學校開展“三進兩聯一交友”活動，旨在深入貫徹落實中央治疆方略、社會穩定和長治久安總目標，不斷增強高校學生思想政治教育工作針對性、實效性。“三進兩聯一交友”活動開展，標誌着今後我校將進一步構建“全員育人、全方位育人、全過程育人”的教育格局。
“三進兩聯一交友”活動是做好學生思想政治教育工作的有效手段，也是促進各民族師生交往交流交融的重要載體，全校幹部教師將積極行動起來，把學校建設成為xxx反滲透的堅強陣地、民族團結的模範單位，為實現自治區社會穩定和長治久安作出積極貢獻。本月我們三年級組在我校政教處的帶領下繼續開展“三進兩聯一交友”活動。
我們三年級組不光召開了班會讓孩子們瞭解有關民族團結的相關知識，還利用週末時間到結對的民族學生家去家訪。一來了解孩子的家庭狀況和孩子在家裏的表現，二來跟孩子的父母溝通交流了孩子在學校的各個方面的情況。三來在學校多幫助。輔導名族同學學習。通過交朋友這個活動，切身的感受到我班小朋友及家人的熱情。瞭解到孩子們在家裏和在學校的情況，增進家長對孩子的瞭解，增加民族感情。
我們三年級老師還利用課餘時間為孩子們進行輔導。關心孩子的心理變化和動態。
作為一名教師，我認為“三進兩聯一交友”活動意義重大，我們要讓每一名學生，無論是漢族學生還是少數民族學生，都應該以自己的實際行動，積極投入到活動當中。開展好“三進兩聯一交友”活動，是我們義不容辭的責任，讓我們玩在一起、學在一起、成長在一起，共同創造新疆民族團結，大美新疆的明天。
為積極貫徹落實“民族團結一家親暨三進兩聯一交友”活動，切實加強各民族之間交流、交往、交融。奇台農場國小全體教師以實際行動積極爭做“四有好老師”深入開展“三進兩聯一交友”活動。
“三進兩聯一交友”活動，即進班級、進宿舍、進食堂，兩聯即聯繫學生、家長，一交友即與學生交朋友。
這幾天，天氣降温降雪，寒氣逼人;該校校園裏湧動着股股愛意，每個總小教師的心裏都暖呼呼的!這股愛意，這陣暖流，來自學校開展的“三進兩聯一交友”活動。日前，全校各族幹部教師，走進班級、宿舍、食堂，和學生交朋友結對子，一起學習，一起吃飯，一起聊天，處處充滿着温暖温馨，處處充滿着團結和諧的良好氛圍。
該校活動以促進各族師生相互學習、相互幫助為目標，將“三進兩聯一交友”活動與“民族團結一家親”活動相結合，力推學校教育教學更好地發展。
該校共有597名學生，民族國小生共有24人，留守兒童共計17人，其中家庭貧困21人，該校實施有計劃有目標的去幫扶她們，目前該校57位班主任及任課教師教師已結對認親共計200餘人。
自活動啟動之後，該校各教研組教師們熱情高漲，深入學生宿舍與學生交流感情，關心學生冷暖，解決學生安全等問題。讓每一位住校學生、留守兒童、貧困家庭、父母離異家庭有家的感覺，體會到親人般的關愛。學生真切感受到不是親人勝似親人的關懷。温馨的氣氛，親切的交流拉近了彼此之間的距離。
活動中，各教研組的教師們在組長的帶領下，利用下班時間，教師們走進宿舍，為結對認親的孩子們買來了生活用品與學習用品，切實地讓需要幫助的孩子們感受到家的温暖與關心。教師和結對的學生親密交談，詢問學生的家庭生活情況，瞭解民漢同學間團結情況，以及學生對國家助學政策的掌握情況，並對學生宿舍的衞生和行為習慣做了引導教育。在食堂吃飯中，教師們和學生親切的交流，和學生吃在一起，關心學生的身體健康和飲食習慣及安全，讓學生真切感受到不是親人勝似親人的關懷。
黨員教師朱德琴表示：作為一名黨員，一名教師，我們應樹立正確的名利觀、親情觀，在工作上以高標準要求自己，不求名利，老老實實做事、堂堂正正做人，全心全意為學生服務，從而將自己的道德修養化為做人之道，做到自重、自省、自警、自勵，使自己真正成為一名人民的好教師，學生的好老師。
此次活動的開展受到了學生的歡迎，也促使教師深入到學生中開展教育管理，推進落實“三進兩聯一交友活動的溝通交流，加深了師生之間的情感的交流。
為深入貫徹落實自治區、自治州“民族團結一家親”會議精神，積極推進“三進兩聯一交友”活動，州教育局立即動員、迅速行動，在全州教育系統深入開展了“三進兩聯一交友”活動。
