讀了《生命 生命》這一課，讓我明白了許多。
起初，我也不明白生命是什麼，但是讀完了，我明白了生命就是活在的意義。
讀了“那小小的種子裏，包含着一種多麼強的生命力啊！”這一句，彷彿我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽衝破就堅硬無比的外殼，不受周圍環境的干擾，它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它並不難過，而是勇敢地面對。
我很敬佩它那種不屈的精神。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”從句話我聯想到那些失業人士，他們都認為自己已經不能再走進這個社會，而自行了斷，一死了之。
我想對他們説:“你們不能不愛惜生命，應該愛惜生命。
敗了，也應該自己站起來，應該充實自己，重新走入這個社會才對。
一想到自己，覺得很慚愧。
以前，我看見一隻小螞蟻都要把這條小生命弄死。
現在，每當我發現有一隻螞蟻在咬我，想弄死它的時候，就想起它畢竟也是一條小生命啊！我打消了這個念頭，輕輕把它放到地上，讓它回到自己的家。
學了這篇課文，讓我懂得了無論遇到什麼挫折都不能放棄生命，我應該珍惜生命，我必須對自己負責，無論如何都要堅持下去！
杏林子的《生命 生命》是一曲生命的頌歌。
文章借小飛蛾在險境中掙扎、香瓜子在牆角磚縫中長出小苗、“我”靜聽心臟的跳動來感受自己的生命這些尋常小事，歌頌了執着的生命追求、頑強的生命意識和偉大的生命力。
文章之所以顯得境界高遠，積極向上，源於作者對人生、命運等的深層思索，它既是作者的生命宣言，也是作者自我獨立性格及人格精神的寫照--作者就是一位努力抓住自己生命纖繩的強者。
作者杏林子，12歲時染上了類風濕關節炎，後來病情不斷惡化，但就是在與病魔搏鬥中她仍筆耕不輟，用自己的奮鬥歷程，詮釋着生命的頑強，演繹着生命的意義。
人生在世，每日都與平凡瑣屑的凡俗生活為伍，隨時都可能與生老病死、困境磨難同行。
在困境面前，是被動接受，還是主動搏擊改變命運？小飛蛾在險境中“鼓動雙翅，極力掙扎”，不向困難和厄運低頭，使“我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明”，“那種生之慾望令我震驚，使我忍不住放了它”；牆角磚縫中的一粒香瓜子，“衝破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯成長，昂然挺立”的英姿，更讓人敬服，“那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬”！正是小飛蛾，香瓜子那倔強的生命慾望，那擎天撼地的生命力，激勵作者藐視病魔，對生命有了一種更理性的思索，對人生有了一次更深邃的感悟。
作者在沉痾折磨下，用聽診器靜聽自己的心跳，感受到自己“沉穩而有規律”的生命力，從而領悟到生命的本質--她忍着病痛，寫下了四十多個劇本和許多散文，使自己的生命有了飽滿厚重的質感。
一粒種子可以輕易地頂破人力無法打開的人的顱骨，沙漠的紅柳為了獲得水分和養分，其根系竟可以綿延幾公里……生命的本質不就是不斷在困境中取得突破，在絕境中獲得新生嗎？是呀，生命本身無所謂高貴與卑微，但我們選擇使用生命的方式，卻可以決定生命是高貴還是卑微。
對於生命，“我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生”，所以“我必須對自己負責”，只有“讓有限的生命發揮出無限的價值”，才能使人生“更為光彩有力”。
人活一世，應該“絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。
不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都願意為它奮鬥，勇敢地活下去”！行文至此，作者那種珍惜自己的生命，堅強地活着、勇敢地活www.本站baihuawen本站着、充實地活着，讓生命在奮鬥進取中延長並閃耀光彩的積極的人生態度，已像一粒鮮活的種子那樣在讀者心中生根了！
今天，我讀了《生命 生命》這一課，使我懂得了許多深刻道理，這篇課文主要講述了飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳的幾件小事中，展現出生命的意義:雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的。生命體現出無限的價值。
看那！小飛蛾的“掙扎”，意味着生命面臨着嚴重的威脅時的一種抗戰，掙扎着的飛蛾讓“我”分明感到:凡是生物，都有一種強烈的求生慾望，都極其珍惜自己的生命，小小的昆蟲竟然如此，更何況是人呢？
像這篇文章的作者原本就是關節損壞的人，她就像文中所説的那個小瓜苗，在這樣的情況下生活，真是不容易，她曾經還獲得過十佳女青年獎呢！她雖然關節損壞了，但我相信她一定非常愛惜聲明，珍惜生命，我們和她比起來的話，可能真是大巫見小巫了。
所以，我們從現在開始，一定加倍愛惜聲明，珍惜生命，要讓我們活的更加光彩有力，更加有意義。
我們和杏林自比起來，我們可差遠了！想到這兒的時候，往事便在我腦海中迴盪。
那發生在音樂課上，我們下去的時候，同學們的吵鬧聲打破了上課的寂靜（包括我），到了音樂教室，吵鬧聲更是響徹雲霄了，音樂老師一來，教室裏頓時鴉雀無聲了，可是，過了不一會兒，教室裏又像菜市場一樣了鬧了，老師便大發雷霆，但我們還是死性不改，我們整整在音樂教室多“停留”了10幾分鐘。
後來又有一節音樂課，我們下樓梯時就像在深山老林裏一樣安靜，在音樂教室裏我們表現得更出色，被老師再一再二的表揚，讓我們在音樂教室裏少呆了10分鐘。
我終於知道上課認真聽講是個大好處。
我知道了我們要珍惜生命，使自己活得更有意義，我要告訴大家一句話，人一生下，就一步步的走向死亡。
我們要珍惜生命。
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