為進一步拓寬家校溝通渠道，充分調動家長參與學校管理的積極性和主觀能動性，11月7日，州實驗國小舉行家長委員會成立儀式暨“三進兩聯一交友”活動工作現場觀摩會。
“三進兩聯一交友”活動中的三進是指“進班級、進宿舍、進食堂”，兩聯是指“聯繫學生、聯繫家長”，一交友是指學生與老師間、學生間交朋友。
州實驗國小成立克州首個家長委員會，旨在發揮家長在學校教育中的作用，構建和完善學校、家庭和社會相結合的教育體系，促進學生全面發展。
據悉，“家長委員會”由140位學生家長選出16名家長代表，並簽訂責任書，校方設立家長委員會，學校網站設置家長委員會展覽，公佈其聯繫方式、章程及相關制度，並及時報道家長委員會動態。校方利用多媒體對家長進行家庭教育講座，內容主要以家庭教育為主，幫助家長提升自身素質，樹立正確的家庭教育觀。
記者從州教育局瞭解到，10月18日，全州啟動“三進兩聯一交友”活動。“三進二聯一交友”活動中，州直學校由州黨政分管領導聯繫；縣（市）直學校由縣（市）主要領導聯繫，鄉鎮學校和鄉村學校主要由縣（市）直部門單位、鄉鎮領導進行聯繫。同時，教育行政部門的所有幹部和各級各類學校的領導班子成員、中層領導、班主任、輔導員、一般教職工都有聯繫學校、學生、班級的任務，確保克州每所學校、每個班級、每個食堂、每間宿舍都由領導幹部和教師聯繫，確保不留死角、不留空白、不留盲點。
教育學區按照“突出重點、分類指導、分塊建設、整體推進”工作思路，全面推進基層組織建設工作，黨員幹部隊伍建設得到加強，黨員素質明顯提高，基層黨組織的凝聚力、戰鬥力明顯增強，進一步促進了學區改革、發展和社會全面進步。
近年來，各個教育學區黨支部在黨中央的正確領導下，堅持以黨的“十八大精神”為指導，認真貫徹落實教育的各項工作部署和要求，以教育改革與發展為中心，堅持從嚴治黨的方針，兩手抓兩手都要硬，標本兼治，突出重點，團結帶領教育學區全體教職工，全面履行教育管理及教育工作職能，充分發揮教育管理及監督作用，在監管教育行政、班子建設等方面取得了很大進展。
一、落實學校書記、校長 “上好一堂黨的民族團結理論政策課”
通過支部書記、校長帶頭開展“上好民族團結一家親課”，使校教職工對民族團結工作的重要性、長期性和特殊複雜性有了新的認識，堅定了要不斷增強做好民族團結工作的責任感、使命感和緊迫感，牢固樹立“民族團結一家親”的思想意識。使校教職工全面掌握黨的民族團結政策，正確把握民族風俗習慣的聯繫和區別，增強了政治鑑別力和敏鋭性，在大是大非問題面前要立場堅定，旗幟鮮明，樹立祖國統一，確保學校、地域、民族團結領域和諧穩定。使校教師高度統一思想，提高認識，着力解決“不願管、不會管、不敢管”的問題。
二、開展“課前三分鐘”教育活動
根據上級單位要求全面開展“課前三分鐘”專項宣傳教育活動，實現社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，推動教育工作更加深入、深化、細化，助力全州夯實維穩根基。通過開展“課前三分鐘”教育活動，使學生在短短的3分鐘內很直觀的辨別出什麼是對，什麼是錯，該怎麼做，從而增強學生的愛國情感和維護民族團結的自覺性。
三、廣泛開展 “三進兩聯一交友”活動
