第一篇：科級領導幹部培訓心得體會
科級領導幹部培訓心得體會
**縣xx年度第一期科級領導幹部培訓班學習心得體會
xx年６月22日到６月25日，為期４天的培訓，根據縣委、縣政府的統一佈置，縣委組織部的統一安排，我參加了**縣xx年第一期的領導幹部培訓班。在這四天的時間裏，認真學習了《共公經濟學》、《計生知識》《中華人民共和國物權法》、《保密知識》等內容。現談談自已的一點體會：
一、 初步掌握公共管理學科的基礎理論和專門知識，通過《公共經濟學》的這個課題的學習，瞭解了公共關係學的含義及研究的問題，及形成發展與相關的學科、在生活中的地位。主要理論、啟示。《計生知識》的理論，意義及《決定》的有關內容，及如何抓好我縣人口和計劃生育工作。
二、 提高了法律意識。通過聽取廣西政法管理幹部子女學院陳家新教授的《物權法》的講座，瞭解了《物權法》的含義、種類、原則、立法情況、特點、物權法中涉農方面的主要規定，集體徵收制度；徵收現狀，加大耕地的保護；嚴格徵收條件；提高補償和加大社會保障；嚴格土地補償費的管理。進一步明晰農村集體財產權的主體和內容。集體財產權的範圍；擴大村民的權利；集體成員的決策權、知情權、訴訟權、經營權，明確了土地承包以營權的物權屬性，時間長、且可續包、可轉讓、任何組織和個人不得強迫或者阻止承包方轉讓。承包期間不得調整、不得收回，沒有強制要求登記。承包方在土地被徵收徵用時可獲得的補償，“五荒地”等承包方可入股、抵押等。
三、 保守祕密是國家公務員應盡的義務。通過學習，增強了保密觀念，領悟了一些保密工作的基本知識和我國的保密制度，泄密的法律責任。
參加這次培訓班的學習，又增長了我的知識，提高了我的理論水平，開拓了我的工作思路，在今後的工作中我將依法行政，廉政愛民，做一個合格的國家公務員
第二篇：科級領導幹部培訓心得體會
科級領導幹部培訓心得體會
青秀區伶俐鎮政府甘大生
2014年11月23日—24日，本人蔘加了青秀區委組織部在自治區黨校舉辦的科級領導幹部培訓班學習，培訓班歷時兩天，自治區黨校有關教授和專家就“底層社會、抗爭性政治與社會管理創新、黨的十七屆三中全會精神宣傳解讀、黨性教育要成為心智改變的力量”等三個專題，進行了深入淺出、有理有據的講解。可謂內容豐富、講解透徹，使聽者頗受啟發和教育。下面談一下自己的學習體會和心得。
一、底層社會、抗爭性政治與社會管理創新
就中國的現實而言，底層民眾的政治意識、政治表達、政治作用的自主性，長期是受到忽略的。在市場經濟發展過程中，經濟結構和社會結構迅速分化，中國社會的基礎發生深刻變遷，不同類型的社會羣體正在形成，各類底層社會羣體的生活形態、利益訴求和政治願望也在生長變化。從社會利益整合的角度看，要建立和諧的社會關係，理順利益結構，必須對於底層社會有比較清楚準確的把握。進一步深入地瞭解並認識中國的底層社會既是社會穩定發展之必需，也是中國政治社會學研究的迫切任務。然而，不得不説“底層研究”在中國的學術研究中是薄弱而貧乏的。但是可喜的是，“底層研究”在中國學界正日益受到重視，也陸續有一些有分量的研究成果出現。在《抗爭性政治》一書中，於建嶸提出了“抗爭性政治”這樣一種新的解讀框架，來探討底層民眾與現有體制的“裂度”問題。於建嶸的觀點是，所謂抗爭性政治，是一種以政治的眼光對底層民眾的制度化或反制度化行為進行解讀的框架，它構成政治社會學的一個重要研究領域。“抗爭性政治”並不預設抗爭主體行為的合法性，而只是相對於傳統的精英政治的一種新的解讀方式，即以底層社會的眼光看待底層民眾的行為。
底層社會是一種社會存在，也是一種價值觀，還是一種研究方法。正是有底層社會的抗爭性政治存在，為此社會管理的創新正是符合這種形態下的社會。
社會管理創新，是指在現有社會管理條件下，運用現有的資源和經驗，依據政治、經濟和社會的發展態勢，尤其是依據社會自身運行規律乃至社會管理的相關理念和規範，研究並運用新的社會管理理念、知識、技術、方法和機制等，對傳統管理模式及相應的管理方式和方法進行改造、改進和改革，建構新的社會管理機制和制度，以實現社會管理新目標的活動或者這些活動的過程。社會管理創新既是活動，也是活動的過程，是以社會管理存在為前提的，其目的在於使社會能夠形成更為良好的秩序，產生更為理想的政治、經濟和社會效益。
