教師學習風清氣正心得體會（精品多篇）

教師學習風清氣正心得體會 篇一

事成於氣正，業興於風清。教師作風建設抓得如何，直接關係教育事業的成敗與興衰。因此，解決好教師作風中存在的突出問題，營造一個風清氣正的幹事環境，是促進學校科學發展、推動事業良性發展的關鍵。

我認為有一大批綜合素質高、德才兼備、老實正派、埋頭苦幹、敢於負責的教師，激發和調動他們的積極性、創造性，充分發揮他們的作用，是推進事業發展的根本保證和關鍵所在。黨的十七屆四中全會通過的《中共中央關於加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》強調：“讓能幹事者有機會，幹成事者有舞台，不讓老實人吃虧，不讓投機鑽營者得利。”倡導説實在話、幹實在事、做實在人，是當務之急、重中之重的工作。只有腳踏實地的立足崗位、塌實工作、愛崗敬業，才能發揮出個人對社會、對學校、對事業的貢獻。倡導幹實在事、説實在話、做實在人，讓那些説的好聽，乾的難看的人逐漸的失去立足之地，以正行業風氣，激發企業活力，讓那些立足崗位、埋頭苦幹的人感受到希望，感受到有幹頭。

一個學校的向心力也表現在每個教師樂於奉獻的精神上，作為一名普通教師無不盼望學校的發展和壯大，希望自己的收益能有不斷的長進，以此促進社會的發展和社會的穩定，並視之為自己的理想和信念。實現“全體職工安家樂業”也是學校領導的心願。共同的願望，就會創造出奇蹟和活力。實現這一目標，不但要靠全體職工本身的努力，還要靠科學的管理手段，先進的管理方法，來激發職工自覺的工作熱情，讓職工在自己的崗位上不斷的釋放出自己的創新能力。

我們每個人要積極提高自身履行職責的能力，把奉獻在崗位看作是自己天經地義的事情，勤勤懇懇地做好本職工作。我們不可能期望每一個人的理想和信念有多麼偉大的內涵，但是應該認可幹好本職工作是實現個人理想和信念的一條重要途徑。只要大家在一起一門心思的幹工作，那麼學校就有希望，即使再大的困難也能克服，再難的事情也能辦好。學校的發展和興旺在很大程度上靠大家的勤勉敬業。反之，學校的發展就會滯後，甚至帶來嚴重的問題。

我們要在工作中做到正確地認識自己，真誠地對待他人，認真地對待工作，公平地對待管理，表現出做人的人格魅力，以此來激勵自己，影響他人，共同進取。

教師學習風清氣正心得體會 篇二

作為一名基層教師，在這次“風清氣正”活動的學習中，我認為要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發展，在此，我結合自身工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的反思。

一、依法執教。本人從教以來，一直都認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守)(國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。因為我相信，只有自己做出表率才能更好的教育學生。

二、愛崗敬業。只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮鬥，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課餘時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，努力使自己成為學生的良師益友。

三、關愛學生。“愛”是理智和感情的統計，它體現對學生的尊重，更體現了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生，更愛“後進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對於“後進生”我總是用發展的眼光來看，用“放大鏡”來看學生的優點和進步，以長善救失。

四、嚴謹治學。做為一名人民教師，重要任務是教學工作。面對各種差異的學生，我深入瞭解每一位學生的特點，做到因材施教，對不同特點的學生採用不同的方法，根據學生的不同愛好，鼓勵學生全面的發展。對接受能力強的學生，要在他們學有餘力的基礎上對他們提出更高的要求；對於那些學習能力較差的學生，我會請家長配合老師的工作耐心的對學生學習給與更多的幫助。讓學生在不同的程度都得到發展。