在教育系統領導幹部和教師中廣泛開展“三進兩聯一交友”活動（進班級、進宿舍、進食堂，聯繫學生、聯繫家長，與學生交朋友）的要求，有針對性的、有計劃、有成效地開展各項班級爭先創優活動並形成常態，努力營造優秀師生不斷湧現的良好教育生態環境。進入食堂：學校要確保食品安全制度嚴格落實，通過落實五項措施，培養學生文明用餐的'意識，查找食堂管理漏洞，杜絕食材採購中的貪腐行為；聯繫學生：建立師生聯繫台賬，並詳細記錄開展活動和解決問題的具體情況。通過組織學生參加社會實踐和公益活動、文娛活動，採用交流談心、師生網上互動等形式，提高思想政治教育的針對性和實效性；聯繫家長：學校要高度重視建立“三位一體”聯動管理機制建設工作，採取積極有效的措施，真正將此項工作落實到位。建立教職工聯繫學生家長工作台賬，把聯繫家長的實效與個人年終考核掛鈎；與學生交朋友：建立交友台賬，重點做好三幫三導。學校領導及教職工通過多種形式與數名學生交朋友，營造共同成長進步的良好氛圍。具體措施如下：1.幫思想。與聯繫學生每週進行一次聊天，及時瞭解學生的學習、家庭情況、社會交往、人際關係、心理健康以及思想動態，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、幫學習。指導學生進行學習計劃和目標的設立，引導學生掌握科學的學習方法，端正學習態度；每月主動參加一次聯繫學生的第二課堂活動，拉進與學生的距離；不定期地對聯繫學生的學業進行輔導。
3、幫生活。幫助聯繫學生合理規劃生活作息，對學生在與同學、老師交往中產生的矛盾主動予以協調解決，盡力幫助解決學生生活上遇到的實際困難。
4、成才引導。引導中學生端正成才動機，做好成才途徑選擇，尤其要引導好學困生樹立積極的成才觀；引導職業教育的學生樹立正確的就業觀和擇業觀。
5、心理疏導。對於聯繫學生在成長過程中產生的厭學、自卑、孤僻、偏執等心理障礙，以及交友、升學、擇業等方面遇到的困惑，要進行積極正面的心理疏導。
6、交友指導。指導學生樹立正確的擇友觀，通過“千校手拉手”、“融情實踐”等活動，引導聯繫學生至少建立一個“手拉手”結對的朋友，促進各族學生互幫互助、互敬互愛、和睦相處、共同進步。
四、開展“千校手拉手”活動
我積極開展“千校手拉手”活動，內容包括學校之間建立“一對一”、“多對一”或“一對多”的友好學校（班級）關係，加強學校間的教育教學交流，內容主要圍繞學校的課程設置以及日常的教學管理。開展教師間互幫互學教學教研活動，組織友好學校（班級）夏令營以及互相考察學習活動；學生之間廣泛開展“一對一”結對子、寫書信、發微博等。
在上級黨工委、黨組織的領導下，在各學校的配合下，認清新形勢，立足新起點，展望未來，我們充滿必勝信心，做好今後的各項工作，管理好教師、教育好學生，為教育事業添磚加瓦。
現在的人越來越把自己孤立起來，鄰居之間互不認識，同事朋友之間也沒有過多的交流，朋友之間只是在一起吃喝玩樂，同事之間只是為了工作而工作，人的心靈越來越孤單，人人都把自己的心靈封閉起來，人們的心靈得不到釋放，行為越來越盲目，很多互補的資源得不到充分的利用，先不説心靈閉塞對人的危害，就是資源的利用也讓我們現代人喪失了很多的成功與機會。我們説，在人與人之間，模糊有利於審美，而清晰則有利於合作。客觀地説，人與人交往都是有一些或表或裏的緣由的，而這些緣由的目標都是合作，商務往來是合作，工作中的目標實現也是一種合作，即便擺脱寂寞也要在你的合作下才能如願以償。而合作的基礎是資源。
