明確自我角色定位 牢固樹立責任意識
2018年12 月4日上午,全縣教育督導工作推進會暨責任督學聘任會勝利召開了，本次會議是經縣委、縣政府批准召開的全縣性教育督導工作會議，主要任務是深入貫徹全國深化教育督導改革工作會議精神,進一步貫徹落實《福建省教育督導條例》，部署推進寧化縣教育督導工作。縣人民政府副縣長、縣教育督導委員會主任周穎，縣教育督導委員會成員，縣教育局班子成員及股室長，全縣中國小、幼兒園校（園）長，縣教育督導室人員、責任督學、督導聯絡員、特約督學、跟崗督學共計160餘人參加了會議。會議由縣教育局黨組書記、局長、縣育督導委員會副主任吳革偉主持。會議規模大、規格高，充分體現了縣委縣政府對督導工作的重視和對責任督學的關懷。這對我們責任督學既是鼓舞，又是鞭策。在此，我想談談自己的幾點感受。
1．政府重視，部門支持，是教育督導工作順利開展的基礎；
政府教育督導室的工作沒有政府的重視，在教育管理體系中很難有自己的重要位置，決策、執行、監督相協調的管理體系也很難形成。縣督導委員會為責任督學頒發了聘書和責任狀，制定了相關的制度，既明確了責任督學的責任，又保障了責任督學的待遇；新聘任10位跟崗督學；要求各督導成員單位及學校要積極主動支持和配合督學工作。等等這些，都是我們工作順利開展的基礎。
2．圍繞中心，服務大局，是教育督導工作順利開展的前提；
教育督導工作必須圍繞政府教育工作的中心、教育行政部門工作的重點履行自己的職能，必須服務於教育事業改革與發展這個大局開展自己的工作。
3、積極創新，增添活力，是教育督導工作不斷進取的源泉；
創新是一個民族的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。同樣，教育督導工作發展的優勢靠的是創新，只有不斷地創新，才能使教育督導工作增添活力、提高競爭力。我們要結合縣教育督導工作的實際，積極地推進觀念創新、制度創新、方法創新、手段創新。我縣的“136”工作機制和“6211”工作流程及督導前置單的實行就是一個不斷創新、不斷進取的過程，使之更切合我縣教育改革和發展的需求，極大地發揮了綜合督導的作用。
4、內強素質，外樹形象，是教育督導工作順利開展的保證。
教育督導工作者的素質（道德修養、理論素質、業務素質、工作作風、工作藝術等）是能否勝任教育督導工作、保證教育督導工作順利開展的重要因素。在開展對新課改的督導前，我們組織新課程改革與教育督導培訓班；在全面實施學校發展性教育督導評估前，我們組織學校發展性教育督導評估培訓班；目的就是使所有的專職督學、部分教育行政幹部、試點學校的負責人等提高有關素質，做好督導前的理論準備、知識準備、方法準備。形象是靠教育督導工作的實績效能積累起來的，是靠教育督導工作者的勤政廉潔樹立起來的。
首先，吳革偉局長宣讀了新一屆責任督學聘任名單，寧化縣教育督導委員會向新任16位責任督學頒發聘書和《責任目標書》。接着，責任督學代表張天機、陳步珊和校長代表張秀華、巫升根分別作了主題發言，縣教育督導室雷行健主任通報了規範辦學行為專項督導情況。
會上，周穎副縣長傳達了縣委餘建地書記對教育督導工作的重要批示，周穎肯定了寧化縣責任督學掛牌督導工作近年來取得的成績，認為寧化縣責任督學掛牌督導工作規範有序推進，成效顯著，贏得了學校、師生、家長和社會的廣泛認可，為保障寧化教育發展發揮了重要作用；要求與會人員認清形勢，明確任務，充分認識掛牌督導工作的緊迫性重要性；突出重點，增強實效，全力做好2019年“全國中國小校責任督學掛牌督導創新縣”國家評估認定工作，開創寧化教育督導工作新局面。周穎對新受聘的責任督學提出了三點希望，一要努力學習，勇於創新；二要勤下基層，盡心履職；三要堅持原則，勇於擔當。以新擔當新作為，不忘教育初心、牢記教育使命，開啟寧化教育新的征程，譜寫寧化教育奮進之筆。
最後，吳革偉指出，一是督學隊伍要角色定位，明確任務，紮實做好責任督學掛牌督導工作，對責任督學、跟崗督學、督導聯絡員、學校視導員提出了具體的要求；二是掛牌學校要統一認識，積極配合、創新發展，構建學校掛牌督導工作的長效機制。吳革偉強調，責任督學掛牌督導是一項政府強力推行實施的“政府工程”，是一項事關千家萬户切身利益的“民心工程”，要求全縣中國小、幼兒園做到校（園）長與責任督學攜手在學校這塊“責任田”中一起播種、共同收穫！
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