《大國崛起》講述了葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、俄國、日本、美國九個世界級大國相繼崛起的過程。探究其興盛背後的原因，我們要探索自己的強國之路。
回顧500年來各個世界大國發展的歷程，討論大國崛起的關鍵性因素。單一的因素一定是錯誤的，但有一些共同的因素卻值得關注：要形成一個統一的力量、重視思想文化的繁榮、重視科學和教育、善於學習但絕不簡單模仿別國的道路等。
對於地處西北歐、面積只相當於兩個半北京的小國荷蘭，是怎樣成為17世紀的王者？
在海潮出沒的濕地和湖泊上，以捕撈鯡魚起家從事轉口貿易，他們設計了造價更為低廉的船隻，依靠有利的地理位置和良好的商業信譽，逐漸從中間商變成遠洋航行的鬥士。日漸富有的荷蘭市民從貴族手裏買下了城市的自治權，並建立起一個充分保障商人權利的聯省共和國。他們成立了世界上最早的聯合股份公司，東印度公司，壟斷了當時全球貿易的一半；他們建起了世界上第一個股票交易所，資本市場就此誕生；他們率先創辦現代銀行，發明了沿用至今的信用體系。由於國土面積等天然因素，雖然17世紀末，荷蘭逐漸失去左右世界的霸權。但直到今天，荷蘭人的生活依然富足，荷蘭人開創的商業規則依然在影響世界。
成為富強的國家的道路，清朝的統治者的“閉關鎖國”肯定是不可取的，妄圖依靠戰爭打破和重建世界格局，已被證明結果事與願違。德國的興衰是最好的例證。我們不知道21世紀的變化將把大國帶向何方，但有一點是可以肯定的，建立永久和平、共同繁榮的和諧世界，將是人類共同努力的方向。
公元1500年前後的地理大發現，拉開了不同國家相互對話和相互競爭的歷史大幕，大國崛起的道路有了全球座標，五百年來，世界上相繼出現了九個世界性的大國，大國興衰更替的故事留下了各具特色的發展道路和經驗教順，啟迪着今天也影響着未來……
看完“大國崛起”這部十二集的紀錄片，再縱觀大國崛起之路，回望中國的近現代史。的確感慨萬千。也想到了這麼幾個問題：大國崛起之謎底是什麼呢？怎樣的國家才是大國？中國目前是不是大國GDP是衡量經濟狀況的標準嗎？新世紀的青年應該樹立怎樣的、應該怎樣樹立愛國心。
那麼以經濟繁榮昌盛、人民生活富裕為標誌的大國崛起之謎底是什麼呢？
思想文化的進步，吹響大國崛起的號角。
英國首相丘吉爾説：“我們情願失去一個印度，也不能失去莎士比亞。”英國正是有了莎士比亞的文學、牛頓的力學和亞當斯密的'經濟學等思想文化的進步，才有了大國的崛起。縱觀各大國之所以能夠崛起，都有其理論觀念的更新和思想文化的進步，這是吹響大國崛起的進軍號角。
社會革命的興起，推動大國崛起的步伐。
各大國的崛起都經歷了種種陣痛，為了政治民主而進行的國內社會的變革和戰爭及兩次世界大戰造就了大國的崛起，這是不爭的事實。蘇聯是在“一戰”和國內*沙皇的戰爭後崛起；美國是在國內南北戰爭和“二戰”後崛起。可見社會革命是帶動歷史前進的火車頭，人們要求實現民主政治是大國崛起的推動力，而戰爭便成為大國崛起的必由之路。
經濟體制的創新，開闢大國崛起的途徑。
英國市場經濟體制的構建、美國反托拉斯的政策出台，蘇聯新經濟政策的實施等，都是由上至下的經濟體制創新，市場經濟不是不要計劃，計劃經濟更不能離開市場機制，適應經濟發展的需要，與時俱進，不斷變革生產關係，以適應生產力的解放和發展，這是開闢大國崛起的重要途徑。
科學技術的發展，奠定大國崛起的基礎。
