第一篇：暑期三下鄉分隊心得
暑期三下鄉廣西分隊心得
為期十天的三下鄉活動已經結束了。十天裏面有五天義診、一天調研、三天幫扶，還有一天是到達山心村整理宿舍環境。其實這次三下鄉活動真的是多虧了校長的照顧，沒有了校長的幫忙，我們真的很多東西都完成不了。我們還經常麻煩校長，天天吵吵鬧鬧，影響校長的休息。
其實在第十天上午收拾行李準備出發旺鋪鎮義診的時候，我就知道，其實我還有很多遺憾，還有很多東西沒完成。還記得孩子們在中午的時候跑上來喊：“小寶～～～小寶～～～教我們打籃球。”雖然那時候我還在睡午覺，還有一點厭惡他們打擾我的午覺。但轉念間，我換上籃球鞋，穿着帆布中褲，沒穿上衣，一身很具有街頭風的打扮就下去了籃球場。在籃球場上，孩子們都很聽我的話，一個個排好隊。“運球，起步，一，二，三，上籃，對，下一個！”這樣一個一個重複着。看得出，他們都很熱愛籃球，對籃球有着滿腔熱情，每天來到籃球場扔籃球，因為缺乏有效的指導，他們對籃球的知識還很缺乏。其實他們對籃球的熱情很大一部分原因是，籃球是他們的唯一遊戲吧。就這樣，每次聽到他們在喊“小寶，小寶”，我都有種莫名其妙的感覺，就在第十天我發現，這樣的叫聲，我聽不到了。
在我幫扶的家庭裏面，我發現了一個對中醫很有興趣的孩子，或許就這樣我發現了一箇中醫的胚子，我送給了他一本經絡的書，xx師姐送給了他一本曲黎敏的《從頭到腳講健康》，看得出，他真的對中醫很感興趣，我教會了他一些基本的推拿按摩的手法，他第二天便去他大伯家找來了一本推拿按摩的書來看。其實這裏的家庭有部分還是很不缺物質的，他們缺的或許只是父母的關心，或者是接受知識的途徑。從我幫扶的家庭可以看出這一點，他們家庭的物質條件不差，但接受知識的途徑卻相當貧乏，我想我們給他們帶來的不僅僅是物質，更多的是外面的世界，帶他們去看外面的世界是怎樣的。
作為醫學院的三下鄉活動，義診活動是絕對少不了的。推拿按摩、拔罐、艾灸、量血壓，我不是打醬油的存在，我在努力工作着，竭盡我所能去幫助他們，遇到不少在治療後握着我的手説謝謝的鄉民、遇到不少想享受按摩而反覆來的、遇到不少貪小便宜來蹭藥的。在村裏面，確實看到了基層缺醫少藥的存在，有水平的醫生實在不多，我們的到來確實能緩解一定的醫療壓力吧。可我們的實力確實也不足，除了有個研究生師兄xx壓壓場，我們能做的確實不多，多數是以緩解症狀為主。跟着王坤師兄，確實學習到了很多東西。無論是出於玩笑還是什麼，xx師兄確實給了我很大的信心，也教會了我很多東西。在三下鄉最後一天結束的時候我就發誓，下一年我來的時候，我會成為中流砥柱。不再迷茫，有實力有底氣去應付狀況。
調研是我的一塊心病，在三下鄉前期準備的時候因為對當地情況的十分不熟悉，只能大概的弄出了兩個不太靠譜的課題，去到當地以後，我的擔心也終於應驗了。課題的不順利，有我的很大責任，我不推脱，但得來的少許資料，我還沒放棄，我會弄好出來的。在中風病人調研過程，看到了很多人情冷暖，看到了家裏只有自己一個，生活不能自理，皮膚因為不能清洗而長出皮炎的、看到了媳婦對中風的婆婆態度很差的、看到熱情的熱愛生活的。這個調研過程，想到了很多，感悟了很多，其實我的生活圈子，不也存在這些嗎？