目前中國的社會問題明顯增多，這是一個我們不用去否認的事實。為何會如此？有人説這是部分黨員幹部不作為、甚至亂作為所導致的。固然我們的黨員幹部在加強社會管理方面確實存在很多問題，甚至有些問題還是比較嚴重的。但是據此就把社會問題叢生的責任全部推給黨員幹部是不公平的。其實，一個社會的社會問題出現是不以人的意志為轉移的，是社會發展與社會治理不同步導致的一種客觀存在。胡錦濤總書記在專題班上説 “我國社會管理領域存在的問題，是社會發展水平和階段性特徵的集中體現”，講的就是這樣的意思。
(一)、社會管理創新須重點解決的問題
推進社會管理創新，進一步完善社會管理體系，既要全面展開工作，又要抓住源頭性、根本性和基礎性問題，重點在於解決好流動人口服務管理、特殊人羣幫教管理、社會治安重點地區綜合治理、網絡虛擬社會建設管理、社會組織管理服務等問題。
1、推進流動人口服務管理創新，要公平對待，切實保護流動人口的合法權益， 1
從就業、居住、就醫、子女教育等基本民生入手，不斷創新統一有效管理新機制，結合城鎮化建設，積極穩妥地推進户籍管理制度改革，實現城鄉一體化和服務全覆蓋的人口互動管理模式，疏堵有機結合，使流動人口能夠全面參與並真正融入當地社會生活，變流動為活力，從根本上解決流動人口不穩定和不和諧等問題。
2、推進特殊人羣幫教管理創新，要建立健全對服刑在教人員、刑滿釋放解教人員、社會閒散人員特別是青少年以及吸毒人員等高危人羣的常態化幫教管控機制，充分發揮基層組織和社會組織的積極作用，推動教育改造與安置幫教工作雙延伸。對特殊人羣的幫教管理，要有措施、有方法、有體系，應在有利於解決他們的實際困難、促進他們的發展上下功夫，尤其是應當致力於建構和完善幫助其更好地融入社會的機制制度，從根本上化解社會矛盾。
3、推進社會治安重點地區綜合治理的創新，要將城中村、城鄉結合部等地區的治理和城鄉規劃、地區改造相結合，在完善基礎設施、改善生活環境的基礎上，健全基層組織、延伸公共服務，切實處理好整治、服務、管理和發展的相互關係;要對小旅館、娛樂、洗浴場所等實行耐心指導、重點防控、過程監管，完善長效機制，突出指導服務理念。
4、推進虛擬社會建設管理創新，要提高對互聯網的認識，注重研究互聯網的內在規律和規則，充分運用法律、行政、經濟等手段，加強互聯網的建設與有效管理，特別是要認真研究和充分利用法律手段，依法保證互聯網健康有序發展。既要把網絡輿情作為聽民聲、察民意的重要渠道，又要高度重視和評估輿情影響，主動迴應社會關切，有效地制定互聯網管理建設政策，正確引導網上輿論，維護網上秩序，營造有利於社會穩定的輿論環境。
5、推進社會組織管理服務創新，要致力於對社會組織的研究，承認社會組織在國家發展與建設中尤其是社會管理創新中的重要地位和積極作用，並按照社會組織發展規律施以有效監管，健全和完善相關法規範。
(二)、社會管理創新的路徑選擇
推進社會管理創新，首要的是搞好制度建設，完善社會管理的一系列政策和法規範，建立與構建和諧社會相適應的社會管理新格局。推進社會管理創新，特別重要的是要完善參與型及自治型治理結構，重視對優秀的管理者、優秀的專業人員和優秀的社會組織的培養和培育，通過對社會管理領域進行過程引導和規範，實現政府對創新活動和創新行為的有意識引導、調控和激勵，形成卓有成效的社會管理創新生態機制。
社會管理創新要確立正確方向和科學路徑，要促進社會活力而不是要限制社會活力，要對利益調整進行結構性改革，強調要尊重不同的價值觀念，倡導不同的行為模式，傾聽不同的利益訴求，重視溝通與協調。社會管理創新要對利益調整進行結構性改革，同時要儘可能地兼顧各方各類利益。但是，強調兼顧各方各類利益絕不是不能損害任何利益，絕不意味着不能採取任何強制性手段。問題的關鍵在於改革中的利益調整要着眼於整個社會發展進步，要引入行政過程論，對各方各類利益進行綜合的全面衡量，依法作出科學合理的裁量判斷。
