目前，全司上下正掀起一股弘揚勞模精神，爭當優秀員工的熱潮。這是與我們這個時代尊重勞動、尊重勞動者、鼓勵創新這個大勢與時俱進的。
張金安之所以能戴上勞模的桂冠，決不是憑嘴巴喊出來的。他勤奮工作、忠於職守、責任心強——這正是一個勞模必備的素質，也是一個普通勞動者由平凡到優秀再到卓越的必備條件。學習張金安就是要超越自我、告別平凡、創造優秀、追求卓越!
説到勤奮，大多數人眼中的勞模就是不分白天黑夜，揮汗如雨，勉力工作，起得比雞早、幹得比牛多、跑得比馬快、吃得比鳥少的工作狂人。其實，我認為，除了特殊情況下，由於工作性質要加班加點，一般情況是沒有必要這樣做的。我以為，勤奮需要苦幹，但更要巧幹;勤奮需要勞力，但更要勞心。在我們的八小時裏，最高效率、最高效益、最低消耗才是我們真正追求的東西。而我們也欣喜地看到，張金安同志正是以追求高效率、創造高效益做為自己工作的指南。這樣的勤奮才是真正的勤奮，這樣的勞模才是真實的勞模!
再説忠誠。張金安同志説過，不管是在國企還是在民企，都要忠於企業。我認為這話説得很好，這也是做人的基本底線。不管你在哪裏工作，你都要忠於自己的企業，不做有損於企業的事，這是立身之本。忠於企業，為企業做事，是盡力而為還是全心而為?這就有區別了。對於大多數人來説，可能是盡力而為。因為企業不是我的，我能盡力而為就不錯了，對得起自己的工資了。但我認為張金安是全心而為的。他起早貪黑，以企業為家，是全心全意撲在工作上，把自己做為企業的主人。我想，這也是優秀員工與勞動模範的區別吧!有個故事説，一對夫婦晚上舉行婚禮，洞房花燭夜。客人散去後，媳婦坐在牀邊，看見幾只老鼠偷吃稻穀，她指着老鼠對丈夫説：“快看，老鼠偷你家稻穀了!”丈夫尋聲追打老鼠。不久，夫妻入睡。朦朧中聽見異響，幾個老鼠又出來偷吃稻穀，媳婦躍身而起，撿起地上的鞋向老鼠猛砸：“看你還敢偷我們家稻穀!”這就是主人意識的增強。
説到底，學習張金安就是要學他“老牛自知夕陽短，不用揚鞭自奮蹄”的忘我工作精神;學習他以企業為家的主人翁意識;學習他超越自我，追求卓越的優秀品質。唯其如此，我們的企業才能一年一個台階，由平凡走向輝煌!
__，佛廣交通集團有限公司出租車司機，榮獲2018年__省五一勞動獎章。
對於的哥__來説，他的出租車，就是他的“工作室”。車內車身一塵不染，車上仔細粘貼着付款碼、温馨提示，甚至還提供了wifi熱點。前後排座的柵欄上，時不時會有鮮花點綴;母親節時，車上還推出了“帶小孩的女乘客半價收費”服務。這個小小的空間，呈現出的是__“踏踏實實服務好每一位乘客”的工作信條。
?“工作讓我學到很多知識”
“講白話可以，聽得也説得。”__來自重慶，國中畢業就外出打工，交談時他給人的第一印象是“愛學習”。“這份工作讓我學到了與人交流的方法，同時遇到的突發事件一多，應急應變能力也會增強。”__説。除了在工作中獲得的經驗，平時他還會把生活中學到的點滴運用於工作中，用小技巧把乘客服務得“明明白白”。
遇到語言不通的外國人，怎樣溝通才能更準確地獲知乘客的需求呢?__有自己的法子。採訪當天，他剛載一位乘客去__白雲國際機場，打電話溝通的時候發現對方説的話自己聽不懂，就把電話給前台的工作人員一聽，得知是外國人。於是他選好語種，用互聯網翻譯器將中文翻譯成外語，給乘客聽語音，解決了溝通不暢的問題，準時準點將其送達，乘客很開心，跟他合了影。“我愛上網瞭解各種資訊，也很樂意接受新知識。”__幽默地比劃，“我現在都能根據長相和口音大概分出是哪個國家的乘客了。”
