勞動模範主要事蹟
用情感去鑄就學生的心靈，做人民滿意的教師
農安縣新農中學：XXX
XXX，女，19XX年生，19XX年畢業於吉林省教育學院，農安縣新農中學一級教師，本科學歷，政史地教研組組長，並擔任班主任工作。在班主任工作中表現突出，能模範遵守《中國小職業道德規範》，對學生關愛體貼，悉心調教，從無體罰學生。尊重學生的人格，對學生的思想、行為進行正確指導，使學生養成了良好的形為習慣，大多數學生都能夠在他的教育影響下，做到熱愛學校、尊敬師長。在班主任工作中，她真正做到師風正、師魂純、師德強。形成自己獨特可行的班級管理辦法，論文《淺談“班級管理”》獲“燭光杯”全國優秀論文三等獎。能面向全體學生關心同學，關愛學生，對後進生的轉化有獨特的見解。論文《特別的愛給特別的她——轉化後進生心得》在《師魂——新時期教育論文》獲三等獎，《淺談批評的藝術》獲“劉行杯”吉林省教育科學優秀成佳作獎。
一、關愛學生，塑優秀人才
（一）、愛，是通向孩子心靈的路徑，是教育的基礎，沒有愛，就沒有教育。作為班主任要有博大的愛心 。我首先從做真誠、正直、有愛心的人做起。因此，不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，她都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業精神。我把對學生的愛，對事業的執着，化為自覺的行動。在她的影響下，一些頑皮的學生把倔強之頭耷拉下，變得温馴起來了，仇視目光也變得感動起來，他們開始認識到自己的缺點和錯誤。由於她從不對學生“怒吼”，也從不對學生採取粗暴或強硬的手段，所以學生在她這樣的老師面前從不放肆。
有一次，張XX同學在班裏丟了200塊錢，她顯得非常着急，於是我立即為張麗紅“破案”。我既沒有搜查學生，也沒有對學生怒吼，而是先給學生講張麗紅的家庭情況如何的困難：媽媽癱瘓在牀，父親在外打工，家裏能做事的只有她和奶奶，這200塊錢，是奶奶借來買油、鹽和交點電話費的，由於奶奶行動不便並且還要照顧媽媽，所以就讓XX來辦。張XX家的生活是極困難的，每個有良知的同學幫幫他才對，怎麼能偷他的錢呢？200元錢對誰來講也不能花一輩子，但偷錢的人就會永遠丟了人格，這是得不償失的。另外，天網恢恢疏而不漏，要想人不知除非己莫為 ，一定會水落石出的。也許你已經後悔了，那麼，現在給你一個懺悔與贖罪的機會，在教室裏放一個小箱子，我們都到外邊，每個學生都單個快速進屋一次，然後快速出來，在這期間，每個學生都把手伸進箱子裏然後快速拿出來，我想拿錢的那個學生應該把那錢快速放進箱子裏，這樣誰也不會發現你的一時糊塗。當我們最後都進教室一看箱子裏時，裏面真有200元錢。我開心地笑了，全體學生都熱烈的鼓起了掌。
（二）、特別的愛給特備的他 ----做好後進生轉化使每個學生都不掉隊。 後進生有許多心理障礙，因為平時不被重視，不受信任，因此他們十分自卑。我班的張勇就是一名這樣的學生。為了改變張勇的自卑現狀。有一次我和張勇談話。張勇説了一句出乎她意料的話：就因為他是差生，老師總不把他放在眼裏。可見他內心潛在着極大的自卑，我發現了他要求進步的閃光點，從維護他的自尊入手，對他優先提問，優先表揚，看見他把地上的果皮撿起來，放進垃圾箱裏，她在班上表楊了他，以後他逐漸變得有自信了。
（三）、換一個角度，就看出是個好孩子。對後進生應換個角度，看到他們身上的優點，不斷給他們引導，才能促進他們求知上進。
