第一篇：暑期三下鄉個人心得總結
暑期三下鄉個人心得總結
七天的潭西村“三下鄉”實踐活動已結束，但它是這個夏天最讓我懷念的時光，它就像是這悶熱的夏天吹來的來第一股海風，為我們這些剛剛經過大學考試“洗禮”的服務隊的孩子內心帶來涼爽，帶來絲潤。我慶幸自己加入了這個團隊，很有幸認識了團隊的四十八位成員，與大家度過這流金般的日子。可以説，三下鄉是我的人生課堂中重要的一課，也是我人生後中的一筆寶貴財富。三下鄉活動在我大學生涯裏留下了激情的一筆，絢麗而精彩。 出發之前：
我的排練生活
開過三下鄉動員大會後，我們便在會後認識了彼此，並接受了任務，協助並參加文藝匯演組的工作，一起參加最後一天的文藝匯演活動。排練的日子是接近期末考試的日子，我們彼此都懷揣着相同的想法，既想早點完成訓練，又想早點回去複習。每天加時加量的訓練使很多人都擔憂自己的期末考試。有壓力才會有動力，在經過一起商討之後，我們決定，利用一個星期的時間好好訓練，專心訓練，一個星期的時間好好複習，專心複習。由於制定了目標，在團體意識的配合下，我們出色地完成了節目預演，爭取到了一整個星期的複習時間。理解，可以消除人與人之間的隔膜，拉近我們的距離，互相理解，我們贏得了效率，贏得了友誼，贏得了小團隊的勝利。
曾經很累很累，曾經想過放棄，想過退出。可是，有一個聲音經常纏繞在我耳邊，既然選擇了就不要後悔，既然有付出，只要堅持就會有希望。我想，可能當時的我內心還不夠強大，會被一些事情所影響，但是，在經歷接下來的一切後，我覺得，我真的長大了。 活動之中：
我的支教生活
支教，它帶給我無數珍貴的友誼，帶給我喜悦與憂愁，帶給我許許多多無價的美好回憶??七天的支教生活使我明白到，什麼是無私的奉獻，什麼是艱苦的喜悦，即使每次支教之前我都非常疲憊，因為擔心自己的授課內容不夠生動不夠豐富，每天晚上完成排練之後我都會備課到一兩點。但是我並不後悔，因為我得到的比付出的更多，我收穫的是孩子們接受知識時的笑臉以及聽我講課時一臉的痴迷，這更加有意義。我喜歡教學，支教的經歷在我心裏是一道不可磨滅的美麗印痕。
我教的是自然地理科學，授課年級是3到5年級，他們看起來很小，但是真的很難管。尤其是3年級的孩子。第一天早上，我是以陪課老師的身份去上課的。到了上課的時候，我
發現他們的課堂紀律很不好，畢竟是國小生愛動，愛玩，注意力沒有集中，而且超級調皮。我着實為當時在授課的莫莫抹了把汗。但是，我知道，小孩子之所以會胡鬧，都是想引起你對他們的注意。所以，在開始的幾天，我總是以大姐姐的身份跟他們交流，課上會積極的關注他們的功課，下課與他們一起嬉鬧，讓我可以融入到他們的內心小世界裏。這樣，當我在課堂上hold不住的時候，就有我的幾個“小寶貝”們出面幫我解決，幫我“壓制”他們。“以皮治皮”這樣才會有點效果，既讓他們感覺我對他們很重視，又幫我維持了課堂秩序。最可愛的是，我發現，表面越皮的孩子，內心越乖巧，其實他們也想做一個讓父母讚揚讓老師點頭好學生的，只是我們偶爾忽略了他們，才會讓他們有逆反心理。
經過幾天上課的經驗，我們支教組的孩子們可辛苦啦，有的人負責唱黑臉，有得負責唱白臉，一搭一合，這才勉強把課堂紀律給穩定了。再加上支教組每晚的特別會議，我們綜合了各自的意見，得出了上課方案，集眾人之智想辦法把課堂變得有趣些，比如遊戲或者小競賽，教大家唱唱歌，將娛樂藴於教學之中，把學生的積極性提起來，鼓勵他們學習。
深入課堂，提前拿起了粉筆，“傳道授業解惑也”，為了教好這些娃娃，我們這些“新”老師們個個挑燈夜戰，孜孜不倦，即使茶餘飯後，都在認真地討論並精心地準備着自己的教案！寓教於樂。
也許是由於我們缺乏教學經驗，所以傳授知識方面還存在許多問題，教學的方法和技巧還需要更大的提高。但對於走上"講台"的組員們，在這幾天的教學過程中，大家都會認識到一些進步和不足。課前也備了教案，但在實際操作中都不可能按計劃完成教學任務，關鍵在於按當地學生的實際情況出發，比如孩子們的水平和接受能力。還有教學內容也是要根據孩子而定的，所以，老師也要隨機應變，不能做到全面，但可以把每點教學工作做得實實在在。
七天中，發現教給學生的東西不多，但起碼給他們帶去了一些新的東西，讓他們對某一科目產生興趣。讓他們認識到學習的重要性。關鍵是能夠讓他們快樂學習。自己很喜歡給孩子們上課，感覺自己在那個時候特別“有用”，心裏會覺得滿滿的。那種感覺真的很美好。
我們的生活
都説三下鄉的生活條件會非常的艱苦，但這麼看來，我們算非常幸運的了。因為我們服務隊所在的地方是我們服務隊某位同學的故鄉，於是我們被安排住進了她的家裏，她的爸爸媽媽非常的熱情，學校的校長主任也十分友好，特別去我們居住的房子裏慰問了我們。雖然沒有了牀，沒有其他的必需品，但是這種集體生活在同個屋檐下的生活已經足以讓我們感動。這遠比我們開始所想的睡在泥土地板的教室要好很多了。
住的方面讓我們大大地驚喜了一番，但是吃的方面卻讓我們有點為難了。我們到了譚西