在三下鄉整個過程中，我作為少有的師弟，有時候確實很難擔負起什麼東西，有時候不能太自負，師兄師姐們確實有我不及之處，每個人都是我該學習的對象。學會“示弱”也是我這一行的挺大的收穫，改掉了之前“目中無人”的態度。雖然這有點假，但這確也是“謙虛”的一種吧。
在跟你們一起生活的這十天，我很開心，雖然條件簡陋了點，但人心的單純，真誠，讓很感動。在第九天的晚上，我跟xx、xx、xx、xx師姐幾個跟幾個小孩子在操場上坐着，唱歌，聊天，我們喝啤酒。小孩子問了我們下一年還來不來，我説：下一年我會帶個新隊伍過來。不知道孩子們面對一羣新的陌生人，會是什麼(請勿抄襲)感覺呢？為什麼就不能一直是同一班人來同一個地方呢？
太多無奈，現在的我已經回到了家裏，在舒適的房間坐着，在打着這篇心得，山心村恢復了以往的平靜，孩子們不知道有沒有按照我的吩咐在練習籃球。
孩子們，我們下一年還會來的。
第二篇：“萌芽”暑期社會實踐分隊隊員心得
暑期社會實踐心得體會
在暑假期間，我們團隊——“萌芽”暑期社會實踐分隊來到了四川省雅安市雨城區社會福利院和四川省雅安市雨城區福壽敬老院，去看望住在那裏的老人。當老人們看到我們冒着酷暑趕來，歡喜之情溢於言表，拉着我們的手噓寒問暖，還不忘問問我們各方面的情況。我們也詳細詢問了所有老人的生活起居情況，與老人們嘮起了家常，幫他們打掃衞生，很快就融入其中。我們沒有因為酷熱的天氣埋怨過一句，取而代之的是滿腔的熱情。這次看似普通的活動卻也包含着深遠的意義，不僅增加了我們的閲歷，更重要的是喚起了人們對老人的重視。這次暑期社會實踐不僅是一種教育，也是一種鍛鍊，老人需要社會的關心，社會也應該給予這些老人一定的關注。敬老愛老應該是社會主義精神文明常抓不懈的工作，我們當代大學生有必要和老人們多交流溝通，明白老人的苦處、難處，這有利於提高當代大學生的思想素質和道德素質。
老人，他們是社會的弱者，可曾經他們也是社會的創造者，祖國之棟樑！到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時，我們感到一種充實。這些活動很好的展現了當代大學生的風采，在我們鎮上也贏得的一致好評。一方面培養當代大學生關心他人，敬老愛老的美德，另一方面也是接觸社會，瞭解社會，鍛鍊自己，我們有責任、有義務去關心他們，獻出自己的一份愛心。 在此期間，我們開展了豐富多彩的活動，活動既帶給老年人心理上的關懷，同時每個老年人都拿到了我們的食品安全手冊以及和我們共同分享了食品安全方面的知識，讓老年人在晚年的未來的身體健康提供了一個健康的發展方向。
作為活動表演者之一，我覺得這也是一個挑戰的節目，如何使老年人開懷一笑以及在語言不通的情況下了解我們的表演內容又是一個問題。
活動準備中，我們的活動也存在一些問題，活動人員的變動之類等等問題也產生了一定的“小干擾”，但是最終活動還是順利進行下來啦。
而我們隊員剛剛到達敬老院就與老人一對一進行交流，這個形式讓我們明白了老人孤寂的心靈以及他們內心渴望別人的關懷，激發了同學的愛心與社會責任感。在此期間，老人也願意與我們分享他們的心語，同學們與老人們的距離一下子就拉近了。
隨後，我們大學生自主安排的精彩表演博得了老人們的陣陣掌聲，也使老人們敞開了心扉，更加積極面對生活。此後，我們的健康教育講座讓老人們更好地瞭解了他們的健康問題。
隨後，我們進行了包餃子，同學們盡心為老人們服務，發揚着尊老愛幼的精神，也讓老人豎起了大拇指!
