【摘 要】隨着我國工業化進程的不斷推進，我國對於數控車工的需求量也隨之不斷增加。然而由於種種原因，現階段我國數控車工的專業素質普遍不高，這在一定程度上限制了我國相關工業的進一步發展。在這種歷史條件下，筆者將就我國數控車工的現狀進行分析，找出其存在的問題，並提出相應的解決方案，希望對於提升我國數控車工的水平有所裨益。
【關鍵詞】數控車工；目前現狀；相關問題；解決對策
數控專業具有很強的專業性和技能性，因此對於數控車工素質的要求也很高，否則數控車工就不能很好的操作機器完成切割、對刀和零件加工等基本操作，這就會在很大程度上影響數控加工的質量，因此有效提高數控車工的專業技能十分重要。此外，數控車工技術水平的提升還能有效的減少其因操作失誤而受到的傷害，是一件一舉兩得的事情。
1、現階段我國數控車工存在的問題及其原因
筆者一直認為，只有“知其然才能知其所以然”，因此會在這一部分對於數控車工出現此種問題的原因進行相關的分析，從而以便於讀者對其有一個更加清晰的把握。此外，知道了問題的源頭所在，讀者才會對於筆者提出的解決方案有個更深入的瞭解，從而避免筆者個人觀點的侷限性，做到批判性吸收。
1.1數控車工的專業素質總體上不高
這一方面是由於數控車工技術的專業性決定的，雖説數控車工技術可以通過利用數字化控制系統在數控車牀上完成零件的整體加工，基本上實現了全過程的機械化，可是其還是要求相關的工作人員對於數控機牀加工工藝與數控編程技術有一個大致的掌握，否則就不能很好的操作儀器，生產出符合要求的零件，尤其對於一些較為精密的零件就更是如此。而現階段某些生產車間為了有效的降低人力資源成本，就從農村僱傭大量的廉價的勞動力，這些生產工人往往不具有一些基礎的文化素養，更不用説相關的專業技能了。雪上加霜的是，為了趕進度，某些車間甚至不對這些工人進行相關的簡單培訓和採取一些安全措施，只是簡單介紹了些基本操作就讓工人投入生產之中，這樣不僅使機器被損壞的機率大幅度增加，更是使員工人身安全受到威脅的機率大幅度增加，最終導致生產的工廠受到不必要的損失。
1.2數控車工相關器械的耗損現象較為嚴重
由於數控車工所使用的器械十分精密，稍有耗損就可能對產品的質量造成很大的影響，加之數控機械的價格往往十分昂貴，修理或者是重新購買都會耗費企業的一大筆資金，因此數控車工相關器械耗損嚴重的現象不容忽視。這種現象發生的原因之一就是數控車工的操作人員的專業素質不高，在操作過程中不能嚴格按照相關的規章流程進行作業，如將施工順序弄錯等情況時有發生；其二則是相關的操作人員的道德素質不高，在施工過程中不能很好的履行自己應盡的職責，做好自己應做的工作，從而使設備受到損耗；其三則是相關的維護工作不到位，現階段為了提高生產效率，許多車間使機械不停歇的工作，在工期緊張時就更是如此，且使用後期缺乏必要的維護和檢修養護，這就直接導致了器械耗損現象變得愈發的嚴重，極大的挫傷了工廠的相關收益。
1.3數控車工的人才結構不夠合理
一方面，隨着部分企業生產項目調整、生產方式轉變、產品更新換代加快，企業對勞動者的技能要求、管理能力要求有了較大的提高，而符合企業期待的高技術人才的數量是有限的，而且聘用高技術人才會導致生產成本的增高，這就直接導致現階段數控車工的專業技能不高，而且其人才結構也不夠合理。許多車間的都出現重視一線工人、輕視管理型人才的現象，這就直接導致生產流程較為混亂，相關的資格評定和薪資標準等也沒有統一明確的規定，這對於工廠生產效率的提高有着很大的限制。此外，在高技術人才這方面，由於人才引進機制的不夠合理，往往不能兼顧到整個生產過程的全部要素，常常會出現這樣的現象，某一方面的專家過多，用不了，也就是企業“養閒人”專家，另一方面，其他方面乾脆沒有專家，出現了專家荒的現象。這樣不僅耗費了很多的人力資源成本，而且在遇到相關的技術難題時，問題還是不能被及時有效的解決。
1.4數控車工技術與外國先進技術仍存在差距