你如果沒有對方需要的'資源，就不要指望對方會積極，持久地對待你，其實我們也是這樣，你在乎的東西才會吸引你。前不久，公司組織學習《人際溝通》，有些心得體會與大家分享。作為班組中的交流與溝通也是這樣，首先你應該在大的原則範圍內努力形成一個班組行為準則的小原則，在這個小原則下進行有效的溝通，要讓溝通與交流不超出原則範圍。這裏我們説每個人都有自己的資源，在班組成員中，每個成員的資源如果都可以為其他成員所用，那就形成了一個互補團結的集體，資源包括(財物、權勢、美貌、才華、個性、善良等等)。那麼班組長怎樣去做好班組中溝通的融合與有效呢?怎樣利用自己的資源和班組的資源來提高管理績效呢?我覺得應該從“體、威、激、和”去考慮與操作。
一、我們來看“體”，古人説：“知己知彼，百戰百勝”，知道自己的能力和處在什麼樣的位置，找準自己的位置;知道同事的長處與短處，安排下屬做什麼樣的工作，以發揮最大的效力，這樣才會“百戰百勝”。我們來看“體”有什麼含義呢?“體”代表體察、體悟、體會、體諒等等。我們要體察同事的家庭情況、想法、能力等等，要做到了解對方，成為同事的知己;體悟就是在長期的工作中，我們要善於總結，不斷完善與同事在工作中的交流方法與工作方法;體會就是要體會工作與生活中人與人之間的關係，做好對言行之間的瞭解;體諒就是對同事在工作中或其他方面的過失要形成換位思考意識，體諒他人的難處。
把握“體”字，就是要知道和了解同事的需要，我們來看《鬼谷子》十四篇的精闢講解，《揣情》第七講“人有喜欲、憂患，則其內心實情就會暴露，君子可揣摩得之實情。此各國間諜窺伺間隙、陰售其奸之機緣”。鬼谷子這裏主要就是講要體察從外在的表露去揣摩內在的實際心理，《摩意》第八講“既揣其情，可順其情摩其意而驅使之，或極其欲而誘之，或極其恐而嚇之，則彼可聽汝之言。此張儀三欺楚王、遊説七國與秦連橫時，所主要倚重之術也”。這裏主要是説根據需求用各種方法達到目的。同理班組工作中就是要了解同事們的真正需求，從需求出發，用各種方式來提高班組的管理能力與溝通水平。
二、威，我主要指“威信、威嚴”，威就要讓人害怕和畏懼，信就是要有信用和使人信服，班組長要在班組中樹立自己的威信，就必須要嚴於律己，寬以待人。在執行紀律的時候要做好該考核和處罰的一定要處罰，更不要循私和顧私情。“將不立威，有令不行”，而班組長如果不能立威，必將使紀律一片鬆散，從而導致無管理現象，對待下屬必須要剛柔並濟，這樣才能使下屬信服，才能做到有令必行，人心所向;才能打造出以班組長為中心的一個緊密團隊，才能更有戰鬥力。還要做到信，誠信———正在我們現代社會逐漸缺失，但作為一級管理者，一定要做好誠信，只有做好了誠信，才能讓人真心信服，才能有號召力。
另外在班組中要形成誠信的風氣，降低勾心鬥角的作風，有助於班組的團結。我們攀鋼在很多班組中勾心鬥角的壞習氣不少，這直接與一個班組長的威信與帶頭效應有關，班組長一頂要樹立好威信，這是很重要的一點。班組長也一定要起好帶頭作用，對待同事要以誠相待，創造誠信務實，高效的團體。
為促進各族師生相互學習、相互尊重、相互幫助、共同成長，我縣一中深入開展“三進兩聯一交友”活動，助推教育事業更好更快發展。
日前，自治區黨委辦公廳、自治區人民政府辦公廳印發《自治區教育系統開展“三進兩聯一交友”活動實施方案》，決定在全區教育系統開展“三進兩聯一交友”活動，要求40萬教育行政部門幹部和教師與近500萬學生“交朋友”。
張超是呼圖壁縣縣一中一名普通的教師幹部職工，在此次“三進兩聯一交友”的活動中，他更加關心每一位學生的學習狀況，在課餘時間和學生聊天，逐步培養他們的學習興趣，幫助他們提高成績，用實際行動落實了此次活動的安排部署工作。
