衝鋒掃日寇，鐵馬捍吾疆。電影《我和我的父輩》再現了歷史上驍勇善戰的“冀中騎兵團”團長馬仁興與兒子馬乘風的抗日故事——前面縱有日本侵略者的機槍厲炮，“父輩”軍人仍舊視死如歸，戎馬衝鋒，上陣殺敵，“冀中騎兵團”旗幟永遠鮮豔！導演吳京不僅用恢弘的戰場場面還原了這對騎兵父子的故事，也在英雄們投身戰場的血性背後，流露父子之間的鐵骨柔情。
《我和我的父輩》是集錦片的形式，四位導演分別負責不同的篇章。以革命、建設、改革開放和新時代為歷史座標， 通過“家與國”的視角描寫幾代父輩的奮鬥經歷，再現中國人努力拼搏的時代記憶。
五千年，多麼漫長的一個歷程，宛若一顆孤零的隕石漂浮於浩渺的宇宙之間，幾個輪迴？多少滄桑？在五千多年的歷史進程中，為什麼我們的。國家能經久不衰、愈挫愈勇？就是因為燦爛的文化和偉大的民族精神激勵着世世代代的中華兒女逆境而上、自強不息。以至有：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的人生志趣；才有“民為貴，社稷次之，君為輕”的治國善道。回眸歷史，野蠻已被拋棄於歷史的隧道里，而精神和文化卻隨着滾動的歷史車輪來到了現在，我們的國家因此得以延續至今。
誠然，在歷史的進程中，也有些文化是醜陋的，我們要將其改正或捨棄，但也必須明白的是：民族精神和民族文化是貫穿於整個社會發展之中永遠的不竭動力，不管任何時代，都必須將其作為國家發展的重要支柱。因而我們要棄其糟粕，取其精華。因為一個國家的強盛與否，不僅僅是注重經濟實力的強弱和國際地位的高低，民族文化繁榮與否，亦是衡量一個國家的強大和發展潛力大小的重要因素。
孔子云：“修身，齊家，治國，平天下。”中華民族，在這個大家園裏，五十六個民族在長期的發展融合中以其絢麗多彩的文化共同組成了源遠流長、博大精深的中華文化。現今，我們國家各民族的團結是史無前例的，各民族的文化因此得以很好的交流與融合，這也是我們國家日趨強大的一個內在因素。我確信，只要一直堅持民族團結、平等，共同傳承中華文化，發揚民族精神，華夏民族定會屢創輝煌，連篇佳話，永遠屹立於世界民族之林。
綜上所述，概言之：若欲國強、國富，須以文化、精神建設為先，然後而強國、富國也。
中華民族精神是幾千年來的仁人志士，英雄豪傑的結晶，他們把各種思想精華播撒在黃河上下，長江兩岸，成為了幾千年來主導華夏民族思想的源泉。我們要將我們的民族精神發揚光大，讓它傳遍世界的每一個角落。
民族精神首先表現為一種愛國精神。在五千年的歷史舞台上，無數愛國人士相繼登場。他們為了祖國的安寧，國家的社稷，民族的統一，不惜拋頭顱，灑熱血，獻出自己的生命。因為愛國，他們“捐軀赴國難，視死忽如歸”。我們難以忘記嶽將軍背上的“精忠報國”，難以忘記周總理的“為中華的崛起而讀書”，難以忘記槍炮轟鳴，煙火瀰漫的戰場上勇往直前的戰士。中華民族之所以能屹立與世界的東方，與一種愛國的精神是分不開的。
民族精神，也表現為一種自立，自強，自尊，自信的精神。自信，就像一把鋒利的匕首，使許多問題迎刃而解。自信，推動了社會的進步，民族的發展。這種精神代代流傳，輩輩傳頌。民族精神的表現的何等的多，我們要高舉我們的民族精神，將它發揚光大。
弘揚民族精神，發展民族傳統美德應該從我們身邊的小事做起。其實，現在我們身邊依然存在着許多民族英雄，那就是我們的老師，老師培養了一批又一批人才，難道説老師不是民族英雄嗎？是，他們是的。不只僅僅是我們的老師，還有為國增光的奧運健兒、刻苦鑽研的科學家、勤奮工作的一線工人……我們都應該向他們學習。
華民族精神從來就是激勵中國人民團結奮鬥的一面旗幟，是每一個真正的炎黃子孫所應有的骨氣和膽識，是各族人民共同的精神支柱！讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從此刻做起，響應時代的召喚，弘揚民族精神，挺起我們民族的脊樑。
《我和我的父輩》之《乘風》取材於抗日戰爭時期一支戰功卓著的鐵騎隊伍——冀中騎兵團，他們為保護羣眾撤離，拼死抵抗日軍，電影描繪了一組騎兵團與冀中人民共同抗擊日寇侵略的軍民羣像。
影片的故事背景發生在1942年五一反“掃蕩”期間，吳京、吳磊上陣父子兵，兩人分別飾演冀中騎兵團團長馬仁興及通訊員馬乘風。預告以老照片的形式開場，將觀眾帶回到1942年，從馬乘風的通訊電報中得知，騎兵團因叛徒投敵，陷入了位置暴露的危險當中。為了掩護冀中區機關並且安全轉移留在村子裏的老幼婦孺，騎兵團以一敵百，在懸殊的火力下拼死衝殺、牽制敵人的進攻，硬是以傳統的騎兵戰術生生撕開了一道缺口。導演吳京1：1開闢戰壕、搭建戰場，動用兩百多匹戰馬，將騎兵前赴後繼、戰馬衝鋒迎敵的磅礴場景震撼呈現，還原了抗戰時期蕩氣迴腸的騎兵作戰場面。
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