雖然目前我國的數控車工技術已經發展到了一定的程度，相關的實際操作也已經達到的一定的水平，但是不可否認的是，我國的數控車工技術仍與外國的先進技術之間存在着較大的差距。這種差距不僅僅體現在相關的操作儀器如“數控機牀”等上，更是體現在工人的專業素質和生產的相關工藝流程上。舉個相關的實例，在控制加工路線與加工餘量時，由於數控車工技術對於數控車牀的要求較高，在數控車牀未達到普及使用的情況下，應當將毛坯上多餘的餘量，尤其是含有鍛、鑄硬皮層的餘量安排在普通車牀上加工。這一點國內目前做得較好，可是在使用數控車工工藝技術對數控車牀程序進行安排時，往往表現的就較為缺乏靈活性，這一點就造成了與外國先進水平之間的差距。
2、解決現階段我國數控車工存在問題的措施
2.1有效的提高數控車工的相關素質
提高數控車工的相關素質應從兩大方面着手，其一是專業技術素質，包括數控機牀加工工藝和數控編程技術兩個方面，其二則是職業道德修養，要使數控車工明確自己所肩負的責任和應盡的義務。只有做好了這兩個方面，數控車工的專業技術素質提高了，才能從某種程度上避免對於機械造成不必要的損耗，才能有效的保障生產流程的順利進行，才能避免相關的安全事故的發生或者有效的降低安全事故發生的頻率，進而間接的提高生產效益；而數控車工的職業操守提高了，才能使生產有秩序的進行下去，並且形成一個相對良好的工作氛圍。具體做到這兩個方面，生產企業可以採取以下措施：定期對數控車工的工人進行相關的培訓，並以考試的形式強制的保障培訓的結果；定期舉辦相關的專家講座，開闊工人的技術視野；開放圖書館和專家郵箱，為工人自學提供便利的平台；舉辦一系列的實踐技能大賽，鼓勵工人們將自己所學的知識應用到具體實踐之中；發放企業的宣傳手冊，使員工明確企業的生產理念；完善相關的規則，將責任落實到個人；制定行之有效的監管制度，保障生產流程的有序進行等。最後，生產企業還可以採取將考核結果與個人的薪資水平相掛鈎的方式提高員工的積極性。
2.2減少數控車工相關器械的損耗
這一點要結合上一點所説的，員工的專業素質提高後，操作失誤就會極大的降低，從而對於數控車工相關器械造成的損耗也就會降低。這只是一方面，另一方面相關的生產企業則要做好日常的維護工，派遣專人對機械進行相關的維修，如每次使用完畢後在接合處塗抹潤滑油，定期對機械精密處的灰塵進行清理等。此外，企業的生產者還應將相關的器械定期送至專業的公司進行檢修，從而避免相關的隱患。只有這樣，才能有效的降低數控車工相關器械發生故障的頻率，保障生產順利進行。
2.3減少與國外先進水平之間的差距
其一，生產企業可以根據自己的具體情況，對外國較為先進的儀器進行適當的引進，從而提高生產效率，但是必須量力而行；其二，生產企業則可以積極改進生產的工藝與方法，從而使加（下轉第48頁）（上接第14頁）工過程獲得簡化，獲得更高的收益，在目前的條件下，這一條也是主流的做法。
3、結語
總而言之，目前我國的數控車工雖然發展到了一定的程度，但是與先進水平之間還是存在着不可忽視的差距。在這種條件下，我們只有積極的採取措施，從專業素質和道德素養兩個方面提高工人的素質，才能有效的避免事故的發生，提高生產效率，進而提高相關的生產收益。
【參考文獻】
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摘要: 如何搞好車工的教學工作，使學生畢業能熟練掌握企業所需的基礎理論知識和生產操作技能，達到初、中級技術工人的水平，是筆者在本文中重點探討的問題。
關鍵詞: 車工；教學改革；車牀
近幾年來，車工專業應付考試的內容的狹窄且與教學大綱和《機械工人技術等級標準》及《職業技能鑑定規範》嚴重脱離。主要表現在應會考試及一些技能比賽比較重視車削成形面、梯形螺紋、內孔等一些基本的技能，過分的強調了基本功的要求。因此導致一些學校在技能教育方面注重基本的訓練而輕淡了其它的技能要求，甚至有的學校取消了基本功外的一些技能教育。因此，筆者提出現行的車工實習教育必須改革，為此提出幾點建議:
1車工教育的重點
