關於學習王瑛先進事蹟心得體會篇3
病逝在工作崗位上的王瑛書記，感動了很多人。她自參加工作以來，始終牢記黨的宗旨，滿腔熱忱，一身正氣，以實際行動踐行了為人民服務的宗旨，為南江經濟社會發展付出了艱辛努力，做出了突出貢獻。她的先進事蹟集中體現了新時期黨員領導幹部無私奉獻的高尚情操和精神風貌。她留下了為黨為民的光輝業績，她書寫了人生追求的不朽精神，她傳頌了共產黨人的光輝模型，她的事蹟和精神激勵着我們每一位教師，特別是我們一線教師愛校如家，愛生如子，愛崗敬業的情懷，必將促使我們每一位教師更加珍惜為黨為民的工作崗位，更加珍惜做人類靈魂工程師的機會。通過學習王瑛同志的先進事蹟，使我深刻體會到以下幾點：
一、熱愛教育事業，忠於教育事業
我們要向王瑛學習，就是要像她那樣，始終牢記黨的根本宗旨，堂堂正正做人，乾乾淨淨幹事，始終保持一種蓬勃朝氣、昂揚鋭氣和浩然正氣。要熱愛教育事業，要忠於教育事業，要像愛自己的家那樣愛自己的學校，要像愛自己的孩子那樣愛自己的學生。
二、恪盡職守，心繫學生
我是一名普普通通的教育工作者，學習王瑛同志就是要實實在在做事，認認真真教書。我所教的是學前班的數學，班上有近四十名的小朋友，個個年齡都很小，不論是在身體上，還是在心理上，都需要做教師的我關心愛護。我要向王瑛同志學習，恪盡職守，心繫每一個學生，關心他們的日常生活和學習行為，關心他們的成長髮展，使他們健康成長，和諧發展，為以後的成長準備良好的基礎。
三、真抓實幹，無私奉獻
“實現好，維護好、發展好羣眾的根本利益，就必須實實在在的做，不能玩虛的”。這是王瑛同志的一條行為準則。做為國小教師，在實際工作中，就應堅持真出力、真流汗、真爬坡，堅持重實際、幹實事、求實效，幹一行、愛一行，鑽一行、精一行，努力在這平凡的崗位上創造不平凡的業績。走近學生，走近家長，與家長溝通，與學生溝通，盡一切努力關注每一個學生的成長。
四、心態平和，本分做人
向王瑛同志學習，就是要學習她自覺遵守和執行黨章黨紀，正確對待權力和金錢，保持樸素、平和的心態，不攀比、不浪費，做本本分分的清白人。聯繫自己的工作實際和環境，就是不向學生及其家長索要或變相索要財物，不要求學生購買習題，就是愛護珍惜辦公用品，學校財物。
俗話説，做好事做實事並不難，難的是一輩子做好事做實事。學習楊善洲同志，就要學習他用畢生精力踐行一名共產黨員的錚錚誓言，忠貞不渝地堅守共產黨人的精神家園，一輩子不為權力所累、不為地位所累、不為名利所累、不為私情所累，始終保持清正廉潔的公僕本色。作為新時期的黨員領導幹部，我們應該以楊善洲同志為榜樣，從自己做起，從現在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態、更加紮實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻。
學習楊善洲同志，就要學習他艱苦樸素、苦幹實幹的優良作風。楊善洲同志出身貧寒、經歷坎坷，做過石匠，飽嘗了作為一個農民的所有辛酸苦辣。他憑着一腔熱誠、腳踏實地的'奮鬥一步一步成長為領導幹部後，始終保持恪守信念、清正廉潔、艱苦樸素、一心為民的高尚情操，他一生艱苦樸素，時常是頭戴竹葉帽、腳穿草鞋以普通羣眾的心態往來其間，始終如一地踐行執政為民的根本宗旨。通過學習，我們要進一步加強黨性修養，牢記為人民服務的宗旨，以赤誠之心對待羣眾，努力為人民羣眾辦實事。同時，時刻提醒自己任何時候不能因為身份地位的改變而忘本變質。學習楊善洲同志，就要學習他生命不息、奮鬥不止的革命精神。他幾十年如一日，廢寢忘食，夙興夜寐，忘我工作；退休後主動放棄進省城安享晚年的機會，紮根施甸大亮山艱苦創業，義務植樹造林，把植樹造林作為為黨為人民服務的又一新起點，直到生命最後一刻，把畢生獻給了黨和人民的事業，獻給了生他養他的這片土地。
總之，楊善洲老書記的一生是艱苦奮鬥、大公無私、一心為民的一生，是平凡而偉大的一生，他身體力行“俯首甘為孺子牛”，創造出無愧於時代和人民要求的業績。通過學習他的事蹟使我體會到，做好事業必須先做好人，必須端正心態，必須要有頑強的意志，不能好高騖遠，必須從點滴做起，立足崗位，腳踏實地，勤勉敬業。作為一名黨員領導幹部，更應該以楊善洲同志為榜樣，進一步加強執政為民的理念，隨時謹記自己身上的責任，努力提高自身綜合素質，用自己的言行去影響、教育我們的幹部職工，促使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態面對自己的工作，在自己的工作崗位上作出新的更大的成績，以達到“創先爭優”學習提高的目的。
2015年3月14下午，白雲三中的劉芳老師在我校多功能報告廳做了一次讓我感動的報告會，當我聽到劉老師現在已經是失明瞭的，讓我為之一振。可以想象她在平時的工作和生活中需要克服多大的困難。
她和我們一樣都是一名堅守在教育最前線的一名普通教師，但是他那種堅持不懈的精神又有幾個普通老師有呢，在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，特別是在眼睛逐漸失明後，還能把工作做得這樣好，讓學校領導，學校老師，學生家長和學生都不就感歎，她真的很了不起！可想而知，一個人突然失明後的`無助和恐懼，而這些都沒有嚇倒劉芳老師，她吧這些都變成了工作和學習的動力，不斷的學習新的教學方法，讓學生們更加受到教育，這難道不值得我們好好學習嗎。
我們如果不注意讀書學習，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流於一般化，難以適應新形勢和任務的需要。這就需要我們不斷增強學習的責任感、使命感和緊迫感，像劉芳老師那樣，利用一切空閒時間抓緊學習。具體來説就是要在工作中不斷加強業務知識的學習，學會用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術努力推進工作的創新和發展，並且要不斷完善學習方法。
在今後的日子裏，我要用劉芳老師的這種不斷學習，無懼困難的精神作為我工作和學習的後盾，做一名優秀的人民教師。
