教育機構個人述職報告
轉眼我在xx教育機構工作了三個半月多了，在這裏工作很有意義又有挑戰性。我熱愛教育事業，平時嚴格要求自己，認真履行崗位職責。虛心求學，改善不足，吸取新技能。把每個孩子當做自己的小孩用愛心去輔佐他們。以下是我對這幾個月的工作總結
一：教學方面
做到培養孩子的學習興趣為主，儘量讓每個孩子在心情愉悦的情況下完成每節課，適當帶領孩子做些安全有意義的遊戲 。
二： 保育方面
雖然我們不像幼兒園老師天天陪伴孩子，但只要是我們的課堂就要照顧好每一個孩子，一發現幼兒有不適就馬上聯絡園長或家長。
三：家長交流方面
經常與家長溝通，及時瞭解孩子在家的學習狀況以及孩子的身體情況。向家長反映幼兒課堂狀況，做好給予及時的鼓勵和表揚，做的不夠的請家長配合，助幼兒糾正。發現缺席的幼兒及時與家長電話問候。
四：其他方面
本人自參加工作以來對工作認真負責，與同事友好相處，團結合作，在教學方面與同事交流心得，互相學習，取長補短，齊心合力，把鐵嶺神墨做到人盡皆知。
xx年銀行證券機構職員終述職總結
站在台上這一刻，是我來到中信整一年的歷史標記時刻，這一年有的人説我過得舒適愜意，無所事事，有的人説我過得精彩紛呈，高潮迭起，還有的人説我過得舉步維艱，自尋煩惱。正應了那句走自己的路讓別人説吧的諺語，而我要説：這一年，厲兵秣馬，這一年，風雨兼程，這一年，自我超越，這一年，苦樂參半。
前進 永遠不要停止學習的腳步
時間是最公正的法官，我們均享着它的分秒，時間也是最殘忍的魔術師，無情的在我們臉上留下歲月的痕跡。失去讓生命不得不變得瘦弱乾涸，所以，只有不斷地學習，不斷地填充才能保證它的鮮活。xx年涓涓不懈的努力，終於換得讓自己滿意的學習成績。
l xx年05月取得了全國銀行從業資格考試—個人信貸合格資格
l xx年10月取得了全國銀行從業資格考試—公共基礎合格資格
l xx年11月取得南昌分行個人貸款業務受理資格
l xx年12月取得南昌分行個人理財業務受理資格
然而翻過的一頁就是過去的一頁，擬定xx年新學習計劃，才是需要被考慮的重點，生命承受不起荒廢，我們有多少個xx年可以被揮霍？所以，在xx年準備報考mba碩士研究生考試，一邊工作一邊繼續深造，奠定更好的工作基礎。
衝刺 不要放棄業績的挑戰
縱觀全年重要階段性記錄，xx年4月，個人儲蓄存款時點數最高達到4233萬（xx.04.14記錄）, 儲蓄存款年日均2110萬元,受理髮放個人住房按揭貸款1769萬，在完成好零售業績的同時,不忘公私聯動,在分行領導和支行行長的幫助下，成功開立對公有效新開户5户，對公網銀4户。更是有幸獲得分行“春季攻勢”零售營銷競賽日均新增第一名的成績嘉獎。xx年10月26日，xx萬定期全部到期，賬户餘額取空。截至xx年12月底，個人儲蓄存款維持在1,925萬，年日均2043萬，累計受理髮放個人貸款近1900萬。
比起業績更好的同事，我知道自己可提高的亮點還很有很多，在去年沒有實現的就留給今年開始努力吧。
新年伊始，新的任務比想象中高很多，領導一直在宣講要有奉獻精神，要有高的格局觀，將支行利益優先個人利益考慮，不要太計較個人得失，不要算得太精明。我相信所有聽進去的同仁不是完全不在乎收益，而是更看重榮譽。因為我們的心裏始終抱着一個信念：愛行如家。
工作中的不足與待改進
多年台資企業的工作經驗，以及生活環境的養成習慣，造就了現實理智的人生價值觀，這與中信的國企文化氛圍融合還是有一點距離的，缺乏任勞任怨的無畏奉獻精神，要求付出等值回報的唯物主義，這一點，期望經驗豐富過我，閲歷資深過我的領導能給予我的幫助與指導，將思想覺悟與境界進一步提高。鍛鍊培養低頭做事，肯吃虧的工作風貌。
最後小結
在xx年的任務完成過程中，我將結合自身的特點，分解完成全年任務指標，繼續發揚傳承穩定日均的特點，深度開拓客户資源，希望透過自身的努力，能每一季都實現業績飄紅。
難做的事和該做的事往往是同一件事，該做的事不會是容易做的事，成人的生活中，從來就沒有容易二字。
XX的工作轉眼已經接近尾聲，回想一年以來的工作，在基層信用社領導的關心指導下，在營業室全體同志的幫助下，我認真學習業務知識和規章制度，積極主動的履行工作職責，較好的完成了年度的工作任務，在思想覺悟、業務素質、操作技能、優質服務等方面都有了一定的提高，現將一年以來的工作總結如下：
一、XX基本工作情況
1、重視理論學習，自覺加強相關金融政策及法律法規的學習，構築牢固理論知識結構，不斷提升自身的整體綜合素質。
XX是特殊的一年，貸款新規的出台和相關制度的修訂完善給當前各項業務的開展帶來了巨大的變化，雖然作為一名普通的前台綜合櫃員，但我深知作為一名綜合櫃員，沒有過硬的業務理論支撐，就無法為客户提供完善快捷的服務，為了全面提升自己的綜合素質，跟上政策規章制度的變化，我自覺利用休息時間，系統的學習了相關規章制度和新下發的各項文件，使自己對現行的政策、規章制度有了一個較為全面的認識，對於日常櫃枱上的客户業務諮詢也能給予正確的反饋、答覆。
此外，為了迅速適應新時期金融工作開展的需要，增強整體業務學習的系統性和連續性，一年多來，本着謙虛謹慎的學習態度，我多渠道的認真學習各項金融知識，密切關注時事政治和宏觀經濟動向，對於聯社下發的各類文件、資料，不僅僅簡單的停留在瞭解的層面上，更注重對各種資料的融會貫通、學以致用，通過日常工作的開展，不斷積累工作經驗，在綜合業務能力、綜合分析能力、協調辦事能力、文字語言表達能力等方面，都有了很大的提高。
為了保證學習的針對性和有效性，我抓緊學習的機會，積極參加聯社、基層社各種培訓和技能考試，並注意結合自身實際情況，及時進行反饋、回顧，及時解決自身存在的問題，取得了一定的成績和進步。
2、工作方面，認真履行崗位職責，踏踏實實的做好本職工作。
XX年是我社服務創優工程和精細化工程深入開展的一年，作為一名前台綜合櫃員，我熱愛自己的本職工作，並始終要求自己認真細緻的去對待每一項工作，在具體的業務辦理過程中，努力做到用心、誠心、信心、耐心、細心的處理每一筆業務，接待每一位客户。以“客户滿意、業務發展” 為目標，潛心鑽研業務技能，把各項金融政策及精神靈活的體現在工作中，樹立熱忱服務的良好窗口形象，做到來有迎聲，問有答聲，走有送聲，要讓每個顧客都高興而來滿意而歸。當前的櫃枱工作使我每天要面對眾多的客户，為了給客户提供高效優質的服務，我常常提醒自己“客户就是上帝，理解就是溝通的開始”，在繁忙的工作中，我堅持做好“微笑服務”，耐心細緻的解答客户的問題，一年來從未出現因個人原因而出現的客户投訴或不滿意。
在其他工作的開展方面，能夠時刻保持積極主動，認真遵守規章制度，能夠及時完成領導交給各項的工作任務，嚴格按照聯社各項工作開展的要求，切實做好日常的崗位工作：
(1)嚴格規章制度，把好儲蓄櫃枱直接面對客户的第一道關口。作為一名綜合櫃員，我深感自己肩上的擔子的分量，稍有疏忽就有可能出現差錯和失誤。因此，我不斷的提醒自己增強責任心。本着對自己和客户負責的態度，確實做到“規範操作、風險提示、換位思考”，嚴格要求自己，較好的完成了櫃面各項業務。
