第一篇：醫學專業大學生暑期三下鄉社會實踐活動策劃書
川北醫學院臨牀醫學系黨員先鋒隊赴西充縣“開啟心靈之窗 分享五彩世界”社會實踐服務團
一、活動主題
開啟心靈之窗 分享五彩世界
二、活動時間
xx年8月20日——xx年8月28日
三、活動地點
四川省南充市西充縣義興鎮碾埡鄉
四、活動背景
對於一個人來説，眼睛是“五官”之首。人們對容貌的審視，首先從眼睛開始。一雙清澈明亮、動人傳神的眼睛，不僅能增添美麗的容貌，還因為是“心靈的窗户”而使人更具魅力和風采。“畫龍點睛”這句成語，更是生動表明了眼睛在生命與美學中的重要意義。
眼睛是人類感覺器官中最重要的器官，大腦中大約有80%的信息都是通過眼睛獲取的。讀書看報、看圖賞畫、欣賞美景、辨人識物等都要用到眼睛。眼睛能感受外界光線的刺激，再將這些外界刺激轉變成神經信號，傳送給大腦，最後形成視覺。
一雙健康的眼睛對於每一個人來説都是非常的重要。眼的各種疾病都會影響到我們正常的生活、學習和工作。比如，因為種種原因引起的近視，會導致視物模糊，必須通過配戴眼鏡來矯正視力。不只是增加了開銷，更帶來了各種不便。
眼的很多疾病是由於我們不健康的用眼和不好的生活習慣導致的。尤其是在條件相對差一些的農村，眼的疾病成了影響人民羣眾生活和健康的一大隱患，眼科疾病的患病率居高不下，這引起了醫學界的高度關注，也讓我們年輕學子擔憂。這也使我們更加感受到了早一些學成以回報社會的緊迫感和使命感。
眼睛伴隨我們認知精彩世界的每一天，當然精彩世界也需要我們一起認識眼睛。為推進社會主義新農村建設，提高農民生活水平，我們特別策劃了此次“開啟心靈之窗 分享五彩世界”的暑期社會實踐活動，希望藉此來調查和了解當地農民的健康狀況及愛眼用眼衞生的普及情況和農民對眼部常患疾病的認識情況及醫療選擇時間，同時向農民(本站)宣傳健康常識和正確的健康觀，通過社會實踐讓我們體會家鄉翻天覆地的變化，感悟社會各界對三農問題的關心。以實際行動服務農村和回饋社會，把感恩自強轉化為建設家鄉的實際行動，為和諧美好新家園儘自己的一份力量。
實施地背景
南充市西充縣義興鎮碾埡鄉作為四川省比較貧困的地方，經濟水平相對落後，農村醫療衞生條件相對匱乏。本次活動的實踐地南充市西充縣義興鎮碾埡鄉處於西充縣北郊，義興鎮一共九個鄉，每個鄉平均有12個村，鎮上總人口大約12萬人。村中大多數村民出外務工，村中居民以務農為主，醫療知識結構單一落後，健康狀況存在很大隱憂，村中以中老年人及兒童為主，村民們健康觀念陳舊，以致小病拖延成大病，不及時就醫釀成悲劇。在當地政府積極進行經濟建設的同時，作為大學生理應關注農民健康，改變農民錯誤的就醫觀念，倡導健康的用眼方式。
實施地評估
1．該實施地地形簡單、交通方便、人口構成簡單，便於各項活動的具體實施及開展。
2．該地村民就醫行為相對落後，可以將我們將開展的活動的意義和效果得到最大化。
（5）我們隊伍有各方面人才，有的表演精湛，有的善於交流，有的強於組織，有的文采飛揚，有的博學多才。作為醫學生學以致用，在宣傳健康知識及衞生習慣等方面有很大優勢和説服力。
3．可靠的後勤保障
（1）有專業老師和臨牀醫生作為我們的指導顧問，並有專業的醫務人員為我們指導。
（2）有隊員是當地人，熟悉當地環境和交通路線，並與當地村長及衞生站較為熟悉。已聯繫到可靠住宿。
（3）我們已和當地政府、衞生院、國小、治安派出所取得了聯繫，當地黨支部書記對此次活動表示大力支持，並能為活動提供有力的保障。
（4）前期我們將會邀請川北醫學院附屬醫院眼科老師對我們隊員進行專業的眼科知識培訓，隊長會對團隊進行豐富的安全教育和各方面知識培訓。
七、指導老師簡介
何昆蓉 川北醫學院臨牀醫學系黨總支書記
冉茂成 川北醫學院臨牀醫學系黨總支副書記
楊小麗 醫學博士，副教授，眼科副主任，眼科教研室副主任，碩士研究生導師