二、黨的十七屆六中全會精神宣傳解讀
黨的十七屆六中全會是在全面建設小康社會關鍵時期和文化改革發展重要階段召開的重要會議。全會主題重大、內涵豐富，就文化改革發展提出一系列重要論斷、重要部署、重要舉措。全會審議通過的《決定》充分體現了中國共產黨對肩負歷史使命的深刻把握、對國內外形勢的科學判斷、對文化建設的高度自覺，充分反映了全國各族人民的共同願望，是當前和今後一個時期指導我國文化改革發展的綱領性文件。
學習好貫徹好落實好十七屆六中全會精神，是當前的首要政治任務。如何學習、如何
貫徹、如何落實？本人認為學習貫徹好十七屆六中全會精神應注重幾個結合。
（一）、把貫徹全會精神與創新本地文化工作結合起來
以科學發展為主題，以建設社會主義核心價值體系為根本任務，以滿足人民精神文化需求為出發點和落腳點，以改革創新為動力，着力解決本地文化建設中面臨的新情況新問題，確保文化建設不斷取得階段性成果。把遵循文化發展規律與體現本地文化特色結合起來，增強本地文化的傳播力和影響力，走出一條具有本地特色、民族特色、符合科學發展規律的文化發展之路。
（二）、把貫徹全會精神與加快轉型、加快發展、推動跨越結合起來
充分發揮文化在加快轉型跨越發展中的動力和支撐作用。把文化建設工作與推進文化惠民結合起來，使文化產業成為新的支柱產業，使具有本地特色的文化精品不斷湧現，使人民羣眾基本文化權益得到更好保障，得到更多文化實惠。
（三）、把貫徹全會精神與加強社會主義核心價值體系建設結合起來
用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導實踐、開展工作，建設學習型黨組織。深入開展理想信念教育，堅定中國特色社會主義共同理想，打牢團結奮鬥的共同思想基礎。大力弘揚本地人民在各個時期創造的精神財富，引導全體黨員幹部羣眾把轉型跨越作為踐行民族精神和改革創新精神的主戰場。樹立和踐行社會主義榮辱觀，深化羣眾性精神文明創建活動，積極推進政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法公信建設，更好地用社會主義核心價值體系引領社會思潮。
（四）、把貫徹全會精神與文化改革與文化惠民工程結合起來
堅持政府主導，堅持把社會效益放在首位，以社區、農村為重點，優先安排涉及羣眾切身利益的公共文化項目，加強文化基礎設施建設，完善公共文化服務網絡，加快城鄉文化一體化發展。進一步深化改革創新，加快發展文化產業。穩步推進公益性文化事業單位改革，樹立“早改早主動、晚改就被動、不改沒出路”的觀念和市場配置文化資源的理念，通過改革解放和發展文化生產力，用改革凝聚人心，用改革的辦法解決前進中的問題，用改革促進文化與旅遊、科技深度融合，做大做強重點文化企業，大力發展新型文化業態，推動文化產業跨越式發展。
（五）、把貫徹全會精神與紮實做好當前各項工作結合起來
一是統籌兼顧，狠抓落實，衝刺第四季度，全面完成年度目標任務，確保 “十二五”取得良好開局。特別是要抓緊抓好項目建設，保持較強的投資力度。着眼大局，及早謀劃明年經濟工作。二是千方百計保障和改善民生。提高羣眾社會保障水平、收入水平、健康水平、科技教育水平。關心和保障低收入羣體和困難羣眾的基本生活，確保他們安全温暖過冬。三是切實做好宣傳思想工作。加強理論學習和形勢政策教育，圍繞全會精神的貫徹落實，圍繞加快發展、加快轉型、推動跨越的內涵、要求、重點和成效，加大宣傳力度，使全體黨員幹部羣眾堅定信心，保持昂揚向上的精神風貌。四是全力維護社會和諧穩定。將安全生產責任落實到每一個領導、每一個企業、每一個環節，鞏固和發展安全生產的良好局面。加強和創新社會管理，認真排查化解各種不穩定因素，妥善處理人民內部矛盾，加強重點地區社會治安整治，最大限度地增加和諧因素。
三、黨性教育要成為心智改變的力量
