11月8日榮信化工組織第三批職工到轉龍灣煤礦下井，主要是體驗礦工生活。
到了那裏，我親眼目睹了煤化工與煤礦工人的生產生活環境的迥異，感受良多。
大家經常説礦工人從事的是最危險的工作，常年在地下深處作業,工作場所是最不安全的地方,“安全”二字對於煤礦職工的重要性可見一斑。
井下參觀時，井口長廊的轉角處，都有人員引導我們，並表示熱情歡迎之意。兩邊全是關於安全注意事項的標語，這些已然成為礦工們日常的職業守則和工作習慣。一路上環境、佈線、設備安裝都很整齊、有規律，電纜全部吊掛起來整齊排列，設備的各種標識牌齊全完備。井下“一草一木”都體現着礦工們優良的工作態度和作風，更顯示着他們的事業心和凝聚力。
在礦井進口，我看到下班後的工人，耳目全黑、全副武裝地走過，不走近一些，根本辯識不出誰是誰來。但即使是這樣，在看到熟悉的人時，他們依然會遠遠的露出一排雪白的牙齒憨憨地笑着。陽光照不到的井下，煤塵飛揚，礦工們總是打趣自己做的這份工作，和太陽打不着面。在井下幾乎是與世隔絕的，因為煤礦對防爆防電的嚴要求，很多東西都不允許帶到井下。辛勞一個班子之後，他們帶着滿身的泥灰，夾雜着汗水升井，疲憊地拖着身子下了班，洗過澡之後沉沉地睡去，醒來又將迎來新的工作。
進入工作面入口，很多地方無法直立行走，頂板和底板之間的距離和煤層厚度一樣，只有半人高，安全帽和後背不時頂在頂板上。一位師傅告訴我們，工人們一個班要在工作面上往返20多次。幾分鐘後我們已是大汗淋漓，雙腿開始發軟發酸了。一個單趟尚且如此，工人常年在井下空間內工作，其艱辛程度可想而知。我一邊擦着汗一邊感動着，被他們幾十年如一日吃苦耐勞、拼搏奉獻的精神感動着，被他們不畏艱難、自強不息的精神感動着。感動之餘，還有很多感慨，相比之下，地面工作環境非常優越，我們沒有理由不好好幹，更沒有理由幹不好。
通過段上的違章違紀安全工作通報，做為一名鐵路職工，深刻的認識到尊守工作紀律的重要性，對這種違章違紀現象是我們大家非常不願意看到的，但是事實擺在眼前，我們要做的就是面對現實，就是要結合自己工作中需要改善的地方進行深刻反思。嚴格尊章守紀，排除設備隱患，確保鐵路運輸安全。
針對個人在具體中存在：作業不標準；執行規章制度不堅決，不認真；安全意識不強等問題，對照自己在安全方面存在的問題進行了深入查找和分析，使自己深感自身的安全行為離“安全第一”的要求還有不少差距。通過對日常工作的分析，我認為自己還存在以下問題。
（1）安全第一的思想還沒有牢固樹立
實踐證明，安全意識不牢，真正懂法守法，遵章守紀，敬業愛崗，盡職盡責，還需要加強日常教育，付出努力。在日常計表工作中和故障處理時，往往會放鬆安全警惕性，自己要求不是很嚴格，造成很多的違章違紀作業現象，沒有得到充分的認識和和改正。
（2）規章制度還不能完全掌握
每一起事故教訓，都是由一系列的違章造成的。近年來鐵路一系列事故，客觀的因素少，設備的因素少，絕大部分是人為因素。有的是應知不知、應會不會，反映出個人業務素質的問題；有的是知道了、也會了，就是不按標準幹，反映出個人思想素質的問題；這些現象，都可以在一些事故中找到影子。在日常工作中，由於沒有自覺地、經常性的學習安全生產的有關規定和作業制度，造成日常作業中對規章制度的掌握還不夠，還不能很好的應用到實際作業中，還沒有完全達到用規章指導工作的工作習慣，造成了安全隱患時有發生。由其是近年來來，鐵路改革迅速，新的規章制度不斷頒佈，自己不能主動的去學習新的規章制度，又不能去更深的去領會新的規章制度的內涵和重要意義，
（3）工作中不能完全落實標準化作業
在日常計表工作中，自己不能完全按照計表工作標準執行，從而發現不了通信設備存在的一些問題和隱患。主要是思想對計表工作標準化作業認識不足：一是覺得計表工作很簡單，多點少點無所謂；二是覺的計表工作過於重複，標準化作業就意味着浪費時間；三是好人主義嚴重，對於工作好好是是，不願意多管多問；這些問題的存在給計表工作中的標準化作業帶來一定的不利因素，存在安全隱患，這些問題，都需要今後堅決改正。