一、高度重視，周密部署。為確保博州教育系統“民族團結一家親”“三進兩聯一交友”工作深入開展，結合全州教育工作實際，制定了《自治州教育系統開展“民族團結一家親”暨“三進兩聯一交友”活動實施方案》，對全州教育系統“三進兩聯一交友”工作進行精心安排部署，召開了“民族團結一家親”暨“三進兩聯一交友”活動動員會，適時召開推進會，同時，專門成立了博州教育系統“民族團結一家親”“三進兩聯一交友”活動工作領導小組，由州教育局黨組書記任組長，局長任副組長，專設辦公室負責此項工作，健全工作機構，明確工作職責。
二、結對認親，全面覆蓋。自治州黨委和自治州教育工委，全員開展結對認親，創新開展學校與學校結對認親成為友好學校，班級與班級結對認親成為友好班級，教師與教師結對認親成為友好同事，學生與學生結對認親成為友好夥伴。下發了《關於州教育局領導班子成員聯繫縣市教育局和州直學校開展“民族團結一家親”“三進兩聯一交友”活動的通知》，確定了每名領導聯繫1個縣市、1所州直學校、1個班級、1名教師、3名學生。同時，局機關全體幹部職工也相應與1所學校結對認親，聯繫1個班級、1名教師、4—5名學生，定期與結對認親的學校、班級、學生、家長聯繫，瞭解學生的思想動態，定期到學校班級、食堂、宿舍，瞭解和掌握基本情況、急需解決的各種問題，確保“三進兩聯一交友”活動的常態化、長效化、制度化。
截至目前，全州教育系統在開展“三進兩聯一交友”活動中，州縣市教育局和各學校聯繫學校363個，聯繫班級6255個，聯繫學生72186次，聯繫家長132465次，教師與學生交朋友47093人，進宿舍21200次，進食堂23230次。同時，還創新開展了學校與學校結對認親結成友好學校64對，班級與班級結對認親結成友好班級908對，教師與教師結對認親結成友好同事3812對，學生與學生結對認親成為友好夥伴27373對。通過學校間、班級間和教職工、學生間的認親走訪，開展“三進兩聯一交友”活動，實現了教師、學生、家長的全覆蓋，幫助學生和家長解決實際困難。
三、加大宣傳，營造氛圍。制定了《州教育系統深入開展“民族團結一家親”“三進兩聯一交友”活動宣傳教育工作實施方案》，不斷加大活動宣傳力度，各單位和學校通過校園網、qq羣、微信等媒介，藉助校園廣播、學習園地、手抄報等陣地，開展講故事、見行動等活動，在廣大師生中深入宣傳“民族團結一家親”“三進兩聯一交友”活動的重大意義。編印了“三進兩聯一交友”活動工作手冊，隨時將活動過程、好的做法和心得、圖片記錄在冊。召開了“三進兩聯一交友”活動座談會，交流經驗，取長補短，助推了“三進兩聯一交友”活動的深入開展。
四、融情行動，力求實效。一是抓好“融情·微宣講”，組建教師、學生宣講隊，通過開展主題宣講、發放宣傳單、有獎問答、座談會等形式，重點開展民族團結教育。20xx年州、縣市教育系統開展民族團結和“去極端化”宣講500餘場次，受教師生97000餘人次。二是抓好“融情·微課堂”，發揮課堂教學的主渠道、主陣地作用，建立“1+15”滴灌式教育機制，即每週選取1節思品政治課，把民族團結教育、“去極端化”宣講內容納入其中，授課時間不少於15分鐘;在教職工中，利用每週1次的政治學習，用15分鐘時間上一堂民族團結和“去極端化”微課。三是抓好“融情·微活動”，精心策劃並先後組織開展了民族團結師生演講比賽、乒乓球友誼賽、微視頻評選、微故事演講比賽、校園情景劇展演、紅色歌曲大合唱、手抄報評比等11項活動，形成了你中有我、我中有你的“民族團結一家親”濃厚氛圍。四是抓好“融情·微陣地”，充分發揮鄉村學校少年宮、興趣小組、學校社團等課外教育陣地作用，定期開展學生廣泛參與的各種民族團結活動，促進各族學生間的相互交流、交往，相互學習，共同提高。
