大家好！非常感謝樑老師對路遙人生履歷的精彩講解。作為黃土地的兒女，我們對路遙的作品有着特別的親切感。《平凡的世界》遠勝於一般小説的感染力、影響力。作為路遙迷，我閲讀《平凡的世界》書本兩遍，觀看電視劇一遍。每一次都情不自禁的進入劇情，自己彷彿就是讀書時吃苦受累，畢業後堅持理想信念，走出農村的少年孫少平。
聽了樑老師的講解，我們對路遙的人生、路遙的作品有了更深的理解、更全面的認識。下面我談自己的一些感悟：一、養成良好的讀書習慣，並持之以恆知識這種力量，可以改變一個人，甚至可以重新塑造一個人。閲讀不分時間、不分地點、不分電子版、紙質版，在閲讀中可以獲取知識、汲取力量、享受精神的愉悦。二、堅持自己的風格、堅持自己的目標路遙堅持傳統的現實主義創作手法、屢退屢投的堅持中，成為文學巨匠。我們要堅定工作目標，不畏艱難險阻，搞好工作的同時，實現自己的人生價值。三、沒有從天而降的幸運，機會都是留給有準備的人路遙閲讀分析了大量的小説、報紙，親自體驗生活。才有了矛盾獎作品《平凡的世界》。我們總抱怨自己崗位平庸，業績平凡。捫心自問，我們花費了多少心思，又付出了多少汗水呢？四、作者最在乎的是讀者，幹部最在乎的是羣眾只要讀者不遺棄你，就證明你能夠存在。只要羣眾滿意，就證明你是合格的幹部。我們要想羣眾之所想、急羣眾之所急、解羣眾之所需、幫羣眾之所困，爭做人民滿意、領導放心的好乾部。
通過學習《突破性領導力》，讓我對領導的含義有了更深層的認識。在此我結合自身工作經歷，談一下對領導能力的一些看法。
做為領導，必須具備有紮實的業務素質。提高業務素質，必須從學習出發，從實踐出去，在學習中進步，在實踐中進步。要有鑽研的精神，向工作一線的同志學習，向專業技術學習，把業務知識系統化、專業化，這樣開展工作，才有的放矢，找到問題的關鍵，對症下藥，少走彎路，工作才更有説服力。
領導需要博大胸懷做內涵，你的肚子裏能容下多少人，就能管理多少人。領導就是一名協調員，是解決問題，化解矛盾，推動發展的。集體是由人組成的，人與人之間相處久之後，總會有不協調的聲音，如何化解這些不協調的聲音，求同存異，做為領導，就必須具備有博大的胸襟，以問題為出發點，以解決問題為宗旨，對事不對人，把問題引導到正解的路線上來，不因人而異，堅持正確的立場，問題總能糾正到正確的路線。朱鎔基曾説過，“吏不畏我嚴，而畏我廉，民不服我能，而服我公，公則明，廉則威。”做為一名領導幹部，公正廉潔，處事以公，以理服人，必然受到其他同志的尊敬。反之，如果任人為親，徇私枉法，必然引起幹部隊伍的不公正看法，滋長歪風邪氣，不利於開展工作。
領導需要做好“潤滑劑”。做事先做人，做人成功，做事便會成功。一個善於處理人與人之間關係的人，就必須能成大事。領導的性格有千百種，但他們都是善於處理人際關係的。他們工作時認真負責，一絲不茍，平時工作之餘，性格隨和，善於交際，與同事、朋友能交心。他們言行一致，知行合一。同事與之相處，沒有壓力，沒有高高在上的感覺。要善於發現人才，對於有才幹的員工，要重點培養，加壓加擔，要給他一個成長的機會與平台，培養他、教導他。而對於小人，則要敬而遠之，找合適的機會教育他，讓他明白成績是做出來的，能力是在工作中體現的。
領導需要以效率為先。面對工作，領導承擔着更大的壓力，必須要有效率意識。效率體現能力，專業體現水平。作為領導要講究執行力，能都挑起重擔，在最快的時間內把工作完成，做出特色，做出成績，就必須做到多鍛鍊、多挑戰、多跑腿、多動腦。千萬不能有僥倖心理和偷懶心理。好事不出門，壞事傳千里，壞的消息更易於傳播。細節做不好，就不能做領導，不能成大事。事前多思考，多謀劃，事中多注意，事後多檢查。把差錯降除到零，把工作做得更專業，無可挑剔，這樣的工作才體現水平。
通過這次培訓學習，在理論、思想及方法上，都給了我很大的幫助與提高。在以後的工作中，我會以更高的標準來要求和激勵自己，運用自己學到的知識，更好的投入到實際工作中。
有了一些收穫以後，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？以下是小編家整理的處級幹部培訓心得體會範文，希望對家有所助。