國中學生學習壓力是很大的，學生經常產生厭學、逃學、甚至想輟學的念頭。
對於這些所謂的“差生”，她認為首要的不是補“學習”而是補“信心”，學生只有有了自信心和積極性，才能被髮展。為了挽救一隻掉隊的大雁，我經常進行家訪，與學生談心，瞭解學生的心理動態；與家長溝通，瞭解學生家庭狀況，耐心細緻地做好後進生的轉化工作。在她的鼓勵幫助下，曾有多名學生，重拾起學習的信心，揚起理想的風帆，跨進學校的大門。
我班學生XXX,從小失去了父親，母親帶她，生活困難，曾想不念書了，我多次做她的思想工作，給她物質上的資助，幫她補習功課，她終於有了信心，她説：“老師，我一定要克服困難，好好學習，將來也當一名教師。”聽了XXX的話，作為班主任的我微微露出了笑容。
（四）、做代理媽媽：我班有三名留守兒童，張璐瑤父親去世媽媽在外打工，在奶奶家，湯帥母親去世後，父親在外打工，他住在奶奶家。張祝父母長期在外打工，他在姥姥家住。於是我從生活、學習、思想等各方面給予幫助和關心，並且在假期把他們接到自己家，讓他們體會到母愛的温暖，使他們能夠安心的學習。
在班級管理工作中我模範遵守《中國小職業道德規範》，對學生關愛體貼，悉心調教，尊重學生的人格，對學生的思想、行為進行正確指導，使學生養成了良好的形為習慣。我用自己的愛心換來了學生的真心，每每看得他們健康茁壯的成長，我就像吃了蜜一樣。
“師風正、師魂純、師德強”是我賴以做班主任的唯一動力和條件。我已形成了自己獨特可行的班級管理辦法。我覺得要想管理好班級最主要的是我的愛心。我以永恆之愛去關心學生，呵護學生，我的做法 使一切干戈都會化為玉帛，既使鐵石心腸的學生也會被感化的涕泗橫流
二、愛崗敬業，精心施教
自1993年任教時起，我就本着對業務精益求精的精神及嚴謹的治學態度，認真地對待每一個教學環節。我從不認為講課是一件輕鬆的事，儘管有些課已講過多次，但我每一輪都要重新備課。我積極將學到先進治學理念融入到實際教學工作中來，摒棄填鴨式的教學方法，使學生在主觀上、在思維上積極主動參與到教學中來。特別是在思想品德課教學中，採用學生演講討論式的教學方法，充分擴展了學生的思維視野，增強了學生的分析能力、表述能力、綜合總結能力。
我不斷探索學生素質教育的方式，非常注重將科研融入到課堂教學中來，讓學生了解本學科的最新研究進展。重視對學生能力的培養，我注重教書育人，用高尚的思想品德，去影響和塑造學生。無論在課堂教學還是在實驗教學中，我都注重對學生進行道德的教育。做學問、搞科學研究與做人一樣，來不得半點虛偽，實事求是，誠實信用是最基本的科學道德，要淡薄名利，才會獻身科學。青年人要有遠大的理想，學好知識，做有益於祖國和人民的人。要認真做事，誠實做人。她是這樣説的，也是這樣做的。
批改作業，輔導學生，她一絲不苟。無論對尖子生還是學困生她都要嚴格要求。開始學生不理解，覺得她的要求太苛刻，但最終都理解了她，並且很感激她。
我不但關心學生的學習，而且更關心學生的生活和發展前途。在相當一部分同學經濟困難的情況下，我和同事們一起積極想對策，為這部分同學解決經濟困難問題。
三、嚴謹治學，努力科研
我在科研工作上追求真理，崇尚探究，厚積薄發，孜孜以求。注意提高自己的科研能力和發揮自己的科研優勢，及時掌握科研信息和發展動態。 努力探索教育教學規律，業已形成獨特的教學風格。特別是新課程改革以來，她認真學習新課程理論，更積極投入課改中，發揮着骨幹教師的作用。我先後承擔縣級教研課並做經驗介紹，為地理教師起引領作用，成為縣首席教師。 發表多篇論文，都受到同行的好評與讚許。
