人生中有很多小幸運，而地對我而言，經歷大外貿的開學第一課——軍訓，便是一種緣分使然的幸運。我幸運遇見我們的教官，他總是假正經的不苟言笑，總有太多脱口而出的口頭禪讓我們吐槽，也有一排潔白的牙齒如花般微笑綻放;我幸運遇見我們的三連四排戰友，總是用熱情的回答填補開始時的寂寥，總是用樂觀的態度面對開始時的艱苦，總是像個開心果給整個團體帶來難忘的歡聲笑語，我幸運在的年紀，在成熟萌芽的階段中相遇!
很多事就算再苦再累，一旦堅持便會看到勝利的曙光。
大概所有新生開始都對軍訓這個詞新鮮又畏懼。覺得這是個苦於累，曬黑與嚴厲的集合名詞，總覺得能躲過去便謝天謝地。可是如今軍訓已過半分完方陣後，尾聲的號角已不知不覺吹響，最初以為的艱苦與煎熬在這一天天的咬牙堅持和團隊合作的愉快中漸漸變成温情和甜蜜。軍訓它帶來的不是哀聲怨氣而是陽光正好、青春正好，你我團結友愛、擁有頑強意志責任擔當的正能量。
馬爾克斯在《百年孤獨》中説：我們累，卻無從止歇;我們苦，卻無從迴避。”我們依舊接受這個給我們成長的軍訓，慢慢的我們不再抱怨腰痠背痛，手痠腳痛，不再無視教官指令，不再找理由擺脱軍訓，而是帶着微笑邁着輕盈的步伐，去迎接新一輪的訓練。這就是堅持，因為能夠堅持下去的快樂，從來都沒遲到。
時間慢慢過去，教官陪伴我們的日子也正式開啟了倒計時。那張張軍訓心得的手紙上，也許呈現了同學們對教官的衷心感謝和祝願，也許那宣紙之上還畫着迷人側臉的肖像畫，也許還有勾起了滿滿回憶的話語與故事……
但不管怎樣歡笑從未間斷，故事也未戛然而止。軍哥依舊嘹亮，軍訓正當時
堅持吧!讓我們一起等待開學第一課——軍訓畫上最完美的句號!
來到山輕工已經四年了，與現在相比，大一報道時輕院的環境極其惡劣，經過四年的時間，我校環境改善的不錯，不過學生自覺保護環境的意識還不夠強，必須從根本上讓同學們知道保護環境的重要性。
去年有一段時間實行過限塑令，結果實行了不到兩個月就流產了，可見增強人們心中的環保意識有多重要。
人類只有一個地球，我們對這個星球上的生態系統有着永遠擺脱不完的依賴性，需要地球源源不斷地提供植物和動物的食物，需要有足夠厚度的大氣層，來保護人類不受過高或過低氣温，以及過量紫外線的傷害，需要地球提供足夠量的水和氧氣來維持生命的存在，而沒有了綠色，這一切豈不成了無本之源，好比毛長在皮子上，沒有了皮，毛又咋生根?