五、選樹典型，示範引領。制定了《自治州教育系統民族團結進步創建先進集體和先進個人評選辦法》，注重挖掘和發現在開展民族團結活動中的先進典型，充分發揮先進典型在民族團結進步中的示範引領作用。1月9日，自治州教育系統召開了民族團結總結表彰大會，對全州教育系統29個民族團結先進集體、60名民族團結先進個人和20對民族團結小夥伴等典型進行了表彰。
鄯善縣開展的“入户交友”活動是同全國羣眾路線教育實踐活動和自治區“訪民情惠民生聚民心”實踐活動一樣都是親民活動。活動開展以來，鄯善縣每一名財政供養人員均有5-8户不等的農村朋友。在縣委號召下機關紛紛走進鄉村，走進百姓家中，瞭解村民生活，幫助村民化解困難、解決村民現實難題。“入户交友”使最遠一家人知道在城裏他還有一名新朋友，使村民有事情不再因不知何處問詢而感到迷茫，使村民有困難時或對國家政策不解時多了一名知心的幫助者。
從我縣開展“入户交友”工作以來，在組織部領導下我們先後多次冒嚴寒、酷暑深入連木沁農村“入户交友”點，走進鄉村、走街串巷，瞭解農民、幫助農民致富謀發展。在入户交友工作之中，面對農村的巨大變化和農民的新生活，以及同農民心心相交的談話中，我有了許多新的想法和感受。
感受之一：
解放思想，幫助發展，消除貧困羣體，仍是當前農村社會發展的主要課題。我們入户交友村是經濟條件比較好的村。但是我們有時還是能看到一些生活比較貧困老鄉，他們家中有時貧困到除了灶台、炕頭再沒有別的傢俱，冰箱彩電洗衣機更不用説。深入他們家中，發現他們大多是年老體弱，家庭中缺少基本勞動力，有的孩子太多，七八個孩子，等孩子大了他們也就貧困至此。有些家庭年輕人全出去了，家中只剩下老人看家守院，這樣的比較貧困的家庭，雖然人數不多但卻是我們工作的主要對象。當然在農村大多數家庭還是比較富有的，有些家中有汽車、摩托車、電腦、彩電等大件消費品，估計這些家庭年收入都已達到小康水平。因為他們家中如果葡萄地多每年幾萬元收入基本是可以保證的，所以農村富餘户主要是土地種植大户、家中有做生意的或是家中勞力充沛，外出打工人較多者，還有些是本地種植能手。但是在同這些家庭交流之後，多次接觸和深入交談了解，發現貧富差距之間最大的差距除去客觀原因外就是意識的差距，那些有錢的或者説經濟狀況較好的都是思維較開闊，善於動腦筋想辦法，主動出擊不等不靠不要的人，他們精明農產品或是日常生意和農業生產，或是在農閒出外打工總是能掙到比別人多的錢。而那些經濟條件不好的主要是思想落後，懶惰，靠天吃飯，等靠要思想嚴重的羣體。於是思想的差距就造就了經濟收入的差距，導致窮的很窮，富得較為富裕。所以在入户走訪後我們得出農村經濟發展最重要的是加強思想解放，讓農民想着發展，產生爭先發展的盡頭，主動發展而不是等着推動發展。
感受之二：
羣眾的感情是樸素的，你給予他什麼他總是成倍還給你，同羣眾打交道，你會感到真心換真情的一般原理。在初入農村時，許多村民和幹部對入户交友這項工作不是那麼認真，總覺得是走過場，是搞形式，是一種運動。可是經過快一年來的開展，現在幹部的思想徹底轉化，羣眾的認識也徹底改觀，誠然為人民服務永遠是幹部不變的使命。入户交友也可謂是幹部的一項根源性任務，入户交友時幹部同羣眾的心與心的交流，使得羣眾對幹部認識有所改變，有些同幹部建立深厚感情，這種感情完全是一種樸素的感情，是人性中一種初始的萌動，就是你對我熱心我對你真心。入户交友真正拉近了幹部羣眾距離，使最遠一家人不再遙遠，使最後一段路不再落寞。
最遠一段路你走了，你就會多一位朋友。最遠的一位朋友你認識了，你就在羣眾中多一份好的印象。也許幹部做不了多麼驚天動地的大事，也許大家都是普通的一名國家幹部，但是做一點小事對百姓就是大事，大家都做一點小事給百姓，那就匯聚成一股強大凝聚力，就會聚成愛的河流，那麼基層社會就會積極穩固，那麼社會主義大廈的根基就會千年永固。
？在充分講究團隊精神的今天，我們開展有關做人做事的教育活動，解讀為人處事的理念，其目的就是為了使我們自己能夠真正體會和認識到誠信、互助、協作在現實生活當中的地位和作用；為我們在以後的學業研究和科技創作方面的協調分工、互幫互助做好準備！通過一個學年的學習和領導，同志的幫助，讓我自己有了以下幾點認識。