針對以上存在的問題，今後我在安全工作上要努力做到以下三點：
（1）加強理論學習，提高安全意識。鐵路運輸的安全，事關每名職工的切身利益，所以安全意識樹立不牢，必然給安全生產造成隱患。因此，在今後的工作中必須加強安全規章、法律法規的學習，進一步提高安全第一的責任意識，保證鐵路通信設備的安全運用，確保鐵路運輸的安全。
（2）是加強業務學習，提高安全水平。今後工作中要加強業務知識和各類規章制度的學習，掌握通信設備計表的標準化作業程序和安全作業方法，並不斷加以應用，進一步提高自己的安全防範水平。
（3）是進一步提高標準化作業的意識，做好各項工作。今後，在實際作業中，要嚴格按照工作標準化作業規定的要求來執行。努力做到工作前做好預想，提前做好各種準備，做到有備無患。作業中要嚴格執行各項標準化作業程序，不加不減，嚴把安全關鍵，努力減少通信設備的隱患。
總之，我要通過這次安全檢查，反思活動，進一步明確當前安全生產面臨的嚴峻形勢，不斷查找自身存在的問題，在今後的工作中認真加以改正，以實際行動為鐵路安全運輸生產做出新的貢獻。
假期，難得有暇，靜下心來一口氣讀完《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書，撫卷細思，感到是一本難得的好書。
作為知識的傳播者，我們教育的根本目的是促進人的發展。作為一名合格的教師，必須學會從日常的教育教學活動中，不斷反思，從而經常糾正自己的教育教學行為，以適應學生髮展的需要。這也就是説的師生共同成長。
?塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書中，著名的美國教育心理學家卡羅林博士，收集了職前教師們回憶的近200個在學生時代所經歷的最不愉悦，且記憶猶新的事件。這些事件，涉及從幼兒園、中國小以及大學的學生生活，包括班級guǎn lǐ、學生活動、課堂教學、成績評定、師生交往等等方面，內容豐富，距離生動形象，真實地反映凝固了教師在教育guǎn lǐ中易出現的種種錯誤。讀着這本書，如身臨其境，從所舉教師的錯誤當中，思索着，對照着，是一種很好的學習。特別是從這些案例中進一步理解了學生的感受，又一次站在學生的視角審視我們司空見慣的許多教育現象和處理方法，會有所悟、有所省，從而避免因工作中的失誤，而給孩子們的成長造成傷害。
這本書更吸引我的是，在每一個案例後都有處方的形式，對發生的事件給予分析，幫助讀者找出問題的根本。這些分析根據人的心理髮展的理論，提出許多現代教育理念，強調了對學生的尊重、理解，關注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應有的對學生真誠的愛。諸如：當你身處一個手指責別人的時候，剩下的四個手指其實在指責自己，優秀的教師，善於挖掘不擅長表現的學生其他方面的優點，教師是潛在的動力源，運用社會讚許可以烏棗學生的行為，通情達理的老師會注意黑板禮節——尊重學生、理解學生上黑板做題時的感受等等。這些閃爍着思想火花的語言，使我們共享卡羅林博士的智慧和方法，從而有助於改變自己在教育學生過程中的原型策略和技巧，從而得到發展。
作為剛踏入教育界的我來説，看完這本書，我覺得老師擁有着很高的權利。我們的言行影響着學生成功還是失敗，賦予學生權利還是剝奪學生權益，表揚學生還是批評學生，促進學生進步還是抑制學生髮展，是我們應該思考的問題。像其他權利一樣，如果不加以控制，這種權力就很危險，極易產生負面效應。不加約束的權力會破壞班級裏的信任關係，極大阻礙學生的身心發展。現在想想也許在不經意間我的言語傷害了孩子，我卻不知道。所以作為新崗當老師的我看完這本書之後，如果當我行使權利出軌時，這些新知識能讓我恢復平靜，保持心理平衡。在此，我也建議老師來讀讀這本書，這本書真的很好。
彈指一揮間，動人心絃的兩週軍訓過去了，帶去的是那颯爽的英姿、朗朗的笑聲，留下的卻是永遠的懷念、心與心通融的温存和永不褪色的友誼。