黨性教育是一個過程，從理論認識到內化成思想態度，從思想態度到外化成行為取向，期間經歷三個重要節點。要提高黨性教育的質量，使黨性教育具有針對性和實效性，關鍵是要重點關注這些節點，始終堅持“三重”：重理論武裝、重體悟、重養成。對理論武裝，已有大量論述，這裏就體悟和養成談幾點看法。體悟即在實踐中找感覺、感悟，在行動中感受、探索，強調的是身體力行。加強黨性修養，要把學到的理論內化成為思想態度，關鍵是要讓學員學會體悟、
做好體悟。
創造平台，營造環境，呈現目標。從教學實踐來看，開展現場教學是一種較好的營造體悟環境的做法。現場教學通過讓學員身臨其境，通過實地、實情、實景的講解，獲得直接的情景體驗和在感悟中找到感覺、感受和探索。應該注意的是，現場教學的組織應嚴謹而富有目標，不能只是走走看看。要通過創設教學情境，提出教學目標，認真組織教學活動，讓學員邊走邊學，邊聽邊省，邊看邊思，一步一步向教學目標跟進。
堅持以學員為學習主體，創新方式，激勵思考與內省。體悟的目的就是要實現黨性理論和黨性知識的內化，從而獲得超越時空的思想和智慧。在這個階段，關鍵是讓學員在身臨其境的教學氛圍作用下主動、自覺地通過體驗和內省進行自主學習，實現知識的內化。同時，教師要通過精心設計與組織教學活動，來增加激發學員的主觀能動性，促進學員深入思考，啟發思維，啟迪心智。
點撥精講，催化體悟目標的實現。學員學習時間短，對黨性認識也有限。在教學中，老師的點撥精講對催化體悟目標的實現具有十分重要的作用。通過老師的點撥精講，讓學員注重掌握精髓，把握核心和關鍵以及鞏固延伸。幫助學員掌握理論，堅定信念，樹立信心，端正態度，找到方法，獲取力量，從而主動改造自我的精神經驗，主動進行黨性分析，主動尋找差距、明確目標、促進覺悟、增強黨性。經過主體的思辨與滲悟，最後形成或重構與黨性原則相符的自我精神經驗體系，實現黨性教育的內化。
講黨性是具體的、現實的，是內化於心，外踐於行，落實於做。養成是學員把在黨性教育過程中已接受到的知識外化成為行為的一個過程。在這個過程，在學校的要求和老師的指導下，以學員自我教育為主。通過學員的自我認識、自我監督和運用批評和自我批評的方式強化對黨性的認識和養成。黨性的外化就是作風了，黨性教育的養成也就是作風的養成，具體對學員有幾個重要方面的要求。
1.堅持黨性原則，養成良好思想作風。要以黨和國家的利益為重，努力提高自己的理論素養、思想素養和黨性素養，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要突出解決黨性觀念不強、宗旨意識淡薄，思想僵化、因循守舊等不良的思想作風；要聯繫實際，解決問題，克服安於現狀、不思進取、無所作為的思想；要始終不渝地堅持黨性原則，自覺抵禦“燈紅酒綠”和腐朽思想文化的侵蝕，反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義；要發揚馬克思主義學風，做到學以致用、用以促學、學用相長，在不斷地學習和實踐中，增長自己的才幹。
2.堅持科學的工作方式，養成良好的工作作風。要樹立宗旨意識，堅持羣眾路線，反對形式主義和官僚主義；要端正導向，堅持真抓實幹的作風，切實解決工作不實、效率不高的問題；要牢記使命，堅持原則的作風，切實解決軟弱渙散、不敢碰硬的問題；要嚴謹細緻，堅持敢於攻堅克難的作風，不怕辛苦，不畏艱難，從最簡單、最平凡、最普通的事情做起，開創工作新局面；要遵守制度，堅持顧全大局的作風，切實解決各自為政、部門利益較重的問題；要真心為民，堅持清正廉潔的作風，切實解決腐化墮落的問題。
3.堅持健康的生活方式，養成良好的生活作風。黨員領導幹部的作風是黨性原則向社會展現的載體，人民羣眾總是從身邊的黨員領導幹部在日常生活中的一言一行來認識和評價黨。黨員領導幹部良好的生活作風必然會給人民羣眾對黨性有一個好的認識，反之，黨員領導幹部不良的生活作風，也給人民羣眾對黨性認識有一個負面的印象。因此，在黨性教育中，應注意黨員領導幹部的生活作風養成。首先要求黨員領導幹部模範遵守社會公德、職業道德、家庭美德，講操守，重品行；其次要注意培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，明辨是非，克己慎行，正確選擇個人愛好，提高文化素養，擺脱低級趣味。再次要堅決反對貪
