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生命生命學生讀後感

欄目: 讀後感 / 發佈於: / 人氣:7.78K

生命生命學生讀後感

生命生命學生讀後感1

即使那隻飛蛾早已知道逃不出人的手掌心,可它極力鼓動雙翅,沒有放棄一絲一毫的希望.那棵在沒有水分的磚縫中生長的小瓜苗,雖然只活了幾天,但它在那樣惡劣的環境中仍努力生活.它短暫的一生是不懈奮鬥的一生啊!

世界上有許多身殘志堅的人,面對不幸的命運,沒有屈服,而且經過不懈努力做出令正常人都佩服,感歎的成績.

海倫.凱樂出生十九個月後,因為生病,失去聽力和視力.她的發聲器官雖然沒有受損,卻因為沒有聽力和視力而無法進行學習與模仿,成了一個又聾又啞還又瞎的殘疾兒童.經過不懈努力後,最終可以獨立閲讀,與他人交流.海倫.凱樂取得的成績是要比常人付出很多倍.

再看看<生命,生命>的作者杏林子,杏林子十二歲就患上了"類風性關節炎",從那時起,她的手不能抬,頭不能轉,腳不能動.但在殘酷的病魔面前,她沒有沮喪,她表現出驚人般堅強的毅力.自學了許多的知識,成了一名出色的作家,出版了四十多本書,最震撼人心的是杏林子把所有的稿費都捐給了"殘疾人福利院基金會".

是啊,生命雖然短暫,命運雖然無常,但只要我們努力生活,在有限的上生命裏發揮無限的價值,讓自己的生活更加光彩有力!

生命生命學生讀後感2

這篇文章主要講了三個事例:飛蛾求生、種子不屈、傾聽心跳。這些例子都説明了生命是什麼。

飛蛾求生告訴我們生命是求生的慾望:螞蟻是十分弱小的動物,對於螞蟻,人類可以説是龐然大物。但捉住螞蟻時,細如線條似的腿還在掙扎。鉗子也掙扎着,還不時夾着我的手指。這些舉動雖然沒有任何感覺,但它們還是做了。當你用小刀把螞蟻的胸部和腹部分開時,你依舊可以看見螞蟻在動,即使是必死無疑,也要與死亡做鬥爭,永遠把握最後一線希望。

生命就是與命運抗爭,就是不屈向上:貝多芬雙耳失聰,但他堅持創作音樂,《命運交響曲》和《歡樂頌》就是他創作的。別人能聽到美妙的音樂,但他卻可以想象到天籟之音。還被人們稱為樂聖,非常了不起。

生命是那一聲聲沉穩而有規律的心跳。我們每個人都有生命,都把握在自己手裏,我們應該讓有限的生命體現出無限的價值。

任何有生命的物體與人都是頑強的,我們渴望生命,渴望生命的美好,渴望生命的輝煌,渴望生命的價值。

生命生命學生讀後感3

今天,我們學了《生命,生命》這一課,這一刻主要講的是,一個人他一直在想生命是什麼,有一天,他在燈下寫稿,一直飛呢一直在他的頭上飛來飛去,不停的騷擾着她,飛蛾停下時,他一伸手抓住了飛蛾,飛蛾娜輕聲的慾望令作者震驚,他忍不住反覆過了她。還有一次,一個瓜子掉到了石縫裏,過了幾天,竟然冒出了一介小瓜苗,他可以在沒有泥土沒有陽光的地方茁壯成長,即使它僅僅還只活了幾天。

又一次,作者有聽診器靜聽自己的心跳,那一聲聲趁温熱有規律的跳動讓他感到震撼,雖然生命短暫,可是,我們可以讓有限的生命體現出無限的價值,讓自己獲得更加光彩噢有利。

生命生命學生讀後感4

早上,孩子們都去上學了,我閒來無事,想把孩子們的書桌整理一下,突然一本語文課本掉到地下,我彎下腰去撿起來,《生命生命》這篇課本頓時呈現在眼前,引起了我的注意,生命是什麼呢?我一時好奇看了起來……

《生命生命》一文是台灣作家杏林子寫的,文中通過飛蛾求生的慾望、香瓜子生命的頑強、自己的心跳聲感受到生命的可貴,從而找到到人生的意義:人,不能辜負生命,要有價值、有意義地活着,要為生命而奮鬥。

這一篇《生命生命》,我被深深地震撼了。文中雖然文字不多,句句精典,把我感動了。

我不由得想到了雜草,我家門前有一個小院子,小院子那裏有一條很小很小的縫,就在這一條縫裏,長了一棵雜草,孩子們幾次想要拔掉它,都被我阻止了,孩子們嫌它礙眼,覺得不美觀,而我覺對它讚不絕口,原因是生存本不易,奈何還是絕處縫生呢?可見這一棵小草是多麼的頑強,它有多麼強的求生慾望,才能夠在這麼一條小小的縫裏生存下來。