我積極參加教師業務培訓，於2010年11月至2011年2月參加教育部“國培計劃（2010）吉林省農村中國小教師教育技術能力遠程培訓”項目，修滿50學時，成績合格，獲得結業證書。
我被評為縣“十佳教師”，參加長春市農村教師第一批骨幹培訓，在農安縣中國小
骨幹教師高級研修班上獲銀星獎。論文《地理課堂應重視“過程與方法，培養學生地理技能》在“十五”期間獲教育科研成果二等獎。08年小課題《地理教學中如何處理“文本”和“活動”的關係》獲農安縣教育科學成果三等獎。09年，課題實驗課在農安縣“十一五”教育科學規化課評估中被評為優秀實驗課。09年，被農安縣人民政府評為優秀班主任。
積極探討地理學科綜合實踐活動，組織學生開展了《珍惜和合理利用每一滴水》等綜合實踐活動，受到縣裏好評。
在我校校本教研中，主編了《做新時代文明中學生》校本教材，並在課堂教學中使用，使我校學生在思想和行為上有了很大的進步，由於我積極探索、潛心研究、勤勞肯幹，所以教學成果突出。成為一名學校信任、家長放心、學生認可的模範班主任。我會在今後的工作中不斷的探索、追求。
20多年始終奮戰在農業第一線，紮根大地、辛勤耕耘，在平凡的工作崗位上，用實際行動詮釋了自己的情懷和夢想，為了大地豐收，甘願用汗水熱灑沃土。
一、為了農業豐收辛勤耕耘
19xx年，畢業於xx農業學校，被分配到自然條件較艱苦偏僻的日光農技站工作，作為一名基層農技員，看到生產技術落後、糧食產量偏低，自己暗下決心，要把自己所學的農業新知識技術傳授給農民，引導鄉親們學科技、用科技、依靠科技致富。
日光鄉是個半山區鄉鎮，人少田多，大多數數屬於山高水冷的冷漿田，深泥田，單產不高，1990年在縣局業務部門指導下，在糧專資金帶動下，改造中低產深泥田、推廣壟畦栽培技術，在中低產田改造中，堅持和農民同吃、同注同勞動，白天抓示範，晚上搞培訓，在技術操作上，從嚴把好整畦、播種、栽插和施肥關，通過推廣優良品種，使昔日中低產田畝產不足400斤提高到平均畝產600斤，技術推廣項目實施取得較好效益；19xx年，為了推廣水稻“兩秧”，作為一項新技術，在全鄉推廣我主動請纓，在鄉培訓班上，怕羣眾不成功、受損失，我向鄉領導和村幹部、羣眾鄭重承諾，如果技術不成功，我願拿出兩個月工資來賠償羣眾種子損失，並下到村組搞培訓，觀看“兩秧”音響資料，對技術要點、難點進行諮詢解答，全鄉當年推廣早稻兩秧xx畝，佔早稻80%，技術推廣提高了糧食單產，政府認可，羣眾滿意，97年被評為鄉優秀共產黨員。
二、發展特色農業增加羣眾收入
日光育種區，有的農户為了眼前利益，私自育種現象嚴重，我作為一名農技人員，為了育種產業發展，及時和農民們進行溝通，與縣種子部門一起，簽訂育種收購合同；全面禁止了私自育種現象，及時做好了政府的參謀。育種面積由原來xx畝擴大到4000畝，當年育種大豐收，種子價格也賣得很適中，讓農民們得到了實惠。育種、油菜的栽培配套模式，過去多屬於白菜型油菜品種，單產不高，1998年，全面推廣“甘藍型”雙低油菜新品種，提高了產量和油質。油菜生產獲得了拾金花獎”。
三、實施科技項目帶動全鎮農業發展
xx年，在局指導下，抓好了水稻病蟲害綜合防治工作，取得了較好的成績，被市農業局評為先進個人，xx年至今，在縣局安排下，在石橋鎮萬畝水稻高產栽培；石橋鎮綠色大米生產基地；石橋鎮萬畝水稻病蟲害綜防，在這些項目實施中，我能積極參與，項目實施取消了較好的社會效益和經濟效益；深受盛市、縣領導的考察好評。