軍訓是很苦很累的，卻又是很充實的。自踏入軍營的第一天，我就被部隊鐵的紀律和雷厲風行的作風所深深振憾。軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以説是隻向意志堅強的人敞開。
心目中的軍訓充滿教官的訓斥;心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練;心目中的軍訓生活成百上千次地浮現在我的腦海，閃現在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓。
在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛鍊意志的最佳良機。心裏雖有説不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?一遍又一遍枯燥乏味的動作，一句又一句不得違抗的命令，一套又一套令人生畏的紀律……一天的軍訓終於把同學們原本種.種美好的設想一一擊碎，取而代之的是眩目的陽光、鹹鹹的汗水、痠痛的四肢，這就是軍訓對我們身體素質、意志信念、組織紀律的考驗。“不經一番烈日烤，哪得鋼鐵意志成”，想想正在戍邊保衞的英勇戰士，想想正在拼搏的奧運健兒，想想所有為我們今天幸福生活努力的各行各業的普通人民，我們的這點苦算得了什麼?
俗話説：十年寒窗苦。讀書儘管辛苦，可當兵的比我們更累、更苦，所以這些苦也就算不了什麼了。不是説失敗是成功之母麼?不是説先苦後甜麼?不是説沒有最好只有更好的麼?所以我會盡量做到最好。我也深深的知道教官的辛苦。通過這次軍訓我知道自己長大了、懂事了、讓我知道自己不再是一個小孩子，不應該向家長撒嬌了。
有人説：人生下來第一件事就是哭，沒有笑的。上帝也許是不公平的，但他給了我們公平的時間和大腦;他註定人必須從苦到樂，不付出哪來的收穫?正如農民種田一樣，春天播種，然後要施肥、治蟲等等，經過一系列苦活、累活之後，秋天才會有收穫。所以，我們一定要不怕苦不怕累，只要能過去就能讓自己受益一輩子。你努力了，你收穫了，別人不能沾什麼光，但你沒有收穫，別人就不會看得起你，你就會苦一輩子，所以我們一定要努力付出，付出越多就會有越多的收穫。所以軍訓雖苦，但收穫是不可估量的，也能為我們在人生道路上打下良好的基礎。
這次的軍訓讓我學會了獨立，改正了許多的缺點。我感謝這次的軍訓。
2017年經營部在分公司及安數部的領導、支持下，結合工作實際落實“三基”各項管理制度、措施辦法，深入開展“我要安全”主題活動、查找身邊十大薄弱環節活動，結合“為民服務，創先爭優”、“比學趕幫超”、“除四害”和“四個人人”等主題活動，進一步理順基層、基礎、基本功三者的之間的關係。“三基”的三個方面，基層、基礎、基本功是統一的一個整體，是不可分割的。因此抓“三基”就要三個方面齊抓共管，形成合力。從抓精細化管理入手，形成氣勢，持續改進，推動我部三基工作再上新台階。
一、抓基礎，緊緊圍繞規範員工操作，全面推進安全管理進班組。
1、認真組織開展“我要安全”主題活動，結合實際制訂了《片區加油站“我要安全”活動方案》，強化基礎管理，把主題活動與“創先爭優”、“除四害”、“比學趕幫超”活動相結合，重點推動“hse管理進班組”工作，側重一線班組，實現重心下移、關口前移，通過“hse進班組”促進全體員工“我要安全”主題活動“三進”工作，即標準行為進操作，規範要求進制度，安全意識進大腦，把以人人有職責、人人會操作、人人查隱患、人人會應急為主要內容的“四個人人”工作成果進一步固化，切實降低“三違”事件，隱患整改率
和受控率合計達到100%。
2、開展全員隱患排查治理和身邊十大薄弱環節活動，進一步固化“人人查隱患”，建立隱患排查長效機制。將hse觀察、未遂事件分析、工作安全碰頭會建立在班組上。深入抓好班組hse觀察，隱患排查分析，全面組織開展hse體系崗位危害和作業風險因素分析，要求生產作業班組和崗位人員填報jha和scl分析表，動員包括經營部領導、一線員工在內的各級各類人員查找身邊“十大薄弱環節”，而且各班組在班組員工查找的基礎上整理班組“十大薄弱環節”，並分別按照誰查的隱患最大、最多，獎勵誰的原則，建立一年兩次隱患排查持續獎勵的激勵機制。
