創新需要投入，創新項目能否成功的關鍵是看企業是否具備必要的財力、物力和人力資源。財力資源為創新項目提供經費，保證創新項目能夠及時有效的上馬；物力資源也可稱技術資源，它分為硬件資源（設備、儀器等）和軟件資源（專利、工藝等）以及技術測試能力，它是技術創新能夠正常進行的技術保障：人力資源對技術創新的成功起決定性的作用，許多創新活動的成功都與參加項目的核心人員或項目負責人直接相關，項目核心人員必須具備一定的素質和技能，包括技術水平、商業意識、組織能力和工作熱情等。一個合格的技術創新項目負責人應該能瞄準創新目標，實事求是、精心組織、勤奮求實、堅決果斷、善於制訂計劃、勇於面對困難以及具有良好的交際能力、領導才能和創新意識。以上三種資源構成企業技術創新的必備資源，缺一不可。
企業在從事技術創新的過程中並不能一味地追求“高、精、尖”的技術，而要貼近消費者，無微不至地為消費者所想，把消費者的願望和要求作為技術創新的出發點，哪怕是消費者的一個微不足道的問題，也要值得認真考慮。企業要學會從消費者的煩惱中捕捉用户的要求，並從解決消費者的煩惱出發來確定自己的細節創新定位。只有抓住一點一滴的細節創新，才能很快得到市場的回報。
【摘要】我國的企業技術創新風險投資是隨着我國市場經濟體制的建立和完善而逐步形成的，還存在着諸多問題，迫切需要採取相應的措施加以解決。本文就此進行探討。
【關鍵詞】技術創新； 風險投資； 規避風險
風險投資是以高額的資本投入，承擔高度市場風險，獲得預期高額利潤的投資，是推動企業技術創新的重要投資方式。目前，我國風險投資仍處在初級階段，要使其進一步健康發展，還有一些亟待解決的問題。
一、技術創新風險投資存在的主要問題
（一）風險投資主體單一，資金來源渠道短缺
目前從事風險投資的企業，除了外資投資基金外，主要是政府和一些大型國有企業建立的風險投資公司，而由私人資本、民間資本等建立的風險投資很少。儘管幾年來城鄉居民的收入有了明顯的提高，但他們很少把資金投資於高新技術企業和國有企業，其少量的投資額基本投入到了國債、股票市場中，沒有進入風險投資領域。保險、養老等各種基金尚未開展風險投資業務，缺乏民間資本進入風險投資領域的渠道和運作保障機制。從總體上看，風險投資資金缺口仍非常大，遠遠不能滿足我國風險投資企業發展的需要。風險資本不足已成為制約我國風險投資事業發展的“瓶頸”。
（二）風險投資相關的配套政策不到位
主要表現在：
1目前我國尚沒有關於風險投資基金的法律規定。也就是説，不能依法設立風險基金和民間風險投資公司，這也是目前國內的風險投資機構只能稱作投資公司而不能正式亮相的原因所在。
2現行《公司法》也缺乏關於風險投資公司的相應規定，依據《公司法》設立風險投資公司只能按照一般公司的設立方式去運行，從而使風險投資基金和風險投資公司的法律定位不明確，運行管理也無法可依。
3現行税收政策不合理。無論是在對高科技產品的增值税上，還是投資收益所得税上，都缺少一定的優惠政策。
（三）風險投資相關的中介組織不發達
目前風險投資的主要障礙是中介服務機構不完善、不規範、不到位。由於風險投資的初期要對被投資企業進行資產和經營狀況的評估，進行投資可行性分析，投資後要參與企業管理，幫助企業發展，這一切都需要與其相關的專業分工很強的評估機構、法律機構和職業化經理隊伍的參與。而我國的資產評估公司、會計師事務所等中介組織的市場信譽機制尚未建立起來，資產評估不客觀、不公正的情況比較突出，財務信息失真的情況比較普遍，使投資者難以樹立信心。
（四）風險投資的退出機制不完善
風險投資的最終目的不是為了經營企業，而是為了收回投資，實現超常規投資收益和儘可能減少投資風險。這種主動承擔風險的投資動機，在客觀上要求有一個順暢的退出機制，使風險投資人有可攻、可退、可守的條件。只能進入，難以退出，既使投資方資金呆滯，又使生產經營企業難以擺脱債務負擔，對有關投資的雙方都是不利的。
（五）風險投資的專業人才匱乏
風險投資是一個全新的投資領域，從業者需要各方面高水平的業務知識和判斷能力，不僅需要具有公司戰略規劃、企業經營管理、財務、税務、金融及高科技等多學科綜合專業知識，而且要具有從宏觀經濟技術層面進行把握的能力，能夠在投融資決策過程中解決交易結構設計、投資回收與退出等實際操作問題。因而，風險投資基金的經理人員應具有較強的工程技術基礎知識，具備金融投資實踐和高新技術企業管理實踐經驗的專業人才。我國目前普遍缺乏風險投資的高素質專業人才，使投資基金和投資項目的管理很難達到國外同行的水平。
二、解決技術創新風險投資問題的對策
解決技術創新風險投資存在上述問題並不是孤立的，既有宏觀政策不到位的問題，也有微觀經濟問題。解決上述問題應從如下幾個方面入手：
（一）國家應加大相關宏觀政策的調整力度
國家應加大風險投資相關政策的調整力度，為風險投資的發展創造一個公平的政策環境。
1國家可以選擇若干個高新技術產業發展較好的區域進行風險投資的試點工作，發揮典型示範作用；
2儘快建立起適合我國風險投資發展的法律制度和一些具體的管理辦法；
3儘快健全社會中介機構行業管理體系；
4國家應在税收、利率等方面給予風險投資以一定的優惠。
（二）重新構建風險投資主體，形成投資主體的多元化
國家應當從政府補助、税收優惠、政府擔保等諸多方面積極扶持風險投資的發展，積極鼓勵和引導各類銀行和民間資本建立風險投資基金，建立股份制的投資公司，形成多元化的投資主體。同時，政府還應創造一個使各市場主體都能平等進入的資本市場，積極吸引境外資金向高新技術產業投資，鼓勵多種融資方式，促使投資來源的多元化，擴大風險投資資金的規模。
