學校書記履行基層黨建工作情況述職

根據文件要求，現就本人履行基層黨建工作情況述職如下，請予評議。

一、履職工作特色和亮點

（一）強化理論學習，在深化“學”上下功夫

始終把學習作為加強思想建黨的首要任務、統一黨員教師思想和行動的重要抓手抓細抓常抓嚴。研究印發推進“兩學一做”常態化制度化實施方案，5月份，召開“兩學一做”學習教育推進會，紮實開展學習教育活動。黨的十九大勝利召開後，全力抓好會議精神的學習貫徹，迅速興起學習熱潮，以“固定黨日”為依託，認真落實“三會一課”制度，將十九大精神、《準則》、《條例》、黨章等的學習作為“固定黨日”和“三會一課”的“規定動作”，研究制定學習計劃，購買《中國共產黨第十九次全國代表大會文件彙編》專題輔導讀本，蒐集整理人民日報社論、習近平重要講話等，利用微信企業號、QQ羣，轉發文字、視頻學習資料20餘次。圍繞“兩學一做”學習教育，以十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為主題，開展“不忘初心，牢記使命 ，做黨和人民滿意好老師”心得交流2次，以“一書一沙龍”活動為依託，開展《習近平七年知青歲月》讀書心得交流2次。落實“退休黨員送學”制度和“QQ、微信羣推送學習”制度。每季度將學習材料分送退休黨員，全體黨員幹部訂閲使用“共產黨員”、“張掖網”、“清廉張掖”等微信公眾號。

（二）創新工作載體，在突出“做”上求實效

以“紅燭先鋒”黨建品牌創建為引領，針對不同層次、不同崗位，靈活設立黨員先鋒崗，簽訂公開承諾書。“七一”組織召開表彰大會，評選優秀共產黨員3名、優秀黨務工作者1名，1人受到局黨委表彰。開展“喜迎十九大 共築中國夢”為主題書畫展，徵集書畫作品10餘件，將“兩學一做”學習教育和“紅燭先鋒”品牌創建相結合，開展“抓學習築牢燭心 亮身份爭當先鋒”等為主題黨日活動2次，建立定期分專題開展學習研討和黨員領導幹部輪流講黨課制度，年內安排專題學習討論6次，講黨課4次，組織黨章黨規知識測試1次。把“看優課學優課上優課”與“紅燭先鋒”品牌建設相結合，組織黨員教師帶頭參加教研活動、帶頭落實教學常規、帶頭“曬課”。

（三）夯實戰鬥堡壘，在強化“改”上出實招

補足短板，改建黨員活動室，以深入開展“師德師風明察暗訪、三糾三促”活動為契機，堅持問題導向，引導黨員幹部“曬”出問題，切實解決黨員幹部自身作風問題，對不參加組織生活、違反師德的黨員幹部進行約談提醒，責令補課。通過集中整治、專項整治等辦法落實整改，解決的及時銷號，沒有解決的及時跟進落實，做到不合要求不過關，不達目的不放過。年內，約談教師5人，上報師德師風違紀線索1條。處理違紀教師1名。

二、存在的主要問題

一是投入的時間和精力與履職盡責要求有差距。重教學輕黨建，對黨員的考核評價缺乏長效方案，“紅燭先鋒”品牌建設，載體單一，開展活動少。二是幹部黨性教育不夠深入。對黨員的黨性教育侷限於開會學習、讀報紙念文件、講話發文等形式，缺乏吸引力，對黨員的專題學習教育抓的時鬆時緊。三是抓班子、帶隊伍方面存在着“礙於情面”、“一團和氣”現象。對班子成員要求不嚴，制度定的嚴，開會講的狠，遇到具體的人和事，礙於情面，蜻蜓點水，簡單批評。

三、下一步工作打算

(一)進一步抓實工作責任。堅定地按照習總書記關於“抓黨建才是最大政績”的要求，切實履行好“第一責任人”職責。堅定地把基層黨建擺在突出位置，與教育教學一併謀劃推動。堅定地貫徹執行各項黨建工作制度，推進工作責任落地生根。

（二）進一步深化黨性教育。嚴格落實“三會一課”制度，把“十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想”學習貫徹作為當前一項重要政治任務，融入日常教育教學工作，把正在開展的“紅燭先鋒”建設與學習融合推進，發揚講認真精神，以嚴標準、嚴紀律、嚴措施抓實抓細抓實各類學習，杜絕專題學習短期化、片面化，杜絕一鍋煮、一刀切，杜絕形式走過場，真正把學習教育做紮實做細緻做到位。

（三）進一步推進黨建重點工作。繼續以推進“兩學一做”學習教育常態化制度化為重點，強化措施，深化先鋒引領行動，不斷提升黨建工作科學化、規範化水平。

（四）進一步抓好“紅燭先鋒”品牌建設。以學習教育為基礎，築牢“燭心”，引導教師堅定從教初心，堅定職業理想和職業自信。以“5+X”德育晚餐為依託，開展黨員教師宣講“核心價值觀”活動，結合“做黨和人民滿意的好老師”主題教育，開展師德演講、宣誓、徵文等活動，撥亮“燭光”，引導全體教師積極作為，爭當先鋒、爭當骨幹，爭當優秀，特別強化黨員身份、帶頭意識，發揮黨員先鋒模範作用。

（五）進一步強化執紀監督及問責追責。加強對安全責任、收費、體罰或變相體罰學生、教師子女升學、婚喪嫁娶和節慶日活動等監管，把觸角延伸到廉潔風險點的各個領域。嚴肅問責處理教學紀律鬆懈現象，以嚴格的執紀問責倒逼責任落實。