按照縣紀委的統一安排，通過集中學習和個人自學，自己基本領會了開展此次主題教育的精神要求。開展這項活動，就是要通過學習提高、查找問題、整改落實、強化監督等措施，集中打一場“轉作風、提效率、優環境”攻堅戰，為服務和保障全縣發展創造良好條件。
一、深刻體會“轉作風、提效能、優環境、促發展”會議精神，全面深刻領會內涵和意義。
開展“轉作風、提效能、優環境、促發展”活動，就是堅持以黨的十七大和十七屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，與開展學習型黨組織建設和“創先爭優”活動緊密結合，堅持以“轉作風、提效能、優環境”為主線，以“促發展”為核心，從解放思想、更新觀念入手，進一步 強化“發展意識、機遇意識、危機意識”，堅持“高境界、高標準、高起點、大作為”的總要求，突出抓幹部、抓制度、抓監督、抓落實，為實現經濟社會科學發展、跨越發展、和諧發展、更好更快發展提供堅強的思想保證、政治保證和組織保證。
二、在認真學習、深刻領會上做到“四個堅持”
一是堅持深鑽細研真領會。制定思想政治和業務學習計劃，在學習過程中，不浮光掠影，走馬觀花，滿足於文件文章讀過了，基本觀點了解了，掌握得也差不多了，而不願深鑽細研，導致學得不深，學得不透，難以致用。必須把學習實踐活動當作首要政治任務，牢牢抓在手上，時時放在心上，真正落實在行動上。
二是堅持全面掌握學完整。必須堅持全面學、系統學，切忌“只見樹木，不見森林”，滿足於淺嘗輒止，片面掌握，一知半解。要通過深入學習和實踐，把握髮展規律、創新發展理念、轉變發展方式、破解發展難題，深入領會科學發展觀的科學內涵和精神實質，做到全面把握，融會貫通，指導實踐。
三是堅持追根溯源悟深透。學習相關理論，不能滿足於知其然，還要知其所以然，要尋理論之根，溯實踐之源，在厚重的歷史感和鮮明的時代感中體悟其真諦，從而深刻認識活動開展的時代背景、實踐基礎、理論創新價值和實踐指導意義。
四是堅持聯繫實際求實效。要以求真的精神，深入鑽研；要以務實的態度，深入社會生活。不能滿足於從書本到書本，從理論到理論，必須從生動的實踐中領悟其科學性和真理性。
三、轉作風、提效率、優環境、促發展，必須與本職工作相結合。
作為一名黨員，一名基層計生工作者和文化宣傳幹事，通過這次“轉作風、提效能、優環境、促發展”活動，自己決心把學習踐行科學發展觀與當前各項農村工作結合起來，着力提升對工作任務的理解力、執行力、操作力、創新力。緊密結合自身實際，堅決貫徹執行工作要求，認真查找存在的突出問題，深入分析原因，總結經驗教訓，提出解決問題的思路、舉措和方法；要進一步轉變工作作風，提高工作效率，優化發展環境；把轉作風、提效能、優環境、促發展與工作結合起來，繼續解放思想，用發展的思路和改革的方法解決工作中存在的突出問題，着力提升自己的工作能力和服務水平，為實現全鎮的工作又好又快發展作出自己的努力。
1.強化認識是前提
這次號召各級領導幹部、幹事的會議，重點是:弘揚新風氣、抵制歪風邪氣，着力解決突出問題，努力實現領導幹部作風的進一步整，為全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會提供有力保障。在街黨委劉書記會議中重點強調：幹部作風“九治九促”主題活動;領導幹部作風如何，直接關係到黨的影響力、凝聚力、戰鬥力、關係社會主義和諧社會建設的成敗，因此，加強領導幹部作風建設是全面貫徹落實科學發展觀的必然要求，是構建社會主義和諧社會的必然要求，是提高黨的執政能力，保持和發展黨的先進性的必然要求， 首先要解決領導幹部的作風問題，領導幹部作風好，幹部職工風氣盛，在家才能心往一處想，勁往一處使，推動社區事業又好又快發展，使廣大社區居民病有所醫，老有所養，住有所居，推進和諧社會建設，實現公平、公正、共享、共有的社會和諧。
2.踐行宗旨是關鍵
做社區工作，必須要增強憂患意識，不斷改進工作方式，牢記為居民服務的宗旨，要傾聽居民呼聲，關心居民的疾苦，為居民辦實事、辦好事，要牢固樹立以人為本的理念，恪守人道，廉潔，奉獻的職業道德，全心全意為社區居民服務。
