當我學完《生命 生命》這篇課文時，讓我深深的體會到對生命意義的理解：生命是寶貴的，要珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值。
《生命 生命》一文寫出了生命的珍貴：小飛蛾在險境中強烈掙扎的求生慾望；香瓜子在牆角磚縫中生長；“我”傾聽自己的沉穩心跳。作者通過這三件小事，寫出了對生命的思考，懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命，生命的意義在於設身處地替人着想。
當趙老師給我們講作者的事蹟時，我感動地哭了，作者杏林子原名劉俠，她十二歲時患上了“類風濕性關節炎”，全身百分之九十關節損壞，造成她手不能抬、肩不能舉、頭不能轉、腳不能行。生活困難重重，但她從未放棄理想，靠着信心和堅強的毅力，成為中國台灣著名女作家，被評為第八屆“中國台灣十大傑出女青年”。從她身上我深深體會到“這是我的生命，單單屬於我的，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己決定，我必須對自己負責”這句話的含義。
當我讀到“我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力……”這句話時，就不由得想起了我家陽台上那棵“幸福樹”：兩年前的寒假裏我去教室幫忙澆花，發現這盆大部分枝葉都枯萎死亡，只有兩三片葉子泛着綠色。我想：它肯定活不成了，就不準備管它。可媽媽不忍心把它扔掉，就讓我連盆帶回家。到家後每天曬太陽，精心照料，慢慢的我發現它活過來了，當春天萬物復甦的時候，從樹幹兩旁發出了嫩黃的葉子，我興奮極了。這棵小苗有如此頑強的生命力，慢慢的新葉越發越多，越長越好，綠油油的。等它又長大些後，媽媽為它搬了新家，如今長的蒼翠欲滴、枝繁葉茂。
從這棵小樹苗上我再次體會到生命的寶貴，我現在擁有健康的身體，如果不好好學習，就是浪費自己寶貴的生命。以後在學校裏我一定要嚴格要求自己，好好學習，認真鍛鍊身體，對自己負責，珍惜生命、善待生命，爭取讓有限的生命出無限的價值，成為對社會有用的人！
作者杏林子曾寫過一篇題為《生命、生命》的文章。她寫到：生命是自己的，你可以使它有意義，也可以白白糟蹋它，一切都是你自己掌握……的確，生命是短暫的、有限的，但是，我們可以用有限的生命來發揮出無限的價值，這樣才會使人生更為光輝燦爛。
人生又彷彿是一次沒有返程的旅遊，我們可以好好利用它，也可以任它流逝；我們可以讓人生過得更有意義，也可以任它荒廢，庸碌一生。這一切都只在我們的一念之間，我們必須對生命負責。
在漫漫人生路中，困難與挫折是必不可少的，就像登山，它呈現在我們眼前的不是平坦的大道，而是蜿蜒崎嶇的山路。我們要攜帶着勇氣與一顆勇於戰勝困難的心跨出第一步。擋在前面的是山，我們要做一列翻山越嶺的火車。
即使失敗了，我們也不能被昨天的不幸壓跨，我們要打起精神，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去，在光輝的生命的河流上航行。只有經歷過黑暗，才會知曉陽光的美好。我們不能還沉浸在失利的挫折中，還掙扎在爬坡的艱難裏，相信逆境的錘鍊也一定會打造出一個更加卓越的自己！
我們也知道：生活，是一道有着無限解法的方程，每一個人都有自己的答案；生活，是一個千變萬化的魔方，每一個人都有自己喜歡的圖形。生命是珍貴的，縱使有金山銀山也挽回了生命，我們要讓它放射出無限耀眼的光芒。
讓我們一起為生命的騰飛而努力，讓我們共同享受生命中一點一滴。
前幾天，我們學了《生命生命》這篇課文。
這篇課文通過寫動、植物以及人三個方面的事例告訴我們什麼是生命，並告訴我們要珍惜生命的故事。讀了這篇課文，我知道了雖然生命很短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。無論是一隻小小的飛蛾，還是一截脆弱的瓜苗……
在現實生活中，有很多人都有不珍惜生命的行為。比如那些大白天睡覺的人，如果多睡一分鐘，那他的生命就會減少一分鐘；反之，如果少睡一分鐘，他的生命就會多一分鐘。在我們班裏，就有許多這樣的例子。比如説我們班的侯佳琪，將班裏喝的水拿來洗頭，要知道，現在地球的水資源越來越少，如果將他洗頭用的水，捐贈給汶川大地震的人們，不知能救活多少生命啊！人的生命只有一次，必須好好的珍惜。我的生命，單單屬於我，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己決定，我必須對自己負責。我想：我一定要珍惜生命，決不讓它白白流失掉，使自己活得更加光彩有力。
最近，我們學了中國台灣作家杏林子的一篇文章——《生命生命》，使我對生命這個詞有了新的理解。
作者在燈下寫稿時捉住了一隻飛蛾，只要作者稍微使一點兒勁，這個生命就結束了。飛蛾在他手裏拼命掙扎，飛蛾對生命的不放棄讓作者感到震驚，於是就把它放走了。
作者又看到了從牆縫中冒出的瓜苗，用聽診器聽到了自己的心跳，這些都是生命的象徵。這樣的例子還有很多：老羚羊為了保護後代而摔下山澗；大狗為了救出孩子而衝進火堆；母象為了救小象而遭電擊……這些例子使我懂得了不光人有生命，動物也有生命，植物也有生命，萬物都有生命，都有一個屬於自己的世界。我們在珍惜自己生命的同時，也要尊重自然界的一切生命。
作者杏林子雖然是一個殘疾人，但是她卻憑着自己的一點力量寫出了這麼好的文章。使我們對生命有了新的感悟，我們一定要熱愛生命，哪怕它再短暫，我們也不要輕易把它浪費掉。
昨天，我們學習了《生命生命》這篇課文，讀完後，我的心情久久不能平息。
文中的飛蛾在那種險境的地方求生，估計它早已知道逃不過人類的手掌心了，但它還是不浪費一絲一毫的希望，努力掙扎。磚縫中掉進的香瓜子，在沒有陽光，沒有泥土的惡劣環境的地方還能冒出小瓜苗。裏面有多麼強的生命力呀！動植物有如此強的生命力，用行動無聲的告訴我們，它們多麼熱愛生命，珍惜生命啊！
文章中有這樣一句話：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”最令我感動。作者杏林子12歲患了“類風濕性關節炎”，全身關節大部分遭到損壞，致使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉動。國小畢業後，因病情而輟學的杏林子，數十年來堅持自學，最終成為台灣文壇上的著名作家。慘而不廢的杏林子，憑着她堅強的毅力，筆耕不輟，著有40多本著名的散文、小説、傳記、劇本。被稱為“台灣最具影響力的作家”，曾當選為“台灣十大傑出女青年”。
學了《生命生命》這一課以後，就讓我們像課文中的飛蛾、小瓜苗、杏林子一樣學習吧！
蒙田範文網