四、任勞任怨積極開展技術服務
大力開展送技術到村，技術指導到田間，以促進糧食穩定增產和農民持續增收為工作目標。經常下到村組開展測土配方施取土，全鎮取土樣品90個，對於xx年冰凍災害，舉辦培訓班下村指導果農災後進行補救，剪枝、施肥；及時發放技術資料到村組。本着“實際、實用、實效”原則，給羣眾面對面講解防凍技術，推廣有機肥、綠色水稻栽培技術，測土配方施肥技術、化工除草、病蟲害綜防技術，農藥施用技術。根據不同農事季節，不定期下村解答農户農業生產中的疑難問題。在xx年工作中，全鎮災後生產補救，香葱栽培種植，農業污染源調查都取了較好的成績。
一份耕耘，一份收穫。二十多年的農技推廣，無私奉獻精神，受到縣鎮領導好評，羣眾滿意，xx年被局評為農業工作先進個人，xx年被評為xx縣勞動模範。
近年來，在各級領導的關心支持下，石光供電所張春海同志本着安全是基礎、效益為核心、服務為宗旨指導思想，按照求真、務實、開拓、創新的工作作風，堅持一手抓營銷管理、一手抓優質服務的工作思路，有力地促進了石光供電所各項工作開展，雙文明建設同步發展，在各個方面取得了可喜成績。現總結匯報如下：
一、實行電費儲蓄 切實減輕農民用電負擔
農村用電三電三亂，過去一直是羣眾反映的熱點、焦點問題，也是多年來黨和政府一貫重視，密切關注的一項工作。多年來，傳統的電費收繳方式，使電力職工陷於繁瑣複雜的結算業務之中，既容易造成三電三亂和電費流失現象，又不利於電力職工為羣眾服務。為了從根本上遏制三電三亂現象回頭，2009年4月，根據公司關於改革電費收費方式的要求，本着便利於民的指導思想，張春海同志帶領供電所全體員工完成了電費郵政儲蓄工作。通過一年多的工作，全鎮15個行政村全部實行電費儲蓄，參加銀行代付電費客户達9636户，户儲蓄率達到90%以上，代扣成功率達到94%，位居全公司供電所前列。實行電費儲蓄一方面能夠保證電費的及時、足額收繳，杜絕電費流失，另一方面能夠嚴格執行電價政策，杜絕亂收費、亂加價、亂攤派現象，從根本上減輕了農民的用電負擔。
二、加強崗位技能培訓 全面提高人員整體素質
為了全面提高供電所人員的整體素質，張春海同志經常對員工進行崗位知識和技能培訓，並在供電所內部定期舉行技術大比武、崗位知識競賽活動，進一步激發全體員工學習業務知識、鑽研業務的積極性。2009年在公司組織第二屆農村電工知識競賽活動中，石光所代表隊由於成績顯著，公司推薦李萬功等三位同志代表供電公司參加市組織的競賽活動，由於刻苦努力、出色發揮，最終榮獲市團體第一名，為供電公司爭得了榮譽。
三、改變觀念 深化農電體制改革體改結束後，由於打破了原有的屬地界限，大部分職工出村管理。
如何對沒有電工的行政村進行管理、如何搞好優質服務，以及怎樣讓員工儘快適應新的工作環境是擺在全所員工面前最現實的問題。對於上述這些問題，由於沒有現成經驗可以借鑑，只有從實際出發，立足現實，全所職工知難而上、不等不靠，充分發揮各自的主觀能動性，所內先後組織全體職工出謀獻策，提出了許多好的建議和辦法，比如：給沒有電工的村發放便民服務卡，寫明服務人的姓名、電話號碼，以及舉報電話等讓客户一目瞭然。從而緩解了供用電矛盾，密切了電羣關係，真正使人民電業為人民的服務宗旨得到充分體現，使問題一一得到解決。如今的石光供電所各項工作已步入良性循環的軌道。全所員工，上下一心、撲下身子幹工作、愛崗敬業講奉獻，形成了比學趕幫超的良好氛圍，進一步增強了全所員工的責任心、凝聚力和向心力。
蒙田範文網