(2)堅持原則，做好每一筆看似簡單的業務。一線員工的一舉一動都時刻體現着信用社的形象，自己的工作質量事關信用社經營發展大計，責任重於泰山，絲毫馬虎不得。一年來，我堅持基層社和聯社制定的相關管理制度，對每一筆業務都一絲不苟地認真按照規定操作，從客户辦理業務的相關要求;從重空的檢查、往來賬目的核對到下班後的大額核對登記、身份證信息核對、賬户信息維護，每一個環節我都是仔細審查，沒有一絲一毫的懈怠。在具體辦理業務時，我做到了“三個必須”，即業務辦理條件必須符合政策、相關證件必須是合法原件、客户簽字正確無誤，並且做到生人熟人一樣對待，保證了業務辦理的合規、合法。
(3)提高工作質量，及時準確的做好儲蓄基礎資料的管理。搞好基礎資料的記載、收集、管理，是做好日常工作的重要前提之一，這項工作即繁瑣又重要，需要經常加班加點來完成。我堅持做到了當天賬務當天處理完畢，全部核對從不過夜。自從我社開始實現櫃員制之後，從未出現過因個人疏忽而造成的業務差錯。
3、立足實際，精誠團結，團結全社員工為提高我社經營效益盡心盡力 一年來，在具體的工作開展過程中，我積極主動的做好日常各項工作，結合我社實際，服從領導的安排，團結全體職工為我社經營目標的順利完成而同心同德，盡心盡力。
(1)存款任務是關鍵，為完成我社的存款任務，我充分利用日常工作機會，在業務辦理過程中做好存款營銷工作。業餘時間，利用自身的區域優勢，走親串朋、動員社區的儲蓄存款，積極宣傳相關的優惠政策、理財技巧等，為壯大信用社實力不遺餘力，較好的完成了聯社下達的存款任務。
(2)積極主動的營銷信用社的相關新業務和新功能。我立足我社實際，不斷強化儲蓄營銷意識，破除“懼學、懼煩”的思想，認真學習我社新興業務和新制度規章，如公務員貸款、失地農民專項貸款等特色業務，耐心的給客户講解相關類似業務的相同點和不同點，講清利弊之所在，提供有利建議，深受客户的好評。
(3)勤勤懇懇的完成領導交辦的其他任務，除做好本職工作外，我還按照領導的安排做好其他工作，如每天的衞生打掃，帳表的裝訂等，都能夠與大家一起協調好，共同完成任務。
4、生活上，與人為善，注重培養自己的團隊精神和協作意識，不斷提升自身價值。
我深知個人的能力是有限的，促進我社的業務發展，需要的是全體同事的共同努力，在提高自身素質的同時，我尤其注重團隊精神的發揮，團結好各位同事，確實做到“想別人之所想，急別人之所急”，積極營造團結進取的工作氛圍，有效開展好我社的各項工作。
5、安全經營方面，增強防範意識，牢記“安全重於泰山”，確實落實“三防一保”。 一年來，我能嚴格遵照聯社安全保衞相關要求，嚴格按照各項制度行事。當班期間能夠時刻保持警惕，嚴格按 “三防一保 ”的要求，熟記防盜防搶防暴預案和報警電話，熟練掌握、使用好各種防範器械。經常檢查電路、電話是否正常，防範器械是否處於良好狀態，當出現異常情況，能當場處理的當場處理，不能處理的能主動上上級彙報等等。結合自身工作實際，加強憑證、印章管理，從源頭上防範案件。不斷地增強安全防範意識，認真落實各項防範措施，確實做到“安全保衞從我做起、從身邊小事做起”，防微杜漸，把安全工作確實落到了實處。
二、工作中存在的問題和不足
有成績就一定有不足之處，在正確進行自我分析和定位的基礎上，回顧一年來的工作，仍存在很多的問題和不足，具體表現在以下幾個方面：
(1) 學習的積極主動性還不夠，因家庭因素、工作開展因素的客觀因素的影響，導致存在學習的連續性不足，存在業務素質提高不快，對舊有知識回顧不足的問題，學習效率低的情況。
(2)創新意識和進取意識不足，在自覺主動學習方面，與年輕大學生相比還存在一定的差距，不能有效的結合自身專業特長和崗位實際進行業務創新或針對崗位需求自覺進行相關考試認證。
(3)工作方式簡單，尚停留在較低層次的任務完成要求上，工作開展的實際效率和效果還有待提高。
三、2015年工作規劃
新年新氣象，在新的一年即將開始之際，我將立足自身實際，客觀分析自身所存在的問題和不足，結合縣聯社和我社發展的實際情況，有目的、有針對性的解決自身存在的實際問題，重點做好以下幾個方面的工作：
1、繼續加強學習，不斷提高自身的綜合能力和業務技能，在2015年裏，我將結合自身工作開展的實際，有計劃的報考銀行從業資格證的相關科目考試，職稱資格考試，針對自身進取不足的實際，自覺提高整體綜合素質。
2、結合我社的服務創優工程開展實際情況，不斷提升自身專業技能，繼續狠抓勤練基本功不放鬆，不斷提高自身綜合技能、服務能力和營銷能力，有效提升自己的整體綜合素質。
3、結合崗位實際，不斷探索崗位工作開展的方式、方法，立足實際，着力窗口接觸點的“同位”思維，充分理解客户的心態，善於換位思考，積極探索客户維護和服務的方式、方法，並結合當前實際給予有效的開展落實，通過優質服務的開展，不斷提升現有客户的忠誠度和誠信度。
4、熟練的掌握各種業務技能特別是計算機操作、財會業務等技能，努力適應時代發展需要，培養多方面技能，更好的實踐為“三農”服務的宗旨，我將通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。
我將努力克服自身的不足，在基社信用社領導的的帶領下，我將立足自身實際，嚴格服從領導安排，積極開拓進取，不斷提高自身綜合素質，有效履行崗位職責，當好參謀助手，與全體信用社職工一起，團結一致，為我社經營效益的提高，為完成2015年的各項目標任務作出自己的努力。
銀行優秀員工年終述職報告
尊敬的各位領導、各位委員、各位代表、同志們大家好！
市編辦是市機構編制委員會正縣級常設辦事機構，既是市委的工作機構，又是市政府的工作機構，主要負責全市行政管理體制、機構改革、機構編制的日常管理等工作。統一管理本市各級黨政羣機關及事業單位的機構設置、職能、人員編制、領導職數及事業單位登記管理工作。按國家有關政策，監督檢查全市各級行政管理體制和機構改革以及機構編制的執行情況。
市編辦自去年8月新組建領導班子以來，在歷任編辦領導打下的堅實基礎上，以更飽滿的熱情、更積極的姿態，圍繞中心工作，全力推進體制機制創新，各項工作全面進位，得到了省編辦的高度讚揚，特別是事業單位法人治理結構工作獲得全省第一，將於今年代表我省,在中編辦會議上作經驗交流。新農村建設、聯建共創等中心工作在市人事局黨組的統一領導下，圓滿完成各項任務。現在我代表市編辦就xx年以來履職情況進行述職，敬請評議。
一、創新體制機制,促進科學發展
我辦牢牢扣住“四大一新”這一中心工作，主動跟進，提前謀劃，不斷創新，為促進我市經濟社會發展提供了堅實的體制機制保障 1、緊緊圍繞打造“世界銅都”目標，高效完成**（貴溪）銅拆解加工區管理機構審批及“三定”工作。xx年8月中旬，新班子剛剛組建到位，市委、市政府就要求限期完成**（貴溪）銅拆解加工區機構上報審批工作，為確保園區各項工作如期開展，全辦以此次上報審批工作為突破口，全力以赴，不抱怨、不推萎，迎難而上，克服時間緊、人手少等困難，專人跟蹤負責，在市領導多次向省領導實地彙報的堅實基礎上，班子成員多次專程到省編辦溝通協調，在不到半個月的時間且全省沒有先例的情況下，省編辦於xx年8月27日批准成立了全省首家由縣（市）管理的副縣級工業園區管委會---**（貴溪）銅產業循環經濟基地管委會，我們及時下發管委會 “三定”方案，為我市銅產業循環經濟基地順利開展工作奠定了堅實的基礎。