3、以班組為活動單位和考核基點，組織班組開展標準化操作考核，進一步固化“人人會操作”，實現全員安全行為標準規範化。
一是推行“交標準班”活動。各部門組織細化制定加油站各班組之間交接班工作標準流程，形成制度，明確交接班內容，包括設備良好狀況、衞生狀況、台帳登統情況，隱患排查情況、人員交接情況等一系列內容，規定要落實到每一個具體細節，例如衞生用具的擺放等都要包含在內，實現交接班作業流程規範。
二是開展標準化操作演練競賽。
繼續抓好加油“八步法”、卸油“十步法”的'貫徹執行。組織標準化操作競賽，進行人人過關，對考核不過關的班組，組織對該班組全體成員進行幫扶。
三是6月下旬，開展全員標準化操作和交標準班驗收以及考核工作。班組以及班組員工對安全操作要求、本崗位操作規程得到很大提高。標準化操作和交標準班活動得到貫徹落實。
4、組織各站修訂完善加油站應急預案，強化預案的實效性和可操作性，每月定期對加油站進行4次安全教育，每月進行1次應急預案演練，並於7月份在新區站組織了一次與消防大隊聯合的大型滅火演練，有效的提升了員工整體安全知識和防範技能。
二、抓基層，重心下移，關口前移，將hse工作會與班組會議相結合，全面提升加油站hse管理水平。
1、經營部班子分組、分片到各加油站參加班組會、班前會，將hse管理工作會開到一線班組，與班組會、班前會相結合，與員工面對面交流，第一時間瞭解加油站的情況，第一時間解決出現的問題，更加深入的瞭解一線情況，提高辦事效率，更好的實現“機關為基層服務、員工為顧客服務”的承諾，全面提升加油站hse管理水平。
2、持續加強加油站現場管理。進一步明確基加油站值班站長現場管理的要求和職責，狠抓現場規範操作，重點對卸油十步法、計量操作規範、施工現場安全規定等按照標準化監管。嚴抓考勤考核，提高在崗率，杜絕管理者擅自離崗情況。
3、繼續加強油品數質量管理。進一步加強油品接卸、儲存的全過程監控，抓好加油機防作弊、流量計精度、損耗和庫存監管，確保“質優量足”。
三、練好基本功，強化員工安全教育及應急預案演練。
加強對員工安全教育培訓，苦練基本功，圍繞提高管理能力、業務能力、操作能力、防範處理能力等相關內容的學習和掌握，全面提升基本功水平。每月定期對加油站進行4次安全教育，強化預案的實效性和可操作性，每月進行1次應急預案演練，並於7月份在新區站組織了一次與消防大隊聯合的大型滅火演練，有效的提升了員工整體安全知識和防範技能。
本學期以來，在上級教育主管部門的正確領導下，在學校同仁的團結協作下，身為一名泉州市級國小語文骨幹教師、晉江市級國小語文兼職教研員，我能認真履行相應職責，專心致力於業務發展，發揮自身示範輻射作用，幫助同行業務發展，現將一學期以來研修情況小結如下：
一、認真學習，積極上進，加強理論學習和研究。
為了適應新時代要求，做一名合格的骨幹教師與兼職教研員，我認真拜讀了許多教育書刊，有王曉春老師的《給新教師的一百個建議》，趙祥麟，王承緒編譯的《杜威教育名篇》，以及《國小語文教師》《國小語文教學》《福建教育》等，同時我還深入閲讀了《社會心理學第8版》、《你幹嗎在乎別人怎麼想》、《漢字的魅力》等著作，擇要作讀書筆記，並反思自己的教學。從這些文章中，我學到了許多有用、有效的教育理念和方法並根據自己的實際情況運用於教學，也學到了對組織管理有幫助的知識。
在這一學期中，我積極撰寫論文，論文《從語文試題的標準答案説起》彙編於cn刊物《國小教學參考》，《利用網絡功能，提升校際聯動專題研究實效》發表於《泉州教育》，還主編並推行了校本實驗教材《小秀才誦古文》，帶動學生通過經典誦讀培養語感、提高語文素養。