?首先，要擺正自己做人的理念。擺正了自己做人的理念，才能擺正自己的位置，與同學、老師融洽相處，工作上和學習上的事情經常交流、相互幫助，推己及人。不在背後議論別人的缺陷和不足，待人接物有理有節，不驕不躁，不亢不卑。與同學平等相處，不欺負弱小，不搬弄是非。與大家一起創造一個良好的學習和創作氛圍，使每一個人心情愉快，在這樣的環境中相互學習對方的長處並不斷提升綜合能力體現個人的價值。
?其次，在大環境中培養自己做人做事的個性。一個大的環境，有很多性格各異的成員組成。我們不可能把每個人的思想、見解都統一到一起，所以要有節制地釋放自己的感情有益於個人成長，高興的時候適當張揚一下個性是現代人的優點，規範地與同事競爭可以促進大家共同發展，不過分地嫉妒一下別人然後想辦法做的比他更好不失為是一種有效的自我激勵，關心同事分享彼此的快樂可以增進感情。不管做什麼首先不是惡意的，對有些事情要能看得開，拿得起放得下。更要主義培養自己的上進心和競爭理念，有了上進心就會不斷髮現
自己的不足，通過不斷的學習掌握更多知識，汲取別人的優點。有了競爭理念就會在工作中力爭做得更好，因為比較的尺度就是參照物的選擇，沒有了競爭對手，研究和創作就只能是一句空談。 ?通過這麼長時間的學習，我清楚，做人要大度，有包容心，不要斤斤計較。要講誠信，慎許諾。做事目標明確，方法得當，堅持原則，不輕言放棄。作人是做事的前提，做事是作人的意義，試想無所事事，一事無成那多可怕？當然更可怕的是失去別人的信任和作人的尊嚴。同時我也知道，好多話説的容易，但是要在實際當中，特別是在以後的學習和工作中實踐卻很難。今天我在這裏説的，是我的感觸，體會，更是我以後學習和生活當中需要克服的，我將進一步向着更好的方向進步，完美自己的人格！
為促進各族師生相互學習、相互尊重、相互幫助、共同成長，鞏留縣教育系統深入開展“三進兩聯一交友”活動，助推鞏留教育更好更快發展。
制定方案，明確標準。縣教育局制定“三進兩聯一發展”活動方案，將其納入教育總體發展規劃和今後一段時間重點工作。明確規定“三進兩聯一交友”具體標準。三進即進班級、宿舍、食堂，校領導、教職工個人根據學校班級實際情況聯繫一個人或數個班級，解決學生思想、學習問題；聯繫一個或數個學生宿舍，解決學生冷暖、安全和健康成長問題；聯繫學校食堂，與學生同就餐關心其飲食問題、冷暖健康。兩聯即聯繫學生、家長，校領導、教職工結合崗位職責和工作實際，主動聯繫多個班級的數名學生、定期召開家長座談會，教職工採取經常家訪、電話等形式與聯繫學生的家長溝通。一交友即與學生交朋友，校領導和教職工通過多種形式與數名學生交朋友，營造共同成長良好氛圍。
在亞洲富豪中位居首席的李嘉誠，有許多理財祕訣值得學習研究。據他本人透露，他有三個心得：三十以後再重理財20歲以前，所有的錢都是靠雙手勤勞換來，20歲至30歲之間是努力賺錢和存錢的時候，30歲以後，投資理財的'重要性逐漸提高，到中年時賺的錢已經不重要，這時候反而是如何管錢比較重要。要有足夠的耐心理財必。
合理安排，具體落實。該局迅速召開教育系統幹部大會，要求全縣44所中國小和37所幼兒園按照“三進兩聯一發展”活動方案，結合學校自身實際情況，制定出解決具體問題、順應學生心理特點、發揮實際效能的思路和辦法，進一步發揮“小手拉大手”作用；全面利用校園網、師生qq羣、微博、微信等信息傳播渠道向學生、家長廣泛宣傳“三進兩聯一交友”活動具體內容，促進各族師生像石榴籽一樣緊密相連；通過活動深化教育領域綜合改革，形成啟發式、討論式、參與式的方法，讓各族師生與基層羣眾形成圍繞總目標謀求新發展的強大合力，促進新疆工作座談會精神的基層落實。
強化管理，科學推進。該縣把此次活動作為近期推進的重點工作，以進班級、宿舍和食堂為契機，重點加強未成年人的思想道德建設，築牢青少年樹立一個總目標的理想信念；並將其作為常態工作列入重要議事日程，與學校中心工作共同推進，將其明確為年度目標責任制考核權重項，落實各學校的主體責任，確保活動的長期性；該局成立專門領導小組和督察組，具體承擔活動開展期間的信息簡報、巡視督查、總結匯報等工作。通過定期不定期檢查、月通報、季總結等方法確保各學校按照要求、依照原則落實活動，吹響教育系統教學育人雙推進的新篇章。
