我學了一篇文言文《伯牙絕弦》，故事情節非常感人。
記敍了春秋時期俞伯牙和鍾子期的故事，伯牙喜歡彈琴，鍾子期有很高的音樂欣賞能力，當伯牙把感情融匯進音樂中，用琴聲表達了他像高山、像大海一樣的高尚情操，琴技達到了爐火純青的地步。不管伯牙怎樣彈奏，子期都能一一解讀伯牙的心意，兩人成為知己，後來子期死了，伯牙便覺得世上再也沒有人能聽懂他的琴聲，沒有人能知道他的心意。於是便砸破琴絃，在有生之年不再彈琴。
這個悽美的故事讓我明白了什麼是友情，人生得一知己足矣，知音可遇不可求。伯牙絕弦謝知音令人感傷，令人敬佩。
大家聽説過俞伯牙和鍾子期的友誼故事麼？下面我就給大家講一下吧！
從前有個人叫俞伯牙，他的琴藝很高。他有一位朋友叫鍾子期，他很擅長傾聽。俞伯牙在彈琴的時候，心裏想到了高山。鍾子期説：“太好了，我彷彿看見了巍峨峻拔的泰山屹立在我的眼前”。俞伯牙在彈琴的時候，心裏想到了流水。鍾子期説：“太妙了，我彷彿看到了奔騰不息的長江正從我的面前流過”。俞伯牙想到的鐘子期必能猜到。後來，鍾子期得病而死，俞伯牙知道後，把自己最心愛的琴摔壞，把弦拉斷，併發誓終身不再彈琴。
讀完這篇文章後，我真被他們那真摯的友誼深深感動，如果我們大家都向他們一樣，那麼這個世界將會變得祥和與愉快。
我衷心祝願所有朋友都相伴到永遠。
學習了《伯牙絕弦》這篇課文，我感到非常的惋惜，伯牙只因為失去了知音，就放棄了他的藝術生涯，失去信心，從此精神一蹶不振，決不彈琴。我覺得他應該繼續彈親繼續尋找知音，雖然這樣，但是他的精神是可貴的，他是一個對朋友誠心誠意的人。
課文主要講述了伯牙很擅長彈琴，琴藝很高超，而鍾子期有很高的音樂鑑賞能力，伯牙彈琴，心裏想着高山，鍾子期説：“好啊，你彈的琴聲好象泰山一樣巍峨。”伯牙心裏想到河流，鍾子期説：“好極了！這琴聲宛如奔騰不惜的江河。”伯牙所想的。鍾子期一定會知道，子期死後，伯牙很悲痛，覺得世界上再也找不到像鍾子期那樣的知音了，於是把心愛的琴摔碎了，終生不彈琴！
學習了《伯牙絕弦》這篇課文，我感到非常的惋惜，伯牙只因為失去了知音，就放棄了他的藝術生涯，失去信心，從此精神一蹶不振，決不彈琴。我覺得他應該繼續彈親繼續尋找知音，雖然這樣，但是他的精神是可貴的，他是一個對朋友誠心誠意的人。
知音是默契。因理解而默契。每個人在人生旅途的不同時期，有着不同的心路歷程。不一定有相同的經歷，但應該有心心相印或同病相憐的情感共鳴。是因理解自己而彼此理解。是心有靈犀一點通。知音是信任。是你可以暢所欲言傾訴心聲的朋友。是那種淋漓盡致的傾訴，你的喜悦會掛在他（她）的眉梢；你的憂傷會籠罩在他（她）的心頭。
課文主要講述了伯牙很擅長彈琴，琴藝很高超，而鍾子期有很高的音樂鑑賞能力，伯牙彈琴，心裏想着高山，鍾子期説：“好啊，你彈的琴聲好像泰山一樣巍峨。”伯牙心裏想到河流，鍾子期説：“好極了！這琴聲宛如奔騰不惜的江河。”伯牙所想的。鍾子期一定會知道，子期死後，伯牙很悲痛，覺得世界上再也找不到像鍾子期那樣的知音了，於是把心愛的琴摔碎了，終生不彈琴！
這篇文章主要講的是：俞伯牙善於彈琴，鍾子期善於聽琴，鍾子期就成了俞伯牙的一個知音。鍾子期去世了以後，俞伯牙以為世上再也沒有他的知音了，就摔壞了琴，折斷了弦，終身不再彈琴了。
我很瞭解他的這種心情，因為我也想找到我自己的知音，我的手風琴已經練到八級了，可是還是沒有遇到我的知音，我好傷心呀。
俞伯牙學琴時還有一個小故事呢，這個故事是這樣講得：俞伯牙和他的師傅學琴，可是他彈得音準了，卻沒有感情。他的師傅就把他帶到一座島上，讓他感受大自然。十幾天後他的師傅來接他，他不但彈得有感情了還做出了《高山流水》這首曲子。後人就用“高山流水”這首曲子來比喻知音難覓了。
讀了這篇文章我讀懂了幹什麼都要重情重義，還懂了知音難覓——尋找知音真困難呀！
文中的第一句“伯牙鼓琴，鍾子期善聽，伯牙絕弦的讀後感。”這一句開始並沒有感覺到有什麼作用，可是當我仔細思考後，我覺得這一句不可不有。這句話不僅寫了事情的原因，而且交待了本件事情的人物及他們的特長。
我迫不急待想知道這二人是怎麼“善”鼓琴和“善”聽的`，所以繼續往下讀：“伯牙鼓琴，志在高山。鍾子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，鍾子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”在讀過老師提供的資料後，我知道了鍾子期居然只是一句名山野村夫，只不過喜好聽別人奏樂 而已，可是卻能聽懂邊，連音樂家都難以真正理解的《高山流水》。這説明了鍾子期一定也是音樂奇才，也説明音樂這種奇妙的東西是人與人心靈的橋樑。