綠色鋭減，吞噬綠色的，正是人類自己，是人類發展模式中那種對自然資源的掠奪性、破壞性開採。人類對綠色的無盡索取仍在威脅着生態平衡，破壞着生態的結構。
環境保護就是通過採取行政的、法律的、經濟的、科學技術等多方面的措施，保護人類生存的環境不受污染和破壞;還要依據人類的意願，保護和改善環境，使它更好地適合於人類勞動和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破壞環境並危及人類生活和生存的不利因素。環境保護所要解決的問題大致包括兩個方面的內容，一是保護和改善環境質量，保護人類身心的健康，防止機體在環境的影響下變異和退化;二是合理利用自然資源，減少或消除有害物質進入環境，以及保護自然資源(包括生物資源)的恢復和擴大再生產，以利於人類生命活動。
當然，環境保護還必須考慮經濟的增長和社會的發展。只有互相之間協調發展，才是新時代的環境保護新概念。
總結過去，展望未來，乃是為師的根本。現對20__至20__學年上學期個人工作做一個小結，以期今後的工作有一個新的發展。
一、工作資料
本人服從學校領導分工安排，擔任振太鄉中心國小語文教研員，承擔振太鄉中心完小六三班語文及民族團結兩門學科教學工作，任振太鄉“鄉村少年宮”經典誦讀與小記者組輔導員;在主持《利用教育技術提高農村國小生記敍文習寫潛力研究》這一省級課題研究中，除按照課題申報計劃落實了課堂研究過程外，還參與了由課題組成員蘭有榮老師組織的三年級習作義務輔導。
二、工作開展狀況及措施
1、在六三班語文、民族團結教學工作上，以新課程標準理念引領教學，在教參精神、文本資料及學生實際的基礎上，撰寫切合實際的教案，課堂中注重培養學生學習興趣，啟發學生心智，關注學生全面而健康的發展。及時認真批閲作業，且以典型處為基點，温故而知新。做到科學合理的實施素質教育，把三維目標落到實處。
2、在每週一下午一個小時的“鄉村少年宮”經典誦讀及小記者組活動中，以輔導員的職責開展工作。
3、教研工作中，以振太鄉中心國小行政的統一部署為核心，以教育教學新理念為引領，以紮實而深入的具體活動為契機，以我鄉語文教學為基點，有計劃、明確目標、有總結的開展。利用參加《普洱市“以學生為主體，順學而導”語文課堂競賽》觀摩、參與指導參加縣級競賽選手指導、“勐大·振太·按板聯合教研”的機會，抓住全鄉六年級教研活動和參加到山街、秀山、黃力國小督察及平時的教研活動，提升素養，不忘以講座形式交流傳遞其間心得精華。注重落實所正在進行着的省級課題研究。組織中心完小六年級語文羣眾備課。
三、工作成績
1、為我鄉網校投稿32篇，被鄉《教育信息》採用4篇;組織省級課題研究成員投稿省級論文競賽5篇，其中2篇獲貳等獎，3篇活叁等獎。本學期共聽課30節，且多為主評;上公開課一節;鄉級專題交流3次，校級專題交流2次。
2、課餘義務輔導三年級學生習作30節、國中生4節，所授學生習作潛力有所提高，部分學生習作獲得縣級習作競賽獎或發佈於鎮沅縣信息網;指導蘭燕寫的《美麗鎮沅，青春成長》獲縣級二等獎。本人所寫的《四年級品德與社會質量分析》發表於《鎮沅縣教研通訊》;《傳奇中的空白》發表於《茶樹王》;《如何利用白板技術提高國小生習作潛力》獲省級貳等獎，且已經被雲南教育期刊納入發表計劃;參與修改的10餘萬字的《僑鄉魂脈》即將與讀者見面。
3、所教民族團結平均92分;語文平均71分，及格率74%，優秀率14%。兩科成績在原有基礎上均有所提高。
4、作為振太鄉“鄉村少年宮”經典誦讀與小記者組輔導員，該組經學校領導小組實地考核，獲小組第二名。
5、撰寫了《20__至20__學年上學期振太鄉中心國小教研總結》、《20__至20__學年下學期振太鄉中心國小教研計劃》及多篇與教育教學相關的文章。
四、存在的問題
1、因潛力、時光、精力、經驗等條件有限，很難把握好教學與教研的充分投入，故而，兩者的效果不夠理想。
2、六三班42名學生基礎參差不齊，呈現“頭小尾巴大”的態勢，難於普遍提高教育教學質量。
3、省級課題研究中，由於時光、經費、學生實際等原因，存在一些需要改善的地方。
五、今後工作思路
1、努力學習教育教學新理念，緊扣新課程標準，在行政領導下，切合實際地開展教研、教學、課題研究。
2、用心主動配合班主任和科任教師，抓好六三班民族團結和語文學科的教學，以學生成績體現教師價值。
3、整合教研與教學、寫作與教育、課題與問題等的生成，搭建切實為家鄉教育教學服務的平台。