梅小平 川北醫學院後勤部黨總支書記
王帥亭子川北醫學院臨牀醫學系xx級年級主任
潘池梅 川北醫學院預防醫學系辦公室主任，副教授
指導顧問簡介
文 彬 川北醫學院人事處處長
蘭長駿 川北醫學院附屬醫院眼視光學系主任，眼科主任，教授，碩士研究生導師
楊曉紅 川北醫學院科技處處長，教授
李 平 川北醫學院人文社科學院院長
李學文 川北醫學院附屬醫院感染科
楊 楨 川北醫學院附屬醫院眼科碩士研究生
八、前期準備
1．完成詳細的策劃書，諮詢顧問、學校團委等方面意見並獲取必要支持。
2．聯繫實施地並獲得支持，指點活動具體計劃，進行項目可行性調查，調查資料，瞭解當地基本情況（常住人口、交通情況等）。
3．確定具體節目，制定活動物品清單，對應採購的物品進行市場調查。
4．收集、整理相關資料，制定學習計劃。設計宣傳手冊和活動所需的視頻、圖片資料、隊服、隊旗、隊歌，調查問卷等。
5．學習相關知識技能，熟悉項目過程及相關規定。
6．以正規的面試方式招募能力優秀的志願者。
7．對志願者進行紀律、安全以及專業知識的培訓，社會宣傳。
專業知識包括：
（1）醫療知識：老年性白內障的知識，最基本的愛眼用眼知識， 怎樣正確使用眼睛，怎樣可以提高眼睛的健康情況，眼保健操，最常見的眼部疾病及預防，最基本和常用的健康衞生醫療知識。
(注意：禁止隊員向村民開處方！)
（2）相關政策，如：新型農村醫療合作、新醫改方案等。
5．8月24——26日 尋找合適的場地作為義診場所。並與當地村衞生所尋求合作。佈置義診場所，設置展板區，準備宣傳單。
下午開始義診活動，要求每位隊員都應熱情接待到來的每位村民。應用自身所學知識認真為村民檢查，不可盲目為村民診治，一切檢查要以村民生命健康為重。並詳細做好檢查紀錄，不可隨意泄露村民的身體檢查數據，根據具體情況給出合理建議。展板展示及講解，並派發宣傳單。
晚上對當日的義診活動認真做總結，分析活動中存在的問題，並對體檢表格做整理且要妥善保管。
（具體義診活動詳細安排見附錄義診策劃）
6．8月27日上午一部分隊員對衞生站進行走訪（採訪衞生站醫生具體問題見附錄4），另一部分隊員對未走訪完村民進行走訪，並留意村中孤寡老弱人家，“千里傳送咫尺快樂”，做愛心幫扶，主要為老人打掃衞生、收拾房屋、陪老人聊天等我們力所能及的事情，確實做到為老人送愛心、送温暖。
下午進行演出會場佈置和最後確認的彩排工作。通過前幾天走訪過程中的宣傳，邀請當地村民參加表演並歡迎他們觀看。
晚上舉行晚會，晚會流程（見附錄5），活動結束後總結當天工作並對本次活動進行總結。
7．8月28日與村民告別，返校。
8．8月29—31日 統計，整理資料，總結，準備論文。
十、後期活動
1. 整理活動過程中的記錄、調查問卷、照片和視頻資料, 清理資金流向和藥品。
2. 完成活動實踐報告、對活動做詳細總結，進行經驗交流，活動反饋信息總結。
3．學校彙報活動成果、接受總體評估、參加學校組織的三下鄉評優活動。
4．進行項目彙報總結包括文字報告、成果展示、發票收據。
5．將問卷收集起來，通過問卷整理分析，撰寫論文並進行投稿。
第二篇：暑期三下鄉社會實踐活動策劃書
暑期三下鄉社會實踐活動策劃書
一、活動主題
踐行綱要迎亞運 社會實踐促扶貧
二、活動內容
今年的暑期社會實踐活動要堅持以貫徹科學發展觀和踐行《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要》為指導，以迎接廣州亞運會為契機，以扶貧開發為重點，引領青年學生堅持理論聯繫實際，在社會實踐中得出正確的社會觀察結論，真正實現“受教育、長才幹、做貢獻”。
本服務團組織學生文藝演出隊到農村巡迴演出，豐富農民羣眾業餘文化生活。通過圖片展覽、放映錄像、發放資料、編演節目等多種形式，在農村倡導科學、健康、文明的生活方式，弘揚家庭美德和社會公德。