出租車司機的職業生涯裏，最重要的是把車開好，開穩，也就是説駕駛技能和安全意識要不斷提升。獲得多年星級駕駛員稱號的__，始終堅持着“無投訴、無事故、無違章”的“三無”駕駛理念，並不斷增強安全文明出行意識。斑馬線禮讓行人的做法，有時候會被後方司機抱怨甚至追尾，但他仍然堅持以自己的行為帶動身邊人也養成禮讓行人的習慣，“老人家過馬路不方便，對我們這些禮讓行人的司機經常是豎大拇指誇獎的，旁邊的車主一看你停下來了，也會不自覺禮讓。這就起到了帶動作用嘛。”
?“愛”管閒事也要“會”管閒事
“做好事，也要會做，講究方法，避免發生一些誤會。”__是個熱心人，但不是個“爛好人”。他做好事講究有頭有尾，把事情辦妥當，受助者開心，自己也會受到鼓舞。
乘客坐車遺失物品的事件時有發生，__撿錢包、撿手機、撿資料等大大小小的好事做過不計其數，在歸還物品的時候，他始終堅持按程序來辦。“撿到東西我們一般是交給公司，找到丟東西乘客的聯繫方式後讓他們拿身份證過來認領。”__説。
今年大學聯考，佛廣交通集團有限公司愛心車隊開展了2018年大學聯考“愛心送考”活動。當天恰逢颱風“艾雲尼”過境，__遭遇暴雨襲擊，多處路面出現嚴重積水，給車輛通行造成極大壓力。當天，__和公司其他“愛心車隊”成員也加入了送考行列。他的定點在__二中，當天送了六七趟考生，有的家長不放心孩子自己一個人考試跟着去，回來打不到車，__又送了家長一趟，直到家長安全到家才走。
?大隱隱於市的的士“模範”
“龐師傅是一個踏實、有愛心的人。乘客對他的評價比較高，沒有出現過負面的投訴事件。”佛廣集團黨羣工作部副部長李文強説。
愛心車隊成員劉先福是__的同事兼好哥們兒，正是在__的介紹下，他加入了愛心車隊，兩人一起參加了許多公益活動。劉先福説：“__對工作很負責任，對每一件事情都精益求精，並且經常分享好的經驗，包括駕駛技術、對乘客的服務等，我們都很受益。”
“踏踏實實做每一行，你的運氣就不會差。”這樣有點“雞湯”式的話語在__的整個講述過程中頻繁出現。但對他來説，這並不是口號。他所做的事情，讓他快樂而心安，工作起來也更有幹勁了。
根據《中共西藏自治區委員會辦公廳、西藏自治區人民政府辦公廳關於做好2020年全國勞動模範和先進工作者推薦評選工作的通知》(藏委廳明發電[2020]3號)精神及市委領導批示，山南市推薦評選2020年全國勞動模範和先進工作者工作根據通知中評選範圍、評選條件和名額分配等工作要求，採取自下而上、層層把關、逐級審核的程序，擬推薦加律、拉珍2名候選人為2020年全國勞動模範，現將推薦對象公示如下：
加律： 男，藏族，1978年8月出生，中共黨員，西藏山南桑日縣白堆鄉白堆村人，現為山南桑日縣發達種植農民專業合作社負責人。曾獲山南市優秀黨員致富帶頭人、“西藏五一勞動獎章”、“全國五一勞動獎章”榮譽稱號，在西藏阿里武警邊防支隊服兵役期間曾多次受到團、營兩級嘉獎。回到家鄉後，他時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，以出色的工作能力、心繫羣眾的高尚情操和無私奉獻的精神，踐行着共產黨員的神聖職責。教授村裏閒散青年學習裝載機、挖掘機駕駛技術，吸收村裏閒散青年及貧困户到合作社務工，帶動他們走上了致富道路。並自費為村民修建道路，多次為貧困家庭學生解決上學的學雜費和生活費。擬作為農民推薦為2020年全國勞動模範。
