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第一篇：反腐倡廉演講稿
尊敬的老師同學大家好，很榮幸能夠做這次的發言，讓我談談對反腐倡廉建設的一點淺薄的認識。
胡錦濤主席在中國共產黨第十七屆中央紀律檢查委員會第五次全體會議上發表重要講話，強調建設科學嚴密完備管用的反腐倡廉制度體系不斷取得黨風廉政建設和反腐敗鬥爭新成效。胡錦濤主席指出，要突出抓好以下４個方面工作。一是要進一步加強反腐倡廉教育制度建設，加強和改進教育培訓工作，加強和改進反腐倡廉宣傳教育工作，提高反腐倡廉教育的科學性、規範性、有效性。二是要進一步加強監督制度建設，認真執行和不斷完善各項監督制度，改革和完善黨內監督體制，健全權力運行監控機制，拓寬監督渠道，增強監督合力，加大監督制度創新力度，建立健全決策權、執行權、監督權既相互制約又相互協調的權力結構和運行機制。三是要進一步加強預防制度建設，推進廉政風險防控機制建設，建立健全預防腐敗信息系統，建立健全防止利益衝突制度，形成有效預防腐敗的長效機制。四是要進一步加強懲治制度建設，建立健全腐敗案件及時揭露、發現、查處機制，建立腐敗現象易發多發領域調查分析和專項治理制度，健全黨風廉政建設責任制及其配套制度。
胡錦濤主席從宏觀的角度為社會的反腐倡廉建設指明瞭方向，在黨中央的高度重視下，已經把反腐倡廉提升到一個很重要的高度。
在這樣的社會背景下，我認為我們的校園也該加大反腐倡廉建設。
新加坡前總理李光耀先生曾意味深長地説過：中國在21世紀的發展變化取決於三個條件，一是中國的下一代有沒有信仰；二是中國的下一代有沒有責任感；三是中國的下一代能否實現廉政。這從一個側面闡明瞭一個深遠意義的命題：在大學生中進行廉潔教育，不僅是大學生健康成長的需要，而且是校園廉潔文化建設的需要，更是和諧社會持(推薦訪問本站：)續發展的需要。
廉潔是中華民族的傳統美德之一，也是當代大學生應有的道德品質，需要在新的歷史時期將其發揚光大。廉潔文化是廉潔的理論和行為方式及其相互關係的文化總和，是關於廉潔的知識、理念、制度及與之相對應的生活方式、行為規範的總概括。校園廉潔文化是以廉潔為思想內涵，以文化為表現形式，圍繞廉潔開展的一系列文化教育活動的總稱。其目的在於使當代大學生樹立正確的世界觀、人生
觀、價值觀以及正確的事業觀、權力觀、地位觀、利益觀、交友觀，在大學校園環境中形成“以廉為榮、以貪為恥”的良好風尚和文化氛圍。
新的世紀，我國的大學廉潔教育還處於起步和探索階段，機遇和挑戰並存。在實踐工作中我們遇到了一些發展中的問題和困境，其中，高校校園不良亞文化的問題值得我們思考和研究，以便為校園廉潔文化的建構尋找理論上的根源和實踐中的發展徑向。高校校園亞文化作為高校主流文化之外的相對獨立和完整的系統，受校園主流文化的影響和制約，一般不與主流文化形成牴觸和對抗。校園亞文化一方面與校園主文化有背離，同時也對校園主文化進行豐富和補充。大學生校園亞文化的形成是社會大環境作用的結果與影射，是大學生個體的人生觀、價值觀問題的顯現，是大學生面對社會、國家、人生等方面的理解與思考。
宏觀上來説，我認為大學腐敗亞文化的外延呈現多面性，主要包括這個層次:部分大學生對於社會腐敗問題存有認識的不到位、漠視的態度和心理認可；大學生中存有考試作弊、逃課、違紀、替考等不誠信現象。
