古人尚有“一日三問”，作為人類靈魂工程師的教師，我們是否也要為師三問？對於這一點我心生感慨，寫下一點體會。
一問：“傳道授業，我會什麼。”時間匆匆流逝，人生的美好年華在一天天過去，時不待我。面對教改的一次又一次的進行，我們該做些什麼。人常常説，要給學生一杯水，自己就要有一缸水。讀書是我們每個教師都必做的事情。要想自己的教學經驗充足，面對學生的問題老師能圓滿解答，必須有足夠的知識底子。有句話説的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備着用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。今天的讀書體驗就是明天的課堂實踐。只有教師書讀多了，知識面廣了，領悟能力強了，在課堂上才會如魚得水，遊刃有餘，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學生就會在享受中快樂學習，教師就會在享受中輕鬆施教。
二問：“關愛學生，我做什麼。”學會生活、學會學習、學會做人，構成了學生成長的基本要義。教育的根本任務就是教書育人、育人為本。因此，教師既要做一個傳道、授業、解惑的“經師”，更要做一個關注學生精神成長，又能以身示範的“人師”。用心靈撞擊心靈，體味學生，在教育中傾注真情，感召學生才是教育成功的基石；作為教師，應該對每個學生進行有針對性的教育、作為教師對任何一個學生不離不棄、充滿愛心，才能真正把春雨播灑到他們的心田。
教師既要關愛學生的精神成長，又要在生活上關心他們。儘自己力所能及去幫助他們。孩子遇到不順心的事會找我説，我會幫助解決。我所教的是住宿班，很多學生在學校裏一住就是一週，他們缺少關愛，我會平時多照顧他們一些，與他們多交流。但這些我覺得做得還不夠，今後我還要多努力。
三問：“為人師表，我憑什麼。”。從教三十年的感悟就是“沒有愛就沒有教育！”首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰。教師要把自強放在第一位，把育人放在第二位，而把教書放在第三位。因為教師只有管理好自己，才能教育好學生，才能把書教好。作為教師，或許無力改變現行的教育評價體制，然而，至少可以對自己的工作進行一些認真的反省；或許不能發現或求證教育規律，但可以對日常教學多一點思考，多一點耐心；可以不求成名師，功成名就，但可以生命不息，學習不止，為了無愧講台。
總之，作為一名教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到學高為師，身正為範。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。
蒙田範文網