附件：答辯流程
1. 答辯人出示身份證件在攝像頭前檢測身份，陳述畢業論文(設計)主要內容，時間為5-8分鐘左右。
2. 答辯小組向答辯人提問，對畢業設計(論文)中的關鍵問題進行質詢，考核學生獨立解決問題的能力和掌握與論文（設計）密切相關的基本理論、基本知識、基本設計和計算方法、實驗和測試方法，時間為3分鐘左右。
3. 答辯人逐一回答問題，時間為10分鐘左右。
4. 答辯時3個學生為一組，答辯順序為：學生一首先陳述，答辯教師提問，接着學生二陳述，答辯教師提問，學生三陳述，答辯教師提問；學生一回復問題，答辯教師評閲學生一的答辯並評分；學生二回復問題，答辯教師評閲學生二的答辯並評分；學生三回覆問題，答辯教師評閲學生三的答辯並評分。以此類推。
論文答辯自述：
各位老師，上午好，我叫***，我的論文題目是“我國陪審員制度研究”，我的這篇論文是在李欣老師的悉心指導下完成的，感謝李老師，也感謝各位老師參加我的論文答辯。下面我將這篇論文設計的目的和主要資料向各位老師作一彙報，懇請各位老師批評指正。
我的論文主要分為以下四個部分：
第一部分：主要概述了陪審員制度的產生和發展。
陪審員制度的發展最早可以追溯到清朝末期，1949年新中國成立後，在《中國人民政治協商會議共同綱領》中規定了陪審員制度，陪審員制度在以此開始進入了全新的發展階段。到2015年發佈了《人民陪審員制度改革試點方案》，該方案為人民陪審員制度的發展指明瞭方向，2016年發佈了《關於進一步加強和改進人民陪審員制度改革試點工作的通知》，該通知中明確了陪審員的選任、參審等機制。在2018年《中華人民共和國人民陪審員法》的頒佈施行，為陪審員制度的發展提供了保障和支持。
第二部分：主要寫了陪審員制度的價值。
我國人民民主專政的國體決定了人民是國家的主人，司法機關的審判權力也是人民所賦予的，司法活動的民主與人民的利益息息相關。陪審員制度的價值，有利於促進司法民主、推進司法公開，有利於提升司法公信力，促進司法公開公正。
第三部分：論述了陪審員制度的現實困境，從陪審員的選任方式異化，到陪審員制度配套機制不健全，從人民對陪審員認知不足，到陪審員陪而不審現象進行了論述。
第四部分：論述瞭如何完善陪審員制度和對策。
主要從陪審員的選任，健全陪審員制度配套機制，提高陪審員對陪審制度的認識度和嚴格落實陪審員責任制度四個方面進行了論述。
對陪審員出現“陪而不審”的行為或者亂用陪審員責任的行為時，給予適當的行政處罰，以此警告或者取消陪審員資格。對於陪審員觸犯責任清單事項時，也應給予一定的處罰，這樣才能提高陪審員責任，在陪審員隊伍內形成威懾效果，增強陪審員審判的積極性以及責任心。
以上是我的論文答辯自述，謝謝!
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