《小豬大俠》讀後感國小生作文多篇

【前言】《小豬大俠》讀後感國小生作文多篇為本站的會員“叔分增”投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

暑假期間，我在家裏看了《小豬大俠》這一系列的書。我非常喜歡看這本書，因為這本書很有趣。那為什麼既説小豬又説大俠呢?下面是小編為大家整理的《小豬大俠》讀後感國小生作文十篇，歡迎大家閲讀和採納，但願對你有借鑑作用!

《小豬大俠》讀後感國小生作文範文一

《小豬大俠》這本書，是由張之路寫的。他寫的書，都會讓人有一種奇特的幻想，讓人一看就不由得喜歡上讀書!

這本書它都圍繞着這段話來寫的：一個誕生在生命研究所的幾隻珍貴可愛的榮耀小豬和一人稱大俠的莫跑跑，進入了神祕的“極限穿越器”誰是大俠，誰是小豬?都不知道。讀了這一段時，我忘了周圍的一切，心都陶醉在故事中。我為他們感到擔憂，急得手心裏也有了汗。看完這本書，我像經歷了一次探險，真過癮呀!所以，我以後要多看一看張之路寫的書!

我感覺讀書真好!

《小豬大俠》讀後感國小生作文範文二

今天，我讀了一本書，名字是《小豬大俠》。是張之路的作品。主人公是莫跑跑，他是一個聰明、機靈、活潑的孩子，非常喜歡探險。老師同學都很喜歡他。

他上學時總是拿着一個棍子，自己把自己稱為“大俠”。他和一隻熒光小豬一不小心誤入了極限穿梭器，導致他們相互換了身份。變成豬的莫跑跑被趕出了家門，但是經歷了幾天的長途跋涉，終於回到了自己的家。是小豬變成的莫跑跑每天把小豬莫跑跑裝在口袋裏，形影不離。小豬莫跑跑竟然能聽懂人話，但遺憾的是不會説話。是小豬變成的，莫跑跑能説話，也能懂小豬説的話，他們兩個可以相互説話，聊天。以前的莫跑跑的成績在班裏是數一數二的，學習很優秀。但是小豬變成的莫跑跑太笨了，在班的成績大大不如從前，成了最差生。他為了證明自己，和班裏邊幾個學習差的，和自己差不多的組成了一個小隊，幹了幾件好事，讓別人知道自己並不差。然而這個小隊成了學校裏的名人。之後，一個自己並不認識的人來要帶走小豬莫跑跑，小豬莫跑跑就從窗户外逃走了。被壞人收養，但最後被鳥變回了原形。

讀完這本書後，我覺的莫跑跑是一個勇敢機智的孩子，他雖然和一隻小豬相互換了身份，但是自己有接連幾天的長途跋涉，又回到了自己的温暖的家。我覺的這種勇氣值得我們去學習。還有莫跑跑的的堅持不懈，我們也要學習他，堅持，情必將會成功!

《小豬大俠》讀後感國小生作文範文三

今天，我讀了《小豬大俠》第一章，大概內容是這樣的：大槐樹國小四年級(1)班有個男生叫莫跑跑。在他一、二、三年級的時候經常拿着一根一尺長的小竹竿當寶劍揮來揮去。

因此，有人叫他“精神病莫跑跑”，或者是叫“小竹竿莫跑跑”。由於，莫跑跑把揮舞小竹竿當成了一項運動，所以，他身體特別棒。有一次，他的班主任葉老師叫他去醫務室，他心裏很緊張，因為他以為自己身體出了什麼毛病。後來才知道，是去醫務室做實驗。剛來的米教授對他説：“別人問你幹什麼，你就説是參加×計劃!”莫跑跑乖乖地答應了。

讀了這篇文章，我知道了，不應該做的事不能做，應該做的才做;心裏想得不一定和真實的一樣;愛動有時候也不見得就是壞事。

《小豬大俠》讀後感國小生作文範文四

最近，學校借來了一本書，名字叫——《小豬大俠》。

故事講了：國小四年級男生莫跑跑，在一次意外中，變成了小豬，而熒光小豬卻變成了莫跑跑。雖然莫跑跑和熒光小豬互換了身體，但思維和記憶依然存在。經過莫跑跑一路上的艱辛，終於逃出了動物學校，最終又變回了原形。

莫跑跑的神奇經歷使我感到：要像莫跑跑一樣，迎難而上，不放棄一絲一毫的希望，為了最終的目標，一定要努力去做，即便是腳下的一塊絆腳石，面前的一隻攔路虎，還是半路殺出的程咬金，我們都要沉着冷靜地努力去克服，去學會化解。

這本書使我受益匪淺：遇到困難，一定要迎難而上，這才會使你有機會乘上希望的帆船!