呼圖壁縣一中教務處副主任張超説：“自從開展了“民族團結一家親，三進兩聯一交友”活動以來，我在工作中更加嚴格要求自己。本學期正好我也帶了雙語班的課，這也給我提供了與民族學生交流更多的機會。在今後的教學工作過程中，我會更加關心他們的學習和生活，同時也會利用課餘時間學習他們的語言文化及風俗習慣，把“民族團結一家親，三進兩聯一交友”活動做的更紮實。”
孜爾疊·阿布力努爾是古麗巴尼·買西里所帶的班級裏學習最為勤奮的一名學生，通過此次“三進兩聯一交友”的活動，她也得到了班主任古麗巴尼·買西里更多的來自學習和生活上的幫助。
呼圖壁縣一中學生孜爾疊·阿布力努爾：“她無論在學習上還是生活上都給予了我很大的幫助，她每個月都會去我們的家裏面跟我們的父母聊聊天，説説我們學習的情況，在生活上也會幫助我，老師在學習上也付出了很多的努力來幫助我，我們有啥心事也會跟她説，就感覺特別的關心我們，特別的親切。”
呼圖壁縣教育局制定的“三進兩聯一發展”活動方案，將其納入教育總體發展規劃和今後一段時間重點工作。同時，呼圖壁縣一中在日前召開動員工作會也明確規定了“三進兩聯一交友”具體標準；三進即進班級、宿舍、食堂，校領導、教職工個人根據學校班級實際情況聯繫一個人或數個班級，解決學生思想、學習問題；聯繫一個或數個學生宿舍，解決學生冷暖、安全和健康成長問題；聯繫學校食堂，與學生同就餐關心其飲食問題、冷暖健康。兩聯即聯繫學生、家長，校領導、教職工結合崗位職責和工作實際，主動聯繫多個班級的數名學生、定期召開家長座談會，教職工採取經常家訪、電話等形式與聯繫學生的家長溝通。一交友即與學生交朋友，校領導和教職工通過多種形式與數名學生交朋友，營造共同成長良好氛圍。
據瞭解，呼圖壁縣把此次活動作為近期推進的重點工作，以進班級、宿舍和食堂為契機，重點加強未成年人的思想道德建設，築牢青少年樹立一個總目標的理想信念；並將其作為常態工作列入重要議事日程，與學校中心工作共同推進，將其明確為年度目標責任制考核權重項，落實各學校的主體責任，確保活動的長期性。還將通過定期、不定期檢查、月通報、季總結等方法確保各學校按照要求、依照原則落實活動，吹響教育系統教學育人雙推進的新篇章。
新疆農業大學26日召開“民族團結一家親”動員大會暨“三進兩聯一交友”推進會。全體校領導、教職員工和學生代表，以及與該校教師“結對子”的阿克蘇地區阿瓦提縣拜什艾日克鎮20多位村民參加了會議。
新疆農業大學黨委書記李寶城在大會中表示，開展“民族團結一家親”結親活動，要把責任落實到每一名教職工，每一名黨員身上，全體幹部教師要發自內心地把認親户當朋友、當親人，設身處地為結對村民着想，真正把結對親戚的事當作自己的事。切實幫助他們解決最希望辦、最迫切辦、眼下能夠辦好的實際問題。
新疆農業大學黨委副書記再娜甫·尼合買提説，按照自治區黨委要求，新疆農業大學全面落實“三進兩聯一交友”（進班級、進宿舍、進食堂，聯繫學生、聯繫家長，與學生交朋友）活動。截至目前，學校領導、教職員工，以及所有班級、宿舍全部實現結對認親。實現了“六個全覆蓋”，即班級全覆蓋、重點宿舍全覆蓋、食堂全覆蓋、教工全覆蓋、黨員全覆蓋、重點學生全覆蓋。
大會上，來自阿瓦提縣拜什艾日克鎮的農民艾合買提·艾爾肯與新疆農業大學副校長蔣平安結了親。艾合買提·艾爾肯表示，自己一直很崇拜知識分子，能與大學教授結親，讓自己非常高興；今後自己將教育子女們認真讀書，未來考上新疆農業大學。
經濟與貿易學院國際商務142班學生熱畢娜地裏夏提説，作為一名少數民族學生，我認為“三進兩聯一交友”活動意義重大，我們每一名同學，無論是漢族同學還是少數民族同學，都應該以自己的實際行動積極投入到活動當中。開展好“三進兩聯一交友”活動，是我們義不容辭的責任，也是展示當代青年責任與擔當的重要體現。我們玩在一起、學在一起、成長在一起，共同創造新疆民族團結的明天。