車工，是指操作車牀、進行工件旋轉表面切削加工零件的技術人員。在現行的中等職業類車工實習教學大綱中規定:車工實習課是一門培養學生掌握初、中級車工操作技能、技巧的課程，它的內容包括了車外圓、平面、台階和鑽中心孔；車外溝槽、平面槽和切斷；鑽、車、鉸圓柱孔和車內溝槽；車成形面；車內、外、三角形螺紋；車矩形、梯形螺紋；車蝸桿和多線螺紋；車偏心工件；複雜零件的裝夾和車削及複合作業。掌握一定的先進加工工藝；能熟練地使用、調整車牀，正確使用工、夾、量具和刀具，並能熟練地刃磨刀具，獨立進行車牀的一級保養等。
2車工優秀教學的實現途徑探討
車工優秀教學的實現有很多途徑，關鍵是哪幾條最適合現在中國中職院校的教育形式，能夠貼切的迎合教育大綱的同時很好的實現車工優秀教學的實現，筆者在這裏綜述了幾種教育改革後教學途徑。
2.1 要懂得因材施教要培養掌握現代機械生產技術的21世紀人才，要懂得因材施教，因材施教是指按照不同的方法和技能重視學生的個體差別，因材施教。
教學過程的組織和順利進行不僅要依據學生的生理，心理髮展的年齡特徵，重視他們的共同發展水平和變化趨勢，而且還必須考慮到學生的個別差異，因材施教，使全班學生都能掌握好實習操作的技能技巧，都能得到了展。因此我在教學中對於技能掌握較慢的學生，在不影響整體進度的情況下放慢速度，以使他們充分地對操作技術理解和領會。另一方面要幫助他們提高動手能力，使他們逐步趕上全班學生實習操作的進度，達到完成教學的目的。例如:常用車刀的刃磨是車工實習課的一個重點，要想刃磨出合格的車刀，就必須在刃磨姿勢、刃磨動作和刃磨角度上嚴格要求，並幫助學生正確認識和使用砂輪的刃磨車刀的角度。在實習過程中學生逐一輪流的進行，單個輔導，在學生操作時教師在旁邊觀察指導，隨時糾正錯誤示範指導，在每個同學都練習完畢後總結分析，對於在練習中掌握較好的學生提出表揚並要求繼續鞏固練習，對於掌握不足的方面改進。對練習中掌握較慢得個別同學進行輔導糾正刃磨姿勢、動作並給予一定鼓勵。並在練習刃磨刀具的同時結合切削三要素進行分析，對試車的切屑進行分析，使學生理解切削知識，掌握刃磨刀具的技能。
2.2 發揮學生獨立思考能力在課題的講解過程中，教師把本課題該講的都要講解清楚，並且要把本課題實習操作的重點，難點都要講到，然後進行實習課題操作演示，同學們都能按着教師演示動作進行實習操作，教師巡迴指導，在這當中，同學們沒有想到，教師有意識的把操作中的難題留給同學們自己來解決。通過實習操作中同學們動腦想辦法解決實習操作中的難題，我很愛啟發和教育，從而鍛鍊了同學們思考問題克服困難的能力和動手操作的能力，通過此事全班同學認識到不斷提高思考能力和操作中的動手能力是解決難題的好辦法。
3對於車工教學改革的設想
規範是整個實訓教學的核心。沒有規範，就沒有規矩，沒有規矩，就不能成方圓，整個實訓也會變成一盤散沙。因此，整個技能訓練的過程，每一個環節和每一個人都必須重視，必須規範，要做到管理規範，行為規範和技術規範，包括車牀、材料、刀具、夾具和量具的使用，都要有明確的規定，要使得學生能夠熟練掌握操作規程、操作要領和操作規範。在車工的實訓過程中，一方面要求我們指導老師人員配齊到位，指導老師必須熟練掌握操作工藝和技術規範，示範動作必須標準熟練和準確無誤，另一方面，也必須要求學生在整個訓練過程中，一步一步，認認真真，紮紮實實。每一個動作符合相應的工藝要求和規範要求。達到中級車工的技能水平。
3.1 高度重視技能教育實習是技工學校的一門重要的課程，也是一門主要課程，各個技工學校領導必須重視起來實習這門課程，並且要維持實習的持續連續性和穩定性。學校領導必須要認識到實習對提高學生實踐能力以及對學生就業的巨大幫助，要在實習課程中加大資金和人力投入，要做到人有我有，人有我強，我有特色。
3.2 加強學校與企業之間的合作學校與企業合作，是一種將學生的專業知識學習同生產實際相結合的一種教學形式。通過學生在學校的理論知識學習，學校組織學生到實習單位或工廠進行實踐。