村的第一天是那位同學的爸爸請大家在當地吃的飯，但是從這頓以後，都得要我們自己動手做了。我們團隊裏面有個特別“強悍”的小組，他們就是後勤服務組，組員看似身材嬌弱，卻個個出得廳堂，入得廚房。也許平日裏在家可以做四五個人的飯，但是要做我們團隊四十八個人的飯確實有難度。但是，在他們的巧手下，我們每天都有香噴噴的飯菜吃。不管怎麼樣，他們從一開始飯做不太好 ，從不知道在哪裏買菜，慢慢“摸爬滾打”到每天能夠煮出菜色豐富，香香的飯菜。每天早上五點要起牀做飯給我們早上有任務的組員吃，九點要安排人到邊上的鎮裏去買菜，同時會有人整理廚具，有人掃地。。。。呵呵，總之，大家經過一兩天後就慢慢進入狀態，每件事都進行得有條不紊了。偶爾早上起牀，便會看到裊裊炊煙，伴着村子裏的雞叫，還有一些隊友忙碌的身影，那是很美好的事情。在七天的團隊生活裏，雖然、條件不是很好，但是我們團隊的四十八個人，同甘共苦，大家都用自己的心為他人着想，照顧着他人。所以，在團隊裏每個人都在離開的時候懷抱滿車的温暖。這些點點滴滴都在我心頭久久揮之不去，構成了我最難忘的回憶，它們點亮了這温婉的一夏。
我的收穫
譚西村三下鄉之行早已經結束了，雖然我們的行程很短，但從行程的開始一直到結束，整個下鄉活動都給我許多奇蹟、驚喜和考驗。就在這短短十幾天的三下鄉生活中我成長了許多，收穫了許多。
加強良好的團隊合作精神
在前期準備工作中，面對紛繁複雜的教學環境，還有生源的變化以及對教學的不清晰，我們團隊成員根據自己的能力，進行了合理的安排，充分發揮自身的優勢，順利的完成了前期的預教工作。為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎。由於大家多是第一次參加“三下鄉”活動，經驗不足，在開展具體工作時，難免會遇到一些困難，但是大家並沒有退卻，而是發揮團結合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會實踐活動。從這次活動中，我更加深刻的體會到了團隊的力量及團隊的重要性。
贏得了友誼
隊友們來自各個系，這次的下鄉為我們提供了一個相互認識並且相處的機會，讓我們相互之間建立了友誼，並且在下鄉以後還保持着聯繫，這是這次下鄉的一大收穫。他們都是我的兄弟姐妹，他們教會我如何去生活，如何去工作。從搭車離開“家”的那一刻起，周圍的一切都變得如此的精彩和難忘。
在下鄉期間，我們相處融洽，發揮了互助互愛的精神，雖然也有意見不一的時候，但是
作為一個團隊，我們還是很緊密地團結在一起的。在相互相處磨合的過程中，我們更加意識到了團隊合作以及在發生分歧的時候尋找合適方式解決問題的重要性，也讓我體會到了團隊協作一致的重要性。三下鄉後，我們都永遠難忘大家在小天井旁洗衣服洗頭，更難忘半夜暴雨突襲，狼狽轉移睡覺陣地，難忘坐在大門口猜拳疊飯盒定洗碗工，難忘大家一起在蚊子的攻擊下開會、在公館前排節目，難忘大家一起説説笑笑，難忘大家一起吃的樂好彩，難忘那一起吃的麪包，一起喝的飲料，難忘大家一起管理紀律，難忘那些淘氣的小傢伙，難忘那羣小女生的最炫民族風、、、、、
當然，除了隊員之間，我們和孩子之間也建立起了深厚的感情，我至今還忘不了最後的那天晚上文藝表演後，她們九個女孩子的絲潤的眼眶，她們緊緊與我們相擁更是深深的震撼了我。每天都能收到小朋友給我的禮物，雖然都不是什麼貴重的東西，但都是她們親手製作的，每捧一份小禮物就像捧着一份温暖，温暖着我的心，這就是我所渴望的師生情。雖然我上的課不多，但是仍然有孩子和我保持着聯繫，這是很難得的情誼。下鄉的每一天，我都被他們的活力和純真打動着，他們的笑容都會讓我的心情變得愉悦，他們給了我很多的感動。希望以後也能和他們保持聯繫，成為他們實現理想的，道理上的一位朋友。
鍛鍊瞭解決問題的能力
這次的下鄉活動，從支教的方案、遊園會主題活動策劃、遊戲的開發到具體的實施，基本都是由組員們一起解決的，這個為我們提供了一個很好的鍛鍊機會。在準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找老師的幫助，下鄉期間，我們更要解決臨時發現的實際問題，預防意外事件的發生。通過這次的活動，我們全體組員的實踐能力有了很大的提高，對我們以後的學習工作有着非常積極的影響。在三下鄉中，我們遇到了實際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒有料想到的問題，我學會了靈活應對，從實際出發考慮問題，充分考慮各種意見，並在適當時候尋求幫助。
增強了回報社會的意識
這次的下鄉只有短短的一個星期，沒辦法教給學生們很多的知識，也不能直接幫助他們提高成績，但是我們達到的效果是更加具有深遠意義的。我們的到來，給他們提供了很好的接觸外部世界的機會，讓他們萌生對知識的更大的渴望，樹立對未來的信心，堅定求學的信念，我認為，這是比教會他們幾道數學題或者上幾節語文課更加有用的。看着他們從第一天的羞澀，到最後的自信；從初次見面眼神的躲避，到後來燦爛的笑臉以及分別時不捨的淚水，他們一點一點的進步，令我覺得我們下鄉的目的達到了，讓他們產生對未來的嚮往是我們下鄉的真正意義所在，讓我更加覺得這次下鄉的意義非凡。
最後的最後。。
七天來的以“建設幸福新村”為主題的三下鄉實踐活動，我個人有很大的收穫，是一個內心深處的體會：
1、 尊重是贏得尊重的第一步：不管是面對領導、同事還是學生，想要獲得尊重。
首先得尊重他人；
2、 把握大局，注重細節：在做工作的時候，應該做到膽大心細。要認真的分清主
要和次要；
3、 積極發揮團隊效應，共同進步：我們前去三下鄉的同學來自不同的院系不同專
業，有着不同的經歷和性格。雖然我們的大方向都是鍛鍊自我，服務當地，但