我的目光繼續貪婪地在文字間穿行，讀到了最後一句“子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。”時，我感動得差點落下眼淚。因為他有多種選擇：他可以用他的第二生命――鼓琴，來祭奠他的知音，為鍾子期創作出許多傳世佳作；也可以再次踏上尋找第二個知音的路。可是，他偏偏選擇了最痛苦的一種：那就是在失去知音後，用自己的第二生命來悼念這位難得的知音。或許這麼做是由於極大的痛苦，只有用摔琴來發泄，用不彈琴來忘卻。
《伯牙絕弦》讓我又一次懂得了友情無價，知音難遇。我小小的心中充滿了感動與對未來的期待……
“萬金易得，知音難尋”自古以來，能夠找到知音，彷彿成了每一個人的奢求。
《伯牙絕弦》講了大音樂家俞伯牙，他（)在彈琴的時候只是聽到一些膚淺的稱讚，缺從未有人道出他的心聲。可是有一天，他遇到了鍾子期，鍾子期能準確無誤的道出俞伯牙的心理，俞伯牙便和鍾子期結為至交，成為知音。但鍾子期英年早逝，俞伯牙得知後，認為自己又要回到從前，就摔碎了心愛的琴，發誓在也不彈琴了。
這個簡短的故事，不僅告訴我們俞伯牙和鍾子期之間的深情厚誼，還無聲地向我們齊傾訴着“知音難覓，一失不可尋”。的確，友誼是多麼可貴，又是那麼不易，一不小心，就會失去、破裂。
七歲的時候，我剛剛步入國小的門檻，對於班級這個新奇的詞語，我總是充滿好奇和不解。為了瞭解這個集體，我開始廣交好友：王明陽、吳止境、謝劍飛……都成了我的好朋友。一下課，我們就會聚在一起，談天説地，彷彿都是我的親兄弟，把所有的煩惱、愉快都互相傾訴，簡直無話不談；打打鬧鬧，有時因為一些雞毛蒜皮的小時事而鬧得不可開交，可過一會兒，又像什麼都沒發生一樣，説説笑笑。週末我們還經常聚在一起，到廣場滑旱冰，到學校打籃球，在一起的日子裏，我們都很充實、快樂。可是一轉眼，已盡到了六年級，還有一年就要畢業了，每想到這些，我的心裏總是酸酸的，眼角不禁泛出一絲淚花。但我堅信，友誼萬古長存！
知音也許真的一世難求，我們何不珍惜眼前的友誼，讓它延續的更加長久，讓友誼萬古長存！
古人云：千金難遇知音。知音，一個我們不敢奢望詞，知音，一生難求。可是古時候的俞伯牙卻遇到了一生的知己——-鍾子期。
這段文言文寫的是俞伯牙在高山上彈琴，巧遇的樵夫鍾子期。俞伯牙談什麼鍾子期就能體會出他的感受。鍾子期死了之後，俞伯牙覺得世上再也沒有了知音，因此把琴給摔了。伯牙到了泰山，突然下起了暴雨，他回想起了從前與鍾子期的情誼。
其實現代生活中也有友誼，雖然不發生在我的身上。但我為王翊驕傲，有施冰清這麼一個死黨。
這件事發生在一個晴天。我們去評選星級學生，我被率先踢到了四星級，體育不及格。五個已經評上了五星級，還有兩個。候選人是王翊，施冰清，章王超。小章以高人氣奪得第六寶座。看着剩下兩個患難之交，我們開始投票，意想不到的是，兩人的票數一樣！第二次，兩人的票數還是一樣。那對患難之交手拉着手，異口同聲地説：“我不需要這個榮譽，讓給她吧！”兩人嗖的流下了激動的淚水。我們全班的眼眶都濕潤了，謝老師也流淚了。令我們欣喜若狂的是兩人都晉級了，我們感動了。
友誼之美，永遠會閃爍耀眼的光芒。在那對患難之交的身上，我看到了真正的友誼真諦！
伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鍾子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。
主要內容：伯牙擅長彈琴，鍾子期擅長聽辨琴聲。伯牙彈琴的時候，心裏想到巍峨的泰山，鍾子期聽了讚歎道：“太好了！就像巍峨的泰山！”伯牙彈琴時，心裏想到寬廣的江河，鍾子期讚歎道：“好啊，宛如一望無際的江河！”無論伯牙彈琴的時候心裏想到什麼，鍾子期都會清楚地道出他的心聲。鍾子期去世後，伯牙認為世界上再也沒有他的知音了。於是，他把自己心愛的琴摔破了，斷了琴絃，終生不再彈琴。
心得感受:我感到非常的惋惜，伯牙只因為失去了知音，就放棄了他的藝術生涯，失去信心，從此精神一蹶不振，決不彈琴。我覺得他應該繼續彈親繼續尋找知音，雖然這樣，但是他的精神是可貴的，他是一個對朋友誠心誠意的人。
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