3.3 改革現行的應會考試的內容現行的應會考試因其內容上的單獨和狹窄性已嚴重的影響了技能教育的發展。因此改革應會考試的內容勢在必行。改革後的應會考試內容可以將基本的技能與維修技能及修理一般的車牀故障和試車調整等課題有機的結合的一起，但總的一切都必須緊密圍繞《教學大綱》、《機械工人等級考核標準》，以提高學生動手和動腦能力為主。
3.4 加強技能教育課中的素質教育素質教育作為口號提出已有很長的時間了，但現在的技工學校真正實行還處在一個摸索階段，尤其是實習教育中的素質教育在很大一部分的學校尚未開展。筆者認為素質教育不僅僅是開展幾節文學課、美術課就是素質教育，對於技工學校來説，在考慮學生畢業後直接走上工作崗位的問題後，加強學生的參與能力、交談能力、適應能力是首要的。
參考文獻:
[1]勞動人事部培訓就業局制定。機械類通用工種教學計劃。
[2]張德娟。電工專業教學改革。職業技能培訓教學。
【摘 要】隨着工業的發展，與工業相關的技術也不斷的得到完善，對技術工人的要求也不斷地提高，其中，車工在我國的行業中擔任着不可或缺的角色，車工的技能也在不斷地增加，本研究就車工中的工藝技巧與如何學好車工工藝進行了研究。
【關鍵詞】車工；技能
0、前言
作為一項專業的技能，車工工藝正以前所未有的速度在發展壯大，學習車工工藝，培養新一代的車工工人已成為眾人矚目的事情。掌握好這項技能不僅僅對於自身的發展是有利的，還會促進相關技術的發展，應當得到足夠的重視。
1、車工工藝中的車工技巧
1.1對刀
對刀的方式有很多種，其中，z 向對刀與o向對刀較為常見。Z向對刀相比於其他的常規對刀並沒有什麼不同，刀尖與主軸中心調在同一水平高度；而0 向對刀稍有差異，在對刀的時候首先調整刀尖到刀軸迴轉中心的距離，大約等於工件半徑，然後在卡盤上裝一對刀圓環，內環半徑等於工件半徑，刀體與中滑板導軌平行，慢慢調整中滑板位置，當刀尖旋轉碰到a點時説明刀體迴轉中心在主軸中心線位置。
1.2加工
對車工而言，除了對刀之外，還必須對器械進行加工，加工時先用圓弧刀自由加工，留2mm 餘量再用轉刀精加工，精加工走刀用手轉動刀柄實現軌跡加工，吃刀量由牀鞍控制，每次進刀量為0.5mm。
1.3澆帽口的補償
金屬模型在實際生產過程中發現鑄造出的圓球打斷澆帽口時經常破壞圓球體，使圓球在澆帽口方向減少3mm左右。因此在車上模時中滑板向前移4mm，刀回轉半徑也增加4mm，車出的紡棰體圓弧和理論上的圓弧比較接近，補償了打澆帽口的損失，鑄造出的零件稍經打磨可以達到使用要求。用轉刀加工圓球面，操作簡單，刀具裝卸簡便，節約成本；精度較高；加工範圍廣，通過調整車刀的長度和調整車刀的迴轉中心位置可以加工不同直徑的內圓球面，整個系列的圓球模型加工只需要一套刀就可以了，這種加工方法的工裝成本不到靠模法工裝的 30%。
2、如何學好車工技能
2.1做好課前預習是基礎
任何學問都不會憑空而來，都要經過一定時間的準備，在學習車工技能的時候，除了必要的嚴謹的態度以外，還要擁有一顆善於學習的心。課前預習要力求嚴謹充分，要上好實習課就要好好地預習，成功的預習是上好實習課的先決條件，也是教學全過程實行質量控制的首要環節。
2.2努力上好第一堂課
在成為專業的技術工人之前，學員的素質和能力相對來説比較低下，有些人根本沒有任何的專業基礎，而大部分人則是剛剛畢業的國中生，之前沒有接觸過任何的車牀機器，所以，車工技術對他們來説是一個相當陌生的概念，學好第一課對一名初涉車工行業的新手尤為重要。在學習過程中，要保持一顆進取的心，時刻提醒自己該在什麼時間幹什麼工作，努力完善自己的專業技能，通過不斷的練習來提升自己的技能。此外，學員在學習過程中，應當時刻注意自己以及他人的人身安全，時刻把安全放在首位，無論是什麼工作，都要按照車工規程去做，絕對不能偷懶。只有這樣，才能避免事故的發生。另外，在學習中要學好各種機牀以及砂輪機的安全操作規程，穿戴要符合要求，搞好車間的衞生，為學習創造一個舒適的環境。
2.3加強對技能基本功的訓練
