正比例的量教學反思精品的精選

正比例教學反思篇一其實我們這部分的資料在五年級就已經學過了，只是沒有告訴學生這樣的兩種量的變換規律就是成正比例。異常是我們在上學期學過了比的意義、比的化簡與比的應用。聯繫比...

六年級數學《正比例》教學反思1上完課後，雖然看了聽課老師給我的評價，但我一直在思考，學生是怎麼評價的呢？在學生眼裏，到底哪個地方出問題了呢？突然，靈機一動，乾脆和學生一起交流一下吧，也許效...

正比例教學反思篇一《正比例》這一節涉及到的知識點比較多：比的意義、比的化簡、比的應用、比與分數和除法的關係、商不變的規律等等。在上一節學習《變化的量》時學生已經體會到生活中...

《正比例》優秀教學反思篇一正比例這節課是在正比例與反比例這一單元的第二課時，在學生體會了生活中存在大量的相互依存的變量的基礎下學習的一課。為了讓孩子們更好地理解本節課的內容...

正比例教學反思反思篇一星期五我上了研究課《正比例》，本課是在學生學習了變化的量之後的一個內容，通過學習，使學生理解正比例的意義，會正確判斷成正比例的量，並能根據特點解決生活中的一些...

《比的意義》教學反思篇一在不同類量和同類量的比學習過程中，出示例題：同學們在升旗儀式行進中，3分鐘走了330米，同學們的速度是多少？讓學生列算式表示行走速度，列式計算之後，老師問速度還可以...

《比的意義》教學反思篇一為了實現教學目標，使教學重點得到有效落實，本節課我在學習新知階段主要預設了以下幾個環節：1、初步理解比的意義，通過除法與比之間的相互聯繫，讓學生初步感知數學...

比的意義和基本性質教學反思篇一《我的小天地》一課屬“造型·表現”領域，旨在讓學生觀察身邊所熟知的環境，體會其中所包含的美感因素，提高審美與創造美的意識和能力，進而培養熱愛生活的情...

比例的意義教學反思篇一正反比例應用題從教參上看主要是分三個層次教學：1、正比例應用題的教學，2、反比例應用題的教學，3、正反比例應用題解答方法的總結。重點應放在如何判斷每題中的兩...

正比例教學反思篇一正反比例應用題從教參上看主要是分三個層次教學：1、正比例應用題的教學，2、反比例應用題的教學，3、正反比例應用題解答方法的總結。重點應放在如何判斷每題中的兩個量...

六年級數學《正比例》教案篇一【教學目標】1、使學生理解正比例的意義，能根據正比例的意義判斷是不是成正比例。2、培養學生概括能力和分析判斷能力。3、培養學生用發展變化的觀點來分...

正比例教學反思篇一“正比例的意義”是一個對於國小生來説十分抽象的數學概念性知識。昨日，我試教了這一課，在教學中調動了學生的生活經驗，用日常概念來幫忙學生理解數學概念，幫忙學生初步...

比例的基本性質教學反思篇一“比例的基本性質”這一內容的新知教學環節看起來並不複雜，但是在接觸時仍然出乎我的意料，學生的理解和利用總有一些差別。教學比例的基本性質時，對照寫出來的...

《比例尺》是國小數學六年級下冊第三單元中的教學內容。今天，小編為大家帶來了比例尺教學反思，但願對你有借鑑作用!比例尺教學反思篇1《比例尺》是國小數學六年級下冊第三單元中的教學內...

九年級數學反比例函數的應用教學反思(一)具體分析本節課，首先簡單的用幾分鐘時間回顧一下反比例函數的基本理論，“學習理論是為了服務於實踐”的一句話，打開了本節課的課題，過渡自然。本節課...

比的性質教學反思範文一《比的基本性質》一課是國小數學六年級上冊的一節內容，本課的教學目標是讓學生理解比的基本性質，正確應用比的性質化簡比，培養學生的抽象概括能力，滲透轉化的數學思...

六年級數學《正比例》教學設計篇一教學目標：1.初步理解正比例的意義，會根據正比例的意義判斷兩種相關聯的量是不是成正比例。2.使學生在認識正比例的量的過程中，初步體會數量之間相依互變...

【導語】正比例教學反思優選15篇由本站會員“474560423”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：正比例教學反思篇2：正比例教學反思篇3：正比例教學反思...

正比例教學反思篇一授完了“成正比例的量”這部分資料之後，我有以下感受：1、國小生學習數學就應是生活中的數學，是學生自我的數學。數學來源於生活，又務必迴歸於生活。數學只有在生活中才...

《正比例》教學反思1本節課對學生是新的知識點，在實施授課時，我先用“時間和路程”的表格，出示三個問題逐一引導學生（①表格裏有幾種量？分別是什麼？②當一種量變化（增大）時，另一種量怎樣？③兩種...

正比例函數教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下6篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：正比例函數教學反思正比例函數教學反思範文精選系列，如果你喜歡可以下載全文...

《比的意義》教學反思篇一頗為得意的課前準備，明確而清晰的教學思路，使我在漢沽教研中講的《小數的意義》一課頗為順利，表面上取得了成功。但課後的感覺除了“順利”二字以外，心中總有一份...

《比例的基本性質》教學反思篇一本週三，在教學《比例的意義和基本性質》時，通過複習求比值，找出比值相等的比，為教學比例的意義做好鋪墊，概括出比例的意義，利用比例意義判斷兩個比能否組成比...

正比例教學反思篇一《正比例》是北師版六年級下冊第四單元的資料，是學生在學習了比、比例的概念及求比值的基礎上進一步學習的。本節課引導學生理解正比例的意義，學會分析兩種量是否成正...

比例的意義是在學生對比的意義、性質和比值的意義以及求比值的方法有了較充分認識的基礎上進一步學習的。今天，小編為大家帶來了比例的意義教學反思，但願對你有借鑑作用!比例的意義教學...