大學腐敗亞文化有四個方面具體的表現:①對社會上腐敗的“認可度”增強。部分大學生對社會腐敗的消極、漠視、贊同與學習的態度，是大學校園腐敗亞文化的重要方面。面對社會上的個別腐敗、個人收入懸殊、投機取巧、官僚主義、賣官買官等部分社會問題，大學生難免受到影響與衝擊。社會腐敗問題對高校大學生的影響，主要表現在對大學生的人生觀、價值觀的影響，這種思想上的影響與導向如果沒有進行及時的疏導與合理的解釋，將導致部分大學生出現放棄信仰、漠視正義、缺乏人文關懷、鄙視知識等深層次的危機。大學生對社會上的腐敗問題的認識與態度，如果是鄙視、痛恨與揭發，就是廉正亞文化的一種良好氛圍；如果是贊成、羨慕與追逐腐敗，就是心理上腐敗的開始，就是腐敗亞文化的一種隱性表現。②部分大學生對於社會風氣缺乏科學和理性的判斷。他們迷信和崇拜關係，認為現代社會是“關係”的社會，“關係”比知識、能力更為重要。如果這種風氣在大學校園裏蔓延，勢必在一定範圍內形成了校園腐敗亞文化。比如在每年的公務員考試中，各級政府都是嚴格按照招考大綱進行選錄，依照正常程序進行選拔人才。而有些大學生不瞭解實際情況，迷信社會關係，有些大學生甚至把不參加考試的理由歸咎於自己沒有關係。事實上，我國公務員錄用採取的是“逢進必考”原則，各級事業單位也要求公開向社會招考，不存在大學生所説的
“黑幕”。③對於高校出現的作業抄襲、考試作弊、論文抄襲等現象，大學生表現出的漠視、認可與參與。這些現象屬於不誠信的範疇，也是大學腐敗亞文化的一種表現。作業抄襲是指部分大學生中的現象，在個別學校的部分班級中，這種現象還是很普遍的。考試作弊和論文抄襲現象並不少見，一些大學生抱着僥倖的心理作弊，一旦被抓住又後悔莫及。其行為是校園腐敗亞文化作用的結果，也是校園腐敗亞文化的一種表現。
以上的分析，我們看到大學腐敗亞文化的危害和對大學廉潔教育發展所帶來的嚴重挑戰。所以，我們必須對大學腐敗亞文化加以科學地引導與預防，而唯一的路徑就是積極地構建校園廉潔文化體系。構建大學廉潔文化體系，加強校園廉潔教育,是一項長期的、系統的工程，教育效果不可能立竿見影。所以，我們要遵循高校的教育規律與大學生的成長成才規律,在影響大學生成長成才的各個環節進行科學地引導教育，形成大氛圍，形成新機制，把廉潔意識變成大學生思想道德的自覺意識、內心需求與行為指針。通過構築大學校園的廉潔教育活動、風氣與氛圍，引導大學生樹立廉潔意識，積極倡導廉政文化，培養正確的價值觀念和高尚的道德情操，形成“以廉為榮、以貪為恥”的良好風尚和和諧氛圍。
校園廉潔教育和廉潔文化建設，首先要注重內涵建設。校園廉潔教育的內涵極其豐富,應重點凸顯以下五個方面的內容:
(1)傳統美德教育。中國優秀傳統美德具有豐富的內涵、鮮明的個性和深遠的影響，是中華民族賴以生存和發展的精神財富和文化源泉，在當前大學生精神生活日益多元化、道德水平整體下滑、與社會主義市場經濟相適應的倫理道德體系尚未形成的大環境下，優秀傳統道德具有巨大的現實價值和教育意義，值得我們當代大學生更好地挖掘繼承和發揚光大。
(2)理想信念教育。以理想信念教育為核心，用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等引導大學生牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，樹立崇高的理想和信念，為社會主義現代化建設和中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。
(3)思想道德教育。加強家庭美德、社會公德、職業道德的教育,引導和培養大學
生樹立“尊廉崇潔”道德價值觀、奮發向上的高尚道德情操和勤儉節約的傳統美德,積極倡導健康文明的生活方式，自覺養成自律誠信和富有社會責任感的良好行為習慣，為將來服務社會、報效國家奠定堅實的人格基礎。
