各位領導、老師、同學們：
大家好！
我姓__，是你們的數學老師，因為是數學老師所以在自我介紹的時候喜歡給出自己的數字特徵，也是希望通過這些方式能拓寬與大家交流的平台，希望能與大家在課堂中相識，在生活中相知，不僅能成為你們知識的傳授者，方法的指引者，更希望成為你們情感上的依賴者。
相信大家對於高中學習都充滿着好奇，和國中相比，高中課程與國中課程有很大的不同。今天這節課我們不急於上新課，我想和大家聊一聊數學，一起來思考為什麼要學習數學及如何學好數學這兩個問題。
相信高一的第一節課是各位科任老師各顯神通的時候，通過各種有趣的方式來突出每門課的重要性，作為數學老師我表達上不如文科老師迂迴婉轉和風趣幽默，我們更喜歡用數字説明問題。大家知道北大最著名的院系是什麼系嗎？早在蔡元培先生任北大校長時，就列數學系為北大第一系，這種傳統一直保持到現在。為什麼數學系在高校中有如此重要的地位？課本主編寄語是這樣描述的：數學是有用的，數學有助於提高能力。
湖 南 科 技 大 學
畢 業 設 計（ 論 文 ）
題
作
學
專
學目 函數方程 者 （） 院 業 號 數學與計算科學學院 數學與應用數學
指導教師
二〇一二 年 五 月 十 日
i
湖 南 科 技 大 學
畢業設計（論文）任務書
數學與計算科學學 院 數 學 系（教研室） 系（教研室）主任： （簽名） 年 月 日 學生姓名： 學號： 專業： 1 設計（論文）題目及專題：
2 學生設計（論文）時間：自 年 月 日開始至 年 月 日止
3 設計（論文）所用資源和參考資料：
4 設計（論文）應完成的主要內容：
5 提交設計（論文）形式（設計説明與圖紙或論文等）及要求：
6 發題時間： 年 月 日
指導教師： （簽名）
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談數學困難生的辯證施教
祝廷香
關鍵詞：困難生；改革模式；辯證施教；學法指導
這類學生，數學這門學科基礎差。如何轉化數學學業的不良學生便成為了我們教師普遍關注的緊迫課題。這些學生由於缺乏良好學習習慣，不能認真地、持續地聽課，有意注意的時間相當短；缺乏正確的數學學習方法，僅僅是簡單的模仿、識記；上課時，學習思維跟不上教師的思路，造成不再思維，不再學習的傾向；平時學習中對基礎知識掌握欠佳，從而導致在解題時，缺乏條理和依據，造成解題思路的“亂”和“怪”；心理壓力較大，不敢請教，怕被人認為“笨”。
要想打破這個局面，必須做好以下幾個方面：
一、樹立所有學生都能教好的觀念現代教學觀告訴我們，每個人均有獨特的天賦和培養價值，關鍵在於要按照他們所表現出來的天賦，適應其特點進行教育。有材料表明，大多數學業不良學生的某些指標不僅在學生總體中具有中等水平，有的還具有較高水平，這為教師端正教學觀，改革教育教學工作提供了實證性依據。數學學業不良
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應用數學系本科畢業論文格式規範
一、論文中句號全部用“.”，奇數頁碼在右下角，偶數頁碼在左下角。
二、打印：表格單面打印，論文部分正反面打印。
三、頁邊距：上下邊距35mm，左右邊距32mm，文字部分為倍行距，有數學公式的內容為單倍行距。
四、正文層次格式按學校文件執行。
（1）論文的正文層次格式：
第1章 xxxx（三號黑體，段前24磅，段後18磅，單倍行距，序號與題名間空1個漢字字符，居中）
xxxx（四號宋體加黑，段前24磅，段後6磅，左對齊，不接排）
xxxx（小四號黑體，段前12磅，段後6磅，左對齊，不接排）
a. xxxx（小四號黑體）xxx（空1個漢字字符，接排，小四號宋體）
(1) xxxx（小四號黑體）xxx（空1個漢字字符，接排，小四號宋體）
1）xxxx（小四號黑體）xxx（空1個漢字字符，接排，小四號宋體）
（2）圖表要求：圖、表內容使用5號宋體。
圖：圖序一律採用阿拉伯數字分章編寫，例如，第2章第3個圖的圖序為“圖”，圖題應簡明，圖序與圖題間空1個漢字 1
字符，居中排於圖的下方。
表：表序一律採用阿拉伯數字分章編寫，例如，第2章第3個表的表序為“表”，表序與表題間空1個漢字字符，居中排於表的上方。
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為家為國，這個信念自小就深紮在蘇步青的內心。國中時代，一堂數學課改變了他的一生。課堂上，一位名叫楊霽朝的數學老師説：“同學們，我們今天不講課本，講國家。當今世界，弱肉強食，世界列強依仗能堅炮利，想要蠶食中國。為了救亡圖存必須振興科學、發展實業，數學是發展科學技術的基礎，必須學好數學。”
