師愛的智慧學習心得(精選多篇)

第一篇：師愛的智慧學習心得

走出愛的誤區，讓師愛充滿智慧

冰心老師説過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石。在學習了《師愛的智慧》之後，我被其中的精彩論述所折服，從而也讓我重新認識了師愛。其中給我印象最深的一句話是：師愛是一種偉大的情感，溺愛是一種過渡的給予，同樣會使孩子遭到毀壞。

在以前的教學中，一直認為師愛就是關心、愛護學生，通過學習《師愛的智慧》，我走出師愛的誤區，認識到在教育中沒有愛是不行的，但光有愛是不夠的。不科學的“愛”有時反而會給學生造成傷害。還記得我有一個學生叫雨碩，父親經常在外出車，他隨母親一起生活，家境不錯，這些情況，是我在一次家長會中瞭解到的。他在班上的學習成績屬中游。我從內心萌發一個念頭，幫幫這個孩子，於是平日裏課間與他聊天，給他一個寬鬆的環境，並經常鼓勵他。他也知道我在他身上投入的愛。我十分希望我的關愛與呵護能使他懂事，在班上努力地學習和生活。所以有時發現他的一些缺點，我也只是輕淡地説説而已，生怕傷了他的自尊心。於是，他在這樣的“關愛”下，不但沒有進步反而越來越不聽話，例如：跟同學打架，跟老師頂撞，學一些壞習慣，成績明顯下降。

此時我也感到有可能是太過於關愛造成的結果，於是我想了一個辦法“冷淡他”，相當一段時間內，我不去找他，看見他，故意視而不見，只是通過別的同學去了解他的情況。誰知我對他的態度一“冷”，他反而“熱”了起來，主動跑來找我。我想：好，既然你來找我，就得聽我説。經過幾番攻堅，他終於説出了他的心裏話。因為他父親不在家，所以，總怕別人看不起他，所以他就故意表現強悍，結交不良朋友。聽了他的話，我告訴他：“一個人要被別人看得起，就得有德行、能力，而不是哥們義氣。看看你爸爸，你也應知道自己該怎麼做了。”聽了我的話，他流下了眼淚，望着我説：“老師，我知道了。”之後，他變了，在各方面都有了很大的進步。

從這一次的事件中，我認識到教師在學生犯錯的時候適當地懲罰學生不是害學生，而是愛他們。學生需要成功，同時也需要失敗，沒有失敗哪能體驗成功的快樂；學生需要自信，同時也需要挫折，沒有挫折哪能鍛鍊他們的自信。因此，適當的懲罰是有必要的，我們的出發點是愛學生，讓學生成為一個有用之才。

正如課中所説：“教育中沒有愛是不行的，但只有愛是不夠的，師愛還應該充滿智慧。”我們只有關注他們成長中的每一個細節，才會讓師愛有科學的方向，避免進入誤區。

第二篇：師愛的智慧學習感悟

師愛的智慧學習感悟

原蘇聯著名教育家馬卡蓮柯説過：“沒有愛便沒有教育”.冰心老師也説過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”.師愛是學生樹立良好品質的奠基石。在讀了《師愛的智慧》之後，我被書中的精彩論述所折服，從而也讓我重新認識了師愛。

在平日的教學中，只是一味地認為師愛就是關心、愛護學生，讀了《師愛的智慧》中的走出師愛的誤區，讓我認識到在教育中沒有愛是不行的，但光有愛是不夠的。不科學的“愛”有時反而會給學生造成傷害。還記得我有一個學生叫周大志，是一個單親學生，父母離異後，他隨母親一起生活。家中很是清苦，這些情況，是我在一次家長會中瞭解到的。大志在班上的學習成績屬中上游。我從內心萌發一個念頭，幫幫這個孩子，於是平日裏給他準備了學習用品，課間與他聊天，給他一個寬鬆的環境，並經常鼓勵他。大志也知道我在他身上投入的愛。我十分希望我的關愛與呵護能使大志懂事，在班上努力地學習和生活。所以有時發現他的一些缺點，我也只是輕淡地説説而已，生怕傷了他的自尊心。於是，大志在這樣的“關愛”下，不但沒有進步反而越來越不聽話，　例如：跟同學打架，跟老師頂撞，交一些壞朋友，成績明顯下降。

此時我也感到有可能是太過於關愛造成的結果，於是我想了一個辦法“冷淡他”,相當一段時間內，我不去找他，看見他，故意視而不見，只是通過別的同學去了解他的情況。誰知我對他的態度一“冷”,他反而“熱”了起來，主動跑來找我。我想：好，既然你來找我，就得聽我説。經過幾番攻堅，大志終於説出了他的心裏話。因為他是單親家庭，所以，總怕別人看不起他，所以他就故意表現強悍，結交不良朋友。聽了他的話，我告訴他：“一個人要被別人看得起，就得有德行、能力，而不是哥們義氣。看看你媽媽，你也應知道自己該怎麼做了。”聽了我的話，大志流下了眼淚，望着我説：“老師，我知道了。”之後，大志變了，在各方面都有了很大的進步。

從這一次的事件中，我認識到教師在學生犯錯的時候適當地懲罰學生不是害學生，而是愛他們。學生需要成功，同時也需要失敗，沒有失敗哪能體驗成功的快樂；學生需要自信，同時也需要挫折，沒有挫折哪能鍛鍊他們的自信。因此，適當的懲罰是有必要的，我們的出發點是愛學生，讓學生成為一個有用之才。