《小豬大俠》讀後感國小生作文範文五

最近，我讀了小豬大俠這本書，裏面主要講了：大愧樹國小4年級1班有個男生叫莫跑跑。原來莫跑跑是一個人見人愛、學習成績穩居第一的孩子，因為他調皮搗蛋，和一頭小豬的肉體做了交換，從此變得痴呆的故事。

《小豬大俠》讀後感國小生作文範文六

今天，我讀了《小豬大俠》這本書。大概內容是：

一所學校的四年級有一個學生叫莫跑跑，以前，莫跑跑是一個人見人愛的小孩子。可是現在是一個人見人煩的人了。因為他調皮搗蛋，所以，才會變成一個人見人煩的人。

這個故事告訴我：做事要堅持，不要像莫跑跑一樣，做事不堅持。

《小豬大俠》讀後感國小生作文範文七

今天我讀了《小豬大俠》這本書內容有一個叫莫跑跑的的學生他變成了一個小豬，在夜裏可以發出苂色的光。

這個內容告訴我們了要像和莫莫一樣。

《小豬大俠》讀後感國小生作文範文八

前不久，學校借了一本書——《小豬大俠》。

這本書的主要內容是：男孩莫跑跑變成小豬的外形，熒光小豬變成了莫跑跑!小豬莫跑跑被小偷抓去了動物學院，最終，小豬逃出了學院，守時老頭在最後救了他。

在老頭的身上，我懂得了要答應別人的事，要努力做到。

這讓我想到了自己……

有一次，我和郭芳兵約好下午上學，我去她家找她。可是由於我在家寫練字，忘記了看時間，最後很晚了。這時，我的心裏跑出了兩個小人，一個説：“都這麼晚了，一會兒就遲到了!別叫她了，自己走吧!”另外一個小人否定了那個小人的説法，對我説：“做人可要講信用喲!”嗯!對做人一定要講信用!所以我聽了第二個小人的説法，去叫郭芳兵，這時，郭芳兵正準備去叫我呢!

守時守信這是做人的原則!

《小豬大俠》讀後感國小生作文範文九

我讀了《小豬大俠》這本故事書，知道了莫跑跑是一個四年級的國小生，他的成績突出，性格調皮可愛、聰明超羣、富有俠義，天天隨身帶着一根竹竿當寶劍，自稱“大俠莫跑跑”，是全校都知道的人物。

裏面的人物和動物有：莫跑跑、米教授、開瓶器、山貓和櫻桃、熒光小豬、老頭兒、鳳姐、巴利。

《小豬大俠》這本故事書的大概內容是：大槐樹國小四年級一班有個男生叫莫跑跑。莫跑跑不會叫英語裏的爸爸，媽媽安慰爸爸説

“以後會叫的。”莫跑跑變成了小豬，最後變成了人。

我的感想是：我要向他學習聰明、幫助別人。

《小豬大俠》讀後感國小生作文範文十

《小豬大俠》是我去年讀過的一本書，但是內容非常有趣，現在想起來感受還是特別深。

這本書的主要內容是，在一場意外的實驗中，男孩莫跑跑竟然變成了一隻小豬，而熒光小豬卻變成了莫跑跑，説是變，其實只是他們的外形變了。但是別人可不知道，山貓和櫻桃把莫跑跑抓到了自己的動物學校，在那裏，莫跑跑可是吃盡了苦頭。我最喜歡的是莫怕跑變成小豬的那一章，作者寫的特別神奇有趣。

這讓我想到了以前讀過的一篇文章，有一個小男孩看到小鳥整天無憂無慮的飛來飛去，變成一隻小鳥。有一天，他果然坐上了五百年前的穿越機器，變成了小鳥。童話故事可真好玩兒，在童話王國裏，一切都是可能實現的。

這真是一個意外，一次歷險呀。