三、活動模式
學生參與暑期社會實踐須出於本人自願，並徵得父母或其他監護人同意，今年學院重點組建十支左右校級團隊，本類團隊由學校重點資助。面向全體同學報名，擇優錄取。
四、活動時間及地點
1、時間：初定2014年7月 16日-7月 22日（具體時間待定）
2、地點：初定於從化市鰲頭鎮鄉村（具體地點待定）
五、舉辦單位同協辦單位
3、舉辦單位：廣州城建職業學院
4、策劃、協辦單位：廣州城建職業學院藝術團
六、參與人員
文藝實踐團隊指導老師：楊舒琪，何玉國
成員：廣州城建職業學院藝術團表演團隊成員及學院社團表演團隊成員。
七、活動流程
1、準備工作：十五週於在學院範圍內，通過校園網和藝術團九大表演團隊內部發布招聘表演團隊成員具體信息並與一二區飯堂門口設立招聘地點，以發送宣傳單和報名表形式招聘文藝實踐、團隊成員。
2、面向範圍：具有文藝才能的大一大二學生，如演講主持，表演，歌唱，舞蹈，武術，魔術等文藝才能，報名面試人數和文藝形式不限。
2、組織面試：十六週申請二教117或188課室組織應聘成員面試選拔，以演講（可加ppt演講）和表演的形式來展示自己的能力（具體時間待定），面試官由藝術團指導老師楊舒淇、藝術團學生委員幹部和九大表演團隊隊長組成。
3、確立最終團隊成員：通過面試選拔最終團隊成員大約15-30之間（具體人數看面試情況及面試官商討結果）並從中選拔出若干隊小隊長（負責一定團員成員人數）。
4、商討會議：組織團隊指導老師和團隊成員隊長商討如何“三下鄉”文藝實踐一週的具體內容（具體時間待定）。
5、團隊出發之日：組聘包車或申請校車形式，全團隊同時出往目的地，所帶衣食行錢之物自備，住宿由目的地方免費提供。
6、一週計劃：第一天晚上在文藝實踐所在地，利用當地和自身現有資源，組織一場小型文藝匯演（在人流量大的空地處如文藝廣場），若干表演節目組成，並由司儀組織當地鄉親互動製造氛圍，並告知鄉親我們將開展文藝支教分享活動，讓有興趣地鄉親也加入到我們的文藝支教活動中來。
第二天到第六天的早中晚的三個不同時間段（具體分佈待定），由指導老師指派小隊隊長帶領成員去所在地各待定地點（學校，鄉村文藝俱樂部，孤寡老人兒童院）進行文藝支教或小型演出，其間邀請對文藝支教感興趣並想學習的鄉親或學子來教授他們文藝表演才能（也可探訪邀請當地文人藝仕分享交流表演），由每一個小隊負責邀請（具體人數待定，不需太多），並告之將於第六天晚或第七天晚的晚會上上台表演（目的在於讓當地鄉親學子和文藝實踐團隊更好地互動）。
第六天晚或第七天晚組織大型晚上（利用自身資源和當地資源，地點選於人流量大的活動場所如文藝廣場），晚會演出成員由全體表演團隊和邀請的鄉親學子文人藝仕組成的（成員有當地鄉親，更能吸引關注度，也更能宣傳這次文藝實踐的意義所在）。鰲頭鎮也是有名的醒獅武術籃球之鄉，可特定時間地點場所內組織場由團隊成員和鄉親學子們的籃球友誼賽，達到更能促進“文體不分家”的友好交流的意義。
7、返程之日：組聘包車或申請校車形式，統一團隊人數及清點行李，回校後自行解散。
8、活動預算：當地提供免費住宿，餐飲問題自行解決（按學校物價看，估計一人一天15元可行，15*6+第七天的早餐費用=100），表演服裝及化粧器具費用（具體向學院領導商討），包車費用（待定或申請校車實踐活動首尾日集合地點往返），文藝指教期間產生費用（探訪行途坐車費用用發票或收據形式報銷上報學校）。
八、活動風險預計
1、注意人身安全第一，要以團隊形式出訪。
2、出現傷病情況（具體由倆位帶隊指導老師再分配演出成員分佈）。
3、鄉親學子配合度不一致，參與熱情不高（用我們的熱情去感染帶動他們）。
4、天氣情況（啟用應急措施如雨傘雨衣太陽傘等）
5、團隊成員對食宿不滿意或對文藝指教探訪產生厭倦感（面試時要寫下責任承諾書）。
九、活動意義