（4）法制紀律教育。遵紀守法是我國新型人才必備的基本素質之一。要進一步加強大學生的法制紀律教育，形成適應現代社會生活所必需的法律觀念和紀律觀念，學會嚴格依法辦事，用紀律約束自己，珍惜崗位，珍惜生活。提高明辨是非的能力，增強走向社會的免疫力，遠離腐敗和墮落的陷阱，並學會運用法律武器與腐敗現象作鬥爭，維護社會的公平正義。
(5)廉政文化教育。廉政文化教育主要包括反腐倡廉的理論與實踐、我國廉政建設的有關法律法規、當代反腐倡廉的先進人物、中國傳統廉政文化思想及現代價值、國外廉政建設和反腐敗的經驗借鑑等方面的內容。加強廉政文化教育，對於提高大學生的理論素養，夯實廉政文化基礎，增強分析問題的能力,正確認識社會腐敗現象，培養廉潔意識，發揚民族優秀傳統等具有重要的作用和深遠的意義。
第二篇：反腐倡廉演講稿
尊敬的領導、親愛的朋友們：
大家好！
帶着炎夏火熱的温度,帶着反腐倡廉演講活動熾烈的熱情,帶着領導、評委們的厚望和期許，一股暖流胸中湧動，一定要將此次演講活動進行到底！希望能帶給大家的是一次聽覺的盛宴。今天我演講的題目是《三寸粉筆寫人生 三尺講台鑄師魂》。
“師德”一度成為2014年最火爆的教育關鍵詞，有關師德的人物、事件和大討論在這一年裏一直就沒有停止過。楊帆、季廣茂讓我們思考，範跑跑、楊不管讓輿論譁然，譚千秋、葉志平讓世間動容……一時間,師德問題引發了公眾的廣泛關注。09年的大學聯考剛剛落下幃幕，而發生在吉林松原市的大學聯考舞弊事件，讓國人一片震驚，有人感歎“聽過作弊的，卻從沒見過如此膽大的”，學生抄得猖狂，老師護得坦然，光天化日之下，上演了一出荒唐的大學聯考戲，兩名為師者僅出售大學聯考作弊器材，兩天之內就獲利80萬元，令人驚怵。再一次將關於師德的討論推到了公眾視線的最前沿。
利益所驅，是造成師德淪喪的一大原因。面對物慾橫流、功利主義甚囂塵上的社會，一些教師為了名利，迷失了自我，喪失了師德。這一切雖然成為中國教育鏗鏘奮進交響樂中不和諧的音符，然而卻影響不了正義的聲響！因為在提倡廉潔從教，廉政文化進校園的今天，許許多多的老師，自覺地以行動抵制這股歪風，選擇的是清貧，他們在平淡中恪守信念，清寒中思而奮進，用三寸粉筆譜寫精彩人生，在三尺講台鑄就師德輝煌。
教師，一向被譽為太陽底下最神聖光輝的職業。言其神聖，源於其育人之職。十年樹木，百年樹人，掌握着未來一代乃至幾代人的發展方向；言其光輝，源於其育人之道，傳承文明，延續知識。回報的，雖然沒有豐厚的收入和顯赫的地位，但我們毫不介意，依然不懈地用真誠詮釋着“春蠶到死絲方盡”的信條。如果要問這一切是為什麼？答案就在這些安貧樂道的老師心中——緣於真愛，愛這羣如花的學生，更愛這份聖潔的事業，才會有這種心胸，這份情懷！十二年的講台生涯，十二年走過的風雨歷程，讓我深深地體會到：“一支粉筆，兩袖清風，三尺講台，四季晴雨”是我們教育園丁的真實寫照。
請看我校在教育戰線上默默奉獻幾十年的老教師吧，他們每天總是早早到校，遲遲離校。操場上，樓梯間，教室裏總能看到他們忙碌的身影。辦公室裏耐心細緻地輔導學生，戴着老花鏡孜孜不倦地批改着作業，桌上還擺着未啃完的饅頭……雖然青絲變白髮，腰身也不再挺拔，額頭那深深的皺紋裏卻分明寫滿了幸福和欣慰，原來他們早已把教育當作一種情懷，一種內心的超越和守望。
總記得吳xx老師拄着枴杖上課的情景。吳老師的腳嚴重骨折，醫生説至少要三個月，可她不到一個月就來上班了。大家勸她休息，她説：“心裏老惦記着學生，在家呆不住，進了教室心情就好了。”學生的功課沒有落下，吳老師的腳傷卻拖了好長時間才康復，校園裏她那步履蹣跚的身影印在了我們的眼裏，也深深地銘刻在學生的心中……