圖享受、驕奢淫逸，自覺抵制腐朽沒落思想觀念和生活方式的侵蝕，形成艱苦奮鬥、勤儉節約、廉潔自律的生活作風。
這次培訓無論是課堂學習還是課後調研，是師生互動還是所見所聞，都讓我從每個角度獲得了知識，感謝區委組織部、區委黨校給了我們年輕幹部這次學習的機會、鍛鍊的機會。今後，我將盡自己所能把所學到的知識用於實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一名共產黨員的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好組織交給的每一項工作任務。
以上是我對這次培訓學習的一點膚淺的心得，總之，兩天的學習，時間雖短，內容卻很充實，收穫很大，受教育很深。
第三篇：參加科級領導幹部培訓學習心得體會
加強和創新社會管理
2014年縣科級領導幹部培訓班的課程即將結束,經過集中學習與課後調研,我想我們每一位學員都有不同的收穫。為期兩週的學習，內容從學習十一次黨代會精神，到創新社會管理，化解社會矛盾、音樂作品賞析；形式由聽、學到研究探討，可謂是形式多樣，豐富多彩，使我受益良多。《加強社會管理，注重法治保障》是我體會感觸最多的一課，以下我將談談學習此課的心得。
一、深化改革是推進社會管理創新的前提
落實科學發展觀，必須切實加強社會建設，做到經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設統籌發展。目前，社會建設是整個建設的“短板”，社會管理又是社會建設的“短板”。要落實科學發展觀，加快轉變經濟發展方式，建設始興旅遊強縣和實現富民強縣新跨越的總體目標，對加強社會建設和管理提出了新的更高要求。為此，必須以改革創新精神，在調整中釐清思路，在完善中確立規則，努力實現社會管理的法制化、規範化和科學化，真正走出一條符合中國國情、具有特色的社會管理新路子。
社會管理的重要職能部門，必須主動遵循社會發展規律，根據政治、經濟和社會的發展態勢，不斷創新管理理念、管理體制、管理機制和管理手段，提高社會管理的能力和水平。當前，我縣社會結構多元多變，社會管理環境從靜態封閉走向動態開放，社會管理對象從“單位人”轉為“社會人”，社會管理領域從現實社會延至虛擬社會，“人（流動人口）、屋（出租屋）、車（機動車）、場（重點場所）、網（互 1
聯網）、會（社會組織）”等社會管理要素紛繁複雜，新情況、新問題層出不窮。而社會管理和治安防控的機制、制度、措施和手段還跟不上，長效機制還不完善，一些“頑症”還沒有從根本上找到解決問題的辦法。從深層次分析，許多社會不和諧因素，都與社會管理缺失相關；要從根本上化解社會矛盾、改善治安秩序，增強羣眾安全感，很多情況下也必須從改善社會管理入手。因此，我們必須進一步解放思想，破除“畏難”、“過得去”、“怕擔風險”等錯誤認識，牢固樹立“與時俱進”、“迎難而上”意識，不斷深化改革，贏取主動，破解社會管理難題。必須按照觀念人性化、機制規範化、手段信息化的思路，創新管理理念，堅持以人為本，寓管理於服務，使社會管理工作更好地體現全心全意為人民服務的根本宗旨，更加貼近羣眾的期待和要求，探索服務型管理的新路子；創新管理體制，建立政府牽頭、部門負責、專羣結合、社會參與的服務管理隊伍，明確職責，形成合力，探索社會化管理的新路子；創新管理手段，着力打造實有人口、實有房屋全覆蓋管理信息平台，並逐步整合其它社會管理信息資源，探索信息化管理的新路子。
二、夯實基層基礎是推進社會管理創新的重點
