評分以系統提供的朗讀作品中的前400箇中文（不含標點符號和括住的音節）。
評分規則如下：
1、錯讀音節、增讀音節、漏音節都屬於讀音錯誤，都要扣分。每錯讀一個音節，扣0.1分；每增讀或漏讀一個音節，都扣0.1分。
2、聲母、韻母的系統性語音缺陷，視程度扣0.5分、1分、2分。
3、語調偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分。
4、停連不當，視程度扣0（）.5分、1分、2分。
5、朗讀不流暢（包括回讀），視程度扣0.5分、1分、2分。
6、朗讀超時，扣1分。
紅豆生南國，春來發幾枝。願君多采擷，此物最相思。
——題記
隔一程山水，你是我回不去的故鄉……
離開老屋已經多年，不是不想回去，而是不願觸動那縷情思。
又到了梧桐花開時節。屋前的那棵大梧桐，你可安好？想必樹上白色的花兒又將你裝點得煥然一新，引無數的蜜蜂來這兒嬉戲玩耍，你聽嗡嗡的聲音多美妙啊。看，愛美的蝴蝶，扇動着翅膀，等待着那縷清風；風來了，淡雅的花兒從樹上飄飄然落下，蝴蝶跟着花兒閃動着翅膀，分不清哪個是花瓣，哪個是蝶翅……只可惜那棵大梧桐已不在，腦海中留下的芬芳，成了我珍貴的鄉情。
我的家鄉很普通。早晨，農民早起下田；中午，帶着汗水而歸；傍晚，傍着大山而眠。唯一獨特的是，爺爺好釀酒。每次看着爺爺躺在搖椅上，閉上眼，抿着嘴發出“嘖嘖”的聲音我就羨慕無比。也想學着爺爺一手蒲扇，一手酒杯，就着花生米，披着晚霞，賞着落日，好不快活。爺爺更愛送酒，王叔叔還開玩笑誇“此酒只因天上有，地上能得幾回嘗”。笑得爺爺露出了一排整齊的牙齒。
現在的家鄉也瀰漫着酒香，但此酒非彼酒。老屋中依舊保存着釀酒香，那鼻尖的酒香讓我潸然落淚。因為，那個釀酒人已不在，記憶中的酒香，也成了我寶貴的鄉情。
故鄉的那水那人，你們都在嗎？大家的生活是不是都好了呢？嬸嬸家的狗是不是又生狗寶寶了呢，搬家時還答應送我一隻呢。王奶奶的身體還好嗎？還是每天依然坐在門口眺望那在遠方的兒子呢？對了，我和小琪種下的一顆紅豆，早該長新綠了吧？有太多太多的疑問，承載着太多太多的牽掛。而那縷放不下的鄉情，自然是最值得珍視的！
此刻的心情只能用一首歌來表達：“雨紛紛，舊故里草木深，我聽聞，你始終一個人……”我多麼希望將這份感情隨着這歌聲，傳遞給家鄉的每一片土地，每一個人。
我會將這縷鄉情藏在心中最温暖處，好好珍視。
同學們，你知道為什麼一場普通的朗讀比賽，在我看來是難忘的呢？你肯定不知道，下面就讓我來告訴你吧！
一個星期天的上午，我剛走進作文課教室，就看見黑板上寫着四個大字——朗讀比賽。雖然我做了充分的準備，但看到這四個字，我還是十分緊張。我四下張望，有的同學像我一樣很緊張，有的則很自信。
過了一會兒，朗讀比賽開始了，郭老師讓我們抽籤決定誰先讀，當我看到抽到的是三號時，我心裏就像有一顆大石頭一樣。但就在這時，一個令人愉快的消息傳入了我的耳朵：“當前一位同學朗讀時，後一位同學就要給他打分。”嘿，還可以感受一下當評委的感覺，不錯嘛！
第一位同學朗讀的聲音非常大，但有些不通順。第二位同學讀得也可以，因此我給他打了九分。忽然只聽見郭老師大聲叫道：“下面有請三號選手上台”聽到這個消息，我的心沉了下來。我忐忑不安地走上講台，我讀得是《岳陽樓記》，因為緊張，有些磕磕絆絆：“慶曆四年春，……”但讀着讀着，我感覺膽子越來越大，便開始讀得聲情並茂了。很快，文章讀完了，我抬頭一看，有的同學正在呆呆地看着我，有的。託着腮，不知在想着什麼，還有的正在熱烈地鼓掌。
剩下的選手有的讀得很流利，也有的很磕絆。
你以為比賽就這麼結束了嗎？錯，因為有分數一樣的選手，所以還要加賽幾輪。
加賽的同學們讀得都很好，但最終還是評出了幾個優秀的比分，結束了比賽。
最終，我得了第四名，真讓人高興！這就是讓我難忘的朗讀比賽，它還讓我明白了“成功是給有準備的人準備的”的道理，真希望明年還有這樣的比賽啊！
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