（三）建立風險投資的適時退出機制
風險資本的退出主要有三種方式：一是受資公司在股票市場上公開發行股票，風險資本通過出售股份退出；二是將投資公司的股份全部或部分轉讓給一個大公司；三是由受資公司回購風險資本。目前，我國風險投資政策體系不完善，業內機制不健全，尤其是投資退出渠道不暢通，這説明中國的風險投資市場的確還不夠成熟，但是，過去25年中國的風險投資項目有30多個已經成功退出，其中有90%以上不是通過上市實現的，而是通過股權轉讓。目前，我國正在積極醖釀創業板市場，國內風險投資的環境正在快速而積極地變化，投資前景看好。
（四）建立國有企業預警和拯救機制
國有企業的投資風險是國有資產的風險，政府應該按照市場經濟原則建立國有企業風險預警和拯救機制。運用計算機網絡建立國有企業經濟信息和監測系統，按照企業景氣模型，及時分析國有企業經營和財務狀況；建立國有企業專家諮詢委員會，及時向專家發佈企業經濟信息；專家諮詢委員會成員定期進行企業診斷，向國有企業管理部門提出諮詢建議。專家委員會只向政府有關主管部門負責，不與企業發生直接工作聯繫和經濟利益關係。
（五）加快風險投資專門人才的培養
任何一項事業的發展都離不開人的力量，風險投資事業也不例外。就目前來講，要加快我國風險投資事業的發展，必須加大人才的培養力度，要有計劃地選擇部分高等學校開設風險投資方面的專業，同時還可以有計劃地派遣在國內已有一定經驗的風險投資管理人員到國外培訓，或者聘用在國外從事風險投資的華人專家回國工作。
【主要參考文獻】
[1] 王明友。知識經濟與技術創新。北京：經濟管理出版社，1999。
[2] 趙惠芳。國有企業技術創新機制。科學出版社，20xx
一、培養創新型人才是高職教育的主要職責與核心目標
“創新理論”一詞源於著名經濟學家熊彼特對資本主義的本質特徵的解説。自20世紀初該理論提出以來，創新理論所表述的內容豐富而具體，涵蓋技術、知識以及制度等諸多方面。從國外一些發達國家走過的發展歷程來看，創新人才培養無一不是作為推動國家高速發展的一項重要戰略。我國的高等教育因為長期受到應試教育的影響，培養的學生不能突破傳統教育的束縛，不能適應社會主義創新型國家建設的需要，在一定程度上阻礙了創新型國家的建設進程。而要造就一批具有傑出思想、具有真才實學的科技實用性人才，就必然要轉變教育理念，實施創新教育，培養創新型人才。
二、創新型人才的內涵
北京師範大學的鐘秉林校長曾經把創新型人才的基本素質概括為以下六個方面：一是博專結合的知識基礎；二是以創新思維和能力為特徵的智力和能力；三是以創新精神和創新意識為中心的自由發展的個性；四是積極的人生價值取向和崇高的獻身精神；五是國際視野和競爭意識；六是強健的體魄和健康的心理。創新型人才強調的是首創精神和超越能力。面對問題具有強烈的探索興趣和慾望，並表現出堅韌不拔的毅力，不畏艱險和追求真理的勇氣；敢於對已有知識、結論提出質疑、挑戰，進行批判性思維；善於開展創造性實踐活動，在實踐過程中體現創造性成果。
三、創新型人才培養的途徑
宜春職業技術學院作為贛西地區一所綜合性高職院校，學院始終堅持服務地方的辦學宗旨，以培養高端技能型人才為目標，積極探索人才培養模式改革的新路子，提高人才培養質量。醫學檢驗技術專業是學院的重點專業和江西省高職示範性專業，根據職院辦學定位和專業崗位能力的基本要求，以拓寬學生的知識面、增強專業適應性和學生就業能力為目標，從20xx年起，對專業培養方案進行了3次修訂與完善。按照“厚基礎、知識面寬、更新內容、整體優化、加強能力、提高素質、減少課時”的思路對專業培養方案進行了全面探討。具體的做法是：
（一）改革人才培養模式，突出職業崗位能力
構建創新型人才培養模式是實施創新教育的基本舉措。強調以工作崗位為中心、以職業能力為重點的培養目標是職業院校的辦學特色。我院創立的“遞進式144”醫學檢驗技術人才培養模式是一種全新的嘗試，其基本思路就是通過校內課堂教學和校外頂崗實踐，樹立學生創新意識，開發創新思維，培養創新精神與能力“。遞進式144”人才培養模式即以崗位為中心，按“崗位素質”“崗位專業”“崗位技能”“崗位拓展”四個模塊開展教學，按照“崗位認知→仿崗實訓→崗位實踐→定崗實習”遞次推進能力提升的四條培養途徑，培養既適應專業崗位，又有廣闊領域發展前途的高端技能型人才。其獨到之處就在於為學生個性能力的發展提供了較廣闊的空間。
（二）更新教育教學理念
遵循教育教學規律，以《醫學教育國際標準》為參照，培養適應社會發展和衞生服務需求，具有良好職業素質、敬業精神強和創新能力的技能型人才。高職院校要培養創新人才，就必須做到以下幾個方面：
1、以創新課程標準為基準。
淡化專業，推行能力和素質教育。我院醫學檢驗技術專業以往執行的課程體系設置更多地傾向於專業化標準，與培養技術技能型的醫學檢驗創新型人才目的相距深遠。為此，在做出市場調研、行業專家論證的基礎上，重新修訂教學計劃和課程標準。新教學計劃和課程標準對課程內容和設置進行整合，以專業素質、專業技能培養作為兩條主線，維持教學總量基本不變，僅在所開課程門類進行調整。突出實踐教學和人文教育環節，根據專業特點增加部分選修課程，將基礎性、驗證性的實踐教學內容縮減整合，加大綜合性、設計性和創新性實驗課時的比例。在人文社會科學知識的教學編排上，突出人文教育與醫學教育的結合，使能夠反映醫學模式、衞生服務模式轉變所必需的各種新概念、新知識和新技能融入社科類課程。調整後的專業人才培養目標和培養規格，體現了地方性與應用型、綜合性與複合型、適應性與多類型的特點，既能滿足為贛西經濟建設和社會發展服務，體現地方特色的需求，又在整體上體現了素質教育和創新教育思想。