針對當前一些黨員幹部理想信念模糊動搖;黨的意識淡化;宗旨觀念淡薄;黨員精神不振;道德不端等問題。中共中央決定，20xx年在全體黨員幹部中開展兩學一做學習教育。旨在通過學黨章黨規、學系列講話，做講政治，有信念;講道德，有品行;講規矩，有紀律;講奉獻，有作為的合格黨員。市委統戰部高度重視兩學一做教育，通過多種形式的學習教育，讓統戰對象學深、悟透，接受教育，提高認識。下面我從講奉獻，有作為的角度談談學習體會。
一、講奉獻 有作為是由中國共產黨的性質和宗旨決定的
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊。黨的性質決定了我們黨除了工人階級和最廣大人民羣眾的利益，沒有自己特殊的利益。黨的宗旨是全心全意為人民服務。共產黨員講奉獻，説到底是踐行黨的宗旨。《黨章》規定，黨員要隨時準備為黨和人民犧牲一切。這種犧牲也就是一種崇高的奉獻。
除此之外，20xx年修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》也對黨員廉潔自律規範作出了明確規定。其中第一條規定了公和私的關係，講到堅持公私分明，先公後私，克己奉公;第四條講的是苦和樂的關係，講到堅持吃苦在前，享受在後，甘於奉獻。因此每一位共產黨員和中國共產黨領導的黨外幹部，要意識到自己身上肩負着一份光榮的使命，要嚴格按照《黨章》的要求，堅持黨和人民的利益高於一切，始終把人民的利益放在第一位，堅持個人利益服從黨和羣眾的利益，吃苦在前，享受在後，克己奉公，多做貢獻。
二、講奉獻有作為 無數革命先賢做出了榜樣
革命戰爭年代，共產黨員衝鋒在前，享受在後，為了民族的獨立和人民的解放無私奉獻、英勇犧牲。正如人民英雄紀念碑碑文：三年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!三十年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次鬥爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽!
社會主義建設和改革開放時期，廣大黨員吃苦在前，享受在後，為了民族的振興和人民的幸福艱苦奮鬥、無私奉獻。以焦裕祿、孔繁森、鄭培民、牛玉儒、吳天祥等為代表的優秀共產黨員，以人民利益高於天為座右銘，堅持做官不謀私利、一心只為老百姓，始終在不同的工作崗位上忠於職守、淡泊名利，無私奉獻。他們以自己的實際行動，踐行了黨的全心全意為人民服務的宗旨，履行着共產黨員的誓言，贏得了人民的尊敬和愛戴。歷史證明，我們黨是最富有犧牲精神的黨，講奉獻，是黨員最重要的品質之一。
一個黨員，一個幹部就是一面旗幟。為民而不利己，為公而不營私，已成為共產黨員的形象和化身。無論過去還是現在，一講到奉獻，一談到犧牲，人們想到的，首先就是廣大的共產黨員和領導幹部，這是人們給予共產黨的榮譽，也是每一個共產黨員每一個幹部的驕傲。在新的歷史時期，我們仍然要繼承這種優良傳統，珍惜和保持這種榮譽，始終堅持把講奉獻作為一種自覺行為。
三、講奉獻 有作為要加強黨性修養
我認為，一個有奉獻精神的人，一個有擔當作為的人，一定是一個有堅定理想信念、追求高尚情操的人，作為黨外幹部要有所作為必須不斷加強黨性修養。
一是加強理論修養。從根本上説就是堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系為指導，自覺樹立馬克思主義的人生觀、價值觀和世界觀。
二是加強政治修養。樹立鮮明的馬克思主義、社會主義的政治觀點和政治原則，保持堅定不移的政治立場和政治理想，養成見微知著，胸懷全局的政治鑑別力和政治敏鋭性，在複雜的環境和各種考驗面前，始終保持清醒的政治頭腦。
三是加強道德修養。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，認真踐行社會主義核心價值觀，並且把它推廣到羣眾中去，使之成為建設社會主義精神文明的重要支柱。
四是加強組織紀律修養。要着眼於黨章;黨的政治紀律;國家法律;以及黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例。加強紀律性，革命無不勝。
五是加強作風修養。就是要自覺抵制四風的侵蝕，樹立求真務實民主簡樸的形象。
六是加強文化修養。就是要不斷學習和掌握新知識、新技術、新本領，成為各條戰線、各自崗位上的骨幹、內行、專家。
七是加強法律修養。就是要在中國共產黨的領導下，堅持中國特色社會主義制度，貫徹中國特色社會主義法治理論，堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進。