基層基礎建設是社會管理創新的重要組成部分，是提高政法機關執法司法能力的重要基礎。首先，社會管理創新的難點在基層。底數不清、信息不靈、基礎工作不紮實，基層力量薄弱分散，體制機制相對滯後，長期以來都是困擾基層基礎建設的主要問題。如果沒有堅固可靠的基層基礎，社會管理創新就成為無源之水，無本之木。其次，社會管理創新的源泉在基層。基層有第一手的鮮活信息，有第一線的
實踐經驗，只有尊重基層的首創精神，鼓勵基層從實際出發，大膽探索，改革創新，才能為社會管理創新帶來不竭動力。再次，社會管理創新的落腳點在基層。當前大量矛盾糾紛發生在基層，大量治安隱患滋生在基層，解決矛盾糾紛和治安隱患的重點也在基層。因此，我們必須面向基層、服務基層、建設基層，大力加強基層基礎建設，切實發揮其推進社會管理創新、化解社會矛盾、維護和諧穩定的一線平台作用。
三、依託信息化是推進社會管理創新的關鍵
當前，信息化浪潮正席捲全球，物聯網、泛在網、富互聯網、語義網、“智慧地球”等，令新一輪技術變革蓄勢待發，必將推動生產力發生質的飛躍。信息化與工業化、市場化、城市化、全球化相互交織，在多重意義上影響、改變、塑造着世界，社會呈現日益複雜的形態，單靠傳統手段已難以實施有效的社會管理。掌握信息化、應用信息化，通過信息化建設提高社會管理水平，成為推進社會管理創新至為關鍵的一環。中央明確提出，“要推行電子政務，強化社會管理和公共服務”。社會管理職能部門尤其是政法公安機關，必須順應信息化時代的發展潮流，把信息化建設作為社會管理創新的契入點和突破口，大力實施警務信息化戰略，在維護穩定工作中做到信息靈敏，在打擊犯罪工作中做到反應快速，在服務羣眾工作中做到便捷高效，不斷提升警務效能。
依託信息化推進社會管理創新，一是必須科學規劃、高位佈局，實現“集約化、少投入”。政法公安機關構建信息化社會管理格局，必須從全局整體進行考慮。在全縣統一規劃建設了“一平台三系統”（公
安指揮中心平台，警務綜合信息系統、互聯網虛擬社會管理系統、政府各部門聯網的信息資源系統）和“五個一網”（視頻監管一網控、辦案辦公一網通、情報信息一網綜、服務措施一網辦、工作執法一網考），形成全警採集、全警應用、全警共享的信息化應用格局。二是必須立足實際、面向實戰，做到“高效率、可持續”。社會管理的現實需求是信息化建設的導向。我縣政法公安機關堅持圍繞實戰推進信息化建設，依靠警隊力量搞研發，取得了一系列貼近實戰、服務基層民警的創新成果。三是必須實現信息的互聯共享，發揮實戰的最大效益。我縣政法公安機關着力推行“大情報”平台建設和“網上作戰”，打破各警種之間、上下級之間、公安機關和政府相關職能部門之間的“信息壁壘”，推進社會管理信息數據的跨部門、跨警種、跨地區共享和綜合利用，最大限度地發揮出信息資源的整體規模效益，真正實現了信息主導警務的目標。
四、加強黨的領導是推進社會管理創新的保障
黨委領導主要體現在把握好社會管理的大方向，支持政府依法行政、管理社會事務，引導人民羣眾和社會組織積極有序參與社會管理，及時研究社會管理中的新情況、新問題和新經驗，推動各項社會事業不斷向前發展。由此可見，只有堅持黨的領導，充分發揮黨委總攬全局、協調各方的領導核心作用，才能確保社會管理的正確方向，才能有效地整合各種社會管理資源，團結和凝聚社會各方面的力量，科學、有序、高效地進行社會管理創新。
加強黨的領導，必須把社會管理創新作為深入貫徹落實科學發展觀的重大措施，作為維護社會和諧穩定的源頭治理工程，擺上更加突
出位置。為加強組織領導，推進社會管理創新，各級黨委、政府主要領導親自抓，政法公安機關主要領導具體抓，深入研究解決推進中涉及的體制、機制、政策問題。政法部門之間、政法部門與其他社會管理職能部門之間既各司其職、充分發揮職能作用，又協作配合、形成攻堅克難合力，着力解決關鍵性問題。堅持改革創新，注重從法律、政策、體制、機制上研究解決存在的突出問題，努力形成一套與新形勢相適應的社會管理法律、政策、體制、機制。堅持典型引路，加強檢查考核，努力推動工作，提升水平。
以上是我對這次培訓學習的一點膚淺的心得，如有不當之處，請領導批評指正。