孩子的眼睛是純真的，他們已經開始透過身邊來觀察人世，觀察社會。今年5月，我在班上召開了以“我長大了幹什麼”為主題的班會，學生們各抒己見，回答也五花八門：有的説要當科學家，有的要當解放軍，還有的説要當醫生、教師等等。有幾個學生給出了這樣的答案：“我長大了要當官，要當大官”，理由也十分充分：“因為當官威風，能讓別人害怕”，“當官有權又有錢，能坐好車，住好房，還可以想到哪兒玩就到哪兒玩。”當然，童言無忌，但是在這些七八歲孩子的幼小心靈裏，已經將當官作為自己未來的人生理想，已經萌生了追求權利、安享尊榮,金錢至上的價值觀和人生觀。
作為一名教育工作者，我感到憂慮和擔心，同時也深感自己肩上的擔子的沉重。樹立廉潔的校風、班風，靠的不僅僅是簡單地説教，更要用行動告訴孩子們做人的道理、處世的原則和立身的根本。教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會。這樣的使命要求我們傾情奉獻，公平公正地對待每一位學生，去除功利化、商業化，讓理想信念不變，宗旨意識不變，職業操守不變。仰視翱翔長空的雄鷹，遠眺耕耘滄海的海鷗，我想説：三寸粉筆在指揮着教育事業與時俱進的交響，三尺講台在傳承着清廉奉獻繼往開來的鬥志。“青山高而望遠，白雲深而路遙”，在今後漫漫的人生路上，我將以廉為榮、以廉為樂、以廉為美，讓清廉的源頭活水，把我們及我們學生的人生之舟，送向更加美好的明天！
第三篇：教師反腐倡廉演講稿
為認真貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》（以下簡稱《實施綱要》）、中共南通市委《關於建立健全教育制度監督並重的懲治和預防腐敗體系的決定》（以下簡稱《決定》）以及省委教育工委的要求，深入推進全市教育系統黨風廉政建設，切實保障教育的健康、持續、領先發展，現就教育系統建立健全預防和懲治腐敗體系提出以下實施意見：
一、明確總體要求，全面貫徹《實施綱要》
1、指導思想
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，緊緊圍繞建設教育強市的改革發展目標，堅持從嚴治政、從嚴治教，按照“標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防”的要求，用發展的思路和改革的辦法，着力構建符合教育系統實際的預防和懲治腐敗體系，為增強拒腐防變能力，辦好人們滿意教育，建設和諧發展社會，實現“兩個率先”戰略，提供堅強有力的政治保證。
2、基本原則
堅持服務發展的原則。圍繞建設教育強市目標，服務於改革與發展，切實加強黨風廉政建設，努力營造良好的教育環境，為辦好人民滿意教育、構建和諧社會提供保證。
堅持標本兼治的原則。在懲治腐敗的同時，注重預防，加大治本的力度，着力從源頭上治理腐敗。教育是基礎，制度是保證，監督是關鍵，堅持三者並重、相互促進，共同發揮治本作用。
堅持科學系統的原則。按照“近期具體、中期原則、遠期宏觀”的要求，立足當前、着眼長遠，科學規劃、系統構建，充分發揮預防和懲治腐敗體系的整體效能。
堅持繼承創新的原則。既要認真總結教育系統反腐倡廉的基本經驗，又要及時研究實際工作中出現的新情況，用改革的辦法解決新問題，做到反腐倡廉與時俱進，使黨風廉政建設具有前瞻性、創造性、實效性。
3、目標任務
xx年，結合南通教育實際，制定貫徹的實施意見。建立健全領導體制，分解落實工作責任。根據總體規劃，分步實施、逐年落實，穩步推進預防和懲治教育腐敗體系的構建。