作為當代大學生，我們此次深入老年人的羣體中，我們感觸很多很多。感觸歷史的變遷，人生的滄桑。我們懂得了紙上學來終覺淺，書本與現實的差距，如何讓我們在實踐中把理論變為實際，更好的服務社會是一道必修題。看到老人，我們暢想我們的未來，假如他是未來的我呢？
我們需要關愛他人，尤其是弱勢羣體，這樣世界才會更加美好！而大學生就應該開始培養這種社會責任感！我們“萌芽”實踐隊，僅僅做了一點點，接下來的日子中，我們需要更多的投入，同時也需要大家以及全社會的關注。我想這次的經歷已成了我人生中重要的回憶之一，是不會忘記的。
我們拍了一疊照片回來，每次翻開相冊，我的心中總會有些酸酸的，老人們畢竟還是孤獨的，他們需要人關心、愛護，敬老院的設施雖好，但老人們更
需要社會上多一些的關注。因為正是那些老人造就了我們今天的幸福生活，他們是歷史的功臣。而現在的他們僅僅需要我們的關愛，僅此而已。
阿姨向我們講解到：敬老院裏其中50%以上的老人生活不能自理，多數患有神經官能症或老年痴呆症等疾病，給護理工作帶來極大的困難，而且交通不是非常方便。
同學們分成了四個小組，前往不同的房間慰問不同的代養老人。起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹，但個別活躍性格開朗外向的學生十分熱情帶動了大家。有些老人患有老年痴呆症等等，同學們也耐着心和他們聊天，幫老人整理衣物，擦拭傢俱，聽老人講自己的過去，也與老人分享自己的校園生活。還為老人們表演了小節目，讓這些在孤獨中生活着的老人又一次露出了開心的笑容。
平時嬌生慣養的我們，走出校園來到社會，走進老人。把老人當作朋友一樣聊天，聽老人們的事蹟是如此的着迷，更讓人感到高心的是，居然有的同學主動跑到外面小賣部買東西給老人。我們來的時候已經準備了點水果，點心。可遠遠不夠，那些學生用自己平時的零花錢給老人們買吃的。這一幕深深印在我心裏。
通過聊天，我們瞭解了老人們日常的生活。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送過來的。雖然有的剛剛不太習慣，不過時間長了逐漸習慣起來。
老人家在這裏都過得很開心，他們有時間的時候會在樓下的樹陰或者是樓上先房字裏看一下電視或玩一下麻將，也有是到樓下做一些簡單的鍛鍊的。因此，老人在這裏也可算是可以晚年安康。
通過這次跟老人家的聊天，是我們明白的很多，明白到他們過去的經歷，明白他們的辛勞，明白他們對他們兒女的記盼，更明白他們對我們的希望??我們一邊慰問老人的日常生活一邊有的同學幫老人整理了下房間。
我心中有點酸酸的，老人們畢竟還是孤獨的，他們需要人關心，愛護，敬老院的 設施好並不是最主要的，而是更加需要社會上的一些關注。因為正是那些老人造 就了我們今天的幸福生活，他們是歷史的功臣。而他們現在僅僅需要我們的關愛，僅此而已。
老人們平日裏很孤獨,兒女大多不在身邊,有的甚至沒有兒女,他們要的也許不再是簡單的金錢所能代替的,在生活的温飽要求之上,有人在身邊那是最最開心的了.<常回家看看>裏歌詞寫得好,老人要的是有人陪他們聊聊天交流一下心聲。
我們現在自己的爺爺奶奶，外公外婆很多都已經不在了，所以看到老年人，我們可能會特別的想念自己已故的親人，不自覺得就想和老年人們親近親近，就像對自己的爺爺奶奶，外公外婆一樣，想要關心他們，照顧他們，而他們也會把我們當成孫女，孫子一樣，拉着你的手，把他們的那份慈祥加註在你身上，而我們也欣然地接受了。
我們每個人都會經歷從孩童到青年，從青年到老年的過程，經歷生與死。我們現在還是青年階段，未來亦還有相當長的一段要走，如何走下去，我想，每個人都應該心中有數。也許當我們走完我們的人生旅程，該休息時，是否也會象敬老院的老人那樣快樂開心地度過自己的晚年呢？
在某個敬老院的牆壁上有這樣一段話：孩子！當你還很小的時候，我花了很多時間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。教你係鞋帶、扣扣子、溜滑梯、
教你穿衣服、梳頭髮、擰鼻涕。這些和你在一起的點點滴滴，是多麼的令我懷念不已。所以，當我想不起來，接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想一想??極可能最後連要説什麼，我也一併忘記。孩子！你忘記我們練習了好幾百回，才學會的第一首娃娃歌嗎？是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道你從哪裏冒出來的嗎？所以，當我重複又重複説着老掉牙的故事，哼着我孩提時代的兒歌時，體諒我。讓我繼續沉醉在這些回憶中吧！切望你，也能陪着我閒話家常吧！孩子，現在我常忘了扣扣子、繫鞋帶。吃飯時，會弄髒衣服，梳頭髮時手還會不停的抖，不要催促我，要對我多一點耐心和温柔，只要有你在一起，就會有很多的温暖湧上心頭。
孩子！如今，我的腳站也站不穩，走也走不動。所以，請你緊緊的握着我的手，陪着我，慢慢的。就像當年一樣，我帶着你一步一步地走。
若為人子女也不懂得如何體諒他們，那他們便只能於痛苦中渡過餘生，黑暗中逝去??
