央視二台播出的大型電視記錄片《大國崛起》，給我留下了很深刻的印象。這是中央電視台第一部以世界性強國曆史為題材並跨國攝製的大型電視紀錄片，它以歷史為主題，通過全球的視野，講述了500年來9個世界性大國興衰歷史變遷。通過電視展現大國引領世界文明的輝煌過程，以及世界大國風雲激盪的歷史畫卷，整部紀錄片揭示了大國崛起之路上在於改革和發展這一基本規律。讓我在領略了世界經濟史和文明發展史魅力的同時，也讓我對建鄴之崛起有了一些自己的觀點：
一、珍惜歷史機遇
觀看《大國崛起》，讓我揪心。在我們讀過的書本中，常説偉大的中國上下五千年，歷史悠久，地大物……，多少年來，我們為此陶醉。看過此片，對照十五世紀以來中國所走過的道路，我們如夢初醒，不無遺憾!説有遺憾，因為在人類地理大發現的時代，我們的祖先曾經有過領先世界的輝煌，有過崛起的機遇。早在1405年鄭和的船隊就已經乘風破浪，遠航東南亞和印度洋沿岸，比葡萄牙人早了近一個世紀。只是當年的鄭和帶領着大船隊，只是去宣揚我泱泱大國的實力的，宣揚過後，就回來了，啥事都沒幹。而西班牙和葡萄牙這些小國卻是帶領着堅船利炮，掠奪着各地的財富回去把他們的國家建設成“大國”。人類進步的機遇是有限的，誰能抓住，誰就會搶得先機。葡萄牙、西班牙、荷蘭、法國、德國、英國、這些彈丸小國之所以稱之為大，正是在人類歷史發展的關鍵時期，抓住了機遇。
歷史像一面鏡子照映這我們的今天。時至今日，國家在崛起，地區在發展。如何在南京的科學發展、和諧發展、又快又好發展中使建鄴進入前列，關鍵是抓住新的區域調整這個關鍵機遇期。
二、解放思想
要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，並通過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結合。作為一種思想的常態，解放思想最根本的要解決思維方式問題，即從主觀主義、形而上學的思維方式中解放出來。要使自己的思想認識，隨不斷髮展的客觀實際變化而變化，敢於實踐、勇於探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。
要解放思想，我認為一是不能害怕解放。不能有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯錯誤，怕上級責怪。在工作中有時會有很好的建議、措施，但由於“怕”的思想在作怪，不想説，不敢説。二是不能亂解放。就是不知道什麼叫解放思想，不知道從哪裏着手，更不知道應該怎麼辦，主要是平時學習不夠，思想不夠敏鋭，思路不夠開闊，思考不夠全面。
解放思想不是一句空口號，我想只有通過不斷學習、善於思考、勇於實踐、敢於轉變，才能形成自己的思想與行動統一起來。
腳步達不到的地方，眼光可以達到;眼光達不到的地方，思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中昇華，我們的建鄴一定能夠得到持續、快速發展，社會一定會更穩定、更和諧。
三、和諧發展
中國改革開放走過了30年曆程，取得了舉世矚目的巨大的成就。但是隨着改革的深入，深層次的矛盾也暴露出來。改革開放以後，由於種種原因，社會成員之間在地位和財富分配等方面趨向兩極，導致社會出現不和諧現象。現在，我國的改革發展已經進入關鍵時期，這個時期同時也是“經濟容易失調、社會容易失序、心理容易失衡、社會倫理需要調整重建”的關鍵時期。在這個時期，城鄉之間、區域之間、產業之間以及佔有資源不同的人羣之間的收入差距還會拉大，而隨着收入提高及差距拉大，各種利益關係日益複雜，如果處理不當，就容易引發社會不穩定。而新的制度體系的完善和定型需要一個較長的過程，新舊體制、機制的銜接又不及時、不到位，就有可能產生社會無序、行為失範等問題。鑑於此，黨中央提出了構建社會主義和諧社會的命題。這是黨中央克服單純市場機制侷限性的一種新觀點，是一種經濟活力與社會和諧兼得的新思路，是“以人為本”與“以經濟建設為中心”相統一的發展觀，這一發展觀旨在改善參差不齊、自相矛盾的發展現狀，其主旨是不求最佳，但求和諧，營造一個社會各個階層都能各盡所能，各得其所，社會各階層互惠互利，各自的利益都能得以基本滿足，各階層間的利益關係能夠不斷得到協調的社會。