楊老師説話的聲音不大，但每個字都如同利箭一般，射中了蘇步青的心。
這一堂課使蘇步青明白了數學的真正意義和自己身上肩負的歷史責任，也是這節課將他引入了神祕的數學王國。
從此他立下了讀書不忘救國，救國不忘讀書的志向，並以此作為自己的座右銘。17歲時，蘇步青赴日留學。在東北帝國大學數學系學習時，蘇步青在仿射微分幾何等方向上的研究卓有成效，被稱為“東方國度上空升起的燦爛數學明星”。
他在一般曲面研究中發現了四次(三階)代數曲面，在日本和國際數學界引起強烈反響，人稱“蘇錐面”。1931年蘇步青獲得理學博士學位，日本的親朋都希望他留在日本，日本東北帝國大學也力邀他留校任教，但蘇步青不忘報國之志，1931年毅然回國。
回國後的蘇步青在浙江大學數學系任教。這段時間，他過着清貧的生活，但他毫不在意。他説：“吃苦算得了什麼，我心甘情願。因為我選擇了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路！”一代數學巨匠的愛國赤子之心溢於言表。
在蘇步青的感染下，他的妻子松本米子在1953年加入了中國國籍，成為第一批入中國籍的外國人之一。
論文題目：淺談歐氏空間中的剛體運動和單位正交標架
1.目的及研究意義
在解析幾何中，首先是建立座標系。取定兩條相互垂直的、具有一定方向和度量單位的直線，叫做平面上的一個直角座標系oxy。利用座標系可以把平面內的點和一對實數(x，y)建立起一一對應的關係。除了直角座標系外，還有斜座標系、極座標系、空間直角座標系等等。在空間座標系中還有球座標和柱面座標。座標系將幾何對象和數、幾何關係和函數之間建立了密切的聯繫，這樣就可以對空間形式的研究歸結成比較成熟也容易駕馭的數量關係的研究了。用這種方法研究幾何學，通常就叫做解析法。這種解析法不但對於解析幾何是重要的，就是對於幾何學的各個分支的研究也是十分重要的。
2.國內外的研究現狀
通過對國內外有關的學術刊物(如《數學學報》、《解析幾何雜誌》等)、各種書籍、教育網站(中國數學期刊)和國際國內有關學術會議的論文集和相關著作進行分析，對於剛體運動和單位正交標架的性質及剛體運動與單位正交標架的關係的研究主要方向有：一、對於單位正標價在歐式幾何中作用的探討；二、對剛體運動在生活生產中的一些應用的研究。但是沒有從全面的幾何方面進行深入探討，缺乏系統的研究。可以説，對於本課題的研究還不夠系統，全面，還有很多問題需要去研究和探索。
3.研究內容
本文擬從以下幾個步驟來探討剛體運動和單位正交標架的性質及剛體運動與單位正交標架的關係：
1)首先介紹解析幾何的發展簡況，然後介紹剛體運動和單位正交標架的性質在解析幾何中的地位以及研究狀況；
2)介紹曲線中的一類特殊的曲線—定傾曲線的定義，分析其特有的幾個性質以及參數方程；
3)研究幾種特殊的座標架(在歐氏空間中)，如：斜座標系、極座標系、空間直角座標系，分別討論他們在各種情況下的運用，並結合圖形直觀的分析其特性；
4)簡單介紹剛體運動在現實生活中的模型，及其應用
4.實行方案、進度及預期效果
本課題的實行方案：
文獻研究法：根據本課題的研究目的，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地瞭解掌握所要研究問題的背景，歷史，現狀；
數學方法：將本課題所研究的實際問題進行抽象歸納，通過對比反映出其幾何性質的異同；
思維方法：對於本課題研究的問題進行發散性的研究，從其一般性質進一步研究到其特殊具體的幾何性質，使其具有普遍性的同時也彰顯出特殊性。
本課題的進度如下：
20xx年12月22日：在指導老師的指導下選題；
20xx年12月22日—20xx年3月5日：查閲資料，蒐集素材，包括教科書，輔導書，期刊論文等，全面深入的瞭解課題相關的基礎知識和研究現狀，同時完成開題報告；
20xx年3月5日----20xx年4月15日：對所選課題進行分析研究，完成論文初稿寫作；
20xx年4月15日---20xx年4月30日：請教指導老師，進一步完善論文的內容，修改論文中出現的問題
20xx年5月1：與指導老師商量，對論文定稿，準備答辯
20xx年5月15日左右：答辯
本課題的預期效果：
通過本課題的研究，一是旨在更加系統的探討定傾曲線的概念及原理，提升自己的專業知識水平；二是為在能將知識運用到實際生活中，提升生活質量；三是提升自己的數學思維能力，數學建模能力，豐富教學內容，提升自己在教育教學活動中知識技能水平。
5.參考文獻
【1】《微分幾何講義》丘成桐孫理察編北京：高等教育出版社2003
【2】《實用微分幾何引論》蘇步青華宣積忻元龍著北京：科學出版社1986
