8月中旬獲悉有機會到XX市學習一個月，我倍感榮幸，來到XX區第一天，我跟環江高中XX副校長副校長和XX主任主任一起同行，到XX學校得到了學校領導及老師們的來自生活上的照顧和學習上的支持。時光飛逝，這一個月的學習轉眼就結業了。為了更好的借鑑我的所見所聞所思所想親身經歷應用到自己工作崗位上，我想就這一個月我所經歷的做一個簡單的總結。
一、行政團結
在XX學校（集團）高中部，設置有一名校長兼黨支部，兩名副校長，一名黨支部副書記，一名工會主席組成了學校行政核心領導班子，還有辦公室、科研處、教學處、德育處、團委、總務處、安全辦、宿管中心、後勤中心等行政主管部門，在這一個月的跟崗學習工作中，我們共受邀參加了5次行政（擴大）會議，在所有參會的會議中，校辦工作人員有按照會議規範邀請，每個座位上都有列席參會人的三角名牌，包括我們四位來XX學校（集團）高中部跟崗學習的非本校教師。在我參會的印象中，記憶最深刻也是最區別於我們這邊的黨組織活動和例行行政會議，在XX學校高中部每一次都行政擴大會議都有一個固定而清晰的議題流程：校長主持，每個會議的第一議題都是由行政一名領導摘取習近平總書記在各大重要會議場合上的講話內容摘取一段進行領讀，然後由另外一名行政領導人員結合學校工作情況進行相關聯的解讀。接着校長就第一議題根據學校當前和未來的行政、教師培養、教學管理等進行進一步的解釋和補充。然後就學校各部門需要討論的議題逐個逐個的開展，會議十分緊湊高效，幾乎沒有1分鐘的廢話，行政核心領導在處理校長分派的各項工作都特別迅速。
記得印象最深刻的有兩件事：第一次參加行政擴大會議是在封閉校園的那一段，準備到了中秋節教師節，我們參與的是線上線下結合的行政會，會上擬定中秋節如何給在校高三學生和住校教職工進行節日慰問，上午YX聽取了工會ZZ主席的方案建議後，下午工會人員馬上就將中秋節的節日慰問品送達每位老師住的宿舍裏，學生也收到了學校準備到禮品袋（月餅+蘋果）；還有教師節的線上活動宣傳與線下活動方案，由校辦主牽團委和教學、科研、各學科組、信息組協助，校辦主方案中會上通過後，其他各協助部門的子方案下午馬上就全部落實公佈，校團委在校內組織各班學生參與、線上組織學生錄製視頻祝福等等，僅僅5天的時間，中秋教師雙節的線上的優質宣傳作品就呈現在我們眼前，最大的驚喜還Xx校長在中秋節前一天錄製的一段“XZ脱口秀”作品最後還得到XX市“創青春”視頻號的推送，可謂校長一出就是精品！
還有一次是中秋節過後XX市正式解除隔離，學生準備返校前的一次行政會議，Xx校長強調了學生在入校期間的行為禮儀對家長的感恩和文明禮貌行為的強調，在當天晚上的線上學生家長會上，分管德育、教學副校長在入學德育工作講話上就能及時落實Xx校長在上午的行政擴大會議精神。各年級級長也都及時落實有關工作細節。這是我看到的較為高效的落實行政會議工作行動。突顯了XX區教育在校內行政班子的團結協作方面和管理服務意識非常高效。
二、教學創新
在XX學校（集團）高中部，雖然我們總是聽到校領導自謙他們的學生在XX區區不是最好的，最好的一批都去了XX區中學，但是在近幾年的大學聯考錄取中，他們每年重本率是逐年上升的，今年達到2022年XX市市一模考試更是取得全新突破，預測特控上線率xx%，比上屆“深一模”大幅增長xx%；本科上線率高達xx%。特別是文化類考生，預測特控上線率xx%，本科上線率達到了xx%。其中，共有12名同學進入全市前xx名。這些成績的到來是離不開XX學校一直致力於教師培養、教學管理方面的創新，還有特色教育的重視。論創新教育和特色教育，在XX學校，我看到了一位學術型的管理者任校長是一個學校穩步前進的重要鋪墊。