第四篇：國税系統科級領導幹部任職培訓心得體會
國税系統科級領導幹部任職培訓心得體會
2014年科級領導幹部培訓班的課程已將結束,經過三十天的集中學習與課後交流，不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，認識了朋友。無論是課堂學習，還是參加各種活動，都讓我有所感動和收穫。以下是培訓的幾點體會：
一、翔實的理論學習，提高了素養
作為一名年輕的基層幹部，理論知識往往不夠系統、豐富。通過老師深入淺出的講授，我感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收穫很大。通過學習十七屆五中全會精神和科學發展觀，讓我充實了理論基礎；通過學習“十二五”規劃，讓我強化了大局意識；通過對領導幹部作風建設的探討交流，讓我加深了對黨性修養重要性的理解。總的來説，老師們以樸實無華的語言(本站向您推薦：)為我們授課解惑，對我們來説是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛鍊機會。
二、綜合的業務學習，提升了能力
這一次培訓安排的業務學習較為全面，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路。無論是税源專業化管理、數據分析應用、税務稽查問題研究等税收業務學習，還是幹部選拔任用監督制度、廉潔從政、思想政治教育等政工業務學習，都能深入淺出，貼近實際，使我受益匪淺。學院、黨校教授的授課，讓我們站在更高的層次上看待工作，領導能力也得到全面提升。
三、豐富的案例分析，警惕了自我
培訓課程中，老師對廉政案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認清問題的本質所在，讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯誤。清正廉潔是領導幹部最重要的品質。預防腐敗的警示案例也告訴我們，要着重樹立廉政意識，注意自己的一言一行，在陽光下開展工作。
結合老師所講的內容及課後交流，本人總結出了領導幹部應具備的六種能力：一是科學決策能力，就是面對錯綜複雜的局面和瞬間變化的形勢要有善於做出正確抉擇的能力；二是貫徹執行能力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去並做到全面準確、得當有力；三是綜合協調能力，就是在工作中能把握大局、權衡協調、統籌兼顧；四是組織管理能力，就是善於社會交往，有較高的管理水平，組織得當；五是開拓創新能力，就是要以大無畏的精神，在原有的經驗基礎上大膽嘗試，做到與時俱進；六是持續學習能力，就是要不斷提升自身素質，把學習當成一種習慣。作為一個領導幹部，只有努力提升這六個方面的能力，才能順應時代的發展，才能切實履行好職務。
以上是我對這次培訓學習的一點心得，如有不當之處，請領導批評指正。
第五篇：參加科級領導幹部培訓學習心得體會
學習心得體會
轉眼間，xxx2014年科級領導幹部培訓班的課程已經結束,經過集中學習與課後調研,我想我們每一位學員都有不同的但很大的收穫。對於我個人，我認為這次培訓班舉辦得非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。無論是從聽課到交談，還是從所聽所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收穫，許多不可言語表達的收穫。加之與來自不同單位、不同工作崗位的同學們聚集一堂，相互交流借鑑工作經驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點體會：
一、多種形式的學習，提高了理論水平