在一些具體的工作方式方法上一定存在一定的差異性。為避免在同一問題,我們
經常在工作之作抽時間進行交流，互相學習，提出自己的不足。碰到什麼問題，
提出來共同探討和商議，以取得不斷進步和不斷完善；
4、 表揚的驚人功效：在和孩子相處中，（其實也不僅僅限於與孩子相處）我感受
到了表揚的巨大作用。表揚能給人一種身心愉悦的感覺。會讓人感到和你交流
是快樂的，能幫助你收穫友誼，收穫尊重。
這次是我第一次或許也是最後一次參加“暑期三下鄉”活動，我們都很珍惜着這短短的七天時間。每天我都覺得自己過得非常的充實，非常的快樂和愉快。總有一家的氣息纏繞在我的身邊温暖着我，給我動力讓我前進。這次也是我參加過的時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西，得到了鍛鍊，使我變得更加成熟，給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。
“艱辛知人生，實踐長才幹”只要你願意去嘗試和經歷，並坦然的接受過程的酸甜苦辣和結果的成敗得失，人生就會很精彩。三下鄉雖然結束了，但是我們的服務隊伍將會繼續下去，不斷的去需要我們的地方。通過這次活動我也更加堅信：意氣奮發的我們經得住暴風雨的洗禮，象牙塔裏的我們並非“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”；年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷。
總之，這個暑期的“三下鄉”社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收穫。“三下鄉”活動不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。
第二篇：暑期三下鄉個人心得總結
銘記.希望希望之光基金會感恩.回報
赴連州“豐陽中學”下鄉支教總結
在很久很久以前,其實就是我讀國小五年級的時候我就聽説我們鎮上的國小來了一批大學生，説是搞下鄉支教什麼的幹活的，十分好奇，但仍然是一頭霧水真心不知道那是搞什麼的玩意活。過了很多很多年後，現在即將升大三的我，居然也背起了行李，帶着自己的團隊坐上駛向大山深處的大巴，自己也走向了這個方向，而且在那個方向的路上找回了自己的部分童年，找回了最初而單純的夢想，找回了內心深處的所思所想…….一切似乎都是上天早已安排好了的劇情，只是我幸運做了這個劇本里的主角，一切都是那麼的美好，一切都那麼的讓人迷醉。
在我大一的時候，我對下鄉支教調研等活動了解的並不多，但我作為同樣是農村出來的大男孩，我當時是揣着一種牴觸的態度的，認為下鄉搞這些活動不如回自己老家，老家那邊還不都這樣的環境……這次踏上下鄉的路到達了支教的地點後，發現其實環境還是老家那樣的環境——綠水青山，清澈的河流，蔚藍的天空，單純歡樂的孩童，十分淳樸的民風，氣温有點低的早晨，晚上四周冷清烏黑一片，到處可以看到雞鴨牛羣……一切都是那麼的熟悉，一切都那麼的令人親切，我流連忘返啊！有太多是我之前沒有想象到的，更有太多的是是我沒有經歷體驗過啊，我深深的相信着必將成為我大學生活甚至是我今後人生的一大財富一大美好的回憶！
盛夏七月，火辣的陽光斜照在一羣朝氣蓬勃的年輕人臉上，我們懷着激動期待的心情，懷着對社會強烈的責任感和使命感，在老師的指導下我們用我們的智慧和實際行動完成的第三期青馬工程培養班、青馬工程希望之光基金會暑期下鄉社會實踐活動。
我有幸成為第三期青馬學員更有幸成為了華農青馬工程希望之光基金會的一員、成為基金會負責人。所以此次的三下鄉支教活動，我們團隊是代表第三期青馬班、華農青馬工程希望之光基金會參加暑期三下鄉支教實踐活動的，而我則是這支下鄉團隊的領隊。每一種經歷體驗都將是成長路上必不可少的重要一環，作為此次的領隊的我從下鄉活動中的過程及過程中，對自己有了一個新的審視與定位。
此活動是以支教清遠連州市豐陽中學為主要內容，豐陽中學教學條件艱苦，資源缺乏，加之今年教育政策的影響，致使很多學生走讀縣城，留在豐陽中學苦讀的都是一些家境較為貧困，但又非常刻苦努力的學生，因此華農青馬系工程希望之光基金會將此設立為基金會的援助試點，在此設立了獎學、助學和支教三個項目，並且青馬工程培養班也將此設為社會實踐基地。豐陽中學，是我們的實踐基地，更是孩子們看到閃爍的希望之光的地方。
多一份愛心，多一份希望，就多一分力量！
銘記.希望希望之光基金會感恩.回報
此次的下鄉支教實踐活動一共15天，我們付出了很多也收穫了很多，在與學生的授課交流中，我們感受到了他們的學習熱情與純真的心；在和當地居民的聯繫、採訪過程中，我們既增長了見識，也收穫了成長；在農田裏為老百姓幹一些普通的農活時，我們收穫了這個村的熱情和助人為樂的喜悦??這次的三下鄉支教活動，不僅僅是個好的學習平台，更是我們鍛鍊自己、接觸社會的一個很好的機會。通過這次三下鄉，我主要有以下幾點收穫：
一、 合理分配
不論是做什麼工作，都要進行分工合作。一個團隊只有合理安排人員，才能保證機制的完成，才能將大家擰成一股繩，齊心協力做好事。這次的下鄉支教讓我深刻體會到這一點。如果沒有事先做好分工工作，那麼我們這次的支教活動既不可能達到預期效果也不足以應付在調研支教過程中出現的種種突發情況。在今後，如何合理安排人員，如何將激發大家的潛能，如何才能使大家更有默契的配合，這些將是必修課，也是我學習團隊運行的第一步。