拉珍： 女，藏族，1975年4月出生，西藏山南貢嘎縣江塘鎮江塘村四組農民。曾榮獲自治區脱貧攻堅奮進獎、西藏自治區第五屆勞動模範、山南貢嘎縣“四講四愛”最美人物等榮譽稱號。她作為一名地道的農民，骨子裏滲透着真、善、美的良好品格和堅韌不拔的性格。她人貧志不短，在丈夫癱瘓，母親年邁，兩個子女上學的艱難條件下，依靠黨的好政策和自己勤勞的雙手貸款開茶館，逐漸走上了脱貧致富的道路。在自己經濟條件改善後，她懷着對黨和人民的感激之情，自願提出從貧困户中脱貧，並對家人及身邊人以身説法，宣講黨的各項富民、利民、強民政策，傳播正能量，激勵廣大貧困羣眾自主脱貧。擬作為農民工推薦為2020年全國勞動模範。
為廣泛接受社會各界監督，自2020年3月6日至3月11日予以公示，請社會各界以高度負責的態度，對候選人進行嚴格監督，如有異議或意見請及時與山南市推薦評選2020年全國勞動模範和先進工作者領導小組辦公室聯繫。
勞動是人類改造世界和征服世界的工具，也是勞動者創造價值的手段。勞動者先要有了對勞動的熱愛，任勞任怨地工作，腳踏實地地奮鬥，而後才有了勞模。勞模也不是一“勞”即可成“模”的，靠的不是“先天”的稟賦，而是“後天”的努力，他們在平凡或不平凡的崗位上，把對勞動的熱愛融入工作，化作一朵朵浪花，匯成一條奔騰的浩蕩之河。我們學習勞模精神，關鍵在做，幹一行愛一行精一行成一行，化平凡為超越。
先進的輸變電技術自主創新的學術帶頭人，年產值數億元的高新技術企業管理者，國家重點科研院所的院長助理，行業技術委員會的祕書長以上的每一項成績都夠用一生的努力來獲得，而它們卻同時集中在年僅四十六歲的武守遠身上。
“甘於奉獻、善於創新、勤于思考、勇於實踐”，用這4個詞來形容種芝藝再貼切不過。從事直流輸電建設工作25年來，種芝藝用實際行動彰顯了一名共產黨員的優秀品質，為我國直流工程建設管理水平邁上新的台階、為國家電網公司建設世界一流的堅強智能電網貢獻了自己的力量。
王金玲是隴南供電公司變電運行工區的一名普普通通的運行值班長，今年34歲的她工作認真、負責，待人真誠、和善，在單位上一直有着很好的人緣。自參加工作以來的十來年裏她一直以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”的人生信條，從每件小事做起，從一點一滴做起，恪守着作為一個電力人的神聖職責
勞模是一座豐碑。獎章鑄就勞模豐碑，國家電網公司各個時期的勞模很多，它們承載着公司全體職工的精神寄託和人生信仰。勞模的每一個事跡都是有生命的，我們要將勞模鑄就的精神一棒棒接力傳承下去，謳歌勞動，讚頌創造，在全公司掀起學習勞動模範、爭當勞動模範的熱潮。
勞模就是一面鮮明的旗幟。勞模的模範事蹟對廣大職工羣眾是一種非常現實、非常直觀的教育和引導，是形象、生動的學習教材。這幾天國網各個下屬公司努力營造學勞模、趕勞模、當勞模的濃厚氛圍，旗幟鮮明地鼓勵和支持職工爭當先進模範、爭創優良業績，為國網事業又好又快發展作貢獻。在學習勞模中，我注意做好“四個結合”。
一是結合實際情況學。不同的工作情況不同，任務不同、特點也不相同;即使相同的工作，在不同地區所面臨的形勢和環境不盡相同，目標和任務也各有側重。因此，在學習勞模活動中，我針對工作的不同特點和實際情況開展學習活動。在學習中突出產業特點，抓住當前工作發展中的突出問題和難點，學習借鑑先進勞模的有益做法，學習技術能手、行業標兵的典型事蹟和先進經驗，投身技術革新、技術改造、技術發明，提高質量和效益。腹有詩書氣自華。面對新情況新問題的不斷出現，我要象勞模那樣，在學習中開闊眼界、增長見識，在學習中更新知識、提高素養，才能使自己站得更高一些、看得更遠一些，從而不斷提升自己及時發現問題、透徹分析問題和科學解決問題的水平，才能成為敢幹事、會幹事、幹成事、不惹事。通過學習培養濃厚深重的文化底藴和崇高的人格魅力，從而肩負起歷史賦予我們的神聖使命。