2、以創新實踐教學為重點。
創新思維、創新能力培養的關鍵手段在於實施有效實踐教學。為此，新教學計劃和課程標準中增加綜合性、設計性和創新性實驗課程的開設比例就顯得意義非凡。具體的做法是將我院現有的基礎、藥學、醫學檢驗各實驗室向學生全面開放，營造大學生創新試驗區，納入行業標準，引導學生早期接觸工作任務；率先在醫學檢驗技術專業實施教學模式改革，實行理論教學、實訓操作和醫院實踐“教、學、做一體化”。下一步，將依託醫學檢驗技術專業作為省級重點專業的契機，集中學校與校企合作方的優勢資源，打造融醫療、衞生、管理和社會服務於一體的省級“醫學檢驗技術專業創新人才培養模式試驗區”，讓教師、學生從課堂走出去，深入基層、接觸社會實踐，將教學、科研、服務有機結合起來，推動科研成果及時轉化到課堂教學和社會服務中，為創新型人才培養開闢一條嶄新的途徑。
3、以創新教學方法為手段。
教學方法的改革關係到人才培養質量，關係到能否培養出大批創新型人才去實現建設創新型國家的戰略目標。要實施創新教育，教學方法改革勢在必行。創新型教學方法有很多種，比如問題探究式、案例分析式等對培養創新型人才就極為有用，可以促進學生學習的主動性、積極性，並有利於創造性和思維批判性思維的養成。我院醫學檢驗技術專業理論教學就嘗試過“PBL———問題式”學習法，採取“一堂課一個問題”的教育模式，課前教師向學生髮出一個問題，要求學生通過查詢資料寫出答案，教師在整個過程中給予技術方面的指導，幫助學生更好地瞭解相關知識內容。PBL教學方法讓學生學會如何在遇到不可預知的問題時，通過團隊的合作來尋求解決方案。既培養了學生團隊合作精神，又能拓寬學生的知識視野、增強了學習的興趣。
4、以創新師資隊伍為核心。
實施創新教學離不開高素質的教師隊伍。為了推進我院醫學檢驗技術創新型人才的培養，學校制定了各項政策和制度來確保創新型師資隊伍的建設力度。一是發揮專業學科帶頭人和骨幹教師的引領、示範作用，從本地區引進專家學者、行業能手從事專業教學。鼓勵青年教師深入醫院或行業進行實踐鍛鍊，使他們能及時地把握行業的新動向，將實踐過程中掌握的新理念、新知識、新方法和新技術融入教學之中。二是優化教師的學歷結構，採取內培外引的方式，增加高素質、高學歷的優秀畢業生來我校從事醫學檢驗技術教學工作，使本教學團隊中不斷注入新思維、新方法。三是完善教師的激勵機制，相關獎勵政策向一線教師傾斜，在職稱晉升、學歷提升等方面優先考慮，特別是要提倡優秀教師、骨幹教師積極參與本專業教學改革與建設，參與到相關行業進行實踐鍛鍊。四是積極開展青年教師“雙師素質”培養，打造一支既懂理論又能實踐的高職能教學團隊。
5、以營造創新型大學文化為靈魂。
創新型人才培養要依靠創新型大學文化的孕育。我校在建校10週年之際，提出“自強不息、與時俱進；挑戰一流、走向世界”立為校訓，並把我校幾代人的聰明智慧和不懈努力所取得的成果匯聚成冊，作為我院師生學習提高可供借鑑的一筆寶貴財富。20xx年，我校借申報江西省示範性高職院校為契機，着力打造濃郁的醫學創新型人才培養的氛圍。開展了一系列的校園文化活動，改、擴建校園文化廣場，對幾條院內主幹道進行命名，增加院內文化景觀設計。組織開展大學生社會實踐活動月，定期舉辦週末大講台及技能競賽等活動，豐富了大學生的業餘生活。同時，還由學校出資新建3處大學生創業孵化基地，提供給學生參與科研與社會實踐活動。學校還以校園廣播、校園網絡及校報為媒介，營造支持創新型人才培養的輿論環境。
１引言
隨着現代技術的發展，傳統的林業品種生命強度低、繁衍期長、抗病害能力低下的問題越來越突出，只有通過林業技術創新，才能促進舊產品更新換代，對林業產業結構進行優化，實現林業產業的可持續發展。我國林業發展中，病蟲害嚴重、成活率低、花期受損、光合作用不足等均是林業治理的難題，傳統過於粗放的林業管理模式下，作物的水分、温度、養料、日照等均無法保證控制的精確性。通過技術創新可提高林業管理的科學化、現代化、數字化程度，實現自然環境與經濟發展的有機結合，最終實現林業經濟的可持續發展。
２林業企業的特殊性
與普通企業相比，林業企業以提高企業經濟效益為經營目的的基本性質不變，但是林業企業所有的經營活動基本上都是圍繞森林資源來開展的，而林木資源又體現出較為突出的特殊性，因此林業企業的經營活動也體現出以下特點。
（１）多產性：森林資源涉及範圍非常廣泛，包括土地資源、野生動植物資源、地下資源、景觀資源，甚至各種微生物等，林業企業的經營對象主要是森林資源，故需要對森林資源進行多方面、多角度的開發，相應的林業企業的經營活動包括了第一產業、第二產業、第三產業，其多產性的特徵增加了經營管理的難度。
（２）多目標並存性：森林資源所提供的各類林產品不僅具有經濟效益，還具有突出的生態效益及社會效益，因此林業企業的經營活動也要將林業產品的生態效益及社會性效益發揮出來，故體現出多目標並存性的特點。
（３）資源約束性：儘管任何企業的經營均會在一定程度上受到資源問題的制約，但是林業企業的資源約束性更為突出，其包括垂直約束與水平約束兩個方面，其中垂直約束是指森林資源主體生產量鋭減，影響到林業企業的後續產業；所謂水平約束則是指企業在森林資源培育方面投入不足。因此要針對資源約束問題加大森林資源的培育力度，通過技術創新進行替代生產，開展多資源的開發與利用。
３林業經濟技術創新存在的主要問題
受各種客觀因素及主觀因素的影響，湖北地區林業經濟技術創新還存在一系列現實問題，具體體現在以下幾個方面。
３.１技術創新模式單一