我想，只要我們在自己的人生中付出過，努力過，無論成敗，我們都已擁有了自己一段美好的回憶。我們沒有好遺憾的了。現在我可以想象，那時候的我們是否也會像今天老人院中的老人那樣知天達命呢？一定會的。
現在離那次慰問敬老院已經相隔有段時間，可我依然還是會想起那位百歲面前老人，他的笑臉時常浮現在我面前。我想如果有空的話，我一定會去在看望他老人家的。人生七十古來稀，何況接近百歲。他是歷史的見證人，是中國文化建設的見證人。又是長征的見證人。
從意義上來説，這時我們成長了。一次敬老院的慰問，使我們跨越時間和空間的侷限訪問了那些老人年輕時的點點滴滴。我想那就是生命所創造的財富，異常珍貴。
十年，二十年，三年，四十年??當我們老的時候，是否可能在那個時候又會想起那時候的老人，是否又能過的比他們幸福呢？這一切都是問號，自己的人生由自己來把握。那個時候或許我們也成為歷史的功臣，成為新中國歷史長流中璀璨的一個顆心。
第三篇：暑期三下鄉個人心得
暑期“三下鄉”個人心得體會
從確定調研課題到完成社會實踐報告，為期長達一個月左右的暑期三下鄉活動讓我收穫、成長很多。通過這次活動，我更加深切地瞭解到社會不同職業者的工作狀況，認識到對每一位勞動者都需要有尊重的態度；同時，當自身在考慮將來的擇業就業問題時，因為有了對不同職業者工資狀況的深入調查，我會更加理性地去思考這樣的問題；另外，在活動中我們也遇到了各種各樣的困難，但正因為有了這些經歷才讓我感受到團隊力量的強大以及自身力量的侷限性。
俞敏洪曾説過：“如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的……我們必須為自己創造一些讓自己感動的日子，你才能夠感動別人。”也許正是因為他的這句話激勵着我去參加各種有意義的活動，不計回報，甘於付出，為自己的生命增加厚重感。
現在回過頭來想想三下鄉這段經歷，我可以問心無愧地對自己説：“我為自己感動！”這樣的一句自我表揚的話已經足夠讓我覺得所有的付出都是值得的，因為我從中收穫的是內心的踏實感以及精神上的成就感。當然這次活動的成果是我們這個團隊共同努力的結果，我在其中只是盡到了自己的本分，做好自己該做的事。
調查過程不僅是對體力的考驗，更是對毅力的磨礪。為了接觸到更多種類的職業人羣，我們白天不顧天氣炎熱、頂着烈日去醫院、車站、銀行、商場等特定場所做調查，傍晚一吃完晚飯就趕緊帶上問卷、相機去菱湖公園進行調查。一開始，調查過程並沒有我們想象的那麼順利，有些人會對我們的調查持有懷疑甚至冷漠的態度，這讓我們很受打擊，感覺到走出象牙塔之後所經受的那種陣痛，似乎對社會的複雜性有了一種初次的體驗。但調查還得繼續，我們儘可能保持友好的態度去面對各種各樣的面孔，而對於那些理解並支持我們活動的人羣，我們也會懷有格外的感激之情。
調查過程中還接觸到讓我們印象深刻的人羣。通過調查不同階層的職業者，我們體會到人與人之間的差距。這種差距很大因素來源於收入，它直接影響到一個人的社會尊嚴感。但另一方面，個人心態上的調整也起到很大作用。一個是收入一般的普通工人，在他接受我們的調查時，顯示出一種窘迫、抱怨、甚至仇富的心理；另一個是收入卑微的清潔工，面對我們的調查顯示出一種很樂意合作的態度。相比較而言，後者的形象更易受到我們的尊重。其實無論對哪個職業而言，要想獲得他人的尊重，首先需要的是對自我的肯定。
切身的調查過後，就進入後期的統計與整理工作。面對一百份調查問卷以及每份問卷上的十個問題，我們感受到前所未有的統計困難。畢竟沒有學過這方面的專業知識，因此覺得不知從何下手。不過靜下心之後，覺得可以選擇最“笨”的方法，即先將所有調查結果分類統計在紙上，然後用word製作表格，最後用excel製作圖表。呵！如此大的而看似不能完成的工程最終完成了！之後就是集思廣益，編排文字，插入圖片，一切都如水到渠成般順利進行着。
第四篇：暑期三下鄉活動心得
暑期三下鄉活動心得
大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校人才培養的有效途徑，通過這次下鄉活動，我受益非淺，我明白到農村缺少的是教育與信息，同時這也鍛鍊、提高了我的綜合素質。這雖説是我第一次參加社會實踐，但我認為將會對我以後的學習起到重大作用，我堅信一個合格的大學生必須要有很好的實踐能力，同時也希望同齡人們珍惜青春，用無限的青春創造無限的美麗。