xx年，全面落實反腐倡廉工作任務，初步形成教育系統預防和懲治腐敗體系的基本框架。
2014年，建立思想道德教育的長效機制、廉潔從教的制度體系、權力運行的監控機制，形成具有南通教育特點的成熟的預防和懲治腐敗的體系。
二、加強廉政教育，築牢思想道德防線
4 、加強以領導幹部為重點的廉潔從政教育。要以立黨為公、執政為民為目標，以艱苦奮鬥、廉潔奉公為主題，開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領教育，開展理想信念、從政道德教育，開展優良傳統、優良作風教育，開展黨紀黨規、法律法規教育，使教育系統領導幹部牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀。反腐倡廉教育要堅持集中教育與個別教育相結合，主題教育與分類教育相結合，先進示範教育與反面警示教育相結合，廉政理論學習與廉政文化滲透相結合，運用多種教育形式，着力提高教育效果。要把反腐倡廉教育貫穿於領導幹部的培養、選拔、管理、使用等各個方面，堅持教育與管理、自律與他律相結合，督促領導幹部加強黨性修養，嚴格遵紀守法，自覺經受住發展社會主義市場經濟和改革開放條件下長期執政的考驗。
11、完善教育財務管理制度。各部門、學校（單位）要全面實行財務預決算，切實提高資金使用效益。嚴格執行“收支兩條線”管理，堅決杜絕“帳外帳”和“小金庫”。實行會計委派，加強財務監管。嚴格票據管理，推行電子帳務。開展財務審計，規範財務行為。
12、完善幹部人事管理制度。認真貫徹《教師資格條例》，依法實施教師資格制度。改革教師錄用方式，堅持“凡進必考”，嚴把教師錄用關口。全面推進全員聘用，實行按需設崗、競爭執教、擇優聘用，形成能上能下、能進能出、充滿活力的用人機制。進一步完善教師考核制度，建立科學評價方法，充分運用考核結果，作為教師職務評聘、崗位聘任、評優表彰的重要依據。深化分配製度改革，將教職工的工資待遇與其崗位職責、工作績效掛鈎，形成重能力、重實績、重貢獻的激勵機制，使分配向關鍵崗位和優秀教師傾斜。全面推行中國小領導聘任制，進一步完善民主推薦、民主測評、公開選拔、競爭上崗、任前公示、任職試用制度，全面落實領導幹部辭職、迴避、交流制度。按照科學發展觀和正確政績觀的要求，進一步完善領導幹部考核制度。建立領導幹部廉政檔案，充分發揮廉政檔案在幹部選拔、任用、獎懲中的作用。
13、完善學校招生管理制度。堅持義務教育就近免試入學，完善普通公辦高中招收擇校生“三限”政策。大力推行“陽光招生”，實行招生政策、招生計劃、錄取過程、錄取結果公開，保證招生工作的公平、公正。嚴肅招生紀律，加強責任追究。認真貫徹《國家教育考試違規處理辦法》，切實規範學校考試行為。
14、完善教育收費管理制度。義務教育階段嚴格執行免收雜費後的“一費制”收費管理辦法，普通公辦高中擇校收費實行“限錢數”。落實進城務工農民子女就學政策，與同城兒童享受同等就學待遇。實行貧困家庭學生義務教育“兩免一補”，保證學生不因經濟困難而輟學。加強學校收費公示，主動接受羣眾監督。嚴禁擠佔挪用教育經費，保障學校正常發展需要。嚴肅查處違規收費行為，按照《江蘇省教育亂收費黨紀政紀處分的暫行規定》，堅決追究責任人的責任。
15、完善基建工程、物資採購、房產租賃、經營承包、印刷發行、教材圖書資料訂購管理制度。認真貫徹國家《建築法》、《招投標法》，抓好建設項目立項、工程招標、工程變更、資金結算、質量驗收的監管，預防並制止干預招投標、規避招標問題的發生。認真貫徹《政府採購法》，降低採購成本，規範採購行為。房產租賃、經營承包、印刷發行、教材圖書資料訂購等推行市場運作，逐步實行招投標。建立廉政准入制度，防止不法企業參與招投標。