500年間，從航海技術開始，全球經歷了以蒸汽化、電氣化、信息化為代表的三次工業*，這些科技的發明創造及推廣運用，是大國崛起的重要因素。事實完全可以證明科學技術是第一生產力，沒有科學技術就沒有大國的崛起，因此重視科學，重視教育已經成為世界各國的共識。美國有4000所大學就足以説明教育和科學技術在大國崛起中的顯著地位和重要作用。
民族精神的宏揚，掀開大國崛起的篇章。
任何大國的崛起都想謀求世界霸主的地位，都想從本國和本民族的利益出發來調整世界格局，因此民族精神在大國崛起中有着舉足輕重的份量。自強不息和秀立於世界民族之林的民族精神為大國的崛起譜寫了一幕幕新篇章。當然本民族利益和全球利益之間是密切聯繫的，其距離也是越近越有生命力。正如德國的考問世界是偉大的，而拷打世界則以失敗告終。所以民族的也是世界的，離開全球利益的民族利益是沒有出路的。
怎樣的國家才是大國？大國崛起都有着共同的特點：業先進的科學技術指引並加快經濟的發展，以雄厚的經濟實力增強軍事力量，以強大的軍事力量來威懾世界。那麼很明顯了，只有有着健康並且雄厚的經濟實力，強大的軍事力量，和顯赫的政治地位的國家才是大國。現在很多人都在説GDP説中國的GDP怎麼怎麼樣，的確，中國百分之八甚至高達百分之十的GDP增長率很是讓人眼紅，但中國的經濟並不健康跟不均衡。1840年前，中國的GDP總量是世界總量的三分之一，但結果呢？就連甲午海戰前，都是日本的六倍，但甲午一戰，是敗得那麼的恥辱。也許有人會反問，美國日本為什麼強大，難道與GDP沒關嗎？不，有關，但總要的是她們的產業結構，我們看看。美國的GDP構成是什麼，航空航天，造船，鋼鐵，生物科技，現代農業。日本呢，鋼鐵，電資產品，汽車。再看看中國，紡織，簡單的製造業，和清王朝時的茶葉，陶瓷沒什麼區別。怎樣的國家在強大，怎樣的國家才能在變化的國際局勢中立於不敗之地，是看一個國家能否在更短更快的時間內，將經濟轉化成暴力。通俗而講，就是你的錢能不能換來更多更先進的武裝力量。很明顯，只有一個國家有以先進科學技術為支撐的重工業體系才能做到。因為在世界政治舞台上，只有永遠的利益沒有永遠的朋友，關鍵時刻，只有靠自己。現在中國還在用3000萬條褲子去換別人的一架飛機。到了真正的戰爭時期有誰跟你換，就算能換，那架飛機還是那樣的價錢嗎？到時候是不是真的要像國歌裏唱的那樣，用我們的熱血鑄成新的長城。強大不等於肥大，何況中國的肥大還是用的別人的脂肪呢……
葡萄牙和西班牙，考航海瞭解地球，成為了第一代世界大國。但是，這兩個依靠掠奪迅速崛起、卻在戰爭中揮霍財富，而沒有發展工商業的帝國很快盛極而衰，世界舞場上第一場大戲落幕。
“小國大業”，“大國崛起”，荷蘭這個面積只有兩個半北京的地方，如何撐起“大國”二字。荷蘭的崛起，是通過進一步將地理大發現的潛力進步一步發掘。
英國的《大憲章》為人類的文明又推進了一步，英國通過光榮革命，逐步建立起君主立憲制，完成了現代社會的轉型，走向了工業革命。當亞當·勒密以《國富論》指出了自由競爭的市場規律後，英國人開始在本國強大工業能力的支撐下，推行自由貿易，拓展全國市場。
路易十四將法國的啟蒙教育得到了普遍傳播。拿破崙用武力方式將法國帶向了歐洲巔峯。然而武力不能維持這一切。在後來戴高樂帶領下，恢復了往日光輝。
德國總理勃蘭特在波蘭下跪，他是一位好總理。在二戰中被殺的二百五十萬多猶太人中，沒有一位是他殺的，但是他下跪了。什麼是大國？敢於負責任的，能給國內人民帶來幸福，也給國際社會的和平與發展帶來福祉的國家，才能堪稱大國。
盛田昭夫説堅持而成功的索尼，凝聚了日本這個國家的精神！
彼得一世與葉卡捷琳娜都是好學，重視教育的人。使俄國出現了大批像列夫·托爾斯泰一樣的知識分子。正是在他們的思考中，逐漸創造了屬於自己的文明。