“通過做事和與周圍的人比較才能發現自己的不足，才知道怎樣去提高”“如果想做就用心地做好，我相信只要用心了你便有收穫!”這是我在這次三下鄉活動中感悟得到的。在支赴共青城實踐服務隊裏雖然很辛苦，但是我們既然選擇來這裏就應當克服一切困難，這才能體現我們當代大學生在將來的競爭中更能適應社會的能力。這忙碌的 “三下鄉”的實踐活動，覺得只是剎那間的轉瞬而逝心中真有些不捨。在這幾天裏總有辛酸與歡笑。我印象最深刻的就是受到了當地領導和村民們的熱情的款代和歡迎。我們隊伍也搞了一系列宣傳等方面的活動。給予當地村民深下了很好的一個大學生的形象。做為一名當代大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。我們都感到無比自豪。
我們此次三下鄉隊伍有2位老師，十幾名學生。大家既明確分工，又必須緊密協作，每一個人都是團隊不可或缺的一分子。能夠在這樣
的一支營隊中，我感到非常的開心，同時也給我不小的壓力。總體上説，我認為是成功的。“成功”，不光是説活動開展的怎麼怎麼好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。每位同學都積累了一定的社會經驗，懂得了怎樣與人相處，切身體會到了“科學發展觀”的現實意義。參加三下鄉有一個重要的目的，就是培養在校大學生的社會實踐能力，所以我們這個團隊非常注重個人能力的提高。在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西。在服務社會的同時實現自我的成長，是當代大學生的歷史使命。
暑期“三下鄉”社會實踐活動已經結束了，但社會 實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。説起我們這些大學生，空有書本知識，到基層鍛鍊的機會是非常少的，但是基層的確可以鍛鍊人，能將人的優秀品質充分展現。基層是苦，條件是差，可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層是那麼需要那些有知識，有能力的大學生去貢獻力量。能參加這次暑假“三下鄉”社會實踐活動，我深感榮幸。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，增長才幹，以實際行動去實踐和諧社會宣講。社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希望，苦澀中流露出甘甜。共青城給我們留下了美好的回憶，留給我們的不僅僅是這一片富饒而美麗的土地，更是當地人的勤勞、豪爽、熱情的生活作風，在告別了當地的父老鄉親們，我們又將背上行囊，返回學校，走入一個新學期
的開始。通過這次活動,我認識到：基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛鍊，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學生。
通過暑期社會實踐活動，我在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。開闊了我們的視野，增長了才幹，冶煉了情操，加大了我們與社會的接觸面，進一步激發了我們們的學習、就業、創業的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會有了更深的理解。
社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地裏，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。暑期實踐已告一段落，面對不可知的未來，我會汲取暑期實踐的經驗，鍛鍊提高融入社會的能力。儘管前面有鮮花，也有荊棘，但我必將義無反顧，勇往直前，將自己的能力展現出來，為社會貢獻出一份屬於自己的力量！
第五篇：暑期三下鄉心得體會
暑期社會實踐活動
-------之工作總結
火紅的七月，激揚的青春，2014年的暑期即將到來，懷揣着青春的夢想，滿懷激情報名參與了暑期社會實踐活動，通過一輪的面試，我很榮幸的加入了着支隊伍之中，在這裏首先感謝各位師兄姐給我這次機會鍛鍊自己，我被分配到材料組，
