【寄語】讀《小河男孩》有感共含11篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。
第1篇：讀《小河男孩》有感
給你一篇讀《小河男孩》有感的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。
今天，我讀了《小河男孩》這本書，這是一本國際大獎小説。
這本書主要講了女孩傑西的爺爺患了心臟病，並且隨時都有病情加重的可能，但他仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。傑西酷愛游泳，在家鄉陪伴爺爺的日子裏，她時常會在小河邊見到一個男孩。傑西並不認識他，但他卻在為傑西擔心爺爺的身體狀況而擔心。在傑西難過的日子裏，那個男孩給她鼓勵和信心，與此同時，他還請求傑西幫助他了卻一個心願。爺爺在傑西的幫助下終於完成了他的畫作，而那個男孩也如願以償，他從小河的發源地遊向了大海。
這本書讓我懂得了生命的意義，直麪人生，敢於面對。
第2篇：讀《小河男孩》有感
希望你能喜歡這篇讀《小河男孩》有感範文。
可能你對生命與死亡充滿疑惑，但《小河男孩》卻向大家揭開了生命與死亡的真諦，告訴人們生命的珍貴。
這本書主要講了：女孩傑西的爺爺得了心臟病，他們全家都知道爺爺離死亡不遠。但爺爺仍然決定回家鄉一次，完成繪畫作品——小河男孩。
其實小河男孩並非真的存在，而是爺爺在傑西心中一個頑強的化身。在逆境中克服困難、頑強拼搏，恐怕在眾多人中是很難做到的，因為我們的毅志力並不強，常常為一些小困難而放棄，有一次，我正飛速地騎着自行車，高興得忘掉了一切不快樂的事情。可我被歡樂衝昏了頭，沒有注意前面有一級台階，猛地摔了一跤，當時竟不想想是自己的原因，而是像一個失敗者一樣“哇”地哭了起來，這樣有什麼用呢？成功者首先就不應該哭，哭是最沒用的做法……愛迪生在發明燈泡時，經常失敗，可他不放棄，只是找出其原因。讓我們向傑西的爺爺一樣面對困難，成為一個成功者！
珍惜生命，不僅是人類自己的生命，還有許多存在的生物，比如青蛙，它是捕蟲高手，可還有許多人去捕捉它們。每當看到那些捕蛙人，心裏就回產生厭惡。我們不能抓鳥類玩，那也是破壞生命。只要人人獻出一點對他人和動物的愛心，整個世界將會更美好更和諧！!
雖然只是傑西的爺爺，但他的精神值得我們去領悟。
第3篇：讀《小河男孩》有感
給大家帶來讀《小河男孩》有感範文，供大家參考!
我讀過《小河男孩》這本書。
故事是這樣的，女孩傑西的爺爺有心臟病，而且隨時都有病情加重的可能，但他堅持要回自己的家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。傑西酷愛游泳，在家鄉陪伴爺爺的那段日子裏，她時常會在那條小河邊見到一個男孩。傑西並不認識他，但他卻在為傑西爺爺的身體狀況而擔心，難過的日子裏給她以信心與鼓勵，與此同時他還請求傑西幫助他完成一個願望。爺爺在傑西的幫助下終於完成了畫作，而那個男孩也如願以償，他從小河的發源地遊向了大海……
從這個故事裏我認識到“要堅持自己的夢想併為之努力，那夢想成真的時刻就不會遠了”。
第4篇：讀《小河男孩》有感
關於讀《小河男孩》有感的寫法，可以參考本頁面的所有內容。
這條河流真美，由陡峭的山坡吸取能量，轉化為永不止歇的速度前進。”
這條河流淌在傑西的爺爺的家鄉，正是在這條河前，隨時有生命危險的爺爺完成了他的畫作——《小河男孩》，那關心着爺爺的男孩從這條河的發源地遊向了那廣闊而美麗的大海。在河的發源地，河流的生命在這裏誕生，直奔向它命中註定的遠方，有時快，有時慢；有時筆直，有時彎曲；有時平靜、有時激烈。一直不停地向前，直到抵達它的終點——海洋。不論河流在它的旅程中遭遇到什麼，到最後，一定會有一個美麗的結局。
爺爺的生命，不正像這條小河嗎？不論遭受病魔怎樣的威脅，不論有着多大的困難，都要達到自己的目標，永不停息！
在傑西心中，爺爺是一位精神的鬥士，一個掌握生命，與生命賽跑，而將一切投注於生命的人，即使生命將要完結，但他還是有一種祈求的意志力。這股意志力，使他撐到了現在，也是讓他完成最後挑戰的唯一力量。
爺爺的生命就像小河，在旅途中不斷地遇到各種難關，但它依然不停地向前，因為它必須前進。即使它已抵達了終點，也不説明就此結束了，而是意味着它將在此獲得重生，這就是生命的全貌。