俗語説的好“熟能生巧”，要想成為一名熟練的技術工人，除了日常的學習之外還要不斷的練習，加強對基本功的訓練。車工的基本功大都遵循車牀的訓練規則，“工件的裝夾，刀具的選擇、刃磨和裝夾”是三個不可或缺的部分。在訓練車牀的過程中，尤其是新手的訓練，車牀主軸的轉速應該在其規定的範圍內，這樣有利於提高自己的學習能力，避免了在高速狀態下的不易控制而打擊學習的積極性。工件的裝夾主要用來訓練選擇裝夾基準，找正校準工件中心位置，這個部分比較簡單，容易掌握且上手較快。在這個環節中，要學會熟練的選擇刀具，加快裝夾的速度，打造出合格舒適的車刀。在學生實習的過程中，遇到不會的問題要及時地向老師請教，千萬不能自己覺得是就按照自己認為對的方式去做，這樣會產生危險。在老師糾正自己的錯誤後，有必要再重新做一遍，因為錯誤都是在不經意間產生，這樣做的原因除了看看自己做的對不對之外，還在於熟練自己的工藝，為以後成為一名合格的技術工人創造條件。在練習基本功的同時，還要學會辨認什麼樣的工具能打造什麼樣的機器，什麼材料打造什麼機器比較經濟實惠，產品質量較高。
2.4正確選擇實訓課題，加強技能
什麼都學並不是説不好，但在這個科技日益更新的時代，要學好各個方面實在是太難，萬事通不如一事精，正確的選擇實訓課題，加強自己的專業技能才是關鍵。在選擇自己的實訓課題是應當注意，不能好高騖遠，要遵循先易後難的原則，一步一步的前進，從簡單的階台軸開始，逐步的加深難度。不管是什麼問題，都要嚴格的按照課題圖紙來開展工作，認真的學習教學內容，確定加工工藝，從工藝上保證尺寸精度，形位公差、表面粗糙度等達到設計要求，保證加工的合格率。同時要備好學習所需材料、刀具、量具、輔具等。當遇到比較複雜的工件加工時，遇到不太懂的地方要徵詢老師的意見，必要時請老師示範一下。要把老師講過的重點，難點記穩，記牢，將理論與實際情況結合起來，理論為輔，實際為主，將自己所學的知識運用到實踐中去。
2.5努力使技能適應就業環境
當前的就業形式比較棘手是大家都知道的問題，所以，在努力學習的同時，要時刻注意外界的就業形勢的變化。就當前來説，作為一名合格的車工，不僅僅要做好自己的本職工作，還要對市場有一定的瞭解，洞悉市場的方向，有目的的去學習，在提升個人技能的同時更好地服務社會。
2.6及時總結車工技能及其經驗
學習的目的在於熟練技藝，作為一名車工，在熟練自己的技巧的同時，更重要的是在工作中吸取教訓，總結經驗，瞭解自己的不足，揚長避短，把一些自己所不熟悉的，不懂的問題及時的解決。可以在實習中請求老師檢查自己的操作是否規範，每天晚飯後對自己的工作進行總結，並在此基礎上強化要領，從而加快技能的鞏固和掌握。對個別出現的問題，請老師進行動作要領的反覆示範，努力使自己對規範動作得到充分理解，並能根據動作要領熟練操作。對於老師的考核要給予足夠的重視，在其中可以學到不少的東西。
3、車工的技能需要良好的習慣
安全、文明生 產是學生進入生產實習的第一課，要成為一名合格的技術工人，就必須樹立安全、文明生產意識，養成安全、文明生產的習慣。堅持安全、文明生產是保障生產工人安全、防止設備事故的根本方法，同時也是工廠科學管理的一項十分重要的內容。安全、文明生產的具體要求是對長期生產活動中的實踐經驗和血的教訓的總結，它直接影響到工人人身安全、產品質量和生產效率的提高，影響設備和工、夾量具的使用壽命和操作工人技術水平的正常發揮。因此學生不僅要認真聽，還必須牢記各種機牀、砂輪機等的安全操作規程、實習中工作服的穿戴要求及文明生產規範等，如：必須戴手套操作機牀、高速切削必須戴防護眼鏡、女生必須戴工作帽、搞好車間衞生等。（下轉第27頁）（上接第23頁）另外初學者進入實習場地，必須穿戴好勞保用品。
4、結語
要想成為一名合格的車工，必須進行足夠的鍛鍊才能掌握其中的技巧，熟能生巧就是這個道理，在二十一世紀這個激烈的就業形勢下，一定要努力學好自己的專業技能，只有這樣，才能在生活自己的同時更好地服務於社會。 [科]
【參考文獻】
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