2、緊緊圍繞發展現代大物流的目標，全面構建物流業發展組織機構體系。一是及時成立了**市現代物流業發展辦公室，統攬全市物流工作；二是配合“**無水港”建設，全面與海關、商檢等機構對接，組建了市口岸管理辦公室。三是着力解決我市現代物流業發展載體不夠集中完善的難題，按照市委、市政府決策，就成立**市現代物流園管理機構，我辦專程赴浙江、上海調研，學習和借鑑外地經驗，創新工作思路，並結合我市實際提出了機構組建初步意見，力爭為進一步做大做強我市現代物流業提供機構編制保障。
3、緊緊圍繞大框架城市建設，着眼於現代城市的管理與文明構建，進一步理順了城市建設和建設資金籌集體系。一是拓寬城市建設資金融資渠道，成立了市投融資集團公司；二是增強城市建設大項目統籌力度，在市城投公司基礎上掛牌成立市項目辦公室；三是理順優化了城市管理體系，新組建城市管理局。四是為打造沿海發達地區產業梯度轉移的熱地，積極參與市龍崗新區的組建，成立了龍崗新區管委會。
4、緊緊圍繞“大旅遊”發展戰略，着眼於宏揚**道文化獨特優勢，提高遊客接待水平。先後成立了**市道文化研究中心（正縣級）和旅遊散客接待中心；為進一步統籌龍虎山的保護與發展，將龍虎山風景旅遊區管委會更名為龍虎山風景名勝區管委會，為龍虎山 “申遺”，打造“中國道都”奠定了體制機制基礎。[1]
尊敬的各位領導、各位委員、各位代表、同志們：
大家好！
市編辦是市機構編制委員會正縣級常設辦事機構，既是市委的工作機構，又是市政府的工作機構，主要負責全市行政管理體制、機構改革、機構編制的日常管理等工作。統一管理本市各級黨政羣機關及事業單位的機構設置、職能、人員編制、領導職數及事業單位登記管理工作。按國家有關政策，監督檢查全市各級行政管理體制和機構改革以及機構編制的執行情況。
市編辦自去年8月新組建領導班子以來，在歷任編辦領導打下的堅實基礎上，以更飽滿的熱情、更積極的姿態，圍繞中心工作，全力推進體制機制創新，各項工作全面進位，得到了省編辦的高度讚揚，特別是事業單位法人治理結構工作獲得全省第一，將於今年代表我省,在中編辦會議上作經驗交流。新農村建設、聯建共創等中心工作在市人事局黨組的統一領導下，圓滿完成各項任務。現在我代表市編辦就以來履職情況進行述職，敬請評議。
一、創新體制機制,促進科學發展
我辦牢牢扣住“四大一新”這一中心工作，主動跟進，提前謀劃，不斷創新，為促進我市經濟社會發展提供了堅實的體制機制保障：
2、緊緊圍繞發展現代大物流的目標，全面構建物流業發展組織機構體系。一是及時成立了_____市現代物流業發展辦公室，統攬全市物流工作；二是配合“_____無水港”建設，全面與海關、商檢等機構對接，組建了市口岸管理辦公室。三是着力解決我市現代物流業發展載體不夠集中完善的難題，按照市委、市政府決策，就成立_____市現代物流園管理機構，我辦專程赴浙江、上海調研，學習和借鑑外地經驗，創新 2、抓隊伍建設。通過強化業務學習，舉辦業務學習培訓，努力提高編辦人員“執政為民”的本領，去年9月還組織60多家單位、200多人蔘加了全國機構編制法制知識網絡競答活動。抓黨風廉政建設，認真執行中央編委“七不得”、“五不準”和省編辦“三個不得”要求，嚴肅機構編制紀律，堅持廉潔行政，依法辦事，樹立了編辦系統的良好形象。
3、抓調查研究。牢固樹立“調研立辦”理念，廣泛深入開展調研活動,注重對調研中發現的問題和經驗進行總結歸納，撰寫了一批選題好、立意新，對工作具有一定指導意義的論文。
4、抓政務公開,推進機構編制信息化建設，08年12月，我們創刊發行了《_____機構編制信息》,同時克服人手少、財力緊等諸多困難，於今年4月開通運行了“_____機構編制網”，為宣傳我市機構編制工作，方便基層羣眾辦事提供了窗口，得到了省編辦的高度認可。
通過抓班子帶隊伍，我辦形成了思想統一、和諧共事、風正勁足的良好工作氛圍，得到社會各界的廣泛好評。
以上成績的取得，是市委、市政府正確領導的結果，是有關部門關心支持的結果，當然，相對於領導的要求和幹部羣眾的期望，我們還有不小差距，主要是思想觀念還不夠解放；宣傳力度有待加大；特別是由於歷史原因，我市編制定員核定在全省是最少的，這與我市經濟社會迅速發展極不適應，我們按照中央和省市要求，嚴格控制機構編制，當然，這絕不是機械的“卡”，更不是被動的“拖”，而是有保有壓，有增有減，動態管理，盤活存量，整合資源，實現現有機構和編制資源的效能最大化，這是我們今後要着力破解的重點和難點問題。我們今後將繼續把為我市經濟社會發展服務作為工作的出發點和落腳點，重點做好以下工作：
1、突出改革主題，在轉變機制體制上取得新突破。重點做好我市政府機構改革的部署、改革方案的擬定報批和組織實施工作，研究解決部門職能交叉、權責脱節等突出問題，探索提高機關效能的有效途徑和具體辦法；
2、加大溝通協調力度，就事關我市發展大局的物流園管委會、鐵路建設辦公室等機構成立、升格事項，進一步加強與省編辦的溝通協調，努力使機構編制工作為我市的科學發展、超常發展做出更大貢獻。
3、適應形勢發展，在改進和創新管理上有新作為。隨着機構編制形勢任務的變化，已有的管理模式必須進行適應性改革，重點是運用系統理論，在機構編制整體研究上下功夫，在總量控制的前提下，從嚴掌握，區別對待，保證重點，探索研究有利於科學發展的機構編制動態管理機制。
4、強化監督檢查，在降低行政成本上做出新貢獻。以落實編制實名制為抓手，促進政務公開，建立與紀檢監察、組織人事、財政等部門聯合協作的機構編制監督機制，實現人、財、編相互監督的陽光管理，堅決遏制超編進人、超職數配備幹部、吃空餉等現象的發生，維護編制的嚴肅性和權威性。
5、加強自身建設，在提高機關效能上取得新進展。以和諧、文明、嚴謹、廉潔為目標，內強素質，外塑形象，繼續加強自身隊伍建設，着力提高幹部隊伍綜合素質；進一步落實崗位責任制，優化業務流程，完善運行機制，增強工作實效。
6、抓好制度建設，在依法管理上取得新成就。抓緊出台《_____市機構編制管理暫行規定》、《_____市機構編制監督檢查辦法》，做到依法管理，規範運行，努力為新時期的機構編制工作提供製度支撐。
各位領導、同志們，你們的評判就是衡量我們工作成敗的標尺，你們的評價是我們改進工作的動力和努力方向，我們將以這次述職考評為契機，統一思想，振奮精神，埋頭苦幹、開拓創新，努力開創我市機構編制工作新局面，為打造獨具_____特色經濟“小巨人”作出更大的貢獻。
謝謝！
各位領導、全體老師：
大家好！
當我寫下這些話時，我的心情是何等的激動，也許只有身為“tz”一員的你，才可以理解。首先，讓我對“tz培訓機構”道上一句真誠的感謝，感謝“tz”在這一個多月以來對我的磨練與考驗，是“tz”讓我體會到了成長的意義與進步的價值，讓我懂得了更多的人生道理。在此，請聆聽我發自內心深處的思想彙報，也希望能更好的接受大家的幫助與監督，能助我在教育學的漫漫長路上走的更遠、更穩.