人生亦是如此，每個人都有自己的生命，生命註定有一天會終結，在遇到困難時有的人會退縮，停在原地，一輩子平平淡淡，毫無趣味。但有的人卻會勇敢地一直向前。他們在與困難搏鬥的`過程中收穫了毅力與智慧，給自己也給人類留下了豐厚的人生財富。鄧稼先，隱姓埋名，長駐沙漠，不知道遇到了多少常人無法想象的困苦磨難，但他始終樂觀地奮鬥着，直到生命的最後一刻。無論面前有着多大的難題，他始終都努力着，拼搏着，直到克服一個困難，再去迎接下一個困難。他的一生如明鏡，不僅照出了偉人的崇高靈魂，而且也照出了一切蠅營狗苟者的卑劣，人生的價值不在於此嗎？這種永不停歇，一直向前的精神不正是我們所要學習的嗎？
爺爺的生命到了盡頭，在病房裏，一個如此偉大的生命，至少可以説是一個具有如此偉大成就的生命，終結在了這狹小的地點。
這個美好而奇特的老人的臉龐上沒有一絲痛苦，沒有憤怒，也沒有失望，他的面容安詳，簡直像一副畫，一副可能出自他手筆的畫，不是嗎？爺爺動手畫每幅畫時都曾忘我地投入，廢寢忘食，直到他自己從畫中抽離出來為止。
爺爺的生命與小河的生命是一體的，即使奔到了盡頭也不會停止，那生命是永不停歇的……
第5篇：讀《小河男孩》有感
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今天，我終於讀完了由英國著名作家蒂姆鮑勒寫的《小河男孩》。讀完之後，我的心久久不能平靜，我為書中的女孩傑西失去爺爺而感的難過；為傑西認識的那個男孩的身世而感到納悶；也為傑西的爺爺完成了他最想完成的作畫——《小河男孩》……
這本書主要講了女孩傑西的爺爺患了心臟病，並且隨時都有病情加重的可能，但他仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己的作畫——《小河男孩》。傑西酷愛游泳，在家鄉陪爺爺的那段日子裏，她時常會在那條小河邊見到一個男孩。傑西並不認識他，但他卻在傑西為爺爺的身體狀況而擔心 、難過的日子裏給她以信心與鼓勵，與此同時，他還請求傑西幫助他了卻一個心願。爺爺在傑西的幫助下終於完成了他的畫作，而那個男孩也如願以償，他從小河的發源地遊向了大海……
這本書形象的用河流來表示生命與死亡，整本書宛如詩篇，感人至深，使我受益匪淺。我以後一定會讀更多的課外書，這能提高我的作文水平，也能提高我的文化修養，還能提高課外知識呢！
第6篇：讀《小河男孩》有感
本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的讀《小河男孩》有感範文精選，僅供寫作參考。
你讀過《小河男孩》這本書嗎?這是一本揭示了生命與死亡真諦的書，更是表現朋友之間友誼的例本。
故事裏的小女孩傑西酷愛游泳，可是雖説她在游泳卻一直在想着她的爺爺，因為她的爺爺得了心臟病，並且隨時都會有加重病情的可能，可是爺爺還有一個心願沒有完成——完成一幅名為《小河男孩》的畫，所以傑西總是默默地哭泣，這一天，她在河裏認識了一個小男孩，傑西把自己家裏發生的事情告訴了他，男孩鼓勵傑西去幫助爺爺，並最終完成了這幅畫作，了卻了爺爺的心願。男孩也告訴傑西自己的心願，他自小就想流進大海，可是他卻膽小，如果傑西陪着他就一定可以做到。傑西為了幫助他，精疲力盡一直游到了大海。
讀完這本書，我被《小河男孩》書中這種朋友之間互相幫助的友誼感動了，在生活中我也被別人幫助過，我也曾經幫助過別人，我體會到在幫助別人的同時，自己也快樂。而且一定要做一個言而有信的人，答應別人的事情一定要完成。
第7篇：讀《小河男孩》有感
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《小河男孩》的主人公是女孩傑西卡，暱稱傑西。她到底是什麼樣的女孩，活潑?開朗?自卑?我情不自禁的想着。拿起這本書，我覺得它是一本不一般的書，封面上有一行小字：“揭示生命與死亡真諦的表達……”
這本書果然不一般，故事的開頭並非小河男孩，而是一個游泳的故事。讀到這裏，我差點跳起來，小河男孩和游泳有什麼關係?我想。
讀完了這本書，我再次的翻開目錄，看到了“爺爺去世了”這幾個字，我不再象剛開始那樣覺得好笑了。我開始同情她了，我同情她失去了親愛的爺爺。我又想，心臟病真的這麼可怕，可以讓人死去嗎?