八是加強實踐修養。黨性修養不能止於知而且要化知為行。
四、講奉獻 有作為要勇於實踐
從多黨合作事業興旺發達的歷程，我深切認識到，黨外幹部講奉獻，有作為重在躬行，勇於實踐。
20xx年4月我擔任農工黨鄂州市委會專職副主委，牢記使命，努力作為，不辜負組織的培養和羣眾的信任。
一是抓有影響的工作，展示鄂州農工風采。以農工黨中央開展的學精神、學黨章、學黨史知識競賽為抓手，我市委會精選三名隊員參加農工黨湖北省委會組織的選拔賽，以總分第一的成績名列各地市州榜首。最佳選手羅向華直接成為農工黨湖北省委會參賽選手之一，參加了農工黨中央在上海的總決賽，為農工黨湖北省委會捧回了二等獎。
二是抓領導直接交辦的工作，樹立有擔當的農工黨員形象。為慶祝農工黨建黨85週年，農工黨中央修繕上海一干會議舊址，並布展，需要相關的歷史史料。受農工黨中央的委託，我市委負責蒐集農工創始人之一——鄂州籍人士萬燦的歷史史料。市委會通過不懈努力，終於蒐集到萬燦在廈門大學任教的教材、教案、夫人吳艾菊寫的回憶錄等珍貴史料，並通過農工黨湖北省委會領導轉交農工黨中央珍藏。省委會專職副主委曾憲初代表農工黨中央向我市委會為一干會議舊址布展作出的貢獻表示感謝。
三是抓常規性重點工作，質量數量有突破。我市委會向農工黨湖北省委會第四屆同心建支點論壇提交調研報告5篇，榮獲一等獎一篇;上交農工省委會調研報告8篇，數量超歷史;上交農工省委會社情民意信息24篇圓滿完成全年任務。
我市委會各級人大代表政協委員認真履行參政議政職能，20xx年，共提交提案45件，其中四件被市政協評委優秀提案。市委會主要領導在鄂州市組織的政黨協商座談會上積極建言，共提交了8篇調研報告，《關於加快我市十三五時期健康服務業發展的建議》、《關於加快我市遠程醫療建設的調研報告》先後受到市委書記李兵和市長葉賢林的親批。
四是抓推精準扶貧，量力而行，盡力而為。農工黨鄂州市委會協助市委統戰部對邱山村12户開展精準扶貧，捐贈16000元扶貧資金;聯合防艾辦制動五年幫扶計劃，對口幫扶梁子湖區太和鎮一對艾滋病患兒，首次送去慰問金及物資共3000元。
20xx年我市委會的工作得到了農工黨中央的充分肯定。農工黨鄂州市委被農工黨中央授予中國農工民主黨優秀地市級組織、第三支部被授予中國農工民主黨先進基層組織、農工黨鄂州市委副主委楊愛蓮被農工黨中央評為中國農工民主黨社會服務先進個人。這是我市委會自成立以來獲得農工黨中央表彰最多的一年。
20xx年是十三五開局之年，是全面建成小康社會決勝階段的首戰之年。我們民主黨派幹部要以兩學一做為契機，充分發揮我市全體農工黨員的積極性和創造性，圍繞市委市政府中心工作多建睿智之言，多獻務實之策。
作為一名教師，在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持一切為了學生，為了學生的一切，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
一切教育都源於愛。師愛是師德的核心，不僅能夠提高教育質量，也能促進學生的成長和成才。因此我們要用我們的愛去浸潤學生的心靈。愛心是教好學生的必要條件
加強對師德師風的學習。自古就是教書育人，為人師表。但育人隨着時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給學生創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵、新時代的師德師風應注入新的內涵：一是視野和思維不能僅僅着眼於學生的現在，要像鄧小平提出的教育
要面向現代化，面向世界，面向未來;第二，不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生。
從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我覺得新時代的師德師風應該是與傳統的標準揉在一起的。我們教師的選擇標準應該是平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲並不是苛刻，老師也是有七情六慾的，但不能把學生當作發泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區別在於：師生關係的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