二、溝通與交流
在一個團隊的運行中，溝通與交流是必不可少的。我們在實踐中，有時候溝通不夠，導致我們走了一些不必要的彎路。在今後的學習和工作中，我會學會及時和他人進行溝通交流，及時表達自己的想法和看法，將思想傳遞他人，共同做好每一件事。
三、團隊精神
團隊精神在這次調研中體現得尤為重要。無論是作為隊員還是領導者，都應該有團隊意識團隊精神。我們這次支教既分了小組又在組的基礎上進行了分隊。在教學過程中，儘管每一堂課都是一位老師講授的，但團隊之間的配合體現得很出色。任何組織、團隊都需要一種凝聚力，而團隊精神正是凝聚力的主動力，是通過對團體意識的培養，通過大家在長期的實踐中形成的習慣、信仰、動機、興趣等文化心理，來溝通人們的思想，引導我們產生共同的使命感、歸屬感和認同感，反過來逐漸強化團隊精神，產生一種強大的凝聚力。所以，在今後，如何培養自己團隊意識，如何激發他人團隊精神，這些都是做事的重要課程。
四、不斷的學習新知識
在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落後，這次活動讓我們是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有在與農民的交流中我們才真正明白當前國家的政策落實到老百姓手裏是怎樣的，反映在現實生活中的變化往往比我們平時看到的消息更為具體和實在。在信息化爆炸的時代，我們必須不斷汲取新的科學文化知識，隨時瞭解世界動態，只有這樣，我們才能跟上信息化時代的步伐。在市場新型環保材料的調查過程中，
銘記.希望希望之光基金會感恩.回報
我充分感受到了本專業知識的重要性，材料對未來社會的發展的重要性，更加堅定了我學習材料的決心和信念。
半個月，不長但也不短，我們留下了汗水，收穫了歡笑與喜悦。今天，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。這次活動中我們做得可能還是有所欠缺的，但是有經驗有教訓才是一個真正意義上的完整實踐，不論如何，這都是一次非常有益的活動，使我們在學校要更加學好理論知識將來應用於實踐之中去，使我們將來能為社會作更大的貢獻！
下鄉支教，我們走在公益的路上，走向大山，為孩童們點燃希望之光吧！
第三篇：2014暑期三下鄉個人心得總結
七天的暑期三下鄉社會實踐活動就這樣結束，從開始時的畏懼與好奇到現在的懷念與不捨，種種難以忘懷的感情都彙集在這漫長而又短暫的七天裏。
今天，當我坐在這裏寫暑期三下鄉個人心得總結時，突然間思如泉湧，而在這之前寫東西時，大腦總是一片空白，讓我不知從何着手。這七天對我來説不僅是一種鍛鍊，更是人生旅途上一筆不可磨滅的回憶錄，點點滴滴，駐留心底……！深信我們的每個成員都在用相同的筆墨書寫着這七天的……點點滴滴。
提起筆，腦海中浮現的全是這七天以來的畫面，每個動作、每句話、每個眼神、走過的每條路、見過的每個人……都是如此地清晰。七天的時間是短暫的，同時也是漫長的，但就是這短暫而又漫長的七天，我們得到了人生中不可多得的東西--團隊精神、工作經驗、堅強的意志、真摯的友情……種種……種種，都是一筆非常可貴的財富。
我們沒有虛度這七天，每天都在認真對待，才知道……原來時間可以這樣度過，七天的時間可以做這麼多的事，生活也可以這樣精彩地過……
這是一個由畢節學院與西南大學聯合的17人的團隊，帶隊老師是畢節學院唐寧老師。走進這個集體，一切都感覺好陌生，我不認識你，你也不認識我，但陌生人終歸不可能永遠陌生，慢慢地大家就熟了。當然，熟悉也是來自我們的溝通、熱情和互助……所以大家很快便融為了一體。
7月17日的早晨，團委夏書記為我們開了啟動儀式後，我們正式出發了，這次活動的目的地是赫章縣河鎮鄉，我們誰都不知道這是一個怎樣的地方，腦海中滿是河鎮鄉的幻想。當我們抵達赫章縣時，已是早上11:00左右，下車後，大家在車站附近吃了點東西，由於我們隊員穿的衣服都是一樣的，便引起了當地人的注意。當他們得知我們是畢節學院與西南大學暑期三下鄉社會實踐的學生，我們的目的地是赫章縣河鎮鄉時，從他們口中就聽説了河鎮鄉的一些情況，真的是未到其地，先聞其名，偏遠、貧窮、落後、生活環境艱苦……這些是赫章縣人民對河鎮鄉的總體評價，但這些並沒有削弱我們對此次三下鄉社會實踐活動的信心，反而讓我們更加覺得來對了地方。
河鎮鄉幾乎是赫章縣最遠的一個鄉鎮了，從赫章縣城出發，車一直行駛在彎曲而又陡峭的公路上，大概經過三個小時左右，我們來到了河鎮鄉。
赫章縣河鎮鄉是一個彝族苗族聚居的地方，一下車，便看到許多穿着奇裝異服的少數民族，對這裏的一切，我們都感到很好奇。我們這次社會實踐活動的主題是“文化傳承與創新”，我國是一個多民族的國家，每個民族都有他們自己的文化和生活習慣，所以在這個少數民族聚居的地方，我們不僅要尊重他們的文化，還要更進一步地瞭解和創新，以確保本次活動有序、有效地開展。
三下鄉是個充滿艱難困苦的活動，三下鄉是個鍛鍊個人意志的容器，三下鄉是個充滿團結友愛的小家庭……我們作為三下鄉的隊員，一直都在默默堅守着自己付出的心，一顆付出的心是我們的堅持，是我們的品質，我們就這樣默默地付出着。