讀完了這本書，讀完了傑西的酸甜苦辣，我反覆的回味着：好書，真是一本耐人尋味的好書!
第8篇：讀《小河男孩》有感
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寒假裏，我看了一本名叫《小河男孩》這本書。
這本書主要講得 是傑西爺爺的心臟病復發了，後來遇見了小河男孩，最後是爺爺去世了。他們選擇了河葬，小河男孩走了，傑西獨自一人在河中漫步，又爬上了瀑布，將爺爺的骨灰灑進水裏，把罐子也放進水裏，接着一躍而下。
讀了這本書，我的感受是：河流是生命與死亡及自然的隱喻，這本書用河流來襯托，真是非常美妙，這真是一本真正令人驚喜的好書。
第9篇：讀《小河男孩》有感
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當我拿到《小河男孩》這本書的時候，看到了下面的一行字的提示：(揭示生命與死亡的真諦)心裏不由的一絲觸感，這是什麼樣的故事內容呢?懷着好奇的心，一口氣把它讀完了。
故事中的女孩傑西在爺爺患了心臟病後，病情的加重使爺爺想回到自己的家鄉，一家人陪同爺爺回到家鄉，在陪伴爺爺的這段日子裏，感受了爺爺的痛苦，自己卻不知怎麼幫助爺爺，就經常到家鄉口的小河邊游泳，在那充滿神祕的河邊，卻遇到了一個男孩，雖然不知他來自哪裏，叫什麼名字，但他的出現給痛苦的傑西帶來了希望，並且一步步接受爺爺即將離去的現實。最後的日子裏，爺爺讓傑西陪伴他一起遊覽小河，告訴傑西河流的源頭真諦，也讓傑西知道，即使爺爺不在身邊，爺爺也會永遠和她在一起。最後傑西也順利的幫助爺爺完成心願，完成《小河男孩》的畫作。
通過這個故事，理解到了死亡並可怕，每個生命的誕生，都會奔向它命中註定的地方，無論在旅程中遇到什麼，都會有一個美麗的結束。
第10篇：讀《小河男孩》有感
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生命，或許就是一條河，當人們奮力游到上游的時候，就到達的生命的終點——死亡。而這中間，不管是坎坷還是甜蜜，都是生命的意義。
小河男孩吸引我的是封面上的那句話：“揭示生命和死亡真諦的詩意表達。”死亡，一個敏感的字眼，避而遠之的詩意；生命，一個本身就很詩意的字眼，深沉而詩意。
一個愛游泳的孫女，一個樂觀堅強的爺爺。
很愛畫畫的爺爺心臟病突發，到了爺爺的故鄉，小孫女在游泳時發現了與爺爺都渴望遊向大海的小男孩。於是，女孩便追隨男孩，替爺爺完成夢想。
傑西順着河流遊向大海，她想着爺爺，一個快要病危的老人。
我喜歡那個夢想從小河到大海的那個過程，我和她一樣，似乎在拼命地遊着，遊在時間的流裏，遊在生命的河裏。我和她有了共同的目標——那個男孩，似乎追上男孩就能挽回爺爺，就能讓爺爺欣然地睡去。我彷彿能感受到書中那種凝重緊張的氣氛。
小河，大海，這兩種差距如此大的事物卻因為一個女孩的執著連在了一起。傑西順着那條小河流遊向無邊的大海，那過程不就是在尋找生命的意義？每個人都像傑西那樣努力地遊着，也許漫不經心，也許認真執著，不管如何游完全程，最終都要到達終點。但是不同的是，一部分人能夠對人生問心無愧，一部分人卻無法做到，這就是人生的“質量”不同吧。