説實話，剛開始的時候，我並不明白自己的任務是什麼，在前期要準備什麼；當第一次和各位師兄姐們見面時，我感覺自己壓力很大，因為他們個個自信滿滿，信心十足，當田姐説，材料組在此次實踐中主要負責當天活動材料的整理和收集，及寫當天的通訊稿，我又很難過，因為我對通訊稿一無所知，自身語言總結能力又比較差，甚至懷疑自己是不是這個隊裏最差勁的一員；當我與田姐交流了自身情況後，田姐微笑着對我説：“沒事的，你儘量嘗試着做，如果你實在感覺不適應的話，我多做點，你就負責幫我分類當天的照片”，聽了之後我心裏暖暖的
在出發之前，我們材料組任務很少，當時報名的激情似乎減弱了很多，自身懶惰的毛病又犯了，所以在做一些事時沒有集中精力投入，但通過一次次會議的提醒，又喚醒了自己，既然選擇了暑期實踐，作為一名自願者，應以為自己飽滿的熱情投入到自己的選擇之中，不管是跳健美啦啦操，還是演小品，我儘自己的努力去做。
7月17號上午11:30，這天我們順利出發，在車上大家談笑風聲，,隊長叫大家説説自己在三下鄉中最想收穫什麼，大家談到最多的是友誼，但當時我有點迷惑，為什麼三下鄉之中的友誼有那麼深呢？經過三下鄉之後，我明白了三下鄉之中除了其他之外，讓人感觸最多和不捨的就是友誼；經過三個半小時的車程，我們到達了目的地——洪水中學，在趙校長的安排下，我們在學生宿舍裏很快整理好了各自的牀鋪，之後受到了當地政府的熱情招待，蔡鄉長親自接待我們，這無疑鼓舞了我們的士氣。
第二天我們主要做兩件事：一是與洪水中學的教師交流，我被安排在理綜組通過與這些既有實戰經驗的老師交流，他們淡定神情與對教育事業的執着，使我更堅信自己未來的選擇，在期間我們交流了教師應具備哪些技能和如何提高，也談及一些對目前新課改的利與弊......都讓我收穫很大；二是進入我們實踐的正式軌道調研之中，我被分配到第二組，通過半天的調研，最讓我感到振奮的是走在鄉間的小路上舉起我們的校旗，唱着青年自願者之歌，“伸出你的手，初次相識卻已是朋友，放飛和平鴿，藍天大地響徹我的問候，我們是青年自願者....”當天晚上我久久不能入睡，這首歌一直迴盪在我的耳畔。
第三天我主要的任務是調研，又經過這一天的實踐，我又有了新的體驗和意識；農民朋友們對我們的工作很支持，至少在我調研的過程中一切都很順利，我也更清楚的認識到農民是最樸實、最真實、最善良的羣體，我也更深刻體會不管對待誰，我們首先要學會尊重自己，只有學會尊重自己，才能更好的尊重他人，服務他人。
第四天我的任務相對要小一點，除了處理日常材料照片外，今天主要負責去中學附近的農民家招學生，從這個過程中我體會到的是農民朋友們對孩子的教育很重視，有一位農民對我説：即使再窮也不會落下對孩子的教育，只要孩子喜歡讀，能讀得走，就是軋鍋賣鐵也要供他們。
第五天我的工作主要是調研和後勤，我雖然生活在農村，也在家裏做飯菜，但負責那麼多的人的飯菜，這是第一次，在做的過程中既要保證做好，又要考慮其他同學們得口味，這確實有點考驗我們四個人的，但最後我們做的飯菜還是得到了同學們得認可的。
第六天我的主要工作是支教，我被分在國小組，我第一次站在講台上，看着活潑可愛的小同學們，心裏既高興又氣憤，高興的是能與他們一起玩耍，似乎又回到自己的童年，氣憤的是幾個小孩不遵守課堂紀律，隨意的在教室裏走來走去，大喊大叫，但整體上來説，還是很成功的。
時間就這充實的生活中慢慢度過，短暫而又美麗七天留給了我們太多難忘的回憶，今天是我們離開洪水的日子，同學們儘量壓抑着自己內心的不捨，表現得和平常一樣快樂，在我們自編自演的節目中盡情的釋放內心的情感。
通過此次暑期社會實踐，我嘗試了許多之前沒有過的體驗，雖説我是材料組，但我感到很對不起田姐，因為我沒為田姐做了太多的事，材料組的很多事都是田姐做的，相比之下，我把大多數的精力投入在調研組，其實，我很喜歡調研組做的事，因為在調研組可以更深入農民的家中，通過與他們交流而瞭解他們的生活。從整體上來説，這次暑期實踐活動的每一項工作，我都親身體驗過；能在大一這個時期參與這樣的活動，我感到非常的快樂。我沒有虛度7天時間，我一直在用心，在爭取，在學習。暑期實踐雖然結束了，但給我帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，增長才幹。
王勇權
2014-7-25
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