支教、敬老院、走訪、幫農民幹農活……我們的熱情恰是驕陽，我們的足跡遍佈河鎮鄉的每一户人家，遍佈河鎮鄉的每一寸土地，我們的歌聲更是響徹穹蒼……通過零距離地與父老鄉親們接觸，傾聽他們的心聲，記錄他們的點滴心語，送去我們無微不至的關懷，一時間感覺心情是如此地美麗，世界是多麼地和諧美好。
其實，三下鄉的生活並沒有想象中的那麼艱苦，但也不是那樣地輕鬆，每天除了簡單地重複着一日三餐和爭分奪秒地工作外，早晨6:00必須起牀參加早鍛鍊，晚上500字以上的工作日誌也是免不了的。每天的工作環節幾乎都一樣，唯有那篇500字以上的工作日誌內容不一樣，就這樣，我們生活了七天。但是，我們沒有退縮，沒有抱怨，一心只想着為此次三下鄉活動多做貢獻，因為我們有一顆堅強的心，一顆樂於付出不求回報的心。
7月18日，我們的目的地是河鎮鄉的河邊村，也不知道這是一個怎樣的地方，只是得知從鄉政府出發要走50分鐘左右才能到達。當我們到達河邊村時，有一條河阻礙了我們的前進的步伐，河的對面是河邊村的村委辦公室和當地的一所學校--光彩國小，聽這裏的人説，這條河是孩子們上學的一大障礙，而今天我們是在附近搬些石頭墊高後，才得以順利通關的。想象孩子們平日的過河情景，真的讓人很心酸。今天我們的任務是瞭解河邊村的基本情況，在村委辦公室，看到了一條寫着“河邊村農村環境綜合整治兩個硬化村民代表大會”的橫幅，所謂“兩個硬化”，是指聯户路與院壩的整治，由此便可以看出，這裏村民的生活環境是怎樣的。
7月19日，我們的目的地還是河邊村，主要任務是支教和走訪村民。來到河邊村，河水因昨晚的雨水明顯漲了不少，昨天弄好的石步已被完全淹沒或者是沖走，面對這種情況，我們的唐老師毫不猶豫地挽起褲腳，拿着旗杆在河裏摸索着前進，尋找安全的過河通道。抵達對岸後，他立即放下旗杆回來背隊友們過河，就這樣來來回回不停地背，大概過了20分鐘，整個隊的人已全部安全送達對岸。這一刻，他不再是我們心中早鍛鍊時的魔鬼老師，也不再是平時那個嚴厲的冰冷着臉的老師，他是隊友們心中的勇士，是早晨温暖的陽光。
河水再大，他沖走的只是那些隨波逐流的細沙和碎石，阻礙的是那些不肯勇往直前，不能堅持的心，而我們是堅強的，是團結的，要相信團結就是力量，這種力量能超越所有的困難。這一刻，只求困難統統都砸向我們，讓我們變得更加無堅不摧！
進村後，首先我們是選擇有孩子上學的人家進行支教和走訪。第一個來到的是一個叫王祥升的村民家，該户主45歲左右，苗族，家中有妻子和一個上八年級的小女兒王開豔，王開豔今年16歲。當王祥升叔叔知道我們是畢節學院與西南大學暑期三下鄉支農服務的大學生後，他很高興地叫出了小女兒王開豔，瞭解情況後，我們開始為她輔導功課。小妹妹很高興，一下子把她的數學、語文、英語、和物理等資料都拿了出來，她告訴我們她在各科學習上遇到的困難。見她那麼乖巧好學，我們都很欣慰，耐心地為她講解了一些學習的方法和例題。對於一個文科的我來説，這次可是文理兼攻，居然當起了物理老師，現學現賣的感覺，雖然不是很好，但也算講得脈路清晰，此時才知道自己的知識有多麼地淺薄且還生疏了許多，回去一定得補補才行。
大概中午一點，這份家教便做完了，與此同時，家長豐盛的午餐也準備好了，當我們向王祥升夫婦打招呼告別時，無論如何他們也不肯讓我們走，除非我們留下吃午飯，萬般無奈之下，我們決定留下。記得那天吃的是貴州的特色包穀飯和野生蘑菇，這蘑菇小時候吃過，還親自採過，得在下過大雨後到有灌木堆積的地方才能採到，很喜歡這種味道，再加上王祥升夫婦的熱情以及苗家人的淳樸風情，今天的午餐真的很美味。
吃完午飯，當我們要離開時，王叔叔一家都很捨不得我們，王叔叔説：“真希望你們能在這多呆一段時間，我們真的太喜歡你們這些孩子了……”王開豔小妹妹當時也很捨不得地緊緊拉着我們的手，她説：“哥哥姐姐，你們還會再來嗎？我還想要你們給我補習功課……”，這些話，聽在我們的耳裏，卻酸在我們的心裏！作為農村人，他們的淳樸和熱情是毫無疑問的，而農村的孩子，想要改變自己的人生，最好的辦法就是努力學習，可他們的學習環境卻要比許多人艱苦得多。而我們只有儘可能地教給他們一些學習方法，並在思想上啟發他們。改變命運，真的要靠自己！
每天的早鍛鍊似乎已是一個定局，再加上每天工作的勞累，全身肌肉痠痛，走路也成困難，但大家仍然堅持着，不叫苦，不叫累，只覺得自己為這裏做的遠遠不夠。
在光彩國小的支教過程中，我們都要經過一條河，而大家帶來的都只有一雙鞋，天氣不好，我們每天就只能穿着濕漉漉的鞋去工作。看到孩子們學習的熱情，和對知識的那份求知慾，我們真的很欣慰，同時，也滋生出一種辛酸。在給學生輔導功課的過程中，才發現這些學生的基礎真的很差，這很可能與他們的生活環境有關吧，所以我們的工作幾乎是從零做起，但無論是學生還是老師，他們都很認真。在我們眼裏，無論是優生還是差生，他們都應該受到平等的待遇。中午，我們留了兩個小時的時間讓學生回家吃飯，當所有的學生都走了時，卻發現有個小女孩坐在教室裏，我們叫她趕快回家吃飯再來，她説：“我想多學點知識，媽媽説我中午可以不用回家的，她為我準備了吃的東西……”於是她便把她的午餐拿出來給我們看，那是兩個土豆。我們不再説什麼，便留人輪流輔導她的功課，還把自己的午餐--方便麪分給了她吃。
想想，我們在這支教的時間並不多，一時間真希望能把自己畢生所學都教授給他們，更希望他們的學習生活能夠更加地輕鬆愉快，可是這種希望畢竟只是我們的一廂情願。孩子們，真希望你們能打破這一層防線，有一個美好的未來！