我來“tz”的目的：對於即將走上教學崗位的我來説，選擇“tz”確實是我的一個正確抉擇。我下定決心要把在課堂上學到的知識、新的教學方法運用到實踐中去。為使自己能早日成為一位合格的英語老師，我勇於接受一切挑戰。
招生期，盡心盡力
6月25日，下午一點左右到達目的地，大家在一起吃了第一頓合夥飯，簡單的收拾了一下，然後就兩人一組，積極投入到了工作之中： 掛條幅，貼傳單，做宣傳。晚上回去雖然很累，但還是感覺挺新鮮的，個個鬥志昂揚的説：要為三橋的教育發展貢獻自己的力量。我也在心裏默默的説：讓暴風雨來在更猛烈些吧！
6月26日，我們要到三橋街上去做宣傳了，我們的目的是：讓他們瞭解“tz培訓”這個機構。並且清楚我們是為孩子暑假輔導功課的，進而説服他們報我們這個輔導班。要讓家長朋友對一個個未曾謀面陌生人建立信任，是一件多麼不容易大事啊！但是，事實證明：我們做到了，不管是先交報名費的，還是直接交全額。學生在那裏，我們做到了。
在“tz培訓”這個機構，我們有嚴格的作息制度：6點起牀，20分種後跑操，喊口號，然後一起去吃飯，大家穿着一色的紅色衣服，佩戴着整齊劃一 的淺藍色編制，走在三橋街上，我們就是一道亮麗的風景。記得有一次跑操時，我們剛喊了兩句：三橋人民，早上好。就聽到身邊那位打掃街道衞生的阿姨對我們説道：謝謝啦！謝謝。我們深受鼓舞，喊的更起勁了。
那時候，我們頂着烈日，冒着雨水，走大街，穿小巷，去做宣傳招生工作。現在想想，就會感覺：一路走來，挺不容易的。好在我們那裏的男女老師分配比較合理：五個男老師，四個女老師。這樣一來，就省去了不少麻煩，如：下鄉宣傳時，男老師就可以騎車帶着女老師。更值得一提的是，男老師把打掃廁所，打掃院裏衞生的工作全包了。細想一下，女老師也太幸福了，不是嗎?我的女同事們。
記得，經過多日宣傳後，大家的嗓子都啞了，但大家還是執着的每天跑操時大聲喊口號，下鄉時給家長朋友們耐心講解。期間，我們遇到了很多問題，如：輔導費用太貴了；有的説培訓時間太短；也有説時間太長的；家長和孩子就是否去上輔導班意見不一致的；孩子説要看其他同學意見的等等，問題很多。我們晚上回去以後要開會，集體討論招生期遇到的問題，進而找到更恰當的解決方法，然後做到對所有問題及答案都胸有成竹。招生工作前期，因為下鄉時交通工具不夠用，我們組四個人，分到了一輛自行車。我們只好兩個人先騎車走，另外兩個步行，然後再輪流過來。這樣幾天下來，每個人的腳都磨的“寸步難行”了。我的鞋不太合腳，每天腳疼的都不想走路，為此，我忍痛割愛的買了兩雙鞋，也算是我為這份工作做出的一點的犧牲吧！
有句話是這樣説的：有條件上；沒有條件，創造條件也要上。我們八個人，四個人一組，三輛自行車：一輛無支架，一輛無車閘，一輛無車簍，鏈子掉了又掉，我們修了又修。另外，中午吃飯也是個問題，有一次，我們走了兩個村莊都找不到可以吃飯的地方。沒有超市，最後只好在一位老大爺家買了幾包方便麪，苦於沒有熱水，只好厚着臉皮問能不能用家裏的熱水煮麪吃，老大爺見我們可憐，就説要為我們做飯吃，我們幾個大學生怎麼好意思呢？就自己動手，豐衣足食。最後，謝過老大爺後，我們懷着感激的心情踏上了繼續招生的路程，那位老大爺的話一直浮現在我的心頭，鼓勵着我走好以後的每一步。
儘管如此，我們也有情緒低落的時候，每天懷着夢想、目標上路，一天中，大家磨破嘴皮的講解、勸導，卻是收穫頗微。完不成既定的目標，我們回去何顏面對隊友，何顏面對盼着我們回去的校長？想到這裏，心裏很是慚愧，可是沒有辦法，只好厚着臉皮回去等待着“宣判”，周校長很是體諒我們，她勸我們要看開點，為長遠考慮，不要計較一時得失。並説現在大多數人都是抱着觀望的態度，等到開學前兩天，他們就都過來報名了。事實證明，校長的預測是正確的：最後兩天過來報名的人排隊，可惜我們的教室有限，容不下那麼多學生，否則，我們的招生人數決不比別的校區少。
教育機構個人述職報告
轉眼我在xx教育機構工作了三個半月多了，在這裏工作很有意義又有挑戰性。我熱愛教育事業，平時嚴格要求自己，認真履行崗位職責。虛心求學，改善不足，吸取新技能。把每個孩子當做自己的小孩用愛心去輔佐他們。以下是我對這幾個月的工作總結
一：教學方面
做到培養孩子的學習興趣為主，儘量讓每個孩子在心情愉悦的情況下完成每節課，適當帶領孩子做些安全有意義的遊戲 。
二： 保育方面
雖然我們不像幼兒園老師天天陪伴孩子，但只要是我們的課堂就要照顧好每一個孩子，一發現幼兒有不適就馬上聯絡園長或家長。
三：家長交流方面
經常與家長溝通，及時瞭解孩子在家的學習狀況以及孩子的身體情況。向家長反映幼兒課堂狀況，做好給予及時的鼓勵和表揚，做的不夠的請家長配合，助幼兒糾正。發現缺席的幼兒及時與家長電話問候。
四：其他方面
本人自參加工作以來對工作認真負責，與同事友好相處，團結合作，在教學方面與同事交流心得，互相學習，取長補短，齊心合力，把鐵嶺神墨做到人盡皆知。
歲月如梭，轉眼間來到人人教育一學期了，為了使自己的工作有所進步，使自己能力有所提高，有必要把自己這一學期的工作做一個總結，以便今後有的放矢。
一、思想方面
自從七月份來到人人教育以來，思想上積極要求進步，工作中，不斷求實進取。我熱愛我的本職工作，嚴格執行學校的各項規章制度。有強烈的事業心和高度的責任感。教書育人，為人師表，謙虛謹慎，與同事友好相處，求真務實，任勞任怨，勇挑重擔，勇於探索，服從工作安排，刻苦鑽研業務，虛心向有經驗的教師學習，工作勤勤懇懇、踏踏實實，不怕苦、不怕累，不計較個人得失，始終把集體利益放在第一位。針對人人教育的特點，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。不斷轉變教育觀點、更新教育理念，儘量適應人人教育的發展。所以我不但注重集體的教育理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名人人教育的好教師。
二、管理工作
我以“教師應當是學生隊伍的領頭雁,帶好頭,顧好尾,互勉互勵共進取”為座右銘，在平凡的教書育人崗位上書寫着自己。古人云：得人心者，莫先乎情。教師只有真心地愛學生，並時刻做好學生的表率，才能在教學活動中與學生產生心靈的溝通，才能激起他們進步的熱情，才能真正地教好學生。因此在實際的工作中，我從情感教育入手，從心理教育入手，用真情去對待學生，用真誠去對待每一位老師。經常瞭解他們的教學情況，檢查教案，檢查作業佈置和批改情況。共同探討教學方法，把調皮的學生，不想學習的學生，思想懶惰的學生。一個一個地拉攏過來;經常和學生談心，鼓勵他們好好學習，勤奮學習;和學生之間的心理也相融了，心靈相通了，從而樹立良好的師生關係。
三、教學方面
我精心準備每節課，包括課前教具準備及課堂上每一環節的精心設計;課後作業精心批閲與分析，特別是作業中等級與評語相結合的評價方式更客觀地評價了學生，受到了學生、家長的好評。
教學是常新的，所以我在教學工作中不斷地瞭解新動態，潛心鑽研，虛心請教，探索出了適合低年級學生的課堂教學方式，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，根據學生的心理特點，精心設計問題情境，努力讓學生先猜想、嘗試，後教師點撥，激發學生的認知興趣和求知慾。使學生由單純接受轉變為主動地學，從而把老師要我學變成了我自己要學，促進了學生全面和諧地發展，教學效果也非常顯著。對學習困難的學生，除了用“小步子，多成功”的原則進行教學，還要善於發現他們在原有基礎上的點滴進步並經以表揚，尋找失敗中成功因素，並經常給以鼓勵，從而保護他們參與學習活動的積極性，增強學習信心，從而使他們都取得一定的進步。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。言談舉止，是教師形象的關鍵所在。一句話，一個舉動，都會深深地影響着學生。因此，教師的言談，要和藹可親，富有藝術;舉止，要得體、大方。平時，深入學生之中，與學生打成一片，親切交談。在言談中，注重教師應有的風度：端莊大方，平易近人，有熱情之意，從不同的角度，撞開學生的心扉，點燃學生幼小的心靈的思想火花，從而，使學生潛移默化，起到良好的教育作用。從另一方面來講，產生師生之間的深厚的感情，育人的效果就更佳了。教師的教，要在樂教之中;學生的學，要在樂學之內。一教一學，形成雙邊的教學活動。這活動，就要師生融洽，和諧一堂，才能產生這兩樂。從何來?就是從教師的音容笑貌中來。就是説，教師要微笑進課堂，和諧授知識，從輕鬆快樂的音容中，又體現嚴格的態度，又從嚴格的態度中，體現歡樂的音容。這樣做，就避免了家長式的訓斥教學，一個和諧活躍，學生樂學，教師樂教的課堂。本人就是在這樣的課堂中，有效地提高教學效果的。沒有愛，就沒有教育。教師的工作對象是學生。熱愛學生，是熱愛本職工作的具體表現。所以，本人熱愛學生，關心學生，讓他們健康成長。