通過這一次的“文藝實踐團隊三下鄉鰲頭之行”活動，意義在於讓當地鄉親和團隊的人更好的互動，讓我們以文會友，用積極正面的表演形式讓他們知道城建文藝學子的活力所在，讓我們的行動感染他們，生活是美好的，生活處處充滿文藝，文藝的散發魅力能讓嚮往學習之人促發自己的魅力。
廣州城建職業學院藝術團
2014年6月6日
第三篇：文學院暑期“三下鄉”社會實踐活動策劃書
一、調研主題：全球化背景下閩西客家文化的變遷
二、調研背景：
客家文化內涵豐富、獨具特色，是中華文化根深葉茂、博大精深的具體例證。而龍巖是享譽海內外的客家祖地。
響應中央關於大學生應積極投身於社會實踐的號召。社會實踐有助於培養大學生的團隊協作創新意識和社會交際能力。
三、調研目的和意義
1、有助於同學們瞭解閩西客家文化，提高文化意識。
2、在調研中，我們可以得到與民俗學專業知識相關的實踐經驗。
4、得出總結，提出建議和意見，為海西經濟發展提供有效依據，為客家文化的傳承盡一份微薄之力。
5、本次調研，旨在從根本上拉動學生學以致用，讓理論拉動學習，學習投身實踐。
四、調研組織形式
本次調研以實踐團隊為組織形式，以小組到龍巖上杭、寧化等進行實地考察為重點，採用田野作業、文獻學等方法蒐集、整理資料，調研結束後進行資料彙編及其他成果轉化。
五、調研策劃：
根據調研組對活動地的瞭解，結合學生的實際情況，我們對本次活動有如下暫時性安排：
（一）前期準備工作 6月25日——7月10日
1、6月25日——7月3日
確定實踐主題、資料來源（政府數據與當地居民）、組建團隊（12人）、尋找指導老師（張曉紅，研究方向：民俗學）、對調研內容進行充分討論，填寫申報材料並上交至團委。
2、7月4日——7月9日
準備實踐所需的材料，學習理論知識，查詢相關資料，設計問卷、訪談內容，做到有備而行。
（二）中期主要實施工作 7月10日——17日
1、分成4個小組分別調研閩西客家文化：
第一小組：調研物質生活民俗（包括：飲食、服飾、居住建築）
第二小組：調研歲時節日民俗（包括：年節、元宵、清明、端午、中秋）
第三小組：調研人生儀禮（包括：誕生、成年、婚姻、喪葬）
第四小組：調研民間藝術（主要是山歌）
參觀走訪、問卷調查、採訪座談，瞭解閩西文化內涵、特點與變遷，探究閩西客家文化變遷的原因及其對策。
2、舉辦“村民隊員共聯歡，相親相愛一家人”聯歡活動。
（三）後期總結工作 7月17日——8月29日
1、組織學生安全返校。
2、總結本次實踐內容，主要收穫及不足之處。
3、整合調研數據，做好實踐報告、調研報告。
4、圖片展。
第四篇：暑期三下鄉社會實踐活動策劃書
活動的宗旨：為深入學習實踐科學發展觀，貫徹落實黨的xx大精神，組織動員我院大學生高舉中國特色社會主義旗幟，積極投身社會主義新農村建設的偉大實踐，在深入基層農村中經受風雨、接受教育，在服務社會中提高動手能力和培養綜合素質，不斷自我鍛鍊、自我完善和自我提高，為我省農村經濟、社會發展做出應有貢獻，根據瀋陽農業大學農學院要求並結合遼寧省的具體實際，農學院學生工作辦公室以“踐行宗旨，教育、服務三農發展”為活動主題，開展大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。
活動口號： 迴歸農村、回哺農民、鍛鍊自我、服務三農
活動時間：
活動地點：
活動內容：
活動參與人數：
活動參與人員：
活動主辦單位：
活動承辦單位：
一、 活動地點介紹：
二、 活動的目的：
(一) 調研：通過調查走訪的形式，獲取調研信息，並對信息進行整理分析，為建設新農村出謀劃策，更好的促進農業科學的發展，切實讓農民意識到科技興農的重要性。
(二) 支教：為當地中國小生義務的輔導功課，同時幫助他們建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高的個人理想和社會理想。