要腳踏實地做好本職工作，多做有利於居人的事，弄清楚社區居民到底想什麼，盼什麼，爭什麼，真正把居民的冷暖，安危放在心上，把居民最需要，最急切的事抓在手上，一件一件落實，無論自己從事什麼工作，都要樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。
要治庸治懶樹立形象，治庸治懶是促進機關廣大黨員幹部改進作風，優化服務的基礎所在，也是促進工作落實，推動效能提升的重要前提，要做到平時工作看得出來。不管你在哪個崗位，不能僅僅是“過得去”，而是必須是“過得硬”隨時隨地能成為羣眾的榜樣，切實把幹部作風體現到日常的工作和生活中，勇於治“庸”治“懶”，勇於治“漂”治“副，切實做到講實話，知實情，出實招，辦實事，求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去。
3.做好各項工作是目的
深入開展“整作風、優環境、攻項目、促發展”活動的目的是要每一個人都要樹立起良好的思想作風，工作作風，領導作風，幹部作風，努力幹好本職工作;二是要以科學發展觀統領社區工作，必須在服務基層羣眾上下功夫。科學發展觀的核心是以人為本，發展的最終目的是實現好，維護好、發展好最大人民的根本利益，體現到社區工作中就是要不斷改進和提高為居民羣眾服務的方式和能力，熱情幫助、認真解決居民羣眾反映的困難和問題，如實反映基層和羣眾的意願，暢通民意訴示渠道，促進社區幹部與羣眾之間的有效溝通。
因此，我們要更認真學習，認真貫徹精神，切實加強領導幹部作風建設，按照要求找差距，找問題，切實解決在工作和生活中存在的作風問題，進一步轉變工作作風，充滿激情地投入到各項工作中去，着力解決社區社會治安管理工作要提升服務，加持打防控緊密結合，堅持走羣眾路線，發揮羣防羣治力量提升社區綜治服務水平;同時，針對居民迫切需要而又可能滿足基本需求，加強居民保障體系建設，重點解決好居民的基本生活，教育，就業，扶貧，文體等受益面廣，適用有效的問題，逐步滿足居民日益增長的物質與精神需求，要不斷完善社區事業組織體系，政策法規宣傳體系和持續發展的長效機制，務實社區事業發展的基矗“整作風、優環境、攻項目、促發展”活動是一項長期而又系統的工程，不是一朝一夕能解決的事情，更不是一開會，或者是在會上表態就能解決好的問題，關鍵是在“踐行”二字上下功夫，作為一名社區的工作人員，要以科學發展觀為指導，繼續加強學習，豐富自我，解放思想，求真務實，開拓創新，科學實踐，模範帶頭，紮紮實實做好各項工作，為促進社區事業又好又快作出應有的貢獻。
新年依始，我院開展機關效能建設工作動員大會，這標緻着我院全體幹部職工在院領導的帶領下，正進入一個新的發展時期，如何進一步解放思想、抓住機遇、開拓進取、熱情工作，是擺在我們面前的重要課題。為此，醫院在全院範圍內就機關效能建設開展了一場行政效能建設整頓活動。在這次活動的學習中，我受益非淺，主要體會如下：
一、機關效能建設重在思想觀念的更新
思想解放、觀念更新，是重要的投資軟環境。在解放思想、更新觀念的過程中，要特別注重克服影響軟環境建設和經濟發展的二個主要思想障礙。一是滿足於現狀，圍步自封，缺乏緊迫感和危機感。二是部門的本位主義，這是當前加快我院發展步伐的最主要障礙。加強行為規範，堅決消除政出多門，各行其是的現象，為經濟發展創造寬鬆的環境。
二、有利於改進機關作風，提高服務質量
科室醫務工作人員在履行自己的工作職責中，往往是代表整個醫院去執行公務的。應該加強醫患之間的溝通，在患者就醫時，應該耐心為患者排憂解難，認真仔細地解除病人的痛苦。
三、有利於營造優質高效的服務環境，提高辦事效率
目前，我們的軟環境建設中確實存在辦事效率低，不講勤政，不講效能的問題。這其中的原因是多方面的，至關重要的就是機關效能建設沒有落實到位，管理不嚴，措施不力。只有加強機關效能建設，改進工作，完善管理，促進工作人員講和辦事效率，提高行政效能，才能達到營造優質高效的服務環境的目的。
四、有利於改善環境，加速發展