列寧，是一個很成功很成功的人。很敬佩他，他保護了人民，也吸引了哈默、福特等外國投資者。蘇聯經濟逐漸復甦。又在斯大林的五年計劃的帶動下，使蘇聯成為了蘇聯強國。
美國的崛起，在我眼裏是一個奇蹟，從五月花號上的一百多名的英國人到政治、經濟、科技、軍事等各方面的世界第一強國。和美國的科技發展迅速離不開。
看來，這些國家的崛起都有幾個共同點。有對外擴張的歷史，都曾經稱霸世界，都經歷過*封建王權或殖民統治的資產階級革命。都在教育、工業、科技等某一方面有過突出的表現。再看看中國，要如何做才能成為一個大國。我想，中國能不能稱霸世界，這不重要。能不能成為工業、科技強國，這不重要。中國，這個世界四大文明古國之一，他能這樣存活到現在，本就是個奇蹟了。我想，中國一定也有一隻看不見的手在推動着。
在歷史中吸取經驗和教訓，才能在世界格局正在發生劇烈且影響深遠的變化的今天在大國崛起的道路上更加通暢的走下去。那麼，在這國際形勢風雲變幻的21世紀，想要成為大國，增強國家綜合實力，我們又能從過去的歷史中吸取到什麼經驗和教訓呢？如何才能成為新時代的世界性大國呢？
第一點，也是最重要的一點，便是科學技術的發展。在新時代，科學技術在大國崛起的過程中佔據了比軍事力量的發展以及經濟的'增長更加重要的地位，隨着一個國家科技水平的提升，這個國家便能夠至少能夠得到生存下去的保障。落後就要捱打，這是在世界歷史中被反覆證明過的一條真理。有了發達的科技，國家就有了生存的根基，就不會被別人卡住脖子，從而被輕而易舉的被消滅。科技是立國之本，科技的創新與創造能夠帶領着其他方面的進步。反之，如果一個國家沒有發達的科技，縱使其他方面發展的再好，也是空中樓閣，不能長久地生存下去。
第二點，強大的軍事力量也是大國崛起的道路上必不可少的，強大的軍事力量能夠保證國家的安寧與社會的穩定，能夠保證國家在和平的環境中進行建設和發展，但是，這並不意味着有了強大的軍事力量就可以肆無忌憚的對其他國家進行侵略，這些軍事力量是要保障國家的安全，而不是用來侵略他國。當然，這一點也有賴於科學技術的發展，有了更先進的科技，就能有更好的裝備等優勢條件。
除此之外，想要在21世紀這個世界政治風雲變幻的世界中崛起，還需要一些與以往歷史中不同的策略。那麼，這些策略是什麼呢？
任何一個偉大的思想就像一個美麗的火焰，是否能夠產生巨大的能量還要看有沒有所需要的乾柴。對於一個國家來説，最主要的“乾柴”就是國民的素質和教育。依法國為例：
受文藝復興影響的16世紀宗教改革產生的新教教派與舊教分庭抗禮，他們爭奪兒童和羣眾的手段就是教育。通過這場爭奪戰，各方在教育方法上重視數學、地理、歷史，注意採用實物教學和進行練習，着意發展學生的智力。這使得法國新一代的素質有了大幅度的提高，創辦於1684年的訓練初等學校教師的講習所是歐洲最早出現的師範教育設施，對確保教師的質量起到關鍵性的作用。19世紀以前，法國高等教育享有桂冠的榮譽，其學術水平在西歐是很高的。
盧梭是18世紀法國啟蒙運動的著名思想家，他出生於瑞士日內瓦。10歲時，父親因受人陷害逃離瑞士。盧梭13歲即開始自謀生計。他當過學徒、雜役，為人抄寫過樂譜，做過家庭教師。寄人籬下所遭受的屈辱和冷遇，長期漂泊不定的貧困生活，培育了盧梭對於"殘暴和不正義"的反抗意識。1762年，盧梭的長篇教育哲理小説《愛彌兒》問世。盧梭在這部構思20年，撰寫3年，精思熟慮的傑作中，對當時法國腐朽的政治、宗教特別是教育進行了猛烈抨擊。他提出培養真正符合社會需要的新人的構想，描繪了一幅培養新人的藍圖。這部長篇檄文剛一發表，就轟動了整個法國和西歐。法國政府下令逮捕盧梭，焚燬《愛彌兒》。盧梭被迫逃到瑞士，翌年又出走英國。1767年，盧梭返回法國，避居於巴黎市郊。1772年完成了自我評傳性的最後一部著作——《懺悔錄》。1778年與世長辭。