十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾着光明與奉獻的坦蕩胸懷。今後我要不斷地修身養性，努力做到無私、正氣、熱情、寬容、嚴謹治學、一絲不苟，有堂堂正正的外表、落落大方的儀容、做學生的表率，讓自己教得瀟灑，讓學生學得瀟灑。
暑假培訓機構實習
大二暑假，進入tz培訓機構，是偶然，然成為一名教師則是必然。仍記得大一時自己就已異常堅定了一個信念：大二下學期暑假，我要成為一名教師！不僅為了改變自己、提高自己，更想把自己多年所學經驗傳授給像我一樣在農村長大的弟弟妹妹們。我希望通過分享大家的成功經驗和一些比較好的學習方法給年少的他們，希望他們在以後的路上走得更快更穩。懷揣着這份希望、這份夢想，支撐着我堅持下來了這充滿酸甜苦辣鹹的百味假期。從中，我受益着實頗多，感觸亦是頗深！
一、 招生篇
未來三橋鄉的幾個月前，就聽室友兼現任三橋校長的周校長説暑假支教會很苦、很累，但我從未想到會如此地艱辛！到了三橋新東方幼兒園之後，自己真的被雷到了；之前只想到來這隻需要教學就好，忘了，還要自己招學生！並且是完完全全地自力更生、白手起家的那種！
每天早上的跑操，真的是一種很有效的宣傳方式。不僅讓街上的人看到了我們的辦學精神面貌和教師隊伍的士氣，還讓我們自己的身體地得到了鍛鍊;最重要的是每一天的跑操、喊口號，還使我們鬥志昂揚、充滿活力，即使之前再苦再累，也會在喊過口號、宣誓過後一掃而空，如同臨行前的船，伴着鼓鼓的帆船，載着的是滿滿的希望！
不得不説，招生期真是最苦最累的！每天早上八點出發，我們組獵鷹隊和郭老師帶領的颶風隊（每組4人）便各奔東西，每兩人騎一輛老式自行車出發了！敢想象麼？僅憑着一張地圖，穿梭在完全陌生的鄉村街道！要靠走着、問着、打聽着去我們中的目的地，然後每個人手拿幾十張宣傳頁和數張令人期待填寫的學員登記表，外加一人一個水杯，就這樣，大家家當齊了，上路了，開始了我們一天的工作——挨家挨户地上門宣傳。
滿滿的宣傳頁上的每一處，我們都要給每個家長做好詳細的講解，並且詢問孩子的學習情況以及建議學生上暑假輔導班的必要性。有時我們需要花近一到兩個小時的時間來和家長、學生溝通；能招到學生則最好，亦是我們所期望的，可大多情況下，我們都會無功而返，家長們似乎都不約而同抱有同一個想法:再等等看，看別人怎麼做的，然後我再作決定。怎麼説呢？站在家長們的位置，我真的很理解他們的心情，可是於己，好遺憾！雖是很大的潛力户，就如郭老師所言，結果就是沒招到學生啊！不是麼？前幾天的我們經歷的是何種的受挫！本來滿滿的期待和鼓鼓的士氣，磨礪兩天後，大家再次坐在會議室後，兩隊8名成員全部都無語了，大家也不約而同地作了同一個動作——沉默！深思！招生期的每個晚上，簡單地吃過飯後，大家都會集中到簡陋的會議室開會。為時近3~4h的會議，知道麼？最害怕的便是開頭的上報人數了！尤其是作為獵鷹隊的小組長，倍感壓力吖！好幾次，對方颶風隊都略超獵鷹隊，我就納悶了：到底是哪不對勁、哪出錯了？還是解釋不到位？還是家長和學生本身的問題？好多次，真的是讓人夠無語的——以上午下來，會連一個學生都招不到！真的、真的，再有激情和精力的人也會感到力不從心、身心疲憊啊！經常地，周校長或方總或宋總都會給我們打氣，給大夥支招、想法子、開導大家......
畢竟，我們總得堅持下去，不是？
而且，我們必須再咬咬牙堅持下去，不是？！
即使是苦笑着，嘲諷自己吧！路，還得繼續走下去呢！！隊友胡老師曾問過我好幾次：“孫老師，你怎麼就這麼有精力啊？難道就不感到疲憊、不累麼？”説真的，不累那是假的。試想一下，每天早八點晚八點，然後再開會至深夜凌晨幾近2點，這樣連續不停歇地維持近半月，任誰能受得了？可我得出撐着了，不麼？並且，我也能撐下去，苦笑一下，説聲：“還好....”因為只有自己心裏清楚：一直支撐我堅持下來的是心底那個希望，那份早在一年前就決定的那份堅持！ 為此，我決不允許、也絕不會半途而廢；一如自己所信仰的那句名言警句：凡事要麼不做，要做就要做到最好！！
這樣想過之後，就覺得：再苦、再累，咬咬牙、聳聳肩，也就過去了勒。出現問題了，大家商量着來，共同去解決，針對性分析、逐一擊破就ok了！比如周校長建議的：我們要注意的是：要給家長一個要來tz培訓班的理由而非一個不要來的理由！每次開會，總會有不同的收穫，雖然會很辛苦，但還挺欣慰的。把一天中遇到的棘手問題和趣事以及自己的成功經驗和大家分享一下，真的感覺很充實、很有成就感！尤其白天遇到的一些棘手問題，經其他人以提醒，就有種豁然開朗的感覺。x:x還是集思廣益啊！大家互換想法後，問題便迎刃而解，這樣一來，大夥之間的友誼也更深了；心，也更近了。
只要咱肯用心去努力、付出、盡心了，總會有收穫的！畢竟，生活老人不會太虧待努力的人的!
招生期間，我們嚐遍了生活中的各種酸甜苦辣鹹，體驗到了在大學所接觸不到的人生經歷！真是歷經磨鍊，受益匪淺啊!
好在，三橋人民被我們的真誠打動了呢！感謝，感謝各位家長對我們的信任、對我們教學工作的支持！當看到學員登記表上那一張張相片時，大家都會心地笑了；之前收的所有苦和痛——無論是在炎炎烈日下的堅持或是暴雨中的倔強與堅忍……這段歲月、此番經歷，如何讓人輕易忘懷？
當招生最後2天周校長公佈説招生人數已經超過200人時，大家的心情是多麼的激動啊！對於完全白手起家的我們，三橋教師隊伍的九人團隊，這是我們用心努力的成果；是對我們能力的一種見證！這份心情，是感動，亦是辛酸。隊友們，我們快接近成功了呢！
二、授課篇
隨着招生的陸續結束，我們各個老師都開始了下一輪的工作——編班、分配班主任，佈置教室等各類大大小小問題。唉，任重而道遠吶！
説真的，自己當時真的特別牴觸擔任小
一、小二的班主任；因為我本來就一心期待着教七年級的學生，尤其是帶他們英語。沒能當上他們的班主任我很是失望，唯一慶幸的是在我的堅持下，七年級英語，還是我帶了。（不過事後我發現好像只有我最適合小
一、小二的班主任，周校長一直都知道：孫老師最有耐心了）想通了呢！因此，我亦不會辜負大家所有人的希望；孫老師，加油咯！
7月9日，正式 上課的第一天，一上午四節課下來，我差點沒暈倒
4、5次，嗓子就那麼一直啞着……貌似授課還沒招生簡單些……
但因心中那個夢想、那份堅持，我不能退縮；想到方總經常提到的那句話：“教學要盡職盡責！”所以，即使再難帶、再難管的學生，我都會一如招生期那份幹勁兒勇往直前。備課前後，縈繞在耳邊和心底的是：你還記得自己對家長的承諾麼？你有是否做到了問心無愧？……
我想説：當你把優秀當成一種習慣時，你會一直優秀下去。不氣餒、不退縮，這樣，生活才不會讓你失望！
和小一小二的國小生在一塊兒，給人以哭笑不得的回憶；有時他們會讓你恨得不得了，可有時，你看到他們安靜地坐在那讀書寫字時、一起表演《感恩的心》時，你會感動，會捨不得説他們一句……
還有七年級那羣特懂事的、貼心的孩子，亦是給了我一個傳授經驗的機會。期間感觸最深，最讓我難以忘懷的是鄧老師和胡老師對我的默默關心：開學以來，總以為大家都只顧忙自己的了，想想自己一天到晚幾乎所有的時間都交給了小一小二的那羣孩子了，知道每天送過他們後，我還得回到教室打掃一片狼藉的教室，有種力不從心的感覺；可那天下午鄧老師走過來説：“孫老師，看到你在這一個人掃地，可不忍心了……”只是這一句話就足夠了！往日裏所有的累、心中的苦；都值了。謝謝你，鄧老師！謝謝你的關心和理解！!
