淺談課堂教學中的“悟”的精選

《辭海》對“悟”的解釋是瞭解、領會和覺悟的意思。作為我校“導學議練悟”主流課堂教學模式中的“悟”,主要是指反思感悟，讓學生在學習的過程中梳理知識點，建立起知識網；闡明各自的觀點，...

課堂作文評價教學設計篇一課堂作文評價教學設計教學目的：引導學生掌握作文批改的方法；培養並提高學生寫完作文後進行修改的習慣；克服學生作文的畏懼心理，提高學生的寫作積極性，培養學生精益...

淺談課堂教學藝術美摘要:課堂教學藝術集中表現在教學內容美、教學結構美、教學情感美、板書藝術美、課堂氣氛美、教學語言美、教學節奏美等方面。闡述課堂教學藝術是社會的綜合性藝術，...

摘要：隨着我國中國小新課改的推進以及新課標、新教材的應用，對教師的教學方法有了新的要求。積極改進教學方式，鼓勵學生大膽質疑，培養學生的創新能力，促使學生德智體美勞全面發展，才能更好的...

首先我們對語文新授課和複習課的課堂導入進行研究。那麼，什麼是新授課？新授課有效導入有何作用？我們課題組在研究中進行了系統的歸納、總結。以傳授新知識、學習新方法為主要教學任務的課...

淺談國小數學課堂的導入藝術樺南石頭河中心校王立偉興趣是最好的老師，是學生樂學的前提。廣泛的興趣是學生學習知識的不竭動力，是學生上課積極性的保障。我在數學教學實踐中就特別注重學...

摘要：當今，對國中道德與法治的教學要求也越來越高，但是，受社會各種各樣因素的影響，很多學生在生活中往往不經意的把自己當成主角，難以明白情感為何物，不能認可家長、老師的很多做法。他們對人...

鄭英老師的《課堂，可以這麼有聲有色》，是一本非常貼近實際，真正具有可操作性的書籍。特別是當我閲讀了關於“生成”、“合作”、“提問”等內容後，感覺面對課堂，有點不知所措，或許每天都需要...

摘要新課程理念要求做到學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。教師應充分信任學生，把學習主動權交給學生，放手讓學生自主探究，創設自主學習氣氛，讓學生的學習主動...

淺談國小美術課堂中的審美體驗【摘要】一節好的美術課應該是愉悦的審美活動。在國小美術課堂上，老師要善於用藝術陶冶學生，通過活動豐富學生情感和審美體驗，使學生感知到更高層次的審美和...

興趣來源於對學習內容的好奇、是引導學生開啟學習大門的金鑰匙，會帶領學生在教育教學中領略知識寶庫的奧妙。《新課程標準》提倡學生的學習要採用自主、合作、探究的學習方式。這樣的學...

淺談有效課堂的教學實施在課堂教學中，教師應明確教學目標、優化教學設計、活用教學方法、營造課堂氛圍、適用教學手段、精煉教學語言、精心設計問題、適時全面評價，多種方法和手段進行有...

淺談國中物理課堂教學的德育滲透[摘要]：根據新課標的要求,在教學過程中,應關注學生的道德涵養與人格養成。但是該如何充分的挖掘課本中教育素材,關注學生在學習活動中的各種表現,引導學...

在課堂教學過程中，融入新的教學理念進行大膽實踐的同時，必須重視其成效，提高課堂教學的有效性，讓課堂教學真正促進學生的發展。國小數學不僅要培養學生的計算能力，觀察力，要運用所學知識分析...

淺談高中地理課堂有效記憶教學摘要：隨着科技的進步和社會的發展，人們對教育的重視程度越來越高。高中地理作為一門文科課程，課程裏很多重要的知識點都需要通過學生的記憶才能完成。學生通...

差異教學是指“在班集體教學中，立足於學生的個性差異，滿足不同學生的學習需要，以促進每個學生在原有基礎上得到充分發展的教學”。個性差異是教育的結果，個性差異又是教育的依據。只有研究...

今日認真拜讀了三十一中陳道秀老師的文章《站在杜郎口中學的講台上》，心中不禁嘁嘁兮、神往兮，感陳老師之感，羨陳老師之遇，每一次“站講台”都是一次洗禮，而這一次竟然站在了杜郎口中學的講...

愛因斯坦對教師的修養提出三條基本要求：一是德，即崇高的思想品德；二是才，即知識淵博；三是術，即高超的教學藝術技巧。教師培訓中韓老師對提升教師的教學藝術指出十種方法，即：形象感染法、目標引...

創新是人的創新意識、創造思維、創造能力、創新品質等諸多方面素質的綜合表現。創新過程即在發現或發明時處理某種事件或表達某種思想的思維過程，而語文教學所依賴的文本都是創造者智力...

淺談農村小班化課堂教學評價具有農村特色的小班化教學研究與實踐，在我校已實施兩年了。在色彩繽紛的小班課堂上，師生之間、生生之間的交流與碰撞已成為小班化教學的一大特色，這必然使得每...

【摘要】新課程改革要求完全按照學生的身心發展特點，注重培養學生的數學應用能力和數學思維習慣，進而提升學生從小的自主學習能力。所以在國小實踐教學中填鴨式的教學模式逐漸被淘汰，課堂...

淺談農村國小科學課堂教學的有效性<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>國小科學課程標準實施以來，科學教師們已知道“科學學習要以探究為核心”，...

【摘要】:隨着新課改的進一步深入,如何才能構建高效的國中語文教學課堂,最大限度地發揮課堂教學的功能,是當前各級教育教學工作者關注的熱點問題.文章結合作者自己多年的語文教學實踐，...

淺談在課堂教學中如何引導學生思考“自主，合作，探究”是深化課堂改革的關鍵詞，但是，在問題的探究思考中，課堂上出現了“很熱鬧”“假合作”“假探究”的現象。要麼是學生“照念資料，沒有思考...

在信息技術已普及的今天，多媒體教學在我們課堂教學中的應用也是司空見慣，呈常態化現象的。然而，任何事物的影響都是有利亦有弊，多媒體教學在高中歷史教學中也是一把雙刃劍，人們在稱讚其優勢...