湖北大多數企業主要採用模仿的方法進行技術創新，通過引進技術與設備提高企業的創新能力，基本上屬於對引進資源的照搬照抄，需要在很大程度上依賴技術輸出國，這種創新模式體現出較強的被動性，僅為先進技術的跟進者，所以技術積累方面無法做到長遠規劃，且技術壁壘、進入壁壘的制約也會對模仿創新的實施效果產生影響。林業企業實施模仿創新模式受內部環境與外部環境的影響，還存在兩個方面的問題：一方面，企業內部的組織障礙、技術障礙、經營障礙等影響到企業的技術創新；另一方面，外部因素也對林業企業的技術創新產生影響，比如市場環境，尤其是資金與技術市場供給不暢，相關政府調節幅度小等。因此，林業企業模仿創新缺乏外在的激勵條件，企業不具備市場競爭意識，制約了技術創新的發展。
３.２缺乏必要的資金支持
資金是一個企業發展的基本要素，對於林業企業而言，資金更是其生存發展的“催生劑”，要實現技術創新必須依靠大量的資金支持。但是現階段湖北林業企業、乃至全國的林業企業缺乏資金支持是一個普遍的問題，具體表現在以下兩個方面。一方面，受現有投資體制的影響，林業企業實現技術創新的資金瓶頸主要包括兩個，即市場與政府資金投入不足。主要是由於我國的風險投資體制發育還未成熟，不僅風投企業數量嚴重不足，且資本市場也缺乏一個風險資本市場化退出機制，未形成一個完善、有效的市場化投資融資渠道，影響到企業技術創新的發展。並且政府方面對技術創新的投入也明顯不足，以湖北省為例，７０.２％的政府資助及直接支持的發展計劃項目、基金計劃無法滿足企業技術創新的資金需求。另一方面，企業要實現技術創新，主要資金來源還必須依靠自身的積累，我國大部分林業企業的科技活動經費均來自於企業自身的積累，但是多數企業無法在科技成果吸收與創新中投入充足的資金，尤其是利潤水平較低的林業企業，更是對技術創新產生嚴重阻礙，與普通企業相比，林業企業普遍存在規模小、自然條件影響大等非經營性負擔。一方面，林產工業、林化企業等加工企業佈局較為分散，所籌技術創新資金十分有限，林業項目投資風險較大，銀行投入時較為慎重；另一方面，我國風險擔保機制有待完善，企業貸款迴歸率較低，故金融機構對林業企業的技術開發支持投入較小，由表１可知，２０１３年湖北銀行資金僅佔其科技活動經費的４.３５％。
３.３人才資源不足
技術創新的開展與實現必須通過人的活動才能完成，技術與人才是不可分割的，但是多數林業企業均缺乏一支高水平的人才隊伍，再加之國內外人才的競爭挑戰，導致林業企業人才流失嚴重。對於湖北地區的林業企業而言，其人力資源不足主要表現在兩個方面。一是缺乏高質量、創新型技術性人才。很多林業企業職工缺乏創新意識與足夠的經驗水平，在市場經濟發展過程中，林業企業人才創新資源的匱乏已然成為阻礙企業創新發展的主要瓶頸。分析林業企業人力資源不足的原因，主要是由於企業內部缺乏一套行之有效的創新激勵機制，且傳統觀念過於側重市場，忽略了科學研究，此外，林業企業呈現出較強的地域性，對高科技人才的流入有一定阻礙作用。另一方面，企業缺少具有創新意識及風險意識的管理人才。技術創新並非單純性的技術發展過程，其需要集技術、管理、營銷專業於一身的複合型人才，對技術創新的全過程進行組織、決策，並具備較強的創新意識與風險意識。但是我國林業產業發展長期受到計劃經濟體制的制約，管理者通常具備較為突出的行政管理能力，卻不具備現代企業管理理論及意識，管理方面缺少吸引技術性人才的能力，導致企業內部人才短缺。
４提高林業企業創新能力的策略
針對上述問題，可以從以下幾個方面提升企業的創新能力。
４.１完善技術創新機制
長久以來，我國林業企業發展所面臨的森林資源危機、林業經濟危困及企業經濟效益偏低的問題仍未得到根本性解決，林業企業也未徹底擺脱傳統粗放型的經濟增長模式，林業產業結構仍然不合理，缺少高技術含量的林業產品，這些因素均會降低我國林業市場的綜合競爭力，甚至與現代市場經濟發展的需要不相符。因此要不斷完善林業企業的技術創新機制，通過林業產業化發展、技術的創新與進步提高林業的生產水平。將“科學技術是第一生產力”的指導思想引入到企業管理中來，明確技術創新的主體地位，將市場機制對科技資源的配置作用充分發揮出來，科技活動也以市場需求為導向，將更為先進的科學技術引入到林業產業中來。對林業科技佈局進行合理調整，從整體與局部的着眼點推動林業科學技術的發展，宏觀上，加強中國林業隊伍的建設，微觀上，在區域內建立專業的科學技術學院，促進林業科技的不斷髮展。
４.２拓寬資金投入渠道
林業企業技術創新需要大量的資金支持，僅靠企業自身的積累遠遠不夠，要進一步拓寬企業的投資渠道，將銀行貸款、直接融資、風險投資等集中到林業技術創新體系中來，以從根本上解決資金的瓶頸問題。企業除了要增加自身的積累外，可選擇恰當的時機成立股份公司，也可進行股票上市籌資或發行企業債券等。相比其它企業，林業產業體現出較強的社會效益與生態效益，因此林業企業要抓住這一特點，向政府部門爭取更多的減免税政策，增加對技術創新的投入。在企業內部建立健全的技術創新激勵機制及創新成果補償機制，鼓勵職工羣眾大膽創新，廣泛開展羣眾性的技術革新與發明活動，將林業技術創新貫穿於企業的整個生產、經營、銷售等各個環節，以提高企業整體的技術創新能力。此外，林業企業還要注重引進外資，以企業技術創新為核心進行設備的改建、擴建，開展國際技術交流合作活動，在政府的引導下，將國際金融組織貸款的作用充分發揮出來，進一步拓寬企業融資渠道，這樣不僅可以引進大量資金，而且可以向林業發達國家學習更為先進的管理經營與技術。
４.３注重人才的培養