新的區域劃分調整後，建鄴新城區的建設正在如火如荼進行，在新城建設中，必然會牽扯的各個階層的利益，各種經濟社會問題就會逐漸產生和凸顯出來，不僅影響許多社會成員個人的生存狀況、引發比較激烈的衝突、破壞社會秩序，而且也會阻礙經濟本身的進一步發展。
為此，我們不但要抓經濟建設，各種社會問題也不能忽視。不能只講效率而忽視了公平，這樣只會使社會問題有積壓、增多的趨勢，甚至以犧牲一個階層(羣體)的利益去滿足另一個階層(羣體)的利益，形成了諸多社會不穩定因素，使社會運行不順暢，社會各階層不和諧。這就要從以下幾個方面做好：一是人際關係和諧。不能為了出政績，打着為人民謀利益的旗號，幹着勞民傷財的事;不能爭於求成，要處理好“當前”和“長遠”的關係;不能為了個人的既得利益，用自己的“政治優勢”極力維護少數羣體的利益，以便從中得到些“好處”，而不惜放棄羣眾利益;遇到羣眾不理解、不支持甚至反對的事情時，不能總是叫委屈，説羣眾素質低，不識大局，更不能稱羣眾是“刁民”，把羣眾推向黨和政府的對立面。而應該站在羣眾的立場上，實施“換位”思考，切實為羣眾着想，不斷探索解決這些問題的新方法、新思路。只有這樣，才能得到羣眾的理解、信任和支持，才能實實在在地提高構建和諧社會的能力。二是“當前”和“長遠”和諧。不能只為了當前的、具體的眼前利益忽視以後的發展。比如，有些地方政府為了增加GDP，而承接了發達國家排污嚴重的產業。在這個過程中，可以説政府和企業都得到了眼前的利益，但污染了環境，也就是損害了長遠的發展。也不能片面強調長遠利益而不注意關心解決當前人民羣眾切身利益問題，對人民的疾苦不聞不問，對嚴重侵害人民利益的腐敗現象和其他醜惡現象視而不見，甚至包庇縱容。
四、善於學習
通過學習，可以開闊視野，發現不足。所以要學習，學習歷史，學習先進，發現問題，解決問題。別的不説，就從《大國崛起》中的幾個細節我們就可以學到很多：1、哥倫布在遠航探尋新大陸過程中，數月未找到陸地的影子，船員譁變要求返航，哥倫布説再堅持三天，結果在第三天他們發現了美洲大陸。這一細節告訴我們：在勇於創新實踐的同時，還需要必要的堅持，甚至要有容忍失敗、承擔失敗的勇氣與魄力。前進的道路不會一帆風順，充滿了艱險與挑戰，成功的前夕往往是最艱難的時刻，這就需要我們的堅持不懈、持之以恆。還有一種情況，我們即使努力了，可能也不會獲得成功，但是我們為了理想付出了努力，我們不會有愧疚。2、一艘荷蘭商船被困北冰洋，8人死亡，但他們未取船上裝載的一份貨物，脱險後把貨物如數送交客户，儘管在貨物中有他們急需的食物與藥品，荷蘭人就是靠着這種誠信擴大了市場。這一細節雖然有些極端，但也告訴我們：一個人為人處事要將誠信，要有自己的底線，大家的眼睛是雪亮的，你如何對待別人，別人也會投之以桃、報之以李。同樣，一個政府也要誠信，只要我們政府真正為老百姓的利益着想，老百姓才會擁護政府。通過學習，提高人員素質，增長才能和水平，不斷激發創新精神，探索建鄴發展的新機制、新方法、新路子，建鄴的崛起和騰飛指日可待。
讀書使人明智，五百年來大國興衰更替的故事，留下了各具特色的發展道路和經驗教訓，啟迪着今天，也影響着未來。 “以史為鏡，可知興替矣”，這是一千三百多年前，李世民和魏徵一段對話中的摘錄。先人早已告知我們，要學會從歷史中去吸取教訓，避免走錯路、彎路。只要我們抓住機遇、解放思想、創新理念、不斷學習，實實在在做好每一項工作，建鄴騰飛之路必將穩步向。
《大國崛起》這部記錄片講述了葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國九個曾經在世界歷史舞台上擁有輝煌經歷的風雲大國的興衰，為討論國家發展問題提供了可資借鑑的歷史資源和文明資源，這部片子不光讓我知道了很多的歷史知識，也告訴我怎樣從歷史故事中去思考和分析一些有意義的問題。在每個國家崛起的故事中都有一個深刻的道理值得我們思考和學習。