反貧是治國理政的大事，消除貧困、改善民生、逐步實現共同富裕，是社會主義的本質要求，是我們黨的重要使命。十八大以來，我們黨把扶貧開發工作納入“四個全面”戰略佈局，作為實現第一個百年奮鬥目標的重點工作，擺在更加突出的位置。xx習近平總書記在中央中央扶貧開發工作會議上多次提到教育脱貧。 做為教育局，一是宣傳黨的教育惠民政策，讓廣大家長及時知曉中職及高中、國中、國小、學前教育五個階段的補助對象、項目、標準、範圍及政策層面等內容，並落實好“學前教育資助”“義務教育兩免一補”“高中資助”“中職資助””等政策，確保每個適齡兒童不因貧困失學。二是大力支持貧困地區鄉村幼兒園建設，加快構建貧困地區鄉村學前教育體系。貧困代際傳遞的問題，必須從學前教育抓起，為貧困家庭子女提供學前教育機會。當前和今後一個時期，應大力支持鄉村幼兒園建設，從最貧困地區、最貧困人口做起，逐步建立和完善學前教育資助政策體系，切實減輕貧困家庭學前教育負擔。三是加強寄宿制學校建設。對寄宿制學校實行政策傾斜，在建設項目、資金分配上給予優先安排，努力創建優雅舒適的學習環境和生活環境，讓學生們進得來，留得住，學得好。四是大力開展扶貧助學活動。通過開展“民族團結一家親”和“三進兩聯一交友”等形式對貧困家庭的學生進行結對幫扶，使其順利完成學業。五是設立扶貧基金。鼓勵支持民營企業、社會組織、個人參與脱貧攻堅，發揮好社會動員作用;通過組織黨員幹部捐款等形式籌集幫扶基金，作為扶貧幫困專款，為貧困户致富輸血，增強脱貧致富的發展後勁。六是強化職業教育。大力發展職業教育，落實職業培訓補貼等政策，確保有轉移培訓願望的貧困羣眾得到政策扶持，同時，加強職業教育與就業的銜接，與需求的銜接，提高有技能勞動者的創業水平，精準扶貧，挖掉窮根。
學校開展“三進兩聯一交友”活動，旨在深入貫徹落實中央治疆方略、社會穩定和長治久安總目標，不斷增強高校學生思想政治教育工作針對性、實效性。“三進兩聯一交友”活動開展，標誌着今後我校將進一步構建“全員育人、全方位育人、全過程育人”的教育格局。
“三進兩聯一交友”活動是做好學生思想政治教育工作的有效手段，也是促進各民族師生交往交流交融的重要載體，全校幹部教師將積極行動起來，把學校建設成為xxx反滲透的堅強陣地、民族團結的模範單位，為實現自治區社會穩定和長治久安作出積極貢獻。本月我們三年級組在我校政教處的帶領下繼續開展“三進兩聯一交友”活動。
我們三年級組不光召開了班會讓孩子們瞭解有關民族團結的相關知識，還利用週末時間到結對的民族學生家去家訪。一來了解孩子的家庭狀況和孩子在家裏的表現，二來跟孩子的父母溝通交流了孩子在學校的各個方面的情況。三來在學校多幫助.輔導名族同學學習。通過交朋友這個活動，切身的感受到我班小朋友及家人的熱情。瞭解到孩子們在家裏和在學校的情況，增進家長對孩子的瞭解，增加民族感情。
我們三年級老師還利用課餘時間為孩子們進行輔導。關心孩子的心理變化和動態。
作為一名教師，我認為“三進兩聯一交友”活動意義重大，我們要讓每一名學生，無論是漢族學生還是少數民族學生，都應該以自己的實際行動，積極投入到活動當中。開展好“三進兩聯一交友”活動，是我們義不容辭的.責任，讓我們玩在一起、學在一起、成長在一起，共同創造新疆民族團結，大美新疆的明天。
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