同時，我認認真真按照學校要求做好各項教學工作。積極在自己的教學博客上撰寫文章，每月都寫教學反思，讀書感受，每次教研和外出學習回來都寫上體會，共有61篇原創博文發表於個人博客晉江劉春生的博客。這些都讓我有機會再一次審視自己的教學，反省工作得失，工作事業心責任感大大加強。
二、敬業愛崗，嚴謹治教，給學生呈現精彩的課堂。
把學生教好，讓學生成功，是我最大的心願、最高的榮譽。這學期我帶三年級，認真做好備教批輔改等教學常規工作。此外，我還騰出時間和精力為本班學生編印《青蘋果》作文月刊。《青蘋果》班級作文月刊從封面到封底的整體設計包括：1、封面，2、卷首語，3、編委和特邀作者(指三年級以外學生)名單，4、青蘋果——寫寫我的(指三年級學生習作，是月刊主體)、紅蘋果——欣賞他的(指其他年級或其他學校學生優秀習作，一般每年級2-3篇)、金蘋果——吮吸經典(指名家名作，一般在5-10篇)、摘蘋果——寫作金鑰匙四個欄目，5、學生活動剪影，6、封底。實施步驟包括：1、徵稿，2、審稿，3、錄入並初次校對(可以請幾名打字快的學生錄入)，4、交文印店排版，5、打印初稿，發給作者進行第二次校對，6、彙總修改意見，發給文印店修訂後打印並裝訂，7、發月刊和積分卡。我給每位作者分發《採稿通知單》，也是積分卡，期末可以憑積分競換獎品，我還選擇部分作品發表在自己的教育博客。出版月刊、發佈博客、發積分卡等做法刺激了學生的發表慾，他們大多能主動投稿，包括語文成績不怎麼樣的孩子，對這類孩子，我一般作適當傾斜，有時會摘錄其精彩片段發表，以資鼓勵。孩子們並非為寫作而寫作，他們真心希望自己的文章能夠變成月刊上的白紙黑字，能夠被老師和其他同學閲讀欣賞，有的學生甚至一個月投三四篇文章，還經常追着我問：老師，我的文章能發表嗎?其中也許有衝着獎品來的，但不管如何，他們認真習作，滿懷期待投稿，還享受到文章被髮表的成就感，我相信長期堅持，外部動機也能逐漸向內部動機轉化，孩子們會慢慢愛上習作。編印班級作文月刊對老師而言是費時、費心、費事、費錢，但是，對促進學生主動習作，快樂習作，增強習作自信，是長期有效、大面積有效、十分有效、非常有效、特別有效的。
經過師生共同努力，學生語文成績不斷取得進步，學習氛圍逐漸濃厚，本學期末的晉江市教學質量普查，我班學生期末考試成績超過鎮平均線近5分，中等生和後進生的分數有所提高。
三、積極參與，用心鑽研，在教研活動中發展業務能力
1、觀課議課方面。觀課議課是兼職教研員近距離觀察學科教學，分析學科教學現狀，歸納學科教學問題，引領同行教學能力發展的重要手段之一。本學期，筆者既服從教育局、進修學校、鎮教委辦安排，參加鎮級及以上現場教學研討活動，無一缺席，並經常主動發言，又積極爭取聽課機會，或接受兄弟校邀請前往聽課，共同備課，連同本校聽課議課在內，一學期來共聽課76節。此外，本學期擔任市鎮一級教學業務競賽評委共4次，主持市鎮一級教研活動2次。
2、公開教學與講座方面。本學期，在學校作公開課1次，英林鎮作習作教學展示課1次，在校與校際教研活動中多次作主題發言，以研代訓。公開教學和講座有效磨練了我的業務成長，也從某種程度引領了一定區域同行的教學能力發展。
3、課題研究方面。課題研究是推動教科研發展，引領教師成長的有效途徑。筆者本學期帶領本校語文教研組繼續開展課題《國小習作教學有效性研究》，通過公開課、研修課、講座等形式推進課題研究，促進成員業務發展。
4、指導同行方面。本學期，我先後指導兩位老師參加鎮級和晉江市級教壇新秀比賽，其中一人還順利通過晉江選拔赴泉州參賽，指導了一位合同教師説課，兩位師範應屆畢業生片段教學，此外還幫助了若干同行修改教學設計、教學論文等……作為幕後指導者，我經常不辭辛勞，加班加點，我不圖指導教師名額，只為參賽者的成長成才倍感欣慰。
本學期，我雖然在工作崗位上做出了一點成績，但也存在不足之處，比如個人業務競賽有所懈怠，組織教研活動的形式有待創新，在激發同行參與教研方面也要多花心思，今後，我將繼續鞏固已有成果，繼續發揮業務引領作用，改進不足之處，為做一名優秀的地市級骨幹教師、縣市級兼職教研員不懈努力!