西班牙、葡萄牙這兩個小國讓歐洲人開始認識世界，他們憑藉海樣迅速成為了世界強國，開始在世界瘋狂的掠奪財富，當時世界金銀總產量中有83%被西班牙佔有。要有勇於探索未知世界的勇氣和好奇心才能使我們擁有更多的財富，當時中國的鄭和下西洋要比哥倫布等還要早幾十年，而大明王朝僅僅是為了向世界宣揚天威，因而走上了閉關自守的道路。荷蘭這個國家好像除了商業利潤對政治毫無興趣，他們注重資本和商業超過一切，他們成立了世界上最早的聯合股份公司-東印度公司，壟斷了當時全球貿易的一半，憑藉一系列現代金融和商業制度的創立，成為17世界的強國。無窮無盡的資本力量可以創造奇蹟。英國的崛起説明了國家的興盛需要科技與文化的支持，法國和德國的崛起和失利則告訴我們一個國家不能僅僅依靠武力成為強國。作為亞洲唯一躋身列強的國家，作為亞洲唯一發達的資本主義國家，日本的崛起和其它國家是不同的，它不像西班牙的勇猛冒險，不像英國式的工業革命，而是靠的學習和變革。俄羅斯的改革和日本類似，用歐洲的先進技術實現了自己富國強兵的目的。美國的崛起則告訴我們要尋求適合自己的發展道路。
自古以來中國都是歷史上的大國，而在最近的幾百年被其它國家所趕超，中國要想重新回到大國強國的位置還有很長的路要走。回顧五百年來各個世界大國發展的歷程，有很多值得中國學習和借鑑的地方，具體分析如下。
第一要發展文化教育事業。我們接受基礎教育和高等教育的人口比例明顯低於發達國家，是個不爭的事實。無論是西方大國的崛起，還是德國、日本在戰敗後的迅速復原，都得益於教育基礎的雄厚。日本不但派出大批留學生到國外學習，天皇也親自到歐洲發達國家考察。日本最終與歐洲列強一道成為強國。日本的百年維新讓自己成為世界經濟第三強國，日本的強國經驗最值得中國借鑑。而我們在這方面的差距很大，一是教育的普及率低，二是教育的.效果不好。國家領導人應該注重對青少年的教育，應該多多建設免費的國小與中學，要讓所有的人都接受良好的教育，這樣國家才能培養大量的人才，才能實現成為強國的夢想。
第二是提倡創新精神。荷蘭通過技術的領先優勢發展貿易，從而得到資源及低技術水平的產品。而技術領先的實質就是創新精神。英國的工業革命中的技術改革，美國的汽車產業發展中的創新精神都值得我們學習。現在的中國缺乏的就是創新精神。我們到現在還沒有諾貝爾獎得主，我們周圍用的有點技術含量的東西，幾乎都不是我們的原創發明。只有通過創新，我們才能創造和發明更多更強的技術，才能加快科技進步和發展。
第三體制改革。日本改變國體為天皇掌權的君主立憲制，其強國經驗最值得中國借鑑。俄羅斯的改革和日本類似，用歐洲的先進技術實現了自己富國強兵的目的，俄羅斯廢除農奴制後，為自己的工業化和對外擴張提供了充足的勞力和兵員。研究中國的歷史就會發現，有比較開明體制的朝代往往也是較為富強的朝代。中國必須改革束縛經濟發展的落後的經濟體制和社會體制，為市場經濟的前進鋪平道路，
第四提倡民主。法治和民主這個事情可以是完全同步的，他們之間存在着聯繫，可以看成一件事，也可以看成兩件事，我們要平衡法制和民主的關係。法治也是一種文化。和諧社會，必須建立在法治文化的基礎之上。和諧社會，就是法治社會;和諧世界，就是法治世界。世界需要法治，建立和諧世界更需要法治。任何國家的崛起和發展，都不能再通過武力擴張和超越國際法的途徑去實現。同時一個國家要開始民主化進程必須有一些相應的社會制度條件相配套。
第五我們要完善各種法律制度。比如專利制度，它是英國和美國崛起的一個重要因素，英國於1623年制定的“壟斷法”是世界上第一部具有現代法雛形的專利法，到18世紀中葉發明及專利成為工業革命的重要內容。美國則是在宣佈獨立後不久就建立了專利制度—1787年所制定的合眾國憲法中明確規定了版權和專利權。美國以國家法律的形式保護髮明創造，激發了人們從事發明的動力。中國要想富強必須完善法制。
世界上其它大國有許多值得我們學習和深思的地方，瞭解西方列強崛起的歷史，一方面能使我們警覺，另一方面也讓我們看到了差距。《大國崛起》，正是從這兩個方面為我們提供了生動的歷史資料，它對我們具有深刻的教育意義。我們要吸取他們的經驗和教訓，使得我們的道路走得更順一點。我們應該思考一些國家為什麼發展得好，有的國家為什麼崛起後又衰落了。21世紀我們要加快中國成為世界大國的步伐，同時建立永久和平、共同繁榮的和諧世界，也是人類共同努力的方向。
蒙田範文網