盧梭的教育方法被他的同胞，瑞士人裴斯塔洛齊所繼承。瑞士政府首先他的按年齡分組來發展兒童的不同能力的教育方法實行教育。後德、法、英、意、俄、美等國政府，也紛紛派遣專家和官員前來學習。裴斯塔洛齊所創建的伊佛東學校成了蜚聲歐美的“國際學園”。有趣的是，瑞士政府首先採用這種教學方法，美國政府發起了聲勢浩大的《盧梭、裴斯塔洛齊教育思想》的運動。前者成為今天世界上最富裕的國家，後者成為今天世界上的霸主之一。
五百年來大國興衰更替的風雲變幻，留下了各具特色的傳奇發展之路，閲讀《大國崛起》，品讀歷史的鏡鑑，掩卷沉思，不由得想到，同樣有着大國之稱的中國走在腳下的是怎樣的一條崛起之路。
日本——這個所謂“大國”的崛起背後是中國血淚的苦難史，這個“在螺螄殼裏做道場”的小國，雖然資源匱乏，她域窄小，起初也不很發達。可憑着一個“借”字，借雞生蛋，借刀殺入、借花獻佛，愣是從一個矇昧落後的國家，藉由軍國主義的利鞭，被馴化成了一個地域小而野心大的強國。從侵華戰爭的燒搶擄掠到堂而皇之屢次去神社“拜鬼”，然後無賴的將歷史教科書全盤篡改，企圖粉飾其不堪的侵略擴張的歷史來矇騙國民，東亞的日本小國就這樣走上了它的強國之路，轟然崛起。
日本的這種欲蓋彌彰，無法直面歷史的態度，讓人聯想到了一個與之截然相反的強國——德國。德國是兩次世界大戰的發動者，給世界帶來了巨大的災難。作者把德國比作一個年輕氣盛的年輕人，這位年輕人在自己力量壯大之後，面對老一輩人他要求有話語權，要有自己的地盤，因而發動了第一次世界大戰，結果可曉而知，年輕人在此次戰役中受到了重創，但是這樣的挫折並沒有使他變得成熟，他只是覺得委屈，一種認為自己應經有了足夠的話語權卻遭到排斥的委屈。正因為如此，他才會想要伺機報復，在幾年後再次化身為惡魔，給世界帶來災難。不用説，年輕人再次慘敗，但是這次他們接受了教訓，變得成熟了。由一個年輕氣盛的小夥子經由挫折蜕變成成熟穩重的男人。雖然日耳曼民族曾經走過擴張道路，然而，幾百年以後的今天，與日本形成強烈反差的那一幕讓世界為之動容，德國總理勃蘭特在華沙猶太人起義紀念碑前下跪。那句“勃蘭特跪下了，德意志站起了。”讓人在一個民族回眸歷史的眼神中，不僅看見了過去，更預見了未來。正如作者在書描述的：“這個民族在狂暴中體現出的力量是那麼的可怕，而在沉靜中所表現出來的智慧又是如此的驚人而優雅，這個民族似乎生來就是為了創造奇蹟，無論是他們的狂暴還是他們的沉靜，無一例外地令整個世界為之動容。”
——這，才是大國之風。
反觀我們國家的國情，我國無論從人口還是地域面積上來説都是名副其實的大國，然而這樣得天獨厚的大國特質卻讓我們在大國崛起的道路上遠遠落在了包括日本以及許多歐美資本主義小國的後面。這讓我們不得不在“大國”的問題上處於一種尷尬的境地。作為發展中國家的身份，與許多發達國家相比，我們像是一個高大魁梧卻步履蹣跚的人，賣力的走着自己的一條路。然而，可曾想過，我們地域遼闊，但卻地大物薄，我們資源遼闊，但是人口密集，使得人均佔有量僅僅是其他國家的幾十分之一，如果把那些發達小國家比作獨生子女家庭，那麼我們國家就是拖着十幾口人過日子的大家庭，我們要用同樣的一份口糧去養活十多口人，這樣想來，是多麼了不起的一件事情啊！我們承載着大國之難，帶着龐大的人口一步一個腳印的在發展道路上走的雖然艱難，但是一步一個腳印。