【3】《微分幾何基礎》方德植著北京：科學出版社1984
【4】《微分幾何及其應用》JohnOprea陳志奇李君譯北京：機械工業出版社2006
【5】《微分幾何》中國人民解放軍測繪學院數學教研組編北京：人民教育出版社1960
【6】《微分幾何》梅嚮明黃敬之編北京：人民教育出版社1982
【7】《微分幾何學》蘇步青原著姜國英改寫北京：高等教育出版社1987
【8】《空間幾何建模及工程應用》李瑰編著北京：高等教育出版社2007
【9】《微分幾何學》佐佐木重夫著蘇步青譯上海：上海科學技術出版社
【10】《微分幾何講義》陳省身陳維桓編北京：北京大學出版社1983
【11】《微分幾何初步》陳維桓編著北京：北京大學出版社1997
【12】《空間解析幾何》楊文茂李全英著武漢：武漢大學出版社2006
【13】《空間解析幾何及其應用》蔣大為編北京：科學出版社2004
前一階段總結：
本階段，我通過查閲有關“解析幾何中對稱問題的常見類型及解法”的相關資料，確定的本論文的研究目的和與本論文的相關的參考文獻，從中總結求解析幾何中對稱問題的常見類型及解法，其主要類型為軸對稱和中心對稱兩大類，其類解法包括：關於直線對稱、關於點對稱、特殊代換法等等，然後對解析幾何中對稱問題的主要類型及解法進行逐步瞭解，在劉玉芳老師的精心指導下完成本論文的寫作提綱以及本論文的研究計劃，最終按時完成本論文的開題報告。
後一階段計劃：
仔細閲讀本論文的參考文獻，對解析幾何中對稱問題的常見類型及解法進行深入研究，掌握兩大主要類型和各種解法的相關應用，並就解析幾何在空間教學中的推廣與應用做一些基礎性的探究，然後初步完成論文的初稿。
問題與建議：
…… …… 餘下全文
尊敬的領導：
我叫xx，畢業於師範學院數學系，性格活潑，開朗自信，是一個不輕易服輸的人。我本次應聘的是國小數學老師的職位，希望我的到來能給您帶來驚喜，給我帶來希望。
在大學四年中，我不斷完善自己，參加各種課外活動。在20年開學軍訓中，我嚴格要求自己，被評為“軍訓標兵”。年和年我代表數學系參加校籃球比賽，為系贏得第一名的好成績。20年，我參加了“高教社杯全國大學生數學建模大賽”並獲成功參賽獎。我有過多年從事家教和帶班經驗。我平時積極參加校，系組織的活動，獲得過“課件製作大賽”二等獎，“教師技能大賽”一等獎，我從不忘記提高自身修養，我曾參加過校環保協會，併為環境的保護進行積極的宣傳，做出力所能及的貢獻。“學高為師，身正為範”，我深知作為一名教師要具有高度的責任心。四年的大學深造使我樹立了正確的人生觀，價值觀，形成了熱情，上進，不屈不撓的性格和誠實，守信的人生信條。
自信是我的魅力。我有着良好的教師形象和氣質，熟練地掌握着教師應具備的技能；對計算機的熟練操作使我在工作和學習中游刃有餘；健康的體魄和樂觀的精神使我能全身心地投入到工作當中。
誠實做人，忠實做事是我的人生準則，“言必信”是我處事的理念，“行必果”是我做事的原則。説的再多，不過是紙上談兵，您一刻的斟酌，我一生的選擇。如果您給我一次機會，我將會向您證明：這是您正確的選擇。
竭誠地期待你的迴音，順誠祝貴單位各項事業蒸蒸日上！
自薦人：
日期：
1、引言
要盤點21世紀頭十年會計界的大事，內部控制當之無愧是最耀眼的明星。根據德勒20xx到20xx年四年裏對中國上市公司內部控制實施狀況調查結果的分析，中國上市公司內部控制體系建設方面取得了持續性的進步，內部控制體系初步建立。
隨着經濟的發展和金融市場、資本市場的不斷完善，股權投資已構成企業資產的重要組成部分，股權投資活動也日益成為企業普遍和重要的經濟活動之一。由於社會環境的日益複雜，市場經濟的發展階段和權利監督中存在某些灰色地帶和薄弱環節，企業在股權投資活動中經常出現重外延擴張，輕內涵發展；重業務拓展，輕企業內部控制和風險防範等問題，股權管理難度加大，管理風險提高。企業根據業務發展需要開展股權投資業務，若在規模不斷擴大的同時缺乏有效的內部控制和監督，將不可避免地產生諸多弊端。如部分企業盲目開展股權投資，股權投資結構不合理；部分企業股權投資內部控制制度流於形式，股權管理鏈條長、層級多、流程不順暢、職責不明晰，股權投資不履行內部決策程序等現象屢見不鮮。隨着股權投資工作的深入推進，內部控制的重要性越發凸顯。因此，總結國內外內部控制的理論與實踐，強化股權投資業務的內部控制，確定有效的股權業務內部控制方法，建立符合現代企業制度和經營管理要求的股權管理體系，依法規範運作和管理股權，是企業提高股權投資效益以及在激烈競爭中保持基業長青的重要手段。
…… …… 餘下全文
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