“你們大老遠的來看望我們，陪我們説話談心，還為我們做那麼多的事，孩子們，你們真是善良啊！……”一位白髮蒼蒼的老人拉着我們的手不停地説，眼中滿是喜悦和感動。
7月22日，我們今天工作的主要內容是看望老人，經過長時間的精心策劃與準備，我們懷着一顆敬老尊老的心去慰問河鎮鄉養老公寓的老人們。我們的到來讓這裏的老人們很高興，在向老人們問好和察看了一下週圍壞境之後，我們發現老人們水缸中的水已所剩不多，而他們的生活用水都要到附近村民家去弄，這挺不方便的。於是我們的隊伍分成了幾支小分隊，他們一些去提水，一些去打掃室內衞生，一些去洗衣服，一些陪老人們聊天説話……場面十分温馨。工作最後在老人與我們的依依不捨中結束，真希望我們的社會能夠做到“老吾老以及人之老”！臨走前，老人們還囑咐有時間的話一定要再回來看他們，他們真的很喜歡我們這些孩子。
7月23日，整個暑期三下鄉社會實踐活動已接近尾聲，此次來到這裏的還有本校的另一支三下鄉隊伍，我們與兩支隊一起開展了一個文藝匯演，經過這幾天以來的辛苦排練，節目雖不是很出色，但卻凝聚了大家的心血和付出。很慶幸，我們的文藝匯演在大家的努力和當地政府及鄉親們的支持下，總算圓滿結束了，同時，也標誌着整個三下鄉社會實踐活動的結束。
都説，實踐是檢驗真理的唯一標準，通過這次社會實踐活動，我對自己有了新的定位，實踐中檢驗出來的不足，也有了正確的認識，此次活動，讓我們每個人對生活和工作以及自身都有了比較深的瞭解。
我們只是年輕，只是擁有炫麗的青春年華，誰説我們意氣風發，年少輕狂，是温室裏的花朵，經不起風吹雨打？我們只是在成長，誰説象牙塔裏的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書？走出校園，踏上社會，我們依然是社會的主人。
短短的七天，教給了我許多課堂上學不到的知識，這些知識成了我人生的一筆寶貴財富，給我的人生添上了濃厚的一筆。作為服務三農的三下鄉隊伍，我們熬過了思鄉之切，頂住了烈日驕陽，對於這次活動，我們有一種責任和付出的心，所以我們不怕吃苦，樂於奉獻。
七天下來，我們是累了，困了，但什麼都掩飾不了我們內心的熱情。都説付出會有回報，是的，這次社會實踐活動中，我們收穫了信任，收穫了友誼，收穫了堅強，收穫了成長和成熟……隊友們的淚水、微笑，和那堅強的背影，成了我生命裏最珍貴的回憶，回憶因你們而美麗，因這次三下鄉社會實踐活動而刻骨銘心。點點滴滴，零零碎碎，都珍藏在記憶深處！
如何忘記，那些為了文藝匯演沒日沒夜的排練；怎麼忘記，我們出色的演員，最棒的主持人和可愛的觀眾；豈能忘記，匯演後我們的那份激動，不是因為我們離開了或是結束了，而是因為我們成功了；更不能忘記，我們一起並肩走過的道路，那是一輩子珍藏的回憶！
第四篇：暑期三下鄉個人心得總結---十九畫生 (修改)
科技助農，服務農村
-----江西農業大學生物科學與工程學院赴新餘市渝水區九龍山鄉暑期“三下鄉”社會實踐活動總結
三天的九龍山鄉暑期“三下鄉”實踐活動已經結束，但它將一定是這個夏天最令我懷念的時光。我想它更可能成為我人生中的一段永不磨滅的美好回憶。雖然它只有幾天，時間如此短，卻讓我經歷了許多、感觸了頗多、學到了太多，那些書本上沒有的、教室裏學不到的東西，之前生活中感受不到的。那些有太多太多，此刻只要我一想起，我仍然會有一絲激動，一份感動。用語言難以表達。
現在，我只能用自己拙劣的文字表達，對此次“三下鄉”做一次簡單的總結。
準備篇
那天，通過詢問了解到我院今年暑期三下鄉有兩個營隊並確定了兩個點分別吉安市永新縣和新餘市渝水區九龍山鄉。而當老師要我們確定兩營隊人選時，因為考慮到學生會、團委兩組織以及想通過本次“三下鄉”活動加深我們學生會新一屆委員之間的感情，以此為接下來新一屆學生會工作打下一定的基礎。於是，我們確定學生會成員都在一起，這一安排也讓我感到挺欣慰的。接下來，也確定了我們這一營隊赴新餘九龍山。時間為7月9日到12日，主題為“科技助力新農業 ，共築美麗中國夢.”並且確定了團委劉柳老師作為我們這一營隊的指導老師。而當這一些相關事宜確立之後，留給我們的將是一系列的準備工作。其中包括實踐活動的具體策劃、相關資料材料的準備、
前期宣傳工作、文藝晚會節目確定與排練等。當我們實踐部長周明基本完成策劃、資料準備，宣傳部長姜月婷負責好宣傳工作之後，我們把所有的重心投放到文藝節目準備中。然而，時間的緊迫性，各方面資源的侷限性給我們這新上任的文藝部長何萌帶來了巨大的挑戰，同時，也給我們整個營隊產生了較大的壓力。但是，功夫不負有心人，壓力大動力也大。我們這一羣人在我們可愛的何萌姑娘的帶領下，在所有人的出謀劃策共同努力下，爭分奪秒，抓住一切可排練的時間，利用一切可利用的資源，在短短兩天不到的時間，排練出七八個精彩的節目。這樣的效率，這樣的效果，不僅提升了我們整個團隊的信心，更提高了我們團隊的整體戰鬥力。同時，這也為後面文藝晚會的成功奠定了堅實的基礎，這也更預示了我們這次“三下鄉”活動一定能取得圓滿成功！
活動篇
1、關心“三農”，送科技文化下鄉。我們從省教育廳、衞生廳領取了1000多份關於農業科技、文化、衞生等方面的書籍資料，只為了能多為農民朋友帶來一些農業科技文化知識。7月10日，清晨我們在九龍山鄉集市門口擺點發放資料。我們在發放的同時也認真向鄉親們講解。當時吸引了許多農民朋友，前來領取資料並詳細的向我們詢問相關知識。在他們言語中，瞭解到他們對農業技術知識的匱乏，深深地吐入出他們對這些知識的渴望，並希望以後有更多這樣的活動，為他們帶來相關文化知識。
