深的地下的，我好希望有一天我們這一代人能實現這個願望啊!所以我們必須為這個理想而努力!我們又來到“機器人世界”，感受到在未來的生活中，機器人將會成為我們必不可少的夥伴，看到這麼多機器人，我興奮極了，我也想長大了能設計出一種在這裏看不到的、新型的機器人，為人類做更多的服務!我們還遊覽了“生物萬象”、“視聽樂園”、“設計師搖籃”、“地球家園”、“探索之光”、“人與健康”、“宇航天地”、“智慧之光”等展區。科技館裏面還4個特種影院，分別是巨幕影院、球幕影院、四維影院與太空影院，他們組成了迄今為止亞洲規模最大的科學影城。我們觀看了兩部電影，一部叫《尋找生命》一部叫《宇宙大碰撞》。是在太空影院觀看的，這種影院的銀幕是球形的，四面八方都可以看到，再加上高科數碼技術，讓你彷彿真的開着宇宙飛船進入了太空，體驗到太空的驚險和刺激，同時也體會到太空的美麗和浩瀚，看了這兩部電影，我才瞭解到宇宙的偉大和人類的渺小!跟太空比起來，地球就像沙漠裏的一顆小沙!所以，我們必須保護好我們的地球，還要對太空進行不斷的探索，太空真是太奇妙了!
一天的科技館之旅結束了，我懷着興奮的心情離開了，但在我的心中，卻形成了一個美好的夢想—當科學家，為什麼呢?就憑我那顆為人類作貢獻的心!
鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。我行所有團員在行長的帶領下來到了渡江文化園，瞻仰了革命先烈的豐功偉績，聽取了工作人員對戰役經過和烈士事蹟的講解，觀看了珍貴的歷史圖片資料，親身感受到在極其艱苦的條件下，人民解放軍奮勇殺敵，奪取抗戰勝利的英雄事蹟。
今年是渡江戰役勝利69週年。69年前，在江蘇揚中的江面上，大辮子姑娘顏紅英奮不顧身，送親人解放軍橫渡長江的英雄事蹟，被定格成我送親人過大江的經典照片，成為廣泛流傳的歷史佳話。渡江戰役中，解放軍20軍浴血奮戰，揚中作為新四軍轉戰大江南北的江心跳板，為渡江戰役和解放戰爭的偉大勝利做出了重要貢獻。以大辮子姑娘為代表的揚中人民，主動加入支前大軍，搖着小木船幫助親人解放軍突破長江天塹，與解放軍20軍結下了深厚的軍民魚水情誼。
一段歲月,波瀾壯闊,刻骨銘心。一種精神,穿越歷史,輝映未來。感謝我行領導給我們的這次參觀學習的機會，讓我們更加深刻的領會到新中國的誕生源之於無數仁人志士堅持自己的理想，信仰，拋頭顱，灑熱血，前仆後繼，英勇戰鬥而換來的人民當家作主的政權。
我們從中獲取了很多人生啟迪，吸取了寶貴的精神營養，我們要學習老一輩無產階級革命家，將革命先驅崇高革命精神的落實到實處，貫穿在工作當中。銘記歷史，牢固樹立新時期的革命精神，全心全意立足本職崗位，腳踏實地，努力工作，無私奉獻，以更大的熱情投入到工作中去，為社會的和諧與進步貢獻自己的力量。
今天是五四青年節，兩天前，我們的習近平主席在北京大學師生座談會上發表重要講話。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。我們作為新時代青年要乘新時代春風，在祖國的萬里長空放飛青-想，以社會主義建設者和接班人的使命擔當，為全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化強國而努力奮鬥，讓中華民族偉大復興在我們的奮鬥中夢想成真!
