沈蘅仲先生在《語文教學散論》一書中説：“在學校中，教師的‘教’，學生的‘學’，就是‘教學’。……‘教’要發揮教師的指導作用，‘學’要發揮學生的積極性和主動性；而學生的積極性更多地要靠教師去調動。這道理看起來很明白，但實踐中並不一定處理得好。”“要教會學生活學的方法，諸如要會使用工具書，要善於積累資料，‘不動筆墨不讀書’，等等，學生學會了這些方法，不但在校時能賴以自學，還將終身受用。
總之，要教觀點，教知識規律，教讀書方法；學生能具備一些基本觀點，掌握各種讀書知識的規律，學會讀書方法以後，就可以達到‘不教’了。”這樣的論述，難 道不是我們當今語文教學的法寶嗎？
應該是到了國中以後學的完整的《故鄉》，隨着閏土那一聲“老爺！……”，“我”印象中的那個閏土消失了，我印象中的那個閏土也消失了。
我記得當時老師特意強調了“老爺”這兩個字的所起的效果，“我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了”。姐姐也是很喜歡《故鄉》的，她上學高我三屆，她特意跟我説過那個魯迅筆下的“細腳伶仃的圓規”，她很是崇拜魯迅的，她説：“細腳伶仃的圓規”簡直太形象了，還給我比劃着説那個細腳伶仃的圓規的樣子，她跟我説這些得時候是笑着的。
少年閏土的形象破碎了，幸虧還有水生，我想水生也應該在給宏兒講關於猹和捕鳥的故事吧，在宏兒的腦海中水生也應該有少年閏土的形象吧。只是我一直在猜測宏兒和水生長大後見面的情景。也給我的閏土留下了希望。
《童年的春天》這篇文章精彩極了我一連讀了3遍。還把生動詞語記在我的腦海裏。文章描寫了：楊樹上掛滿了像毛毛蟲的東西，風把這東西吹到了地上，有些男孩，撿起來，嚇唬我們女孩，有一次我被嚇哭了，女孩最嚮往的地方，就是柳林，把柳枝編成大千秋，在上面，盪來盪去。
我們在茸茸的綠地來游擊隊打鬼子的遊戲，一邊玩一邊喊，常常吵得左鄰右舍不得安寧，有的鄰居向家長打小報告，我們的小屁股要挨五指印。
這篇文章由春天引起回憶，敍述的十分清楚。我知道了現在我們要珍惜美好的童年。
暑假裏，我讀了一本很有趣的書《青鳥》，其中的故事情節使我印象深刻。
這本書的主要內容是：一對兄妹倆，雖然他們家很窮，但他們每天生活得很開心，有一天，來了一個女巫，她給了男孩一頂神奇的帽子，把帽子向左轉，時間可以向前，把帽子向右轉，時間就可以後退，他們戴着這頂神奇的帽子要去尋找一種鳥，就是青鳥，誰要是找到了它，就能找到幸福，在女巫的帶領下，他們踏上了尋找青鳥的路程中了，一路上，他們遇到了許多的困難和艱辛，但是，他們都靠着勇敢和智慧，戰勝了所有的怪物和困難，找到了青鳥，從此，他們過上了幸福的生活。
這個故事看完，使我明白了一個道理，只要你勇敢、堅強，你就能獲得幸福。
暑假裏我讀了《説唐》這本書，它是一部在民間流傳很廣的通俗小説。它讓我愛不釋手。
小説以隋末年的農民起義為背景，以瓦崗寨好漢的風雲聚義為核心，刻畫了許多精彩的戰鬥場景，塑造了許許多多的英雄人物形象。如天真淳樸、魯莽中帶有滑稽趣味的程咬金，義薄雲天的秦叔寶，孔武有力的尉遲恭等等。我尤其喜歡秦叔寶，他性情豪爽，一身好武藝，有萬夫不當之勇，專門喜歡打抱不平，濟困扶危，結交天下英雄好漢。在戰場上，他十分勇猛，一心保主，是唐公的恩人，為建立唐朝江山立下了顯赫戰功。
我在學習生活中，遇到困難時經常會打退堂鼓，不夠積極主動。秦叔寶在被敵人團團圍住時，在死亡的威脅下都無所畏懼開動腦筋，衝出重重包圍，勇往直前。我們在學習生活中碰到一些小難題難道就退縮了嗎？如果我們積極開動腦筋，不怕困難，再難的問題也會迎刃而解，就讓我們的勤奮為自己鋪設前往美好未來的光輝大道吧。
書不愧是人類進步的階梯，只有你“走”一定會有許多收穫，讀了《窗邊的小豆豆》它讓我受益匪淺，書中主要説了：由於黑柳徹子小時候的無知，而讓人們誤認為她叫小豆豆。小豆豆因淘氣被原校退學了，因禍得福，她來到了美麗而又奇特的巴學園。而她在小林校長的精心愛護下和引導下，一般人眼裏那個怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能夠接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。
就因常人覺得應該做好，卻被她“搞砸”的事，在作者充滿自嘲與調侃的筆下，給人們帶來的不僅僅是那歡笑，令我們感受更多的卻是她那純真、善良、樂觀、積極向上的天性和那傻乎乎而堅定的信念，可能就是這種傻的信念，而又讓她走向成功的道路！
從前，有一個農夫，是宋國人。一天，農夫正在種地，突然，從田野裏竄出來一隻兔子。可是，兔子撞到了前面的樹根上，給撞死了。農夫把兔子帶回了家，讓老婆把兔子煮肉吃，他們美美的飽餐了一頓。第二天，農夫不種地了，卻在樹根旁邊坐了下來，等着再有兔子來。可等了一天了，一隻兔子也沒有跑出來，農夫只好空這首，垂頭喪氣的回家了。
從此以後，農夫每天都坐在樹根旁邊，等待兔子的到來。時間一天一天的過去了，天地因為沒有人看管都枯萎了。農夫懶惰的行為傳遍了整個宋國。
格列佛遊記是一部充滿童話色彩的諷刺小説。它的的作者是英國的斯威夫特。文中的主人公格列佛是英國一個酷愛航海旅行的人。他年青時學醫，後來在海輪上擔任外科醫生，多次環遊世界，到過許多地方，有過不少的奇遇。最值得稱道的是他到小人國、大人國、飛島國、慧馬國的四次遊歷。
文章諷刺地道出了當時英國的特點：“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫慾、陰險和野心。”挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現象：馬成了社會的主宰，而人則化作髒臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡。
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