通過立德樹人教書育人的學習，我認為思想政治教育或心理健康教育不僅是個人的事，應該是學校所有部門和工作人員的責任和義務。強調素質不等於忽視品德。我國古代的教育家早就説過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎於品德素質的培養。自由發展不等於要忽
視個性素質。什麼是個性素質?就是良好的個性。良好個性體現何在?那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢於競爭，關鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學生們已越來越不會接受批評，受了點委屈後就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。
素質教育不等於要一味地苛求全面發展。能夠全面發展，固然更好，但不是所有的人都能全面發展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發展。我們的社會不光需要學者，還需要專家;既需要全才，也需要專才。事實上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。要是當年清華大學也只招收全科合格的考生的話，中國肯定會少了個歷史學家吳晗;要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業生的話，現在也就不一定有比爾.蓋茨了。也許有的人會擔心，不多學一點，以後在工作中碰到來自其他方面的難題時怎麼辦?這好辦，先使專長得到發揮後，即便將後的工作中會遇上其他方面的難題，補起課來也會效率很高，因為這時候的學習是急迫的，有目的的，出於需要，故而興趣也大。孔子早就説過，要因材施教，他的門生們也確實都各有所長。咱們的當代人怎麼就糊塗了呢? 以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的管理能力，發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。在以後的工作中我要更進?
步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及三個代表的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，不要遇難而退，要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。從自身做起，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表，當好學生的榜樣，在學生的思想政治教育工作中作出貢獻。
締造完美教室是我們新教育人一直追求的夢想，讓師生的生命在充滿和諧的教室裏更加燦爛。自從西鄉塘區提出締造成長教室這個方案。首先我們聽取了俞教師的講學，這樣的培訓，使我對完美教室有了初步的理解：締造完美教室不僅僅是要打造班級的物質文化層面，佈置一下教室環境，搞一首班歌、做一個班徽、往牆上貼一份班級公約，更重要的是，是要往更高、更深處前行。
對本人在參加這次活動之前，我對“完美教室”的理解不是特別準確，原以為“完美”給人的印象應是絕對的十全十美，通過學習瞭解後發現，完美教室更注重的是教師和學生的內涵發展，更關注師生的“幸福”。
學習了一些相關的理論之後，我們開始着手打造我們的成長教室。和孩子們一起佈置教室，一起約定一首班歌，一起為我們的班級取個名字，一起約定班級公約……根據我們班的特點，我們班起名為“蘭花草班”。
我開始收集孩子們的生活點滴相片，我把他們的快樂及各種場合的瞬間定格在照相機裏。然後和他們一起製作成並裝訂成一本精美的相冊。我想多年以後，當他們回過頭來看看，他們的成長記錄在這精美的相冊裏，他們會覺得這是多麼美好的回憶。
我們的班本課程《趣味數學課》也有條不紊的開展着，有趣的數學遊戲，耐人尋味的數學故事，神奇的數學謎語……讓孩子們樂在其中。
我們的大課間讓孩子們的課間活動變得豐富多彩，孩子們的雙龍戲珠，編花籃等課間活動讓孩子們在學校的生活多了一些快樂。
孩子們的晨誦，午讀開始讓我覺得，他們是幸福的，孩子們之間成長的微變化讓我覺得我是幸福的。
應當説，締造成長教室是一個美好願景，是一個系統工程，也是不可能一蹴而就，它是一個漫長而艱辛的過程。它需要師生創造性的智慧和勞動，需要創新工作方法和思路，更需要師生的堅持和努力。那就揣着夢想上路，秉着執着耕耘，讓新教育之花越開越豔。
蒙田範文網