技術創新活動融合了管理、技術、研發、營銷等各個專業理論，體現出複雜性、系統性的特點，因此對人才的要求也較高，現階段林業企業人力資源嚴重不足，因此要加強人才的培養。首先要提高企業高層管理人員的管理水平與技術水平，使其成長為既懂專業技術知識、又懂現代企業管理理論的複合型人才，可以通過參與國際合作項目來培養高素質管理人才，企業在與外資交流、合作時，要有意識地派遣潛力大、觀念新、能力強的人才參與其中，通過項目培訓豐富其管理理論知識與經驗，實現企業技術創新人才的提高與昇華。其次，企業自身要不斷充實技術研發力量，大中型企業綜合條件較好，可建立自己的科研機構，每年從銷售額中撥出一定比例的款項用於技術創新；如中小企業不具備建立科研機構的條件，可通過聘請顧問、客座研究人員、合作共建、加強與高校科研單位的聯繫等多種形式，提高自身的創新能力。最後，要加強企業內部職工的培訓，以提高企業的整體素質，保證科技成果產業化的順利進行。
５結語
總之，國民經濟及社會發展中，林業產業長期以來均處於較為弱的地位，經濟結構不合理、產業素質低下、科技進步水平低的問題還十分突出，因此只有轉變林業經濟增長方式、對林業經濟結構進行調整，才能全面提升產業的層次與水平。技術創新是人類社會經濟進步的主要動力與源泉，更是企業可持續發展的重要因素與核心，只有以不斷進步的科學技術為手段，才能更好地解決資源、環境的問題，由此可見，深入理解和全面把握技術創新與林業可持續發展的關係、堅持技術創新是全面推進和完善林業可持續發展的必要前提和可靠保障。
學生培養中創新創業意識是目的很多高等院校有待解決的問題。通過建立工作室，讓學生用自己課外的時間強化知識內容，進行項目設計，開展自我管理，形成較強的創新能力，從而培養自身創業素養，強化自身創業能力。
1工作室為導向的創新創業意義
工作室創業模式即學生在學習期間自己組織的小團體，目的是在工作室內研究課上的難點和重點，並將學習到的理論知識應用到實踐中，以期在實踐探索中尋找不足，不斷的進行改進，通過實踐理論的充實實現成員間的互動，共同尋找未來共同發展的平台。通過工作室的模式，能強化學生的管理，讓學生在學習之餘管理自我、創新自我、團結自我。並由具有創業經驗的導師帶隊，學生根據知識內容自主設計實踐活動，自主規劃和經營。在工作室內工作和學習，能夠累計經驗和人脈，掌握團隊合作理念，從而為今後的就業和創業提供籌碼。工作室項目的開設能突破傳統授課模式中理論與實踐脱節的現象，可更好將課堂上的理論知識通過自主實踐的形式表現出來，使教學更好的融合實踐。藉助工作室模式能縮短理論與實踐間的差距性，工作室的開展先要提升學生的職業發展能力，然後結合學校的專業進行項目設定，最後調動學生的價值理念和導向，並將實戰看成是驅動學生髮展的前提保障。
2工作室模式下的大學生創新能力培養路徑研究
2．1培養機制上具有開放、連續和融合性
工作室要想長遠發展人才是發展的核心前提，所以工作室就應網羅各類人才積極參與到建設中。工作室開設時人才的納新和管理上要重視主體開放，從而拓展學生的知識層面，管理學生的團隊意識。就機械類專業工作室為例，可在全校範圍內招收具有科研和製作愛好的學生，可不限專業，只要有這方面愛好和研究即可。這樣做的目的是使工作室內的人員形成學科交叉，避免工作室內的學生都是同一專業，問題處理中多使用同一處理模式。除此之外，讓工作室內不同專業的成員間相互學習，進行優勢借鑑，能利用本專業的優勢特徵，帶動其他專業的發展。團隊內成員間的頻繁交流，能使團隊中成員瞭解更多相關專業的知識，進而拓寬團隊中成員的知識層面，避免學生學習機械專業只能瞭解這一專業的知識，對其他專業的知識知之甚少，不能滿足未來國家綜合性人才的需求。工作室管理中可以使用開放式的管理模式，即非團隊內的成員也能參與科技發明活動，這就能發動成員周邊的同學、室友或者朋友等都積極的參與到項目研發中，成員間的親密互動，能強化彼此間的合作意識。如項目完成後，需要進行後期的外觀設計，小組成員就會向美術專業的學生尋求幫助，他們能為小組成員提供新的思路或者設計理念，在雙方的配合下共同完成外觀的設計，非美術專業的學生能在設計中重新整理思路，打破以往專業思路中的固化思想。所有參與工作室內的新成員，應經過一年的“試用期”，然後才能成為真正的工作室成員。並要為工作室內的成員建立檔案，使用編號制度管理成員，要求每個成員有着自己對應的編號，建立工作室微信或者qq羣，利於成員工作之餘交流項目和專業知識。定期開展討論大會，總結一段時間內的工作狀況，探尋業務的進展情況，並解決工作中常見問題。
2．2培養內容上的主體、互動和獨立
2．2．1主體活動
作為工作室內的成員要結合自身的項目開發需求，設定具有針對性的項目探索計劃。要求教師在培養中注意培養內容和方向上的一致，同時在保有學生的主體學習地位，喚醒學生主體學習意識，讓學生有良好的主體性。培訓中，教師應積極的與學生互動和交流，以構成師生互動平台，雙方在交流與互動中，能瞭解彼此的看法。教師先要尊重學生的獨立人格，學生可能在經驗和能力方面會略顯不足，但部分學生的思路不受傳統思想束縛，具有創新意識，教師就要加以鼓勵，讓學生積極的思考，並努力為學生營造良好的氛圍。學生在和諧的氛圍中，將具有質疑的權利，也願意表達出自己的想法。
2．2．2互動性活動