xx年xx月xx日，我參加了學校舉辦處級幹部暑期培訓班。這次培訓班的主題為“精心謀劃，推進高水平特色型學建設”，是學校為進一步加強幹部隊伍建設，提升幹部業務素質和履職能力，推進學校事業科學發展而舉辦的。通過聽取校領導的工作報告及專家專題報告，以及小組的專題討論活動，收穫很，對推進高水平特色型學建設問題進行了深入思考，下面談一下對推進高水平特色型學建設的心得體會。
一、進一步明確辦學定位，在形成共識的基礎上，突出辦學特色
面對高等教育眾化的新形勢，處於高校林立且重點學眾多的北京環境下，我校必須尋找自己的發展空間，確立地方性、區域性、行業性學的辦學特色定位。
二、加強學科建設，為提高人才培養質量奠定堅實的平台條件
學校應該緊密圍繞學科建設這條主線在師資隊伍、學科專業、教研平台、學術氛圍等方面開展建設工作，為提高人才培養質量搭建平台。
三、突出特色，加強專業與課程建設
以特色專業為龍頭，不斷強化特色專業建設力度，積極發揮特色、優勢專業的引領作用；主動適應國家與區域經濟社會發展的需求，調整優化專業結構；積極開展國家、市級、校級三層次精品課程建設，構建以校級精品課程為基礎、市級精品課程為骨幹、精品課程為引領，涵蓋不同層次、不同學科門類、開放共享的精品課程與雙語示範課程體系。
四、加強人才培養模式多樣化，加強對外合作
在人才培養中，以人為本，繼續實施優秀學生轉專業制度，限度地滿足學生對教育資源的個性化需求，同時更加註重學生的'創新性、實踐性、開放性和創業性的能力提升。
五、實施人才強校戰略，強化教師作為辦學的主體地位
通過整合組建高水平科研團隊，儘快實施高層次創新人才遴選機制。同時，建立有效的激勵和約束機制，調動教師的積極性，發揮教師的主動性，真正體現“辦學以教學為本，以教師為主體”。
六、完善科研評價體系，激發創新活力
建立與學科性質、學科領域相適應的分類評價標準體系，按“學科”進行分類管理，實行科學評價。堅持以鼓勵創新、服務發展為導向，正圈理短期效益和長遠目標的關係、投入與產出的關係、“量”與“質”的關係、“個人評價”與“團隊評價”的關係，確立科研評價的質量導向和業績導向。
七、深化內部管理體制，重點理順學校與學院的責權利關係
以全面下放權力為主導，啟動基層學術組織，試行二級財務預算制度，落實教授治教治學權，逐步下放管理權力、下移管理重心，充分調動學院的積極性和創造性。
八、深化開放辦學，堅持“以服務求支持，在貢獻中發展”
一方面，要建立合作平台，支撐產業發展。學校創新知識與資本結合方式，創造良好的科研環境和工作平台，讓優秀人才擁有資源、支配資源，形成創新成果。另一方面，要發揮科技中介作用，促進知識流動和技術轉移。
此外，機關部門要轉變職能，把對學院的管理從過程管理轉到目標管理，微觀管理轉到宏觀管理上來，強化服務意識。
2012年2月22日作為鎮村的副支書的我很榮幸地參加了由市委組織部組織的2012年市千名農村黨員幹部培訓班的學習，在這次培訓中，我們集中學習了為什麼加強和改進新形勢下基層黨組織建設和如何開展基層組織建設年活動、基層組織建設年的基本工作任務、當前農村經濟形式與黨在農村的政策方針、市委九次黨代會報告學習、如何做好羣眾工作、創新社會管理、促進社會和諧等相關內容。通過這次集中培訓我有幾點感受：
一。看清形勢、加強學習。農村工作是一項複雜、艱苦工作，今年是基層組織建設年，此次學習正是説明了上級部門對農村黨員的高度重視，作為基層幹部的我們一定要努力學習知識並將這些知識運用到工作當中，同時帶好頭為羣眾辦好事、辦實事這才會得到他們的認可，工作上才能得到他們的支持。
二。提高認識，堅定決心。貫徹落實好國家有關農村問題的政策方針。學會將書面語言轉換成為羣眾通俗易懂的語言傳達給羣眾，增強基層黨組織的凝聚力的同時保證國家方針政策的落實，在工作中不斷積累大量的農村工作經驗，提升自己的工作能力，更好地為羣眾服務。
三。開拓創新。當今社會是一個高速發展的社會，我們一定要打破思維定勢，培養創新思維。習慣型的思維定勢與經驗型思維將會有礙我們工作的開展，我們只有開拓創新才不至於犯錯誤。
四。改進方法，創實效。工作中要不斷學習、改進工作方法，以往的命。.。.。.
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