(三) 農作：為當地的困難農民做義務的勞動，讓大學生深入體驗農民勞動的辛苦，感受鄉村的生活，樹立正確的人生觀、價值觀，提高廣大學生投身建設社會主義新農村的積極性。
(四) 發放書籍：與農業科技、法律、教育、國家政策等有關的書籍
三、活動的具體內容：
(一) 前期的宣傳：進駐前需進行必要的宣傳，快速營造出一種和諧的氣氛。主要方式以張貼海報、發宣傳單等，在允許的條件下與當地有關部門在村委會旁設立宣傳欄，可以結合當地的媒體對此進行進一步的宣傳。
(二) 調研：1、根據成員的數目與特點將成員分為若干組；
2、每組配有小組長一名；
3、及時採取有關的信息與圖片；
4、列出必要的調研提綱，及時用科學的方法整理彙總，資源共享;
(三) 支教：1、依據當地的具體情況制定一份科學合理的支教計劃;
2、做宣傳，收學生
3、可以向他們講一些學習經驗，學習方法，傳播積極思想，提高學習的興趣，認識到學習的重要性。
四、具體的職責的劃分：
為了使下鄉期間各項工作順利的進行，為此劃分一下的職責：
隊 長——策劃統籌各項工作
副隊長——輔助隊長的各項工作
安全員——負責人身財產安全，杜絕任何安全隱患
紀律員——負責任何日常工作生活紀律
財務管理員——負責總體的開銷，記好每一筆收入與支出，並監督大家勤儉節約
後勤管理員——做好後勤保障
攝影人員——及時捕捉精彩鏡頭，圖片材料，為宣傳工作做保障
專項負責人——調研負責人、支教負責人
各有關人員切實負起責任，發揚團隊協作的精神，從全局出發，保障各項工作的順利進行。
五、 日程表的安排：
6：30 起牀 （待定）
6：40——7：10 晨練（點名，跑步，喊口號，唱歌）
7：10——7：40 吃早飯
7：40——11：30 具體活動
11：30——12：00 自由時間
12：00——12：30 吃中午飯
12：30——1：30 午間休息
1：30——17：50 具體活動
18：00——18：30 處理個人事務
18：30——19：00 吃晚飯
19：00——20：30 寫下鄉日記，整理信息
20：30——22：40 討論會
23：00—— 休息
六、下鄉紀律：
一、 在農民家吃飯、住宿必須要給錢，不能接受任何邀請吃飯和饋贈，發揚紅軍精神。
二、 做最便宜的車，吃最簡單的飯，保持艱苦奮鬥的作風。
三、 隊員必須服從統一的組織管理，服從集體的利益，不得擅自行動。
四、 必須注意自己的一言一行，禮貌誠懇熱情待人，保持高素質的大學生形象，不帶零食，不買零食。
五、 工作過程中必須至少兩個人一組，同時告訴其他人，尤其保證女生的絕對安全，不準隨意脱離隊伍，服從安排。
六、 要有統一的標誌，服裝要得體。
七、 每天要完成各項任務，今日是今日畢，交日誌，寫總結。
八、 發揚團隊精神，隊員要互幫互助。
九、 調研時注意言行，不介入村內糾紛與矛盾，不輕易許諾或發表意見。
十、 尊重當地農民，風俗習慣，做到全心全意為人民服務。
七、 資金預算：
宣傳費
伙食費
住宿費
交通費
其他
前期準備工作：
1、下鄉人員的選拔
2、經費籌措（贊助商資料收集、和拉取贊助）
3、活動經費預算。
4、活動地點選址、人員安排及活動時間的擬定。
5、活動圖片及資料。
第五篇：暑期“三下鄉”社會實踐活動策劃書
暑期“三下鄉”社會實踐活動
策
劃
書
信息工程學院通信工程系
2014-5-5
團隊名稱：黃河科技學院網絡、電子技術志願服務隊
活動背景與可行性
科學發展觀堅持以人為本理念，維護廣大農民的根本利益，促進農民全面發展。科學發展觀重在實踐，開展深入學習實踐科學發展觀活動，關鍵的是人民羣眾得實惠。隨着我國經濟的發展，大部分普通科技產品也已在農村普及，但是村民的科技知識還比較薄弱，一些電子產品出現故障後很難維修，這就造成了電子產品的浪費，希望通過這次社會實踐活動，能更好的為羣眾服務。
