樹之歌教學反思精品的精選

樹之歌教學反思篇一《樹之歌》這篇兒歌，讓我們認識了11種樹木，瞭解這些樹木的特點，並在潛移默化中激發學生了解、觀察大自然的興趣。優點之處：1.創設情境，激發興趣教學時，我是根據兒童詩特點...

樹真好教案篇一活動目標1、理解散文詩的內容，感受散文詩的優美意境。2、瞭解樹能淨化空氣、美化環境的作用，萌發愛護樹木的情感。活動準備1、掛圖20圖；小朋友的書。2、漢字：樹真好活動過程...

詩人艾青説：“詩和音樂一樣，生命全在節奏。”詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界，詩歌，讓孩子們暢遊於想象的廣闊天地，自由且快樂！詩歌教學，讀是關鍵。分組讀，男女生讀，師生合作讀。通過有梯度、有層...

樹真好教學反思篇一《樹真好》這是一首貼近孩子生活，又琅琅上口的散文詩。散文詩以情景式的句式講述了大樹的可愛以及無處不在洋溢着的深深温情。大樹能夠讓白鷺鷥做家，能夠讓小花狗乘涼...

國小課文樹之歌教學反思1《樹之歌》這篇兒歌，讓我們認識了11種樹木，瞭解這些樹木的特點，並在潛移默化中激發學生了解、觀察大自然的興趣。優點：教學時，我是根據兒童詩特點，本課的教學設計力...

樹真好教學反思篇一在第一個環節聊樹時，我的PPT中沒有預設到所有孩子可能説到的樹，影響了孩子們的關注點，打亂了孩子們的思路，其實那裏完全能夠不使用PPT，而選取讓孩子們根據自己積累的經驗...

部編樹之歌教學反思1《樹之歌》是一首介紹樹木特徵的歸類識字兒歌，描寫了楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松樹、柏樹、木棉、樺樹、銀杏、水杉和桂花樹等11種樹木，表現了大自然樹木種類的豐...

二年級上冊語文樹之歌教學反思1《樹之歌》是一首關於樹木的兒歌，兒歌中介紹了各種樹木及其特點，讀起來朗朗上口，富有韻味。低段主要以識字、寫字為主，所以教學時為了使整個識字過程以及讀...

《小柳樹和小棗樹》教學案例與反思篇一教材分析：這是一篇童話故事，藉助小柳樹和小棗樹的生長情況不同，賦予他們不同的性格，通過兩者的對話，揭示出“寸有所長，尺有所短”的道理。第一課時教學...

樹之歌教學反思1在教學《識字2樹之歌》第一課時的時候，我以朗讀詩歌，識字教學為主，同時帶着孩子們認識不同樹木的形態。樹木在大自然中隨處可見，貼近孩子們的生活實際，孩子們在羽西的時候就...

《長江之歌》是一首抒情風格的進行曲。它們氣勢宏大,舒展起伏的旋律形象地描繪了長江的波瀾壯闊、曲折迴轉的情景,樂曲用單三部曲式寫成A+B+A+尾聲的結構。下面是小編為大家收集的樂曲...

樹真好教學反思篇一《指南》中指出幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在遊戲和日常活動中進行的，要最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。活動區的活動...

給予樹教學反思篇一這一課是描寫聖誕前一個小女孩一家的情況，與現實生活有一定的差距。這一單元都是教育孩子們怎樣去關心別人，這是一篇極好的教材，教育學生愛每一個人。要給我們班上課時...

給予樹教學反思篇一聖誕節是西方最重要的節日，這是一個愛意流動的日子。在這樣的一個特殊的節日裏，一個小女孩渴望擁有一個洋娃娃的願望，另一個素不相識的小女孩金吉婭幫她實現了，這是一個...

給予樹教學反思篇一教學過程中，我以“愛”為線索，抓住“愛”字來進行教學。我先由學生質疑出發，總結兩個主導問題：“給予”是什麼意思？“給予樹”是一棵這樣的樹？引導學生通過多種手段來解決...

給予樹教學反思篇一這是我第一次參加這種大型的課堂展示，聽課的老師比上課的學生多一半，給予我的卻是收穫良多！對於《給予樹》的教學，也算是經過深思熟慮，精心設計，抓住主線——媽媽的情感變...

部編二年級上冊樹之歌教學反思1這是一首借楊樹之口，抒發對自然、對生活的熱愛的詩歌。本首詩歌意境優美，韻律強，讀起來朗朗上口，很適合學生朗讀。本課的設計，我注重以讀為本，注重學生的個性...

《樹之歌》教學設計篇一一、教材與學情分析本課是一首介紹樹木的歸類識字兒歌，兒歌共4句話，從不同的觀察角度描寫了楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹等11種樹木的特徵。兒歌篇幅短小，通俗易懂，讀...

《樹和喜鵲》教學反思篇一樹和喜鵲是一篇簡短易懂的課文，課文用生動的語句和細膩的語言描寫了小鳥和小樹由孤單到快樂的生活經歷。告訴孩子們有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同遊戲，才能...

給予樹教學反思篇一《北京老人》是一篇略讀課文，雖是略讀，卻是非常有嚼頭的。作者用質樸的文字回憶了北京老人幫助自己的兩件事，字裏行間透着温暖與感動。文章沒有華麗的辭藻，只在細微之處...

詩歌大樹媽媽教學反思範文一本節課的我的設計思路是以審美教育為核心，以“母愛”為情感體驗主線，教學過程體驗音樂來設計整個教學環節。通過老師的積極引導，使學生在教學活動中充分發揮主...

課文樹之歌教學反思篇一《樹之歌》這篇兒歌，讓我們認識了11種樹木，瞭解這些樹木的特點，並在潛移默化中激發學生了解、觀察大自然的興趣。優點之處：1、創設情境，激發興趣教學時，我是根據兒童...

《樹之歌》教學設計第1課時【教學目標】1.認識“梧、桐、掌、楓、鬆、柏、裝”7個生字，會寫“楊、壯、桐、楓、鬆、柏”6個字，讀記書後題中的8個詞語。2.能正確地朗讀課文、背誦課文前兩...

小柳樹和小棗樹教學反思篇一在學完《小柳樹和小棗樹》一課後，我問孩子們：“你喜歡誰？為什麼？”教室裏一陣七嘴八舌之後，小手高高舉起來了：何博文説：我喜歡小棗樹，小棗樹聽了小柳樹挖苦她難看，她...

二年級語文上冊樹之歌教學反思篇一《樹之歌》是部編版語文教材二年級上冊第二單元的一首兒歌。這一單元是本冊的一個識字單元。旨在引導學生在不同的語境中識字學詞。本課要求認識15個...