還記得那天，胡老師無意中説到：“孫老師，你知道麼?我只和我們班學生説過一句狠話：你們的英語老師嗓子一直不好，其他課我暫且不説，但上她的課時，你們誰給我搗亂了，後果很嚴重……
聽過後我直接愣在那了，那句話，我記在心裏了！不爭氣的孫老師又哭鼻子了。胡老師，真的謝謝！想説：好喜歡大家，一路上有你們真好！
接着加油咯！fight for our dreams! never say die, never give in!!
三、中途遇挫、轉去殷店
生活中最悲哀的事莫過於你剛剛辛辛苦苦、用盡全心全意努力得到的東西，才沒過多久，就忽地失去了。。。
7月16日，我永遠忘不了那一天，週一上午，也是我們暑假輔導班開學第二個星期的第一天，本來大家努力了整個星期天：大家把桌子、椅子一個一個搬過來，打掃房間，把本是垃圾堆的幾個房間打掃得是乾乾淨淨、玻璃擦得是明亮亮的；説真得，大家不怕苦着、累着，招生期大傢什麼苦沒吃過，又怎會畏懼這點勞力活？為了我們那些辛苦招來的學生和心底裏那份期望，就算再苦再累，我都接受。但可不可以，不要太殘酷了？！當看着他們毫不留情地把我們的黑板拿走時，我們的心在滴血！縱有萬般無奈、不捨，可還是得離開了！歸去來兮辭，從窗户外面看着小一小二的那羣可愛的孩子，最後一次表演着《感恩的心》，我哽咽了，胡老師站在窗前，説：”現在看着這羣孩子，感覺他們真的特別可愛……“
真得要離開三橋，真的好捨不得！我們的夢紮在三橋，大家的努力在三橋，大夥的成果在三橋，所有的記憶都深深紮在了三橋這片土地上，已入之甚深，此次離去真可能即是永別！！！
好恨！！
心，真的被傷的好重！好痛！！
和亓老師、周校長被調到殷店教學實屬無奈之舉，來了之後總有種寄人籬下的感覺；面對的同樣是學生，但感覺確實不一樣了。真的回不去了，想鄧老師、左老師、胡老師他們了！想念和我曾經一起招生、一起淋雨、一起在路邊吃鹹菜、一起跑操的隊友們了……
安慰亓老師説：“不去想，不去感傷就好了，即使是麻痺者自己，認真教學就行！”……
依舊認真、努力地備課，心中有苦、痛，壓着，埋在內心深處。自己清楚勒，無論在何地、教誰，我都謹記自己擔任的是一名教師的角色，謹記自己的職責和使命！遇挫了，堅強地站起來，拾起本心，鼓起勇氣，繼續前行。時刻都牢記着tz培訓機構的宗旨，同時亦是自己心之所向~~授課時盡職盡責、無悔於心、無愧於咱可敬的父老鄉親吶！！
四、尾 聲
歲月匆匆、腳步不停，都為心中夢，加入tz培訓機構真得讓我學到好多東西，到了各種別樣的經歷，亦是tz，給了我一個得以圓我教師夢的機會；同時能結識這麼多患難知己，時日雖短，但情誼亦真、亦深，足矣！
xx年銀行證券機構職員終述職總結
站在台上這一刻，是我來到中信整一年的歷史標記時刻，這一年有的人説我過得舒適愜意，無所事事，有的人説我過得精彩紛呈，高潮迭起，還有的人説我過得舉步維艱，自尋煩惱。正應了那句走自己的路讓別人説吧的諺語，而我要説：這一年，厲兵秣馬，這一年，風雨兼程，這一年，自我超越，這一年，苦樂參半。
前進 永遠不要停止學習的腳步
時間是最公正的法官，我們均享着它的分秒，時間也是最殘忍的魔術師，無情的在我們臉上留下歲月的痕跡。失去讓生命不得不變得瘦弱乾涸，所以，只有不斷地學習，不斷地填充才能保證它的鮮活。xx年涓涓不懈的努力，終於換得讓自己滿意的學習成績。
l xx年05月取得了全國銀行從業資格考試—個人信貸合格資格
l xx年10月取得了全國銀行從業資格考試—公共基礎合格資格
l xx年11月取得南昌分行個人貸款業務受理資格
l xx年12月取得南昌分行個人理財業務受理資格
然而翻過的一頁就是過去的一頁，擬定xx年新學習計劃，才是需要被考慮的重點，生命承受不起荒廢，我們有多少個xx年可以被揮霍？所以，在xx年準備報考mba碩士研究生考試，一邊工作一邊繼續深造，奠定更好的工作基礎。
衝刺 不要放棄業績的挑戰
縱觀全年重要階段性記錄，xx年4月，個人儲蓄存款時點數最高達到4233萬（xx.04.14記錄）, 儲蓄存款年日均2110萬元,受理髮放個人住房按揭貸款1769萬，在完成好零售業績的同時,不忘公私聯動,在分行領導和支行行長的幫助下，成功開立對公有效新開户5户，對公網銀4户。更是有幸獲得分行“春季攻勢”零售營銷競賽日均新增第一名的成績嘉獎。xx年10月26日，xx萬定期全部到期，賬户餘額取空。截至xx年12月底，個人儲蓄存款維持在1,925萬，年日均2043萬，累計受理髮放個人貸款近1900萬。
比起業績更好的同事，我知道自己可提高的亮點還很有很多，在去年沒有實現的就留給今年開始努力吧。
新年伊始，新的任務比想象中高很多，領導一直在宣講要有奉獻精神，要有高的格局觀，將支行利益優先個人利益考慮，不要太計較個人得失，不要算得太精明。我相信所有聽進去的同仁不是完全不在乎收益，而是更看重榮譽。因為我們的心裏始終抱着一個信念：愛行如家。
工作中的不足與待改進
多年台資企業的工作經驗，以及生活環境的養成習慣，造就了現實理智的人生價值觀，這與中信的國企文化氛圍融合還是有一點距離的，缺乏任勞任怨的無畏奉獻精神，要求付出等值回報的唯物主義，這一點，期望經驗豐富過我，閲歷資深過我的領導能給予我的幫助與指導，將思想覺悟與境界進一步提高。鍛鍊培養低頭做事，肯吃虧的工作風貌。
最後小結
在xx年的任務完成過程中，我將結合自身的特點，分解完成全年任務指標，繼續發揚傳承穩定日均的特點，深度開拓客户資源，希望透過自身的努力，能每一季都實現業績飄紅。
難做的事和該做的事往往是同一件事，該做的事不會是容易做的事，成人的生活中，從來就沒有容易二字。
暑假培訓機構支教述職報告模板
各位領導、全體老師：
大家好！
當我寫下這些話時，我的心情是何等的激動，也許只有身為“tz”一員的你，才可以理解。首先，讓我對“tz培訓機構”道上一句真誠的感謝，感謝“tz”在這一個多月以來對我的磨練與考驗，是“tz”讓我體會到了成長的意義與進步的價值，讓我懂得了更多的人生道理。在此，請聆聽我發自內心深處的思想彙報，也希望能更好的接受大家的幫助與監督，能助我在教育學的漫漫長路上走的更遠、更穩.