堅定信仰守初心。人生如屋，信仰如柱。老支書黃大發自23歲光榮入黨並被全村推選為大隊長開始，就決心為村民幹三件事：引水、修路、通電，一干就是36年，把修渠引水、帶領全村羣眾脱貧致富的責任和任務作為心中第一信念。他幹在前面、克難攻堅，讓草王壩村發生了翻天覆地的變化，用全村羣眾高度認可的實績譜寫了為民奮鬥終身的理想信念。黨員幹部就應做到自覺堅定對共產主義遠大理想和中國特色社會主義的信念，做到對黨和人民事業的無限忠誠，並轉化為幹事創業的磅礴精神力量。做到在任何情況下都堅定跟黨走的信念，決不鬆懈動搖，始終受得住風險和困難考驗，堅守共產黨人的精神家園。
大發面對草王壩村山高地貧、缺水少錢的艱苦環境，沒有認命，沒有叫苦，沒有退卻，他毅然選擇自學技術修渠引水，帶領羣眾脱貧致富。在他的帶領下，草王壩村發生了翻天覆地的變化。老黨員黃大發為羣眾能吃上米飯、喝上清泉、過上好日子而事不避難，體現了共產黨人敢於擔當的勇氣、敢於擔責的精神，令人敬佩。當前，我們正處在打贏脱貧攻堅戰、全面建成小康社會的關鍵時期，廣大黨員幹部就應樹立敢於擔當、實幹苦幹的精神，在困難面前不退縮、在矛盾和問題面前不推諉，在實幹中落實好各項工作任務，在實幹中破解發展難題，用實幹擔當堅守初心、永葆本色。
做艱苦奮鬥的楷模，要將艱苦奮鬥的要求落實在工作上。共產黨員要在各自的工作崗位上堅持胸懷大局、立足本職、鋭意進取、勇於開拓、樂於奉獻。要認真履行《黨章》規定的義務，深入學習實踐科學發展觀、構建社會主義和諧社會的熱情，融會貫通在具體工作和實踐之中。要通過身邊活生生的實實在在的投身於建設有中國特色社會主義偉大事業的實踐活動，來加深對黨和共產主義事業的認識。要堅持“講黨性、重品行、作表率”，事事處處表露先進性，聚精會神謀發展，一心一意幹事業。做到“平常時刻看得出、關鍵時刻衝得出、危機時刻豁得出”，各項工作跑在前、幹在先，自覺為羣眾作好表率。
他是我們學習的楷模!
尊敬的黨組織：
暑期學校組織學習了優秀教師汪金全、黃敦全老師的先進事蹟，他們在自己的工作崗位上兢兢業業、無私無悔地把愛奉獻給了學生。使我深受感動，他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事蹟，是我學習的楷模。我將在這些先進教師先進事蹟啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。
課堂這個舞台對我來説，教書育人的分量更重一些。但與汪金全、黃敦全老師相比，深感差距很大。教師崗位——特殊的崗位責任人們常説，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個崗位、這種職業呢?不錯，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業，願意當教師的人也多了。然而，清醒認識教師職責，還是個沒有完全解決的問題。教師是一個崗位、一種職業，但更是一種責任。汪金全、黃敦全老師從教多年，卻從未要求過什麼。他不計個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什麼?是一種清醒的責任意識。教師可以在不同的教學實踐中形成不同的教學風格，表現出不同的教學藝術，構建不同的教學模式，但是清醒的責任意識和在此基礎上持久的內在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。汪金全、黃敦全老師紮根農村教育多年，用執著的信念和博大的愛心播撒着教育的火種。結合學習有感而發，談幾點體會。
一、立足本質，擁有一顆真誠的愛心
優秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對於任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用温馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝於父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎麼教自己的孩子時，就一定得怎麼教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要像慈母一樣關心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。
我們應當學習優秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規範學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，瞭解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細心"，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神聖事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。
通過學習優秀教師的事蹟，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和讚美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校裏比在家裏的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。
學習汪金全、黃敦全老師使我更加認識到，踏踏實實地教書育人是我對一名優秀教師的理解，做像汪金全、黃敦全老師那樣的合格的人民教師，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。
汪金全、黃敦全老師的事蹟，感染人，鞭策人，激勵人。他的事蹟使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收穫、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。我一定努力，持之以恆，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業中。
彙報人：
二〇一四年五月三十一日
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