我又想到了張海迪,對於她我相信大家都不陌生吧?張海迪,從小就是一個殘疾人,但是她絲毫沒有放棄自己,通過自覺完成了國小、中學大學的知識,她還開始了文學創作,成為中國著名的殘疾人作家。自覺國小、中學、大學,這些對於一個正常人來説,都不是容易辦到的事,更何況還是一個殘疾人,但是張海迪辦到了,這足以看出張海迪生命力的頑強。

生命是多麼可貴的東西,有的人活着是重於泰山,有的人活着是輕於鴻毛。人,要活得有價值,活得有意義,要有像飛蛾、雜草一樣的求生慾望,要有像瓜子、張海迪一樣的頑強生命力。文中作者林杏子,據説身患疾病,但是她仍然珍惜生命、熱愛生命。我們又怎麼能不向她學習呢?生命,對於每一個人來説,只有一次,而且是獨一無二的,我們應應該珍愛生命,努力奮鬥,活出精彩的明天。

《生命生命》這一篇課文寫的很好,寥寥數語,卻足夠精彩,足以給人力量,它適合於學生,也適合於家長,適合世界上的每一個人,我相信看了這篇課文大家都會得到啟發,都會有感而發的……

生命生命學生讀後感5

我常常想生命是什麼呢?生命是破殼面出的小雞。生命是一根根嫩綠的草。生命是鮮豔的花兒……

有一天早上,我在樓下玩耍,看見雞媽媽帶着一羣小雞在地上尋找食物。突然來了一隻兇狗。雞媽媽看了,立刻把小雞藏起來讓小雞們好好地呆在雞棚裏,不要説話。雞媽媽卻孤身自己一人去引開兇狗。雞寶寶等了很久,它們等急了,就決定找媽媽。走着走着,卻發現媽媽死在家門外,看着滿身鮮血的媽媽。它們傷心地落淚了,母愛的力量真偉大啊!雞媽媽賦予了雞寶寶第二次生命。

牆角的磚縫中長了一些小草。它們一定很想喝水,為了見到一絲陽光,得到一滴水,一點土壤而努力奮鬥,它們茁壯成長,不屈向上的精神令我震驚,小草雖然只活了幾天,但是為生命綻放過。

四月的維也納陰雨濛濛,一朵朵鮮花在那惡劣的環境下,居然長得那麼明媚,鮮豔。連續幾天狂暴雨都沒有催殘,他們憑着自已的勇力去面對重重困難頑強地活了下來,使自已更加亮麗。

在我們身邊也有許多與生命拼搏,自強不息熱愛生命的人如:杏林了,12歲得了重病,但是她仍然堅持活着,從不放棄生命。憑自己努力成了著名的作家;張海迪,5歲時得了重病,可她忍着巨大的痛苦走完了光彩的人生。她們的人生是精彩的是有價值的。

每個植物、動物、人……都有生命,要看你怎麼對待生命。讓它暗淡無光還是精彩綻放;讓它碌碌無為,還是奮發圖強;讓它平平淡淡,還是光彩奪目。一切全靠自己,作為學生,我們應該認真學習,天天向上。不要耽誤了一分一秒的時間,讓自己成為有學問的人。

一寸光陰一寸金額,寸金難買寸光陰!大家必須珍惜我們現在的美好生活和生命,有了它們才可以活得更加光彩!

生命生命學生讀後感6

《生命 生命》這篇文章分別寫了3個小故事,特別是最後一個故事更加體現出了生命寶貴,也寫出了我們要珍惜生命,讓有限的生命發出最大的價值,不能無所作為,虛度年華。

生命就像是一個含苞欲放的花骨朵兒,一面無瑕的鏡子……

生命是短暫的,也是美好的。

有一次,我心情很急躁,把一株寶石花的葉子給扯下來,扔進了泥土中,過了幾天,我驚奇地發現在那折斷的寶石花上竟又長出了嫩芽,更讓我感到驚訝的是,那片被我扔進泥土的那片葉子居然長成了又一株新的寶石花!

我家有一盆仙人掌,在我的精心培育下,長得格外茂盛,有一次我去有事外出,過了十幾天才回來,它竟然還是長得格外茂盛,我想:“它竟可以在不澆水的情況下,茁壯生長,這真是一個奇蹟。

其實生命本來就是一個奇蹟,它值得我們好好珍惜。我要像海倫.凱勒學習,好好地珍惜生命,讓生活更加光彩有力。