實踐服務目的：
“三下鄉”是我校共青團的一個品牌，通過社會實踐，鍛鍊青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質，為農村的改革與謀求發展提供好的建議，讓“三下鄉”真正把先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準，這也是我們此次活動的預期目標。
實踐服務時間：
2014-7-18至2014-7-28（視當時情況而定）。
實踐服務地點：三門峽盧氏縣。
團隊組成：
1：教師一名
指導老師：通信系團總支書記常森峯
2：黨團員10名
通信工程系2014和2014級優秀學生骨幹和網絡協會、電子協會的技術骨幹（名單如下）。
鄧東輝 黃定甫 趙麗閣牛蓬勃 張真真王德陽
尤彥君 楊坤 趙春陽王鵬輝
日程安排：
（一）7月18日：
上午：三下鄉小分隊正式出發。
下午：與當團委舉行小型交流會。
（二）7月19日至7月27日：
小分隊結合當地團委安排，到指定地點進行活動
活動內容：
1. 計算機網絡、電子技能培訓
針對當地不同的培訓對象開展不同的培訓，面向具有電腦常識的中國小生進行難度較高的photoshop操作或office的高級操作實訓， windows操作系統的一般維護與問題解決，引導網上學習，以幫助中國小生在暑假得到充實。面對基礎不高的中年成人教育學生進行較為簡單的office操作以及電子產品安全注意事項，上網應用，例如看視頻、聊天、下載、殺毒等，滿足居民的電腦基礎應用需求，而對於一些家庭經常使用的電子設備，比如電視機、洗衣機等，進行故障排除培訓，以在當地普及計算機網絡知識和電子產品基本維修方法及保養為目的。
2. 計算機、電子產品義務維護
選擇當地較大的社區設立計算機、電子產品維護點，為居民義務維修計算機硬件和一些已經出現故障的家用電子產品，維護計算機系統和電子產品的保養，講演計算機應用常識和電子產品使用注意事項以及節約用知識。走訪鄉鎮政府部門，為辦公計算機安裝或升級辦公軟件、殺毒軟件等，優化操作系統，清理計算機垃圾文件和機箱灰塵，
設計室內網絡佈線，以提高計算機辦公工作效率。
3. 計算機網絡知識和電子產品使用方法宣傳
在計算機網絡知識技能培訓和計算機、電子產品義務維護活動中，發放計算機網絡知識和電子產品基本學習材料，推薦方便於衣食住行、有利於工作學習的網站或軟件，進行增強網絡信息安全意識和電子產品使用技術及保養，文明運用計算機網絡資源的宣傳倡導，以提高信息時代人們的生活質量。
4. 企業網絡應用及電子產品知識普及情況調查
對當地企業進行網絡應用情況調查，實踐學習企業網絡建設，包括企業網站宣傳平台搭建、企業內部局域網鋪建、企業辦公系統軟件程序開發，並結合自身所學協助企業內部計算機網絡、網絡營銷平台建設。
5. 實地調研
實地調查當地計算機網絡建設現狀和電子產品使用情況，結合當地經濟發展情況，為當地鄉鎮計算機網絡鋪建和電子產品的知識普及提出創造性、可行性的意見方案，以加快信息化農村發展速度，提高成員專業素質。
6. 政府或企業掛職
暑假期間，政府部門或企業單位工作較為繁重，讓大學生參與到其中來，既可分擔一下繁重的工作，又可讓我們體驗瞭解其日常工作，互相交流學習，為以後個人職業生涯打好基礎。
（三）7月28日：
小分隊按計劃安全返校。
活動要求
1.高度重視，加強領導。
2.精心設計，廣泛動員。
3.突出重點，講求實效。
4.注意安全，確保穩定。 5.對隊員要求：全體隊員需要有強烈的組織觀念，做到有事請假， 不擅自離隊；遵紀守法，杜絕不文明的行為，堅決要以集體利益 為重；吃苦耐勞，有良好的敬業精神；保持通信暢通，有任何問 題應及時與指導老師聯繫。
黃河科技學院信息工程學院
二零一一年五月五日
蒙田範文網