內容，狠抓培訓工作，為保證醫療質量和提高全科醫務人員的整體素質夯實了基礎。現將20__年“三基三嚴”培訓及考核情況總結如下：
一、建立了三基三嚴考核組織，加強管理力度
將“三基三嚴”作為大事來抓，建立了三基三嚴考核組織，加強了對全科人員進行“三基三嚴”培訓意義、目的、重要性的宣講教育力度，提高了大家對培訓考核工作重要性的認識和自覺性。三基三嚴培訓覆蓋率：100%，三基考核合格率在90%以上。
二、根據臨牀工作需要選擇培訓及考核內容，紮實開展三基培訓工作，涵蓋的內容包括：
(一)基礎理論方面：包括與疾病診斷、治療有關的醫學基礎理論。如：生理、病理、藥理學、輸液、輸血的基本理論，常見病的診斷、鑑別診斷和處理原則等基礎理論。
(二)基本知識：包括為疾病診斷、治療的臨牀醫療知識。如：各種診療規範、各種疾病的陽性體徵、各種檢驗標本採集方法。各種藥物的基本成分、使用方法、及適應症等。
(三)基本技能：基本操作技能，及能根據掌握的理論知識和實踐經驗，結合病人的病情，擬定出診斷治療計劃等的思維判斷能力。
(四)法律法規：《執業醫師法》、《醫療事故防範及處理條例》、《病歷管理規定》等
(五)技能培訓與考核內容：心肺復甦術、腰椎穿刺術等。
三、選用了多種培訓方式方法
採用自學與科室集中培訓兩結合的方式方法。讓科室人員利用一切空閒時間學習醫學及急診急救基礎知識及新技術、新理論知識。並利用科主任查房，晨會交班及每週業務學習時間學習新知識，並對急救常用技術採用現場操作演練考核。
(一)培訓由科室組織集中授課、臨牀技能培訓等方式，一年來，醫院共組織開展“三基”講座24次，技能培訓4次，全科醫生均接受了規範的“三基三嚴”培訓考試。進一步提高了科室人員臨牀崗位技能，夯實了基礎醫療質量，整個培訓考核過程計劃周詳，組織有序，考勤嚴格，保證了整個考核結果的客觀、有效。
(三)20__年我科派出1名醫師到四川大學華西第二醫院學習3個月及派出多名醫生數次參加各類短期學習班、研討會，對學習回來的醫生我科及時組織全科講座，保證他們學到的新知識、新技術能夠及時傳授給其他醫務人員，保證我科醫療技術水平得到整體的提高。
通過行之有效的“三基三嚴”訓練與考核，我科醫生的“三基三嚴”水平和臨牀工作能力有了明顯的提升，“三基三嚴”培訓合格率達到95%以上，醫療質量和醫療安全的核心制度得到有效落實，服務作風更加紮實、嚴謹，病案書寫質量有了明顯的進步，危重病搶救成功率、疾病確診率明顯提高，患者滿意度不斷提升，醫療投訴明顯減少，進一步夯實了我科的基礎醫療質量，為我科贏得了良好的社會聲譽。
蒙田範文網