許多所謂“大國”，之所以為“大”，是因為他展示給世界的是他最光鮮亮麗的一面，當“大國”的富人們徜徉在燈紅酒綠的上的社會，用他們的規則主宰着一切時，可曾想到貧民窟的窮人們連黑麪包也吃不上，當他們築起高高的資產階級象牙塔時，社會已經無情的把底層的勞動人民拋棄了，貧富兩極急劇分化，富人的天堂，同時也是窮人的地獄。
我們沒有他們輕鬆的步履，是因為我們從未遺棄前進隊伍中任何一羣的落後者，從未卸下身上的責任，走在隊伍最前列的人總會回過頭，向後頭的大部隊伸出援助之手，我們追求的富裕，是和諧的，全面的，我們要讓一部分人先富起來，但絕不是隻讓一部分人富起來，在發展的道路上，超速度的快感只能造就虛華世界的表象，只有統籌兼顧的大國風範才支撐得起大國沉重的脊樑。
大國之大，終究要承受無數的考驗，才能成其“大”。一九九七年亞洲金融危機，使中國作為一個負責任大國的形象而廣受稱讚。在這場危機當中，中國頂住出口大幅下滑的壓力，堅持人民幣不貶值，並向受災國提供援助，成為抵擋危機的堅強支柱。二零零三年在非典疫情陰影籠罩下，全國上下齊心協力抗擊非典，並且在最短的時間內建立了一個覆蓋全國的疫情監測網絡，遏制了非典肆虐的趨勢，成功的控制了疫情。當甲型疫情再次來襲，我們憑着成功的經驗，沉着應對。
大國之大，還在於每一個讓世界回眸凝視的每一個精彩瞬間。
北京奧運會，驚豔全世界，讓中國初露大國風采。“北京歡迎你”，中國喜迎八方之客，盡顯大國之風。開幕式上，金聲玉振，奏響中華文明的天籟之音；穹蒼浩瀚，璀璨星火盪漾着新時代的流光溢彩。本次奧運會成為“地球村”最大的國際盛會，盛況空前，我們要借這一大好機會，充分展現出泱泱大國的優雅風度。我們既要向世人展示中華民族輝煌燦爛的歷史文化和優良傳統，作為世界著名的文明古國之一，因為擁有五千年的深厚底藴，我們可以充滿自豪地歷數家珍：長城、兵馬俑、“四大發明”、絲綢之路等等，我們也要向世人展示我國改革開放三十年所取得的重大成就，有了這些成就，我們才有實力來承辦奧運會，建成以鳥巢、水立方等為代表的美輪美奐、巧奪天工的奧運場館和一系列的基礎設施，並決心把她組織成一次恢宏壯麗的盛會。我們看到，奧運會精彩的開幕式有中國元素，也融入了世界的色彩，這就是一種大國風度。大國風度，就是以博大胸懷迎接來自五湖四海的朋友，不辨遠近，不分親疏，讓朋友們賓至如歸，如沐春風；大國風度，就是既對自己的文化、傳統充分自信，引為驕傲，也對他人的文化、習俗高度尊重，充分理解，取長補短；大國風度，就是以一種平常心對待勝敗，把善意的微笑、親切的問候、熱烈的掌聲送給各國參賽的運動員，全方位、多角度展現出一個文明古國的風采與氣度、智慧與理性、眼光與品位，給世界留下美麗的記憶。
中國，這個名副其實的大國，正是以其優雅的風度，絢麗的風采成就其大國風範，譜寫出壯麗的《大國崛起》！
從這十二個大國的經歷中我們可以清晰地得到一個重要的道理，這個道理在這些大國的經歷中一次又一次地出現，警示之後夢想崛起的國家。
這個道理在大多數國家的歷史中都曾出現過，而最終的結果卻大都不盡人意。比如最常見的一個例子：德國的希特勒帶領德國人妄圖通過法西斯主義進行侵略他國稱霸全球的美夢，但最終第二次世界大戰結束後，德國作為戰敗國，又一次成為了一個分裂的國家和民族。再比如，日本也參加了第二次世界大戰。如果日本將明治維新繼續下去，那麼國力肯定會繼續強盛，但是，由於第二次世界大戰的戰敗，日本的經濟倒退十分顯著，自身還被原子彈轟炸，最終在戰爭結束後還發生了饑荒，經過了多年的回覆才重新在國際舞台上有了一定的地位。