二是結合工作重點學。各個工作在不同時期任務不同、工作也各有側重。在學習勞模活動中，緊密結合科室近期工作重點，學習勞模人物立足本職、建功立業的奉獻精神和不畏困難、開拓進取的創新精神，總結勞模在工作中創造出來的鮮活經驗和成功做法。通過學習勞模，進一步煥發了我的勞動熱情，激發創造活力，集中聰明才智，在實際工作中充分發揮主觀能動性，確保工作任務的圓滿完成。其從一言一行做起，通過勤奮紮實、富有成效地工作在工作樹立國網人的良好形象。
三是結合自身實際學。在向先進典型學習過程中，選擇有代表性的典型事蹟結合自身特點和工作實際開展學習，用勞模的精神激勵自己，用勞模的事蹟鼓舞自己，振奮精神，進一步強化工作事業心責任感，增強提高自身素質的緊迫感，真正在學習先進中有所啟迪、有所收益。針對工作的具體情況，認真分析自己的優長和不足，對照勞模人物的先進事蹟，查找差距和問題，確定學習榜樣，制定學習計劃和措施。本着“如何立足崗位學勞模、趕先進、講奉獻、見行動”學用結合。用勞模的事蹟增添信心，用典型的經驗提高素質，用典型的業績振奮精神，把學習典型的過程轉化為做好本職工作的具體行動，從而把學習與實踐有機地統一起來。
四是結合崗位職責學。從事的工作不盡相同，具體承擔責任也不一樣，努力的方向和目標也千差萬別。要增強學習效果，就要在普遍學習勞模精神的基礎上，結合具體崗位職責搞好學習。相同行業、相同崗位上的先進典型的模範事蹟，特別是自己身邊的典型，學習起來更加感到生動和親切，具有很強的直觀性，也有很強的説服力和吸引力。因此，在學習活動中，我立足行業特色，把學習全國勞模同學習身邊先進人物結合起來，使我學有方向、趕有目標，增強學習的實效性。認真學習深刻領會勞模言論的精神實質，並用於工作生活的實踐，始終堅持不畏艱難、勇於進取的精神，以更高的標準要求自己，堅忍不拔，迎難而上，化壓力為動力、變挑戰為機遇，繪就人生最美好的畫卷。
學習的目的在於應用。因此，我既注重搞好學習，更做好學習成果的轉化。通過學習活動，進一步提高自身素質、工作能力。堅決克服重形式、輕內容，重佈置、輕落實，重學習、輕轉化的形式主義，緊密結合工作實際、工作重點、自身實際、崗位職責開展學習活動，使學習更加緊貼實際、緊貼工作，提高自身積極性、主動性和創造性，使自己在學習活動取得實實在在的效果。
勞模是一種精神。勞模在創造物質價值的同時，也在創造着精神價值，他們成就了惠及後人的物質財富，也鑄就了永存史冊的精神財富。有了勞模，人類的勞動才顯出奪目光彩;有了勞模精神，我們的生活才更加充滿活力。勞動價值觀念的進步永無止境，勞動的定義、勞模的含義以及勞模精神的內核也在不斷變得豐富和深刻。我們所敬仰的，不僅是勞模取得的成績，更是從中體現出來的一種精神;我們學習勞模，不僅要學習他們取得成果的法寶，更是要學習他們對待勞動的態度，用心去做好點點滴滴工作。
當年的那些老勞模的事蹟還歷歷在目，他們説過的那些質樸卻讓人熱血沸騰的話依舊言猶在耳。今天，不斷湧現的新勞模繼承了他們最核心的精神，並融入了這個新時代所特有的風範和意義。在此種意義上，當下的勞模們已經重新鍛造了勞模的概念。在他們身上，更突出了創新、知識、激情、堅守等意義;在他們身上，放大了某些勞模的個性，也保存了勞模的本質。