工作室組織定期討論，這能提升小組內成員開拓的思想理念；積極的發言，並將自己的理念和想法説出來與大家分享。為培養學生的能力，要求每個小組成員都輪流組織會議，擔任會議主持，從而鍛鍊人員的能力與表達。作為小組負責人需要協調好成員關係，並在互動中探索知識，提煉關鍵性知識要點，加入自己的想法，鍛鍊自己的創新創業意識。如，電子通信專業的學生在討論中發現，現在互聯網軟件的發展，很多手機廠商不重視硬件，導致手機藍牙傳輸速度仍舊停留在過去的緩慢傳輸狀態中，大型文件在無網絡的情況下，傳輸速度極慢，那麼是否未來創業可以從這方面入手，研製無網的傳授系統。大家就此開展激烈的討論，成員間進行互動必然會有意見衝突之時，通過沖突碰撞不斷的談論，湧現出新的思路，那麼就應讓學生在衝突中尋求能解決問題的最佳方式，並通過應付困難強化解決困難的意識與勇氣，這才是開展創新意識的最終目的。
3結語
工作室是創新與創業的實踐性載體，就應將學生看成是課程教學的主體，培養學生的創業意識和創新能力，從而讓學生具有良好的綜合素養。培養中以機制、內容和手段為主要入手點，共建創新意識，構建師生共建的學術共同體，補充現有教學模式，發展學生創新意識，提升學生的就業發展理念。
作者:翁潤鋇 蔡露燕 單位:廣州珠江職業技術學院
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1對計算機應用技術的認識
計算機應用技術是作為一門學科而存在的，這門學科的技術性很強，對應用者的素養要求很高，但計算機技術產生後，其對社會發展及其他領域的技術創新，還有社會經濟發展有着重要的影響，計算機應用技術對社會經濟發展具有積極的推動作用，具有極大的影響力。計算機應用技術指的是，計算機的相關知識能夠在社會不同行業中，不同生活層面中得到應用，其功能在社會中得到有效地發揮，其價值和意義得以突出。作為計算機專業學生的，學習計算機應用技術學科是其必修課程，但如果要成為社會需要的人才，僅僅掌握計算機應用的相關知識是不夠的。對學生而言，進行計算機應用技術學習，不僅要掌握計算機應用相關知識技能，同時還需要對相關領域的知識和技能有所瞭解和認識，這樣，才能將計算機專業知識同其他學科知識進行融合，才能真正應用計算機技術手段解決相關專業內存在的問題，才能真正發揮計算機應用技術的價值，推動其他行業產業的發展，計算機應用技術的相關價值才能得到有效發揮。計算機應用技術主要分為兩大類型，一種是數值型，一種是非數值型。數值型和非數值型都具有自己的特點與長處，其應用功效和價值都很突出，這兩種類型應用於其他學科能夠促進其他學科的不斷創新發展。
2計算機應用技術創新發展所面臨的問題
計算機技術的創新發展需要一支強有力的開發團隊的支持，沒有人才力量的支持，計算機應用技術創新發展就不能實現。但目前我國計算機技術在開發過程中，缺乏有效的人才。雖然目前社會上懂得計算機的人員並不少，計算機技術開發人員數量也很充分，但計算機技術開發人員的專業知識不夠豐富，綜合素養不高，他們僅僅掌握了一些計算機方面的基礎知識，對計算機應用技術進行創新的能力欠缺，也缺乏開拓精神和創新意識，這些都影響到計算機應用技術的創新發展。計算機應用技術的創新發展需要開發人員具有較強的專業技能，具有豐富的專業知識和很高的專業素養，同時也需要相關從業者具有較強的創新意識和能力，能夠根據不同專業不同領域的特點，進行計算機應用技術的創新，使計算機應用技術能夠與專業領域知識技能進行融合，發揮計算機應用技術的應用價值。但這類人才的缺乏影響到計算機應用技術的創新發展。另外，計算機技術的創新發展，也需要高校的有效支持，但目前國內很多高校雖然開設有計算機應用技術學科，但高校在計算機應用技術課程開發方面、教學模式規劃方面、授課方法選擇方面還存在一些問題。在授課過程中，過分突出理論知識點的教學，對計算機應用的重視不夠。在技術開發方面缺乏有效的人才支撐，計算機應用技術授課方式也較為老套，實際授課效果不是很好，這樣，就導致所培養的人才存在一定問題，所培養的學生在畢業後難以適應工作的需求，難以滿足社會的需要，其科研創新能力不足，這也制約了我國計算機應用技術的深化發展。不僅如此，我國計算機應用技術的普及程度不是很高，在全社會範圍內，熟悉計算機應用技術的人羣面不廣。熟悉計算機應用的多是年輕人，但大部分年輕人都只是懂得一些計算機應用技術的“皮毛”，只能對相關開發軟件進行應用，計算機技術創新能力明顯不足。而年長者多不懂得計算機應用，不能進行計算機的簡單操作，這樣，更談不上對計算機應用技術進行開發和創新了。我國計算機應用技術普及程度不高，不利於調動全社會的力量推動計算機應用技術的創新發展，這也影響到計算機技術的發展。
3計算機應用技術創新發展的策略
3.1提高計算機應用技術開發團隊的綜合素養
計算機應用技術的創新發展，必須要依靠開發團隊的力量。目前，我國計算機應用技術開發工作多是由相關公司承擔的，但公司中計算機應用技術開發團隊人員的綜合素養不是很高，技術創新開發能力明顯不足，這樣，就影響到計算機應用技術的創新發展。其實，對於計算機應用技術開發公司而言，在計算機應用技術開發之前，公司要有足夠的計算機應用人員，並且這些開發者計算機專業應用知識應該非常豐富，能夠關注社會計算機發展情況，關注國內外計算機領域的一些新知識和新技能，具有創新發展意識，開拓意識，綜合素養要高，這樣，才能保障計算機應用技術的創新發展。同時公司還需要能夠與一些高校實現合作，能夠使一些高校計算機教師或者是一些計算機知識豐富，技能過硬的學生加入到公司的計算機技術開發團隊中去，解決團隊在人力資源方面不足的問題。另外，針對計算機開發團隊人員專業知識掌握不充分，綜合素養不高的情況，公司也需要定期開展一些培訓活動，或者是外派部分員工到外面進行學習，通過多種方式提升自己員工的綜合素養，開發員工潛能。企業也可以邀請一些知名的計算機教育專家到企業中講解計算機應用方面的知識技能，解答員工在計算機技術開發中的一些問題，通過開展交流活動，主題討論活動等多種方式不斷提升計算機應用技術開發團隊員工的綜合素養。以這種方式解決計算機應用技術發展中人力資源不足的問題，計算機技術開發公司，要能夠重視人才儲備與人才培養，建立強大的計算機應用技術開發團隊，以推動計算機技術的發展。