走過了很多的風景，看過了許多的人生百態，到達生命最後一站——死亡的時候，我們或許就會明白人生的意義——奮力的遊。
讀到最後，心裏突然不再畏懼死亡，又覺得，死亡彷彿還是一種欣慰。人生到了終點，除了不捨自己的一生，更多的是自己累累的碩果。當自己可以回頭對自己走過的腳步微笑的時候，那將會是怎樣的成就感！生命的意義，就是奮力的遊，這樣一想，死亡就不再可怕了，因為那時候，死亡已經成為圓滿的結果，而不是傷感與悲痛。。。
奮力地遊！
第11篇：讀《小河男孩》有感
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誰的青春誰知道——曾經的我想唱就唱
“曾經的我想唱就唱我最閃亮，這一年夏天有最感動的陽光，你給我夢想，我勇敢往闖，風吹雨打拍拍肩膀，現在的我想唱就唱我最閃亮，這一年夏天有最温暖的目光，記憶的遠方，我戴的榮光，照進天窗擦亮夢想，我最閃亮…….”
——《我最閃亮》
《老男孩》這部電影最近很火，這部外表粗糙的短片在不經意間觸動了很多人的心絃，特別是對於那些已經接近青春尾聲的人而言，它代表的是一種青春過往的遺憾和傷痛，這種情緒幾乎每個人都曾都有過。
影片以荒誕的手法講述了一對痴迷邁克爾.傑克遜十多年，但已經不再有“少年心事當拿雲”般心性的“老男孩”重新登台尋找夢想的故事。這個並不具有原創精神的並且看起來有些粗陋的短片之所以動人，原因在於它抓住了上世紀九十年代以來很多具有時代特徵的流行事物，以惡搞和調侃的方式進行自我解嘲，而這個時代正是很多70後80後的青春和夢想開始的時候，同時也是中國改*革開放進入高潮的時候。高歌猛進的社會改革和日趨複雜的社會關係，為很多人拓寬了人生之路，同時也讓很多人的青春夢想變得支離破碎。理想固然需要奮鬥實現，但是奮鬥卻未必能實現理想，這種理想和現實之間的殘酷鴻溝讓不少人在看《老男孩》時激靈靈打了個冷戰，心底泛起的是酸澀的感覺。於是，以喜劇面貌出現的《老男孩》幻化為一首青春的輓歌，這其中或許有當年揮斥方遒的激越感慨，但更多的卻是夢想成空的傷感和無奈。所以這部出自70、80年代人的自傳性作品對於70後、80後甚至90後都有所觸動。
我們這些剛剛步入大學的大一新生，尤其是在經歷了高中三年艱苦地學習後，來到大學，突然發現輕鬆了不少，沒有了過去大學聯考的壓力，沒有了老師們的管束，不用每天面對堆得像小山一樣的家庭作業，對未來有彷徨，有迷茫，有好奇，突然覺得生活失去了方向，一切沒有了目標，然後就是每天泡吧，看小説，打遊戲，到了考試時，就算要臨時抱佛腳也抱不到了，最後只得掛科，相比高中時滿是A的報告單，現在卻全是不及格，突然感到內心受挫，就如同影片片中的王小帥正是這樣的青春少年的縮影，他模仿的邁克爾的舞蹈引來了同學的羨慕和追捧，當王小帥和肖大寶共同暗戀地校花對他們視而不見，他們用音樂詮釋了自己的價值
就像《我最閃亮》所唱的一樣，“風吹雨打拍拍肩膀”，是的，追逐夢想的過程是痛苦的，但是，就像影片中的主人公一樣，最後，還不是讓所有的人為他們流下了感動地淚水了嗎？
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