1、建議自己進一步加強與外界的溝通與交流，不斷加強理論與實踐學習，開闊自己的視野。
2、建議學校進一步加強對教職工的各項業務培訓指導，提高教職工工作責任心，增強教職工凝聚力。
3、建議學校進一步加強對開展每項活動的落實，特別是課外活動的開展，制定出具體開展工作的措施，完善監督考核制度，充分調動教職工參與活動的積極性，保證活動時間，具體到人，切實發揮好各級領導的指導、監督和管理的職能作用。
4、建議加強對骨幹教師的培養和管理，充分發揮好骨幹教師的模範帶頭作用。
5、建議加強對各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實發揮作用。
以上就是我本次外出學習的收穫，純屬個人不成熟的想法，希望能對學校的發展起到一定的促進作用。不對之處敬請領導批評指正。期待學校和自己通過本次學習活動有一個新的發展!總之，我們這次外出參觀是一次很好的學習機會，收穫非淺。我決心把看到的經驗化為工作動力，少説大話、空話、假話，多幹實事，每幹一件事要考慮是否有長遠性，將來是否產生回收率。學習人家的先進思想和先進的管理手段，把學生的積極性調動起來。把這兩所學校的拼搏精神和先進思想帶回學校，大力弘揚求真務實的精神，一步一個腳印，從小事做起，爭取培養出更多優秀的學生。
記得復旦大學一位教授曾説過這樣一段話：“在西方國家，只有政客需要有雙重人格，心裏想的是一回事，嘴上必須説政治正確的話。但是在中國，連國小生也得具備雙重人格。如果作文寫了“我不喜歡世博會，擠死了”，這篇作文很可能會不及格”。我們公司管理倡導“説實話、辦實事”，那麼我也發自內心的談談我在這次參觀體驗活動中的心得體會。在現場我感受到了工作的苦，但的確沒有發現“樂於奉獻的工作精神”。對勞動力資源的過分榨取是勞動密集型產業的通病,若能通過設備技術更新給勞動者創造好的工作空間,在工作環境中創造適當的自由時間等，而不是像這樣技術滯留在上世紀70年代的水平上。毫無愧色的面對三十年如一日，工作、住宿環境極差的本分勞動者，豈是一個可笑的“奉獻”二字能包含和評價的?時代在發展!這樣的企業如果再不進行技術更新，將要面對一個日益嚴峻的問題，便是招工難。“感恩命運、感謝父母”領導的一席話讓我感觸頗深，同學的父母上世紀50年代大學本科畢業，在類似於二廠的老企業中奮鬥了一輩子，退休後的住宿環境還不如我一個技校畢業，工作17年的普通員工的住房環境寬敞明亮。加倍努力!
在公司這一個很優越的工作平台上，低頭奉獻自己的聰明才智，是我這次參觀體驗後的心得體會。管理上的嚴謹和細緻，以及一定程度的激勵，是國棉二廠這樣的繁瑣工序、勞動密集行業必須具備的條件。而我們公司也正是因為工作環境的寬鬆、行業的優越和壟斷性。而導致內部缺乏競爭、部門之間管理脱節、管理鬆懈、平均主義，大鍋飯管理依然存在、管理理念停滯不前等狀況，自08年底新領導班子大刀闊斧的加強管理、注重實效，公司各個層面的工作均有大幅度的改善，但依然存在一些根深蒂固的問題。
問題的解決其實並不難!如果我們公司有80%的幹部員工，特別是幹部，能實實在在響應公司的管理方針“説實話、辦實事”，思維簡單一些，工作方式簡單一些，真真切切、發自內心為公司前景、利益考慮，那麼一切事情都會迎刃而解。我將下決心不遺餘力、不計個人得失為公司的發展儘可能做到“説實話、辦實事”。中國人生活壓力本來就很大，特別是城市工人!作為一個部門的管理者，有責任通過自身的努力為員工減少一些不必要的工作強度和壓力，營造部門一個寬鬆和諧的氛圍，注入一些“人情管理”的成分，加強員工思想教育，讓服務水平的提升成為發自內心的一種自覺行為而不是一套死板硬套的強制模式。通過管理讓員工感受到這份工作的樂趣。
作為一名管理者，工作不能深入實地鑽研業務，淺嘗輒止，管理上也不可能做到注重細節、深入人心。二廠的管理者，如果不能詳盡細緻的瞭解每一道工序的銜接，也不可能有如此嚴謹的管理。這也是在今後工作中值得我借鑑的一個方面。短短几個小時的參觀和體驗活動，我個人的感觸談不上震撼，卻意義很大，親臨實地，我感受到了工作環境的另一番天地，我將會在今後工作中將這次活動的心得付諸於實踐。我想這也會是這次活動的最大意義。
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