我來“tz”的目的：對於即將走上教學崗位的我來説，選擇“tz”確實是我的一個正確抉擇。我下定決心要把在課堂上學到的知識、新的教學方法運用到實踐中去。為使自己能早日成為一位合格的英語老師，我勇於接受一切挑戰。
招生期，盡心盡力
6月25日，下午一點左右到達目的地，大家在一起吃了第一頓合夥飯，簡單的收拾了一下，然後就兩人一組，積極投入到了工作之中： 掛條幅，貼傳單，做宣傳。晚上回去雖然很累，但還是感覺挺新鮮的，個個鬥志昂揚的説：要為三橋的教育發展貢獻自己的力量。我也在心裏默默的説：讓暴風雨來在更猛烈些吧！
6月26日，我們要到三橋街上去做宣傳了，我們的目的是：讓他們瞭解“tz培訓”這個機構。並且清楚我們是為孩子暑假輔導功課的，進而説服他們報我們這個輔導班。要讓家長朋友對一個個未曾謀面陌生人建立信任，是一件多麼不容易大事啊！但是，事實證明：我們做到了，不管是先交報名費的，還是直接交全額。學生在那裏，我們做到了。
在“tz培訓”這個機構，我們有嚴格的作息制度：6點起牀，20分種後跑操，喊口號，然後一起去吃飯，大家穿着一色的紅色衣服，佩戴着整齊劃一 的淺藍色編制，走在三橋街上，我們就是一道亮麗的風景。記得有一次跑操時，我們剛喊了兩句：三橋人民，早上好。就聽到身邊那位打掃街道衞生的阿姨對我們説道：謝謝啦！謝謝。我們深受鼓舞，喊的更起勁了。
那時候，我們頂着烈日，冒着雨水，走大街，穿小巷，去做宣傳招生工作。現在想想，就會感覺：一路走來，挺不容易的。好在我們那裏的男女老師分配比較合理：五個男老師，四個女老師。這樣一來，就省去了不少麻煩，如：下鄉宣傳時，男老師就可以騎車帶着女老師。更值得一提的是，男老師把打掃廁所，打掃院裏衞生的工作全包了。細想一下，女老師也太幸福了，不是嗎?我的女同事們。
記得，經過多日宣傳後，大家的嗓子都啞了，但大家還是執着的每天跑操時大聲喊口號，下鄉時給家長朋友們耐心講解。期間，我們遇到了很多問題，如：輔導費用太貴了；有的説培訓時間太短；也有説時間太長的；家長和孩子就是否去上輔導班意見不一致的；孩子説要看其他同學意見的等等，問題很多。我們晚上回去以後要開會，集體討論招生期遇到的問題，進而找到更恰當的解決方法，然後做到對所有問題及答案都胸有成竹。招生工作前期，因為下鄉時交通工具不夠用，我們組四個人，分到了一輛自行車。我們只好兩個人先騎車走，另外兩個步行，然後再輪流過來。這樣幾天下來，每個人的腳都磨的“寸步難行”了。我的鞋不太合腳，每天腳疼的都不想走路，為此，我忍痛割愛的買了兩雙鞋，也算是我為這份工作做出的一點的犧牲吧！
有句話是這樣説的：有條件上；沒有條件，創造條件也要上。我們八個人，四個人一組，三輛自行車：一輛無支架，一輛無車閘，一輛無車簍，鏈子掉了又掉，我們修了又修。另外，中午吃飯也是個問題，有一次，我們走了兩個村莊都找不到可以吃飯的地方。沒有超市，最後只好在一位老大爺家買了幾包方便麪，苦於沒有熱水，只好厚着臉皮問能不能用家裏的熱水煮麪吃，老大爺見我們可憐，就説要為我們做飯吃，我們幾個大學生怎麼好意思呢？就自己動手，豐衣足食。最後，謝過老大爺後，我們懷着感激的心情踏上了繼續招生的路程，那位老大爺的話一直浮現在我的心頭，鼓勵着我走好以後的每一步。
儘管如此，我們也有情緒低落的時候，每天懷着夢想、目標上路，一天中，大家磨破嘴皮的講解、勸導，卻是收穫頗微。完不成既定的目標，我們回去何顏面對隊友，何顏面對盼着我們回去的校長？想到這裏，心裏很是慚愧，可是沒有辦法，只好厚着臉皮回去等待着“宣判”，周校長很是體諒我們，她勸我們要看開點，為長遠考慮，不要計較一時得失。並説現在大多數人都是抱着觀望的態度，等到開學前兩天，他們就都過來報名了。事實證明，校長的預測是正確的：最後兩天過來報名的人排隊，可惜我們的教室有限，容不下那麼多學生，否則，我們的招生人數決不比別的校區少。共2頁，當前第1頁12暑假培訓機構支教述職報告
讓我報料一下，我們招生期的不快吧：在下鄉招生過程中，胡老師的手機丟了，大家心疼了好長時間。我呢？從自行車上下來時，不慎摔倒在地，胳膊上，臉上六處擦傷，直到現在臉上還有傷疤，估計是好不了的了，恐怕要與我相伴終生了，也算是tz給我留下的紀念吧。
教課期，盡職盡責
轉眼間到了七月九號，我們開學了。分班、點名、排座位、選班委、定班歌、定班規等等，一系列活動都要展開。我很榮幸的被選為八年級的班主任任，兼英語老師，我很樂意接受這樣的安排，也相信自己可以勝任這個職務。我心裏這樣自信，可真到管理班級的時候就犯了難，他們個個十四、五歲，正值叛逆期，好玩心理重，上課管不住自己，總想和其他同學説話，而且每個人的情況還不一樣。我呢？從一開始就是以一位“嚴師”的形象出現在他們面前，因為作為一班之主，只有先管得住他們，才能管好這個班。為他們創造一個好的學習環境，這是我的責任，也是我的義務。
十多天的招生期，我們頂着烈日，冒着風雨，辛辛苦苦的才招來那麼多學生，就是要把他們教好，這是我的責任，也是我對家長朋友們的承諾。我希望自己會做到，也相信自己會做好。為此，開學後的一個星期，為了給同學們提供最優的學習資源，我們的課程表排了又改，改了一又排，直到家長、學生、老師都滿意為止。後來，我們校區又來了三位優秀的老師，這樣，我們校區的老師就達到了最優的資源配置。
教課期的每天晚上，我們老師在一起備課，寫教案，研究學生特點，討論教學方法，每天晚上都忙到很晚才休息。即使這樣，也沒聽老師們説過一句怨言，因為大家知道來這裏的目的，達不到鍛鍊的目的我們是不會罷休的。
可是，事與願違，開學後的'一週，還是有一部分同學選擇了退費，我們聯繫過他們的父母后，不得不忍痛割愛的看着他們走。緊接着就發生了那件讓我們很痛心的事，結果是：我們的校區不得不解散。16號中午，是走是留，是擺在我們面前的首要問題。開會討論時，大家心情複雜的做出了選擇-------去別的校區。不知道接下來等待我們的是什麼。下午，我們忙着給家長打電話、解釋，讓他們過來退費，到七點左右，全體學生退費。然後大家搬桌子、打掃衞生，三橋校區就這樣被解散了。大家草草的在一起拍了一次合照，笑容背後有掩蓋不了的悲傷，就連在一起吃一頓飯也成了奢侈。然後大家回去收拾行李，準備出發。晚上八點半我們離開了三橋，九點到了殷店，我們來不及悲傷，就得接受新的環境，要去適應，過新的生活。在殷店，這裏的老師很熱情，那天晚上，他們等我們到九點一起的吃飯。然後，大家還開了第一次會。説實話，不知道我們走後，三橋那邊怎麼樣了，好像那天晚上大家都到了新的地方，重新開始新的生活。
17號，我們休息了一天；18號，正式上崗工作。我繼續教八年級的英語，附帶六年級的語文。直到現在，每天備課、教學、打掃衞生、睡覺。日子一天一天過去，感覺在這裏過的挺充實的。這裏的居住環境比三橋那邊好多了：有電視，有空調，伙食也比那邊好。我們漸漸的從悲傷中走出來，生活開始走上正軌。只是，偶爾想起往事還是少不了有些遺憾。短短一個月的時間，容不下我們去悲傷，因為我們還年輕，我們有資本從頭再來。
“tz”，孩子美好的明天
總的來説，在“tz培訓”這個機構，我學到了很多東西。這個為大學生搭建的夢想舞台，也圓了很多人的教師夢；“tz”為邊緣地帶的孩子提供優秀的教育理念，讓孩子得以全方位的成長。“tz”的好，我在這裏就不一一説明了，讓我談一下對“tz”的建議吧：
一、老師的統一服裝只有一件，無法替換。另外，很多人反應：既然是統一 的服裝，應該配有褲子。