大量事實證明，如果我們不從根本上解決各級領導班子和幹部隊伍中存在思想作風不適應，工作作風不適應等制約經濟發展的突出問題，不僅會引起羣眾的不滿，而且會阻礙改革開放政策的落實，妨礙發展。加大機關效能建設的力度，結合各自的工作職能和實際情況，集中力量進行標本兼治，綜合治理，全面加強幹部隊伍建設，從而有效地消除制約經濟發展和不利社會穩定、安全的因素，加速經濟發展的步伐。
因此，機關效能建設不僅不能放鬆，而且要加大力度和全面深化，為加快我院的經濟發展創造良好的氛圍。
為了深入貫徹黨的“十八大精神”、中央改進作風八項規定以及省市縣改進作風各項規定，近日，局黨委按照縣委、縣政府要求，在局機關範圍內開展了“改作風、提效能、抓落實、促發展”主題教育。按照活動要求，我積極參加了作風整頓集中理論學習，個人也主動學習了有關文件，使自己思想認識水平有了新的提高，組織紀律觀念得到了進一步加強。具體有以下幾方面心得體會：
一、開展“改作風、提效能、抓落實、促發展”主題教育意義重大
教育局是全縣教育的綜合辦事機構，是教育系統的指揮中樞和執行各項決策部署的核心，在科學決策、推動工作、促進教育事業發展中，發揮着至關重要的作用。教育局機關作風的好壞，直接影響着教育局職能的發揮。加強教育局機關作風紀律建設是全面貫徹落實十八大精神的必然要求，是構建社會主義和諧社會的必然要求，更是提高教育局工作效能的必然要求。作為局機關的每位同志，我們要充分認識機關作風建設重要性，根據新形勢新任務的要求，全面加強思想作風、學風、工作作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，着力解決自身存在的各種不足和問題，努力通過自己的行動樹立教育工作新形象。
二、個人在紀律作風方面存在的問題和不足
按照“改作風、提效能、抓落實、促發展”主題教育要求，我從思想、學習、作風等方面對自己進行了對照檢查，發現自己還存在以下問題和不足：
一是政策理論水平還不夠高。對理論的重要性、必要性、緊迫性認識不足，沒有把理論學習擺上重要位置，只是用的時候隨機去學，不用的時候很少主動去學，導致政策理論水平不高，工作的創新不夠，解決新問題的辦法還不是很多。
二是工作作風還需進一步改進。由於工作任務較多，對分配的工作任務拿來就幹，很少作深層次的分析，思考也不深入，對一些比較繁鎖的工作有時耐性還不足，還缺乏持之以恆的幹勁。
三是調查研究還需再深入。在日常工作中，有時只注意把精力全部集中在領導交辦工作任務的完成上，到中國小等調查瞭解情況還不是很多，對個別學校信息建設情況掌握的還不是很透。
三、以本次主題活動為契機，進一步提升自身綜合素養
今後，我將嚴格按照局黨委改進作風各項要求，改進不足，積極進取，努力為全縣教育事業有序推進貢獻自己力量。
一是加強學習。更加重視學習，工作再忙，也要抽出時間多看書、多實踐，增加知識的積累，增長人生的閲歷，增益生命的厚重，提升自己的思想境界，為創造性完成工作任務打下基礎。
二是開拓視野。在思考和處理問題時提高全局觀念，用科學的眼光來審視工作，胸懷全局，換位思考，站在未來的高度和角度思考問題、審視問題，努力讓我縣教育系統的信息技術在全市領先。
三是主動工作。主動承擔領導分配的工作任務，多調研、多學習、多思考、多借鑑，在工作的過程中學，在工作的過程中“悟”，在工作的過程中豐富知識，在工作的過程中提高自己的業務能力和水平。
四是認真總結。堅持每週總結自己本週工作情況，改進不足，總結經驗，在總結中不斷提高認識，不斷提高自己為人處事的能力和工作水平。
我辦按照市委、市水務局的統一部署和要求，自今年以來，全面開展了以“強素質、提效能、強服務、促發展”為主題的機關效能建設，精心組織，認真實施文祕部落，使幹部素質有了顯著增強，工作作風有了明顯轉變，各項工作得到穩步推進。
一、主要做法
（一）全面發動，創造良好效能氛圍為加強對效能建設的有效領導，建立了效能建設領導小組，並把機關效能建設列入全辦的重要議事日程，作為當前一項重要工作來抓，就專題召開了兩次全辦職工會議，研究部署本辦效能建設。組織全辦同志對辦公室進行衞生清掃，使辦公室內外煥然一新，機關形象大大改觀。