當然，有一點是不變的：這些人曾經平凡，卻都在自己的崗位上兢兢業業，並在勤奮務實間保持着求真向上的心靈他們知道，自己現在所有的辛勞、所有的艱難、所有的付出以及所有的拼搏都是為了追求卓越、活出自己、超越自我。願我們都能成為這樣的人。時代是變化的，成功的真諦卻永恆恪盡職守、愛崗敬業的精神和素質;刻苦鑽研、孜孜求索的進取意識;嚴謹細緻、精益求精的工作作風;樂於助人、甘為人梯的高尚情操。堅定的事業心、勤奮的學習鑽研狀態、敢於和善於創新的精神、持續的熱情和鬥志、與人分享併合作的境界永遠都是追求不凡作為的重要憑藉。
讓勞模精神成為激勵我們奮勇前進的精神動力和信念，讓勞模精神促動我們追求卓越，成就夢想!讓我們從平凡中成就卓越之道，從生活中探求生命真諦，從現實中謀求超越本質，從點滴中收穫偉大成就，讓我們像勞模們一樣帶着使命感投入工作和社會生活中，一起去創造更加輝煌的人生和更美好的社會。
__，男，36歲，中共黨員，博士研究生，現任__呂四港經濟開發區黨工委委員、管委會副主任。
心懷建港夢想，紮根基層建設。__於南京水利科學研究院攻讀水工結構專業博士學位，在校時，刻苦鑽研，發表學術論文十多篇，獲得“張光鬥”獎學金、院優秀研究生。畢業時，懷揣建設家鄉大港的夢想，婉言謝絕了導師的挽留回到基層工作，來到了全新的港口規劃建設崗位。他説他並不懼怕學術之路的艱辛，只是更希望能夠把自己的科研成果轉化為社會價值，在工作實踐中實現自己的理想和抱負才是他志之所在。作為__市首批引進的高層次黨政後備人才中的一員，__在__沿海開發一線已奮戰了第7個年頭，他見證了呂四港從宏圖變成了現實。
勇挑時代重擔，推動港口建設。早春二月，一縷陽光透過窗户，暖暖地映照在呂四港經濟開發區管委會的會議室裏。“__港呂四港區10萬噸級進港航道一期工程，順利通過省交通運輸廳質監局組織的交工驗收。”呂四港經濟開發區管委會副主任__指着電腦上一系列工程圖片，自豪地介紹：“這是__沿海第一條人工深水航道，它的建設將進一步提升__港口羣在長三角港口的競爭能力。”環抱式港池是交通運輸部和省政府聯合批覆的港區重點工程，整體匡圍30平方公里，項目投資達30多億元，海上施工風險大、任務艱鉅、規模浩大，光工程所用的石料就相當於__一座小山的開採量，工程日均投入量達到三百萬元。多年來，他始終衝在一線，處處以共產黨員的標準嚴格要求自己，以滿腔的工作熱情，紮實的工作舉措，高效完成了航道疏浚、環抱式港池圍堤、兩閘外遷、港池碼頭、吹沙造地等一系列重大工程建設任務，累積完成工程投資達70億元，已經形成了漁港和商港兩大產業平台。
理論聯繫實際，服務沿海開發。三次天津、一次北京、一次南京、若干次__，這是他工作一個月裏的出差記錄。從港口的基礎研究，到省部的港口規劃，到項目的立項實施，需要不停的部門協調，經常到了省廳，馬上又要到部裏彙報，工作在路上是常事。在工作中，他充分發揮所學專業優勢，全力服務沿海開發。四處的奔波，終於換來了一份份厚重的行政批覆，呂四港區總體規劃獲得省部聯合批覆;液化品碼頭岸線獲得交通部批覆;系列用海手續得到省海漁局批覆;環評、通航等陸續得到相關部門批覆，多年來，獲得各級部門的行政批覆達近百個，獲得國家補助基金十億元。
7年來，從一名躊躇滿志的學生到敢於擔當的領頭人，他始終奮鬥在基礎服務第一線，他以自己的實際行動在平凡崗位上創造了不平凡的業績，實現了自己的人生價值，展示了新時期年輕人的勃勃生機和嶄新風貌。他先後獲得__市優秀共產黨員稱號和__市委市政府三等功等嘉獎。