作為一名年輕的基層幹部，我有了一定的理論知識和工作經驗，但既不夠系統也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收穫很大。通過系統地學習十七屆五中全會精神，讓我強化了服務大局的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉鎮政府職能由管理型向服務型轉變的意義。總的來説，老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來説是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛鍊機會。
二、不同領域知識的學習，拓展了視野
這一次培訓給了我們接受高端教育的機會，讓我們開闊了眼
界，豐富了知識，打開了思路，幹部選拔任用監督制度、廉潔從政、如何提升行政執行力、當代經濟發展趨勢等內容有了進一步的瞭解。1
學院、黨校教授的授課，讓我們站在了更高的台階上重新地認識、學習各方面的理論知識，讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足。
三、案例的分析，警惕了自我
培訓課上，老師對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認清問題的本質所在，也讓我們看到別人問題的同時看看自己。給別人找問題的時候比較容易，但給自己找問題的時候往往比較難，所以老師讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯誤。正確處理各種關係是幹好工作的前提之一。事例也告訴我們，沒有好的上下級關係、羣眾關係，最終會導致工作無法開展，所以我們要着重注意自己的言行舉止，處理好各種關係，在陽光心態下工作。
四、基層幹部的座談，找準了自身差距
課後調研中與我鄉9個行政村支書的座談，讓我學到了很多，無論是城鎮的變化、村屯的建設，還是幾位村支書的講話，都讓我受益匪淺。
在與9位村支書的座談過程中，我學到了作為一名年輕的基層領導幹部如何把所學的理論知識應用於實際工作中去，如何在日常的工作和生活中積累自己的工作經驗和理論知識，如何處理工作中棘手的複雜的問題等等。同時也讓我看到了相比之下自己的不足與差距，借鑑別人的方法來進一步完善自己。
結合老師所講的內容及課後調研，本人總結出了幹好工作應具備的六種能力：一是科學決策能力，就是面對錯綜複雜的局面和瞬間變化的形勢要有善於做出正確抉擇的能力；二是貫徹執行能力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去並做到全面準確、得當有力；三是綜合協調能力，就是在工作中能把握大局、
權衡協調、統籌兼顧；四是組織管理能力，就是善於社會交往，有較高的管理水平，組織得當；五是開拓創新能力，就是要以大無畏的精神，在原有的經驗基礎上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理；六是學習實踐能力，就是每個人要把學習當成是畢生的任務。要想把工作幹得有聲有色，那麼必須具備這六個能力，因為作為新世紀的幹部人才就要順應時代的發展、跟上時代的步伐，只有這樣，社會才能科學的進步。
這次培訓無論是課堂學習還是課後調研，是師生互動還是所見所聞，都讓我從每個角度獲得了知識，感謝區委組織部、區委黨校給了我們年輕幹部這次學習的機會、鍛鍊的機會。今後，我將盡自己所能把所學到的知識用於實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一名共產黨員的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好組織交給的每一項工作任務。
以上是我對這次培訓學習的一點膚淺的心得，如有不當之處，請領導批評指正。
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