3.2不斷提升計算機應用技術的安全性能
計算機應用技術在創新發展中存在着安全性能不理想問題，計算機應用技術的進一步發展，必須要解決安全性能不理想的問題。因此，不斷提升計算機應用技術的安全性能是很關鍵的。計算機應用技術開發人員要做好計算機安全軟件的開發工作，要多探索，多實踐，能夠開發出一些安全應用軟件。通過軟件開發與應用保障計算機在聯網狀態下能夠安全運行，促進計算機應用技術的創新發展。在提升計算機安全性能方面可以從以下方面做好工作，第一要改進防火牆技術，防火牆技術手段是保障計算機安全運行的重要手段，相關計算機應用技術開發人員，要不斷提升防火牆技術水平，通過這種手段，提升各網段之間信息交流的安全性，提升網絡訪問的安全性。第二，要實現網關技術的多樣化，要多開發集中網關技術，根據職能情況明確分工，通過網絡技術多樣化實現計算機的信息安全。
3.3普及計算機技術
要實現計算機應用技術的創新發展，就必須要能夠在全社會範圍內普及計算機技術，要使更多的人瞭解到計算機技術，能夠應用計算機技術解決自己工作學習中的問題。在普及計算機技術方面，既要向年輕人普及，同時還需要關注中老年羣體。普及計算機技術既需要在一些發達地區普及，同時還需要在一些西部偏遠地區進行普及。在普及計算機技術方面要講究一些策略，比如，可以向一些沒有計算機基礎的中老年人推薦使用一些比較簡單的軟件，根據他們的喜好，開發一些網絡應用技術，使他們能夠便捷地應用一些軟件為自己的生活工作服務，中老年人能夠在實用軟件的過程中，體驗到計算機應用的重要性。這樣能夠提升一些中老年朋友使用計算機應用技術的興趣，使他們能夠更好地掌握計算機技術。對於一些偏遠地區，要實現計算機技術普及的目標，國家就需要制定一些優惠政策，整合社會力量，為一些偏遠地區發送計算機，使偏遠地區的孩子能夠接觸到計算機，在學習的過程中應用到計算機。這樣，便於培養學生的計算機應用意識和能力。另外，普及計算機應用技術關鍵還需要依靠學校教育，在學校教育中，要能夠突出計算機的應用，能夠把計算機應用於其他學科教學進行融合，實現計算機應用的常態化。要開設專門的計算機應用課程，通過課程教育普及計算機應用技術知識技能，這對於儲備計算機技術開發人才，實現計算機技術的普及，對於實現計算機技術的創新發展都有着積極的意義。
3.4加強技術創新
納米技術應用於計算機元件中能夠提升計算機元件的性能，納米技術應用能夠發展生物計算機甚至可以發展量子計算機，可以推動計算機技術的進一步發展，實現計算機性能質的飛躍。因此，加強這方面的技術創新是很重要的。另外，計算機技術開發者要關注新的計算機類型的研發，能夠應用納米技術提升計算機應用價值，推動計算機應用技術的深化發展。在網絡技術方面，也需要實現創新突破。未來計算機發展需要依託網絡技術，進行相關軟件的技術創新，完善數據庫是很重要的，計算機應用技術開發者要能夠通過技術創新解決網絡技術方面的問題，推動計算機應用技術的創新發展。
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一項成功的創新項目，往往是多方合作的結果，這就涉及到合作伙伴的選擇問題。
首先，合作伙伴的選擇要有利於形成互補性的夥伴關係，包括橫向和縱向互補，橫向互補是指合作伙伴具有不同的產品市場目標或技術互補性。縱向互補涉及到研究開發、產品生產、市場開發等過程。合作伙伴一般包括科研機構、大專院校、企業、用户等。建立穩定而有效的夥伴關係必須以互補性為基礎，項目參與各方必須各有所長、各有所需、各有所獲，具有共同的責任感，你中有我，我中有你，這樣才能形成較強的合作創新能力，項目成功的可能性才能最大。
其次，合作協議應確定比較現實的條款和條件。夥伴間的合作關係可由協議予以保障，良好而緊密的合作關係除有法律約束外，還必須有強烈的合作意願。
最後，創造良好的人際關係環境。合作項目成功的關鍵取決於參與創新的人員構成，良好的人際關係可以使人心情舒暢，情緒飽滿，能充分發揮參與者的主動性和創造性。良好的人際關係是項目合作的前提，是創新成功的保證。
摘要：隨着建築行業的深化改革，對土木工程的施工技術也也提出了新要求。緊跟時代的發展，加快土木工程施工技術的創新，才能更好更快的推動建築行業的發展。
關鍵詞：土木工程；施工技術；創新；發展趨勢
土木工程的施工質量，關乎到廣大人民生命財產安全和社會的穩定。當前，隨着經濟社會的發展，我國的土木工程的施工技術也在不斷進步，施工質量不斷提高，建築產品更加安全，人們的生活更加和諧穩定。
1土木工程施工技術創新應用
要想實現施工技術的創新，尋求更高效的工藝，必須從施工技術入手，由小及大，逐步推動土木工程整個行業的發展。1.1新型深基坑施工技術城市的建設與發展造成了用地的緊張，越來越多民用建築向高層建築的轉變是必然趨勢。深基坑施工技術，是針對高層建築地基的加固和支護技術，既能確保土木工程地下結構的安全，也能使建築質量得到保證。
1.1.1樁錨支擋體系
這種施工技術使用範圍較廣，對地質條件差、開挖深度大的基坑支護效果明顯。樁錨支擋體系，適用於各類土層，就目前來看，其實際的施工效果和施工效率還有待提高。
1.1.2支擋和支重結構的一體化