一個人如果想做事就沒有做不成的事，相反而知，如果不想做事的話，即是事情再少再簡單，你也做不完和做不了。這就是你一個人想做事和不想做事的原因。人活着如果不想做事的話，那就等於失去了一個做人的意義。人活着就離不開事，做事是一個人的立身之本，如果不做事，我們那來的生活，那來的事業，那來的大都市，那來的大世界。只有不斷的做事才有不斷的開發，我們只有在做事中才能取得成就，才能享受到人生。
一個人不管什麼事情都要盡心盡力，不能三心二意，甚至於不想做事，不想做事的人是懶惰之人，這種人註定一身平庸，一個人無所事事，就會產生疲勞，疲勞感越嚴重就越不想做事，這樣即使你才華過人，永遠也用不到自己長處。作這成功人士，他們之所以能夠成功，絕不是從安逸享受中得來，而是從不停地勤勞奮鬥中獲得的。
一個人如果下決心要做什麼樣的事情，只要意志堅定就沒有什麼做不成的事情。你要相信，只要想做，就沒有做不成的事，永遠別説不可能。不可能思維和可能思維如同魔咒一樣推着你前進或後退。做任何事情，都要用心去做到極取限，不要隨意説你不能或者你不會，因為只要你盡到最大的努力，就沒有什麼東西學不會或做不到期。人的潛能就像能源藏在海底，埋在深山裏，需要開發才能顯現出來。人有無限的潛能，但平時使用者，只有萬分之一而巳。有時候我們需要一種危機，來激發我們自身的潛能，喚醒我們內心深處被掩藏已久的人生激情，來實現人生的最大價值。許多人之所以在生活中一事無成，最根本原因在於他們不知道自己到期底要做什麼。只要明確自己的目標和方向，你才能達到自己的目的，才能實現自己的夢想。我們在工作中經常會碰到各種各樣的事情麻煩事情不處理就會變成難題不斷提高處理難題的能力，是每個人必須具備的一種本領。處理難題的能力不是憑空而來的。一遇到事情就説我會做，這是十分錯誤的，凡事只要自己去做才能會，用現在的話來説，就是實踐第一。反覆的實踐積累，處理難題的能力才能慢慢增長起來。在工作中，樹立戰勝困難的決心和勇氣，咬定青山不放鬆，不怕失敗求突破，不屈不撓戰勝難題。在工作中每一個人都要認識到：“有想法、沒辦法、有辦法、沒做法，”議而不決非，決而不行，就會錯過發展的機會，因此，對自己的各項工作一定要做到“既要有想法，還要有辦法，更要有做法，”求真務實、真抓實幹，雷歷風行，才能真正把各項工作落實到實處。不少組織內的員工思維能力不夠強，長時間機械從復做事，形成了習慣，工作勤奮辛苦，但無新意，效果平平，有些員工説起話來眉飛色舞，貌似很有想法，但做起來一事無成。還有些員工只希望上班時間少少的，休息時間多多的，工作任務少少的，福利待遇多多的，缺乏熱情，不原做事，再好的思路都不可能得以實現，一個人光有想法還不行，還得有辦法，有鑄法。整天雲裏霧裏，説得天花亂墜，不着邊際，拿不出建功立業設性的現實做法，更有甚至還加大抱怨，抱怨條件不成熟，領導不支持，抱怨員工素質差，從來沒問自己如何去做。在充滿競爭的環境下，一個組織的生存發展需要組織內的每個成員做到：即要有想法，還要有方法，更要有做法。
不想做事，其實是工作懶惰最具體的表現，很多時候，有不少額外繁瑣的工作擺在我們面前，我們常常不是積極的去做而是畏難發愁、設法去躲避，總是沉溺於抱怨和牢騷，以一種消極、悲觀的心態去等待、觀望或者被動應付。事業心和責任感反應了一個人的理想追求、思想覺悟，反應了他的世界觀、人生觀和價值觀。有的怕動腦子，怕累身子，怕擔責任，只敢按指示照章辦事沒有絲毫開拓進取精神。一個人要想自己得到重用，取得成功，就必須把自己從一粒沙子變成一顆價值連城的珍珠。也就是説，一個人要多磨練自己，讓自己最終也成為一顆受人重視的“珍珠”。
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