從科研處XX主任主任為我們專門做了一次學校科研方面的工作思路介紹之後，我個人內心由衷的欣賞和崇敬Xx校長，他將個人在江積聚好的教育資源人脈毫不吝嗇的引進和介紹到XX學校，在教學科研方面不是簡單的推薦，也不是所有教職工都聽一專家那樣老式的校內講座，而是推行按需邀請專家根據教研組的工作進展和規劃開展小型教研傳授和難題探討，同樣的教授，同樣的時間，但是擯棄了過去的大鍋飯，改成開“小灶”。讓科研教研真正能夠以學科組為中心，按學科需求去推進，既不浪費時間也不浪費經費，這樣的科研模式，我覺得這很多學校都是很難享受到的。可見一位學術型管理者的重心理念對學校教學發展具有多大的多深遠的影響。
教學上還有一大創新在於，XX學校的語文教研非常有特色，同時語文學科是新課程新教材實施示範學科，先行先試，舉辦首屆語文節，探索統編教材校本化實施的有效路徑。還有大單元教學中的“鄉土中國”模塊，組織“遊城”活動，遍訪XX市，學生綜合運用各科知識，完成繪製手抄報、形成調查報告等任務。這次跟崗學習剛好趕上了十一國慶放假前的這個單位任務課程，我有幸聽了兩位高一語文老師的課程，內心由衷佩服他們的教研組織能力很強，學科備課組凝聚力也超強，老師們的基本功和學生的實踐行動能力超讚。
其實還有一個令我感興趣的是XX學校的科創教育和特長教育，因為這方面跟我自己的工作內容和我們學校推行的特色教育十分相近，但是十分遺憾的是我們準備結束跟崗前一週，XX市疫情反撲，幾個大型活動包括社團招新等都被暫停延後了。我們本次跟崗沒有機會參與和了解確實非常可惜。
三、管理有序
説到管理我想重點聊聊在這一個月裏我們接觸到的德育管理和後勤保障，記得封校兩週高三同學好不容易準備能回家過一箇中秋與家人團圓，9月9日下午，我們幾位老師受邀到接待室去跟校長和XX中學座談，路過崇遠樓一樓，我跟XX主任説，看！這裏有好多皮箱排隊得好整齊呀，XX主任情不自禁的舉起手機拍了一張照片感歎，我們的學生準備離校前皮箱包包這棵樹下那個角落的到處堆放，哎~學生的行為規範管理這邊真的值得我們學習，當時我們感慨的同時以為只是高三年級學生的，東西少可以這樣堆放在一處比較整齊，沒想到第三週週六全校高一高二高三都放週末回家的時候，學校的幾個教學樓一樓大廳都是這樣整整齊齊的擺放着，不得不説，好的行為習慣養成已經是XX學校高中部學生的重要標籤。
見微知著，通過上面這一現象，我們發現XX學校在學生入校德育教育和行為養成管理早就做足了功課，比如開學前的學生家長的入學教育和行為規範都列出來清單，其次進入校園後就安排了一天都入學專題輔導，分別有班級活動、德育安全、班級主題教育、校園生活、學習交流活動、班會活動等，這些活動由德育副校長、德育處主任、年級級長、團委書記、各班班主任、高二學長團等組成的入學教育幫助團隊。 正式因為他們在入學教育上如此重視並且能夠團結一切可以團結的力量投入其中，所以才有學生如此好的習慣展現在今後每一個學習生活環節中。
對於我們個人的跟崗學習之旅，每一次學習都是一次進步，每一次交流都是一次洗禮，每一次探討都有全新的收穫。我們這次跟崗學習只是學習中的一次，也是YG友誼幫扶的一個片斷。感恩遇見、感謝相助，在XX學校（集團）高中部一個月的沉浸式學習，從我個人的教育成長角度是收穫頗豐的，以上只是印象最深刻的幾方面。“學其道，悟其理，思己行”，不忘初心，牢記使命。學成回校，願將在XX中學高中部所學、所感向學校彙報，並結合自己學校的具體辦學情況，將這些寶貴的知識、技能、經驗融合到我們的教育教學實踐中，學以致用，助推環江教育前行。
2022.9.29 於 XX市 XX區
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