該技術施工簡便，用途廣泛，既可以作為臨時性的加固樁，又能作為發揮永久支擋作用的地下支擋柱，能充分滿足深基坑對承重和支擋性能的雙重要求，極大提高了基坑防護系統的施工質量。
1.1.3鑽孔灌注樁施工技術中的旋挖工藝
旋挖工藝的使用，在保證灌注樁施工質量的同時，也大大減少了施工中眾多不確定因素的影響，是對土木施工技術的深層次創新，所以，我們要重視相關技術的應用，做好施工材料、機械設備的配套調整，力求通過不斷的實踐來完善和發展。
1.2新型預應力混凝土施工技術
新型預應力混凝土施工技術，改善混凝土裂縫的效果更明顯，主要有先張法和後張法兩種，在施工本質上，與傳統的鋼筋混凝土先張法、後張法的施工並沒有區別。區別在於新型預應力鋼筋的使用，更能有效的阻止混凝土早期裂縫的出現，對高強度鋼筋和混凝土的利用更加充分。一般新型預應力混凝土結構具有剛度大、截面小、耐久性好等優點，也更能發揮出混凝土和鋼材的性能。
1.3體外新型預應力技術
目前，體外新型預應力技術還主要應用在一些跨度加大的特殊工程結構上，主要包括黏結體外新型預應力體系和無黏結體外新型預應力體系兩類。新的體外新型預應力技術雖然在某些方面的應用有侷限性，但不能掩蓋其作為混凝土技術發展道路上的一個重要創新，是值得我們深入研究的更經濟更科學的一門技術。
2土木工程技術創新的未來發展方向
2.1綠色
2.1.1節約用材
當可持續發展的觀念深入人心，節能與環保便成了一個非常重要的課題。土木工程性質特殊，既需要消耗大量的材料，又產生大量的建築垃圾，如何有效節約資源一直吸引着多方面的關注。目前來看，解決原材料的問題可以分為兩類：一是變廢為寶。我國是農業大國，將農作物的秸稈、廢棄植物纖維等作為原材料，經過深加工後，利用到土木工程建設中去，既解決了農業廢棄物，又創造了新的價值；二是，節能能源的使用，如北京鳥巢體育館的空調系統就充分採用了節能能源，其利用地熱能源來達到整個場館內的温度調節目標，節約了大量能源。越來越多的節能材料的出現，將會推動土木工程在可持續發展的道路越走越遠。
2.1.2節約用水
料一樣，土木工程施工過程中，利用大量水資源的同時，也會產生相當大的建築廢水。因此，在現有的條件下，如何減少用水量、提高水資源的利用率，已成為整個土木工程行業的關注重點。我們可以在針對居民區與商業區的設計中，加上水處理系統，將其產生的廢水進行收集，經系統統一處理後成為中水，可以用於城市建設或者綠化、消防等方面，有效節約水資源。
2.1.3節地技術
城市土地，目前已是“寸土寸金”。綠色發展也對節約用地提出了更高的要求。在當年的建築設計理念下，我們可以屋頂上和地下兩方面拓展空間，來提高土地的利用率，達到節約土地的目的。在屋頂上，我們將大坡屋頂變為小坡屋頂，不僅光線充足，還增加了建築的頂層利用面積；在地底下，我們根據建築結構設計，合理利用空間佈局，建設車庫或者半地下室，以提高地下面積的利用效率。
2.2智能
（1）當前，智能化門窗已經有了非常廣泛的使用。它美觀大方，不僅在透光性與保温性具有智能化的先天優勢，還能與多種系統進行聯動，形成一套完整的智能家居系統，滿足用户的各種需求。比如與自動報警系統相關聯，當門窗受到外力入侵，能夠主動報警，用户通過手機實時瞭解相關狀況，提高居住的安全性。（2）太陽能作為目前最清潔的能源之一，其有效利用在當前的嚴峻的環保形勢下，十分重要。日照控制器，便是有效利用太陽能資源的一種常見設備。它的工作原理很簡單，也是目前被廣泛使用的一種智能家居設備。利用它與整個建築物的窗簾、天窗、百葉等聯動起來，當我們輸入該建築物的經緯度座標，他便會智能的對採光時長進行控制，從而實現對室內温度的有效調節。（3）照明技術。簡單來説，就是一種根據室內光照情況，進行自我調節的照明系統。當該系統感應到室內光線充足或者室內無人時，會自動減弱或者關閉照明設備；當室內光線較暗或者有人進門的時候，它又自動開啟照明設備。通過這種智能控制，既滿足用户的需要，又減少了資源的不必要浪費，更為環保，更符合人們綠色生活的觀念。
3結束語
土木工程關係到國計民生，是保證國民經濟健康發展的支柱產業之一。作為土木行業的從業者，我們要跟上新技術的發展步伐，大膽創新、勇於實踐，以創造性的思維使我國的土木工程施工向綠色、智能邁進，為我國建築事業的飛速發展做出更大的貢獻。
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這是企業取得競爭優勢的重要條件。創新技術的保護取決於制度環境和技術性質。雖然我國已建立起比較好的專利制度，但目前還有不少企業專利意識差，不懂得用專利法來保護自己的發明創造和創新技術。通常，創新技術的保護除了用法律武器以外。還可利用技術的特殊性來保護。技術的保護性取決於技術的複製成本，凡易用文字、圖表等表達的技術就不易保護，反之，就易於保護，對於企業來説，特別是依靠技術領先佔領市場或以高新技術產業為基礎技術的企業，應從兩個方面加強技術保護：一方面是增強專利意識和法律觀念，樹立註冊在先的觀念，另一方面是充分利用自己的優勢開發一些有特色、起點高、易於保護的實施技術。
另外，隨着企業之間競爭的日益激烈，企業要保護市場競爭優勢，還要注重技術的持續開發，不斷創新，這就需要企業員工和創新人員有不斷創新的動機和熱情，所以應建立有效的分配製度和激勵機制，加強對職工創新意識的教育，不斷提高職工的求異思維、反向思維、替代思維、模仿思維、想象思維的能力，培養企業創新後勁，只有這樣才能促進企業持續穩定地發展，企業競爭優勢才能得到鞏固和加強。
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