2、回憶歷史，重温革命烈士事蹟。這天在當地基層幹部的帶領下，
我們來到了當地革命烈士紀念碑前，回憶歷史，緬懷先烈，重温革命烈士的英勇事蹟。當年一位叫羅日光的共產黨員，受黨組織派遣，在新餘九龍山地區開展革命活動。在九龍山鄉成立了新餘第一個黨支部，成立第一個工農武裝，並任支部書記帶領當地老百姓舉行暴動，打土豪分田地。並且，建立了新餘第一個紅色政權--南區蘇維埃。然而，在一次肅反工作中被當成所謂的“ab團”分子殺害。後來，當地為了紀念羅日光和其他革命烈士修建了革命烈士紀念碑。通過這一活動讓我們更深入瞭解了當時革命的處境，更讓我們精神得到一次洗禮。
3、感受新農村，參觀新餘創業大學。新餘九龍山鄉作為新農村建設的楷模，在新農村建設已達到90%多，不僅經濟發展快而且環境十分優美。並且在人才培養方向方面也十分突出。據瞭解，新餘市為了加快培養企業家和創業高管人才，在09年在九龍山鄉成立了新餘市創業大學，並且在未來三年，將實施“千名企業家和創業者培養計劃”。受當地領導之約，我們共同去校園內參觀並學習。校園的景色和學校的管理模式都讓我們大開眼界，我們感歎農村的發展，新農村的建設。
4、關愛孤寡老人，開展敬老活動。活動的最後一天，我們在敬老院內開展豐富多彩的敬老活動。我們為那些孤寡老人送西瓜、遞冰棒，和他們聊天嘮家常，談談他們日常生活，講講我們大學的生活，我們為他們打掃衞生、整理生活用品，還幫老人們拍拍照片。他們是那麼開心，經常笑得合不攏嘴，似乎已經把我們當成他們的親人。看着這些老人，他們大部分是子女不在身邊的，或者無兒無女，從他們言語
中透入出一份孤獨與寂寞。我們呼籲社會上有更多的人去關心這些老人幫助他們。
5、豐富農民業餘生活
①組織籃球友誼賽。10號下午，我們與當地基層幹部、當地村民進行了一場別開生面的籃球友誼賽，球場上隊員們揮汗如雨，場下啦啦隊搖旗吶喊。通過這場籃球賽，不僅加深了我們與他們的聯繫與瞭解，更讓我們結下深厚的友誼，也讓我們在體育運動中體會到了不一樣的快樂。
②舉辦多彩文藝晚會。臨走前的一個晚上，我們在九龍山鄉文化廣場上舉辦了一場精彩的文藝晚會。晚會上首先是武術與舞蹈完美結合的開場表演《舞功》，也有深情充滿愛的歌曲《月亮代表我的心》和讓人充滿希望的歌曲《明天會更好》，當然也有讓老百姓笑聲不斷的小品《裝爹》，接下來何萌的一段精彩的肚皮舞《阿拉伯之夜》，讓所有觀眾領略到不一樣的異國風情。同時，在遊戲環節，那麼一羣熱愛舞蹈的農村阿姨為我們帶來一段歡快的廣場舞，一度讓全場的氛圍達到高潮。接下來還有優美的笛子獨奏《美麗的神話》。最後，我們全體合唱一首周華健的《朋友》，頓時全場父老鄉親和我們一起共同演繹這首充滿愛的歌曲。在這次的晚會中我們充分感受到當地老百姓的熱情與支持，他們為我們到來表示了極大地歡迎，對我們的活動也表示了充分的認可，這讓我們感到無比的欣慰與幸福。
感悟篇
這次是我第一次或許也是最後一次參加“暑期三下鄉”活動，我
們都很珍惜着這短短的三天時間。每天我都覺得自己過得非常的充實，非常的快樂和愉快。總有一家的氣息纏繞在我的身邊温暖着我，給我動力讓我前進。這次也是我參加過的感觸最深的一次集體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西，得到了鍛鍊，使我變得更加成熟，給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。
“艱辛知人生，實踐長才幹”只要你願意去嘗試和經歷，並坦然的接受過程的酸甜苦辣和結果的成敗得失，人生就會很精彩。三下鄉雖然結束了，但是我們的服務隊伍將會繼續下去，不斷的去需要我們的地方。通過這次活動我也更加堅信：意氣奮發的我們經得住暴風雨的洗禮，象牙塔裏的我們並非“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”；年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷。
總之，這個暑期的“三下鄉”社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收穫。“三下鄉”活動不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。
------十九畫生
二零一三年七月十八日
第五篇：2014年暑期“三下鄉”社會實踐個人總結與心得
今年暑期我參加了學院“三下鄉”社會實踐活動赴惠來實踐團，當初報名參加並不覺得短短几日裏自己能得到什麼鍛鍊，而是源於xx總理的一句話：“我的大學暑期都是在鄉村裏度過的”。燃燒自己的激情青春，用熱騰的熱血，去澆灌青春之花，讓自己暑期過得有意義，使這盛夏如金秋般碩果累累。如此想一想都能令人興奮、激動，於是我下定決心參加。有些出乎我意料，“三下鄉”雖然是時間短暫，但讓我得到很多鍛鍊，獲得很多歡樂，獲益匪淺啊！