在向先進典型學習過程中，選擇有代表性的典型事蹟結合自身特點和工作實際開展學習，用勞模的精神激勵自己，用勞模的事蹟鼓舞自己，振奮精神，進一步強化工作事業心責任感，增強提高自身素質的緊迫感，真正在學習先進中有所啟迪、有所收益。針對工作的具體情況，認真分析自己的優長和不足，對照勞模人物的先進事蹟，查找差距和問題，確定學習榜樣，制定學習計劃和措施。本着“如何立足崗位學勞模、趕先進、講奉獻、見行動”學用結合。用勞模的事蹟增添信心，用典型的經驗提高素質，
用典型的業績振奮精神，把學習典型的過程轉化為做好本職工作的具體行動，從而把學習與實踐有機地統一起來。四是結合崗位職責學。從事的工作不盡相同，具體承擔責任也不一樣，努力的方向和目標也千差萬別。要增強學習效果，就要在普遍學習勞模精神的基礎上，結合具體崗位職責搞好學習。相同行業、相同崗位上的先進典型的模範事蹟，特別是自己身邊的典型，學習起來更加感到生動和親切，具有很強的直觀性，也有很強的説服力和吸引力。因此，在學習活動中，我立足行業特色，把學習全國勞模同學習身邊先進人物結合起來，使我學有方向、趕有目標，增強學習的實效性。
認真學習深刻領會勞模言論的精神實質，並用於工作生活的實踐，始終堅持不畏艱難、勇於進取的精神，以更高的標準要求自己，堅忍不拔，迎難而上，化壓力為動力、變挑戰為機遇，繪就人生最美好的畫卷。
自身實際、崗位職責開展學習活動，使學習更加緊貼實際、緊貼工作，提高自身積極性、主動性和創造性，使自己在學習活動取得實實在在的效果。為又好又快發展教育事業做出新的更大的貢獻。
勞模精神包含着熱愛勞動、追求知識、努力創造的價值取向，這些取向都以勞動模範為承載者和實踐者，是凝結勞模精神的導向。勞模精神，實際上折射出一個時代的人文精神，反映出一個民族在某一個時代的人生價值和思維道德取向。它簡潔而深刻地展示着一個時代的精神的演進與發展;它凝重而浪漫地體現着一個民族的時代的思想與情愫。它是我們的寶貴財富，是激勵全國各族人民應對各種挑戰和機遇，是艱苦創業、團結奮鬥、勇往直前的強大精神力量。回首新中國走過的幾十年風風雨雨，勞模所體現出來的人文精神，代表着一個時代的價值觀、道德觀和精神風貌，同時還展示了中華民族頑強拼搏、自強不息的崇高品格，體現了我們偉大的民族能夠與時俱進、開拓創新的精神風貌。無論時代變遷，每一個時期的勞模都具有不同的內容和特點，但他們又有共同點，那就是主人翁的責任感和艱苦創業的精神，忘我的勞動熱情和無私奉獻的精神，良好的職業道德和愛崗敬業的精神，這些集中體現了中國廣大勞動者的先進思想和精神風貌等優秀品質。勞模精神過去是、現在也仍然是。勞模精神引領着時代精神，勞模價值創造社會價值。每一個時代的勞模都有其特點，但無論時代如何變遷，永遠不變的是勞模精神的本質。
對於大學生來説，我們應該藉助榜樣的力量，學習榜樣的精神，從而更好地在日後的學習中努力拼搏，刻苦學習。大學生在學習勞模、弘揚勞模精神之前，首先要從內心尊敬勞模及勞模精神，但同時也應認識到勞模精神並不是高不可攀的，它就生長於每一個具有普遍優秀品質的勞動者的心中。我們在以後不一定皆能為勞模，但我們皆能踐行勞模精神。從現在做起，踏實地學習、生活，做好自己當下的事情及本職工作，這就是我們大學生貫徹勞模精神的最基本方式。也許這樣的勞模精神很平凡，但勞模精神的本質就是一種起於平凡的不平凡精神。沒有驚天動地的業績，但可以把每一件事情都做得盡心盡力、不留遺憾。勞模精神是一種水滴石穿的堅韌精神，沒有驚濤駭浪的衝動，但日復一日、年復一年的堅守，終將放射出耀眼的光彩。
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