二、招生期的交通工具不夠用，如果可以的話，總校應該幫忙解決以下。
三、開學後出現的合班現象，是導致一部分家長退費的原因，我認為這是“tz”長久發展必須要解決的問題。
四、員工永遠不嫌工資高。
至於老師的伙食，住宿條件，因為每個校區的情況不一樣，在這裏我就不 多説了。我知道，作為“tz培訓機構”的領導，是不會虧待為他們工作的員工的，也知道他們一定會為我們提供最優的工作條件。
現在，結業典禮在即，大家忙着教學、備課的同時，還要抽空準備節目，展現我們大學生老師才多多藝的一面。我們一定會繼續努力，爭取為大家獻上一場滿意的節目。以上是我在“tz”近一個多月的思想彙報，感謝大家的寶貴時間。
“tz”後會有期。
暑假培訓機構支教述職報告模板
教育機構個人述職報告
轉眼我在xx教育機構工作了三個半月多了，在這裏工作很有意義又有挑戰性。我熱愛教育事業，平時嚴格要求自己，認真履行崗位職責。虛心求學，改善不足，吸取新技能。把每個孩子當做自己的小孩用愛心去輔佐他們。以下是我對這幾個月的工作總結：
一：教學方面
做到培養孩子的學習興趣為主，儘量讓每個孩子在心情愉悦的情況下完成每節課，適當帶領孩子做些安全有意義的遊戲 。
二： 保育方面
雖然我們不像幼兒園老師天天陪伴孩子，但只要是我們的課堂就要照顧好每一個孩子，一發現幼兒有不適就馬上聯絡園長或家長。
三：家長交流方面
經常與家長溝通，及時瞭解孩子在家的學習狀況以及孩子的身體情況。向家長反映幼兒課堂狀況，做好給予及時的鼓勵和表揚，做的不夠的請家長配合，助幼兒糾正。發現缺席的幼兒及時與家長電話問候。
四：其他方面
本人自參加工作以來對工作認真負責，與同事友好相處，團結合作，在教學方面與同事交流心得，互相學習，取長補短，齊心合力，把鐵嶺神墨做到人盡皆知。
教育機構個人述職報告2018
轉眼我在xx教育機構工作了三個半月多了，在這裏工作很有意義又有挑戰性。我熱愛教育事業，平時嚴格要求自己，認真履行崗位職責。虛心求學，改善不足，吸取新技能。把每個孩子當做自己的小孩用愛心去輔佐他們。以下是我對這幾個月的工作總結：
一：教學方面
做到培養孩子的學習興趣為主，儘量讓每個孩子在心情愉悦的情況下完成每節課，適當帶領孩子做些安全有意義的遊戲 。
二： 保育方面
雖然我們不像幼兒園老師天天陪伴孩子，但只要是我們的課堂就要照顧好每一個孩子，一發現幼兒有不適就馬上聯絡園長或家長。
三：家長交流方面
經常與家長溝通，及時瞭解孩子在家的`學習狀況以及孩子的身體情況。向家長反映幼兒課堂狀況，做好給予及時的鼓勵和表揚，做的不夠的請家長配合，助幼兒糾正。發現缺席的幼兒及時與家長電話問候。
四：其他方面
本人自參加工作以來對工作認真負責，與同事友好相處，團結合作，在教學方面與同事交流心得，互相學習，取長補短，齊心合力，把鐵嶺神墨做到人盡皆知。
教育機構轉正述職報告的範文
尊敬的****教育領導們：
您們辛苦了！感謝你們這段時間來對我的照顧和培養。
一年一度秋風勁，秋風將我從八月的眉頭吹到了九月的髮尾，褪去了炎熱，寄送來清涼。我也不再更不能留戀大學象牙塔裏温暖的被窩，沉澱下自己的躁動和年輕氣盛，盤數這個秋天的工作結出的果實。我不應該叫果實，因為太小，或許更應該叫種子，希望它發芽，最終結為碩果。
我於2013年八月九日到****教育文星總校工作，入職已經一個半月的時間，現正式提出轉正申請。下面，我將入職這段時間以來的學習、工作、生活等方面的情況進行如下彙報。
一、工作狀態：自卑、熱情、積極。
在學校的時候，我經常聽説****的老師都很年輕很熱情、能力強，所以對自己特別不自信。但是從面試後到剛入職的前兩天，短短三天時間不到，我已經記得住每個同事的名字。他們不僅對學生熱情，對新來的同事也很熱情。這種熱情感染了我，所以我積極地找同事們聊天瞭解學校的情況。我學習他們對待學生家長的方式，力求讓自己這個新員工儘快被認可。當然，很多學生開始認識我了，自己的責任意識主人翁意識也更深更重了，參與與學生交流跟家長溝通的次數也越來越多。隨着自己心放開，工作起來也更有信心了。
二、外銷：困惑、辛苦、鍛鍊。
一直在想自己究竟怎樣才能在外銷上創新突破，不能純粹為了發單出去而發單。所以剛剛開始的時候還有些排斥這種“費力不討好”的活動。同時還在自己主持晨會的時候提出自己的建議。後來分析招到的學生竟有好多就是被一張不經意發出的傳單釣上鈎的。當然，跟學校資歷較老的老師出去就學習到了他們主動找家長聊天的技巧。我們要在辛苦的.外銷中，逐漸分析人羣特點，觀察表情，學習怎樣去吸引聽眾和觀眾。外銷的實踐檢驗了企業文化重要的一點：簡單的事情重複做，重複越多效果越好。
三、教學：進步、任重道遠。
雖然一次次的過課看似沒多大長進，一個月以後輪到自己上陣了，才發現自己進步挺大的。自己教學的主要問題在於氣場不夠，抓不準重難點，氣氛不活躍。現在是氣場足了，教學經驗上還是比較心虛。要解決這一問題還得根據最近幾年的中大學聯考考綱做題總結反思。先修煉好內功積極觀察監督學生的學習情況。內功不夠，以責任心辦事，培養學生的良好學習習慣。至於幽默不足，我要求自己平時多積累笑話，收集優美詩歌散文以求每堂課穿插一點內容來展現自己與眾不同的方面。至於讓學生提多少分，這個是自己遇到的瓶頸，之前沒有做好每個學生的學習規劃以至於備課，教學學期目標不夠清晰。這是短期內可以解決的問題，所以儘快查閲資料做出合理規劃。
四、培訓：好心態、實踐出真知。
不得不提的是三天新員工培訓以及制度化的管理讓自己眼界開闊了不少。初出茅廬的我比較心浮氣躁，比如英語課還沒上好就想要上數學課，在一個數學題面前被困住了才猛然發現自己有些急功近利。培訓後對於懷才不遇，對於評判他人建立更大的信念框，對於責任與良心都有了新的認識。我逐漸接受自己的平凡，踏踏實實的走好每一步，比如開好晨會，做好每日的工作計劃和總結。儘管不能夠立即領悟部分東西的真諦，我還是相信多實踐才會檢驗真理。所以我做得更細做得更多。人生而為贏，所以生而必學，更要生而肯幹。
路，還在腳下，機會，就在前方，踏穩每一步，儘自己努力做好工作。同時我希望在您們的幫助下全面提升自己的能力，為****做好工作，更讓自己活得充實。
教育機構的個人述職報告
轉眼我在xx教育機構工作了三個半月多了，在這裏工作很有意義又有挑戰性。我熱愛教育事業，平時嚴格要求自己，認真履行崗位職責。虛心求學，改善不足，吸取新技能。把每個孩子當做自己的小孩用愛心去輔佐他們。以下是我對這幾個月的工作總結：
一：教學方面
做到培養孩子的學習興趣為主，儘量讓每個孩子在心情愉悦的`情況下完成每節課，適當帶領孩子做些安全有意義的遊戲 。
二： 保育方面
雖然我們不像幼兒園老師天天陪伴孩子，但只要是我們的課堂就要照顧好每一個孩子，一發現幼兒有不適就馬上聯絡園長或家長。
三：家長交流方面
經常與家長溝通，及時瞭解孩子在家的學習狀況以及孩子的身體情況。向家長反映幼兒課堂狀況，做好給予及時的鼓勵和表揚，做的不夠的請家長配合，助幼兒糾正。發現缺席的幼兒及時與家長電話問候。
四：其他方面
本人自參加工作以來對工作認真負責，與同事友好相處，團結合作，在教學方面與同事交流心得，互相學習，取長補短，齊心合力，把鐵嶺神墨做到人盡皆知。
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