法國更是如此，在法國大革命之中，由於法國人後期的暴力的革命方式，法國大革命受到了整個歐洲的打壓。在重新選出拿破崙帶鄰國家之後，整個法國都處在一種瘋狂的狀態。通過對整個歐洲實行的侵略戰爭，拿破崙曾一度順風順水的帶領着法國人佔領了大半個歐洲，法國的綜合國力和地位都達到了當時近乎最高的水平。但是，在這樣的接連到來的輝煌的勝利下，危機正在來臨着，在滑鐵盧一戰中，拿破崙和他率領的法國軍隊遇到了困難，並最終遭到兵敗，直接導致了法國這一階段的強國嘗試失敗，這也是説明通過發動戰爭來實現國力增強的這一途徑是不可能實現的。
這一切無不説明着通過過侵略其他國家而實現國家強盛的道路是走不通的。這一道理，在之後的所有國家嘗試崛起時都應該銘記。
《大國崛起》涵蓋了政治、經濟、歷史、社會、科技等方面的內容，非常值得一看。它提到了英國、俄國、法國、美國、德國、日本等當今的大國。
在什麼歷史條件下英國發生了工業革命？因為英國相對而言比較開放、自由的宗教環境，為優秀科學家的誕生提供了寬鬆的空間，所以這些標新立異的科學工作者才沒有被當成異教徒燒死。如果瓦特研究萬能蒸氣機的實驗被當狂熱的宗教界成挑戰上帝的舉動；如果珈裏略的悲劇降落在瓦特身上，英國還有工業革命嗎？在近代世界歷史舞台上忍氣吞聲二、三百年的中國，如何看待這些年已經成功崛起的國家？是臨淵羨魚，還是退而結網？這是每一個關心國家、民族前途的人都應該認真思考的問題。
美國的創新力量非常強大。美國由照搬歐洲技術到後來的自主創造發明，確實經歷了一個漫長而艱苦的過程，這裏不是簡單的量變而引起的質變，而是美國的政策所向。美國抓住了工業革命的時機，鼓勵自主創造發明，它的成功之處就在於能把專利權寫入憲法，這點燃了全體人民的創造熱情，很喜歡影片中的那句話“專利制就是將利益的燃料添加到天才之火上”。這一點之於中國也是有些許借鑑作用。由於特殊的歷史原因，中國沒能趕上工業革命的黃金期，但美國那種鼓勵自主創造發明的做法也是值得我們借鑑的。鼓勵自主創造發明不是紙上談兵，要讓人民看見政府是在動真格，才能激發起人民的熱情與激情，要知道，人民的力量是強大的。美國懂得抓住發展機遇。它的機遇就是戰爭，戰爭之於其他國家或許有一些利益可圖，但它們付出的代價也是極大的。而美國憑藉其進退自如的地理優勢，頻頻參戰，從中撈取利益，而其損失，無疑是小之又小的。兩次世界大戰，對於世界其他國家來説是一次劫難，而對於美國來説，卻成了一次天賜的發展良機，之後的美國，躋身於世界大國之列。這一點對於中國貌似沒有多大的借鑑意義，其實不然。美國的這種毫不畏縮，善於抓住機遇的思維方式還是值得我們一學的。
一直以來，中國人對日本人都是抱着一種敵視的態度，感覺就像對日本的敵視已經滲到我們的骨子裏了，因此我們對日本也就本能的有一種抗拒，不願去了解和日本有關的東西。其實，我們想深一點：為什麼日本在二戰作為戰敗國，在幾十年後卻能位居世界第二？日本重視科技教育、善於學習創新，注重對人才的培養；他們具有武士道精神，有很強的民族凝聚力。他們敢於拼搏，勇於創新。最重要的是他們被打以後不會忘記痛，懂得醒悟，學會強大。
有學者指出，大國崛起的因素有很多，比如歷史機遇，經濟實力，還有心理準備。在這三方面中，歷史機遇指的是客觀環境，它是最公正的，幾乎對所有國家都是一樣的，關鍵在於每個國家自己如何去解讀，怨天尤天是懦夫的表現。站在今天的高度反觀那些大國的強勢崛起，反思近代中國的弱勢發展，我們似乎應當這樣總結：造成近代中國歷史悲劇的因素固然有西方列強的蠻橫無理，但更在於中國自己沒有把握時機，沒有搶先走上近代化之路。瞭解西方列強崛起的歷史，一方面能使我們警覺，另一方面也讓我們看到了差距。更重要的一點，影片一直給我們是一種憂患意識。
蒙田範文網