（二）建章立制，鐵手整治不良作風。機關效能重在制度建設。在辦公室會議上對各項制度專題組織全辦學習，對違反效能懲戒制度的個別工作人員進行嚴厲批評，根據機關和羣眾反應強烈的個別辦公室工作作風存在的突出問題，效能建設領導小組立即進行專項整頓，使該辦公室整體工作有了明顯好轉。對違反效能懲戒有關制度的機關幹部做到決不手軟，發現一個處置一個。同時實行嚴格的上下班考勤制度，平時進行不定期抽查，並對工作人員考勤及請銷假情況進行公示。
二、初步成效
（一）、提高了學習的效能，幹部素質明顯增強。幹部的主要工作任務就是服務，沒有高素質就沒有好服務。加強有效學習，提高幹部隊伍綜合能力。通過“效能我先行”互動講壇、工作案例講評等形式，職工參與學習的積極性和能動性空前高漲，平時學習業務知識已成為一種自覺行為。同時大家把平時在工作中遇到的難事、辦成的實事都拿到講壇上進行事例講評，從開始大家不敢提問到後來的搶着提問題，而且提的問題層次越來越高，很多知識在問答中得到充實，很多難題在講評中迎刃而解，達到了學以致用的目的。通過互動的形式提高了學習的.效能，增強幹部的綜合能力。
（二）、提高了服務的效能，機關作風顯著轉變。
（三）提高了工作的效能，各項事業紮實推進。
近日，我校響應泗陽縣的號召，組織教師進行了“轉作風，提效能，促發展”的大討論。作為一名中學物理教師，我深感肩上的責任重大，重新審視了自己的工作作風、工作態度、工作方法，下面我將本次討論後的心得體會總結如下：
我認為，作為一名教師，要能與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學生。
首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博覽羣書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學時遊刃有餘，這就需要持之以恆的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生懂得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。
其次，作文一名好的物理教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾説：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上鎖扮演的角色直接影響着教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法，培養學生的學習興趣；教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋找真理，並能成人自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利之外，以和諧的身心去體驗教育的快樂、知識的力量、協作的美妙，就會發現原來上課是一件多麼積極向上的事情。
第三，要建立平等、和諧的師生關係。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交流應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基説過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每一位學生的發現，儘量呵護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給於充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會充滿活力。
作為一名好的教師，要愛我們的學生就像愛自己的子女一樣。
作為泗陽縣教育界的一名成員，我感到泗陽縣教育的發展需要我們努力，振興泗陽縣教育要靠教師的辛勤工作。尤其作為物理教師、班主任，更應該紮實鑽研教學業務，愛生如子，為提高泗陽的教育教學質量，做出自己應有的貢獻。
蒙田範文網