裴斯泰洛齊曾説：“實踐和行動是人生的基本任務；學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。”智慧和知識最終踐行於社會才能用得其所，而且人在實踐中可以檢驗真理，培養能力，彌補不足。 2014年7月11日——17日這短短七日裏我們實踐團進行了多次社會調研，參觀中國移動通信惠來分公司，與主管們面對面進行座談會，參觀了當地電視台、圖書館、郵局，瞭解當中技術、工作進行結構，與當地敬老院老人們談心，為其大掃除，還有最難忘的國小支教，到港寮國小的文娛演出，最後在縣城的文娛演出，這一切活動都令我們難以忘記、感觸良多，留下深刻記憶。
雖説暑期三下鄉活動是到七月中旬才開展的活動，但籌備工作早在四月份就已被提上院團委的日程，從最初團長們的甄選、團員的甄選面試，再到五月培訓，到最終出發，所有參與此次活動的人以及關心此次活動的人都付出了許多努力。嚴格來説，“三下鄉”活動並不是僅僅那七天裏的行程，而是包括三方面的工作，分別是前期的準備工作、服務實踐工作和後期總結工作。
前期準備工作主要包括“三下鄉”實踐活動主題形式的確定、組隊，團長、隊員的甄選，對隊員進行思想動員，做初步計劃以及尋求外援資助，文娛節目確定和排練、各項物資準備。服務實踐工作主要包括聯繫各級地方政府，瞭解當地的基本情況以制定相宜的服務方案，瞭解當地教育建設情況，根據事前行程安排進行各項實踐活動。後期總結工作包括對服務實踐活動中資料的整理與總結，以及隊員對社會實踐心得的交流。
當然，這只是我個人所瞭解的，作為一位後勤組普通成員，我參加的只是其中團員面試、前期文娛節目排練、物資準備工作和七日實踐行程。
團員面試的重要性不用多説，甄選的團員們的素質直接關乎於實踐的質量。起初由於臨近期末，要備戰各科考試，我對“三下鄉”實踐還有一絲猶豫的，但第一輪面試中，我觀察到面試當場分工組織條理、分明，例如面試前已分通訊、義教、調研、宣傳、後勤等各組，面試者按自己特點面試相應組，而這個分工特點在同城實踐的華農就無這麼分明。而且面試官的師兄們態度很好，問的問題針對性強，十分有內涵，當時我已下定決(更多文章請關注：)心一定要參加。
面試通過後5月7日到16日十天是實踐培訓和模擬時期。這時期內我身為後勤組組員，工作主要是配合組長安排，熟悉後勤各種工作，包括加強組員間認識與交流、服從組長安排統籌物品的準備管理、進行募捐活動安排等，同時實踐團每人都有自己的文娛演出節目，在這期間要學會、排練熟自己節目。甄選出的隊員來自不同的班級、不同專業，在活動之前大家幾乎都不認識，談不上溝通與默契了。而經過這十天培訓後彼此初步認識，逐漸熟悉起來，到暑期實踐間隊員們都有了一定程度上的默契。文娛節目排練相當辛苦，十天裏若無特殊，每晚從七點到十點半都要進行文娛排練。我被選入《和你一樣》手語組，這套手語並不是很難學會，發一個早上的時間基本能掌握整套動作，但要做到動作標準無誤、熟練，隊員間整齊一致、與歌詞符合，就不得不要多次排練，下一定功夫。期間我們遇到組員來自不同組，彼此沒點默契，並且各組內部時間安排不同等等困難，但我們都能努力想辦法解決，把節目排練好。最後，在文娛節目驗收演出中，我們手語組獲得好評。
就這樣實踐團經過一系列詳細組織和工作準備後，等待七月暑期的來臨。
七月流火，當同學們開始沉醉在暑期歡樂時，“三下鄉”實踐活動正式出發的鐘聲在我們團已經敲響。7月4日到9日，各組各項準備工作再次確認啟動，同時各項文娛節目要進行再次熟悉排練，寧願多發時間，也不得出現錯誤。7月8日，同是“三下鄉”的我院赴廣西平南團出發。10日，經過一系列準備工作的再次確認後，我們赴惠來實踐團啟程。
整個實踐行程上面已有所述，個人覺得，其中社會調研、參觀中國移動惠來分公司、國小支教最難以忘記，頗有收穫。
10日下午我們懷着躊躇滿志和幾分新鮮好奇心到達惠來一中，此時，我們赴惠來團60多人分成兩小支隊，一隊趕赴前詹鎮西浦村國小駐紮，另一支隊則駐紮在惠來一中，而我被分到縣城小支隊。11日早上我們一部分參加了在前詹鎮政府舉辦的暑期“三下鄉”社會實踐活動啟動儀式，儀式後參觀了義修隊義修家電器，同時我們縣城小支隊迎來了華南農業大學外國語學院洪傑、黃媛淳、林錦源三位新成員。
11日下午我們進行了社會調研。當日下午調研的主題是“惠來基礎教育設施調查”，主要訪問對象是國小、初高中學生和家長。我和華農的y.c.（即黃媛淳，英文名簡稱y.c.）分為一組，任務是兩個鍾內至少完成十份問卷。任務看似簡單，其實內涵很深。我們並不是單單簡單叫人填完問卷，而是要採用訪問式方法做調查，做調研時要與做問卷對象交流、聊天，以問卷裏問題為主，然後將話題拓展出去，每個問題要延伸3~4個涉及話題，總的來説，質量首選，數量其次。這樣一來每訪問一人所發精力、時間就頗多的。自然，我們所得的信息和資料也很豐富。前期我們一人主要負責記錄，另一人主要負責交談，分工明確、條理，相互配合，做調研進行得很順利。但當做完第四份時發現以這樣速度是不能按時完成任務的，所以兩人分開獨自各做三份。這樣一來，考驗我的時候到了。由於以前曾參加過調研比賽，有些經驗，所以完成任務並不困難。但其中自己的缺點——不善言辭、不懂速記還是深深影響了調研質量，與學生交談時本可以再拓展深層一些，然而記錄速度太慢，出現自己在記錄，學生無聲站立一旁的尷尬場面，同時言辭上有些僵硬，令交談中出現生硬的氣氛，也頗令人尷尬的。
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