16、完善政務校務公開制度。認真貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於進一步推行政務公開的意見》和教育部、全國總工會《關於進一步推行校務公開的意見》，按照依法行政、全面真實、及時便民的原則，積極推進教育系統政務校務公開，切實保障教職員工的知情權、參與權和監督權。加強教育電子政務系統建設，構建教育信息公共服務體系，進一步深化政務校務公開工作。
17、完善學校辦學管理制度。認真落實教育部《關於加強依法治校工作的若干意見》，加強對學校的辦學管理，保證國家教育方針的貫徹落實。寓反腐倡廉於教育改革，以“政府辦學為主，社會廣泛參與”為原則，進一步深化基礎教育辦學體制改革。探索建立現代學校管理制度，促進學校依法治教、依法治校。加強教育宏觀調控，切實規範民辦學校辦學，保證公辦、民辦教育協調發展。
18、不斷提高廉政制度建設水平。要把廉政制度的建設貫穿於反腐倡廉的全過程。對沒有建立制度的要抓緊制定，對有明顯缺陷的要適時修訂完善；需要細化的要儘快制定實施細則，需要制定配套制度的要抓緊制定，實現制度建設的與時俱進。各級教育系統黨政組織要把落實廉政制度作為預防腐敗的關鍵來抓，促使廣大幹部增強法律法規意識，嚴格執行廉政制度，更好地規範從政行為。要加強對制度執行的檢查，嚴格責任追究，做到有法必依、執法必嚴、違法必究。
四、強化廉政監督，保證權力正確行使
19、建立權力運行的制約監督機制。按照黨的xx大和xx屆三中、四中全會的要求，努力建立結構合理、配置科學、程序嚴密、制約有效的權力運行機制。認真落實《中國共產黨黨內監督條例（試行）》以及江蘇省委《關於對領導幹部行使權力實施有效制約和監督的意見》，不斷完善決策、執行、監督相協調的體制機制，實行事前、事中、事後全過程監督，形成嚴格依法行使權力的程序體系，保證權力沿着制度化、法制化的軌道運行。
20、強化對領導班子、領導幹部的監督。制定執行《中國共產黨黨內監督條例（試行）》各項監督制度的具體方法。嚴格執行集體領導和個人分工負責制度，凡屬全局性的重大教育決策、主要人事任免、重大項目安排、大額資金使用，必須經過集體討論作出決定。完善領導幹部個人重大事項報告、民主集中、民主生活、談話誡勉、述職述廉、回覆組織函詢、經濟責任審計、廉政責任報告制度。進一步落實黨風廉政建設責任制，定期開展檢查考核，全面加強對領導班子、領導幹部的監督。
21、強化對重點領域、重點環節的監督。認真貫徹《黨政領導幹部選拔任用工作條例監督檢查辦法（試行）》、《領導幹部選拔任用工作全程監督辦法（試行）》，進一步完善選拔任用制度。加強對工程建設、物資採購、房產租賃、經營承包、印刷發行、教材圖書資料徵訂和行政審批、招生考試、資格認定、職稱評定、教師招聘、財務管理、教育評估等工作的監督檢查，切實抓好關鍵環節，保證公開、公平、公正。
22、充分發揮各監督主體的作用
切實加強黨內監督。認真貫徹執行《中國共產黨黨內監督條例（試行）》和《中國共產黨黨員權利保障條例》，為廣大黨員參與黨內政治生活、實施有效的黨內監督提供製度保證。大力推行黨務公開，建立健全黨內情況通報制度、情況反映制度、重大決策徵求意見制度，拓寬黨員參與黨內事務的渠道，切實保障黨員的知情權、參與權和監督權。充分發揮黨的委員會、黨的代表大會、黨的代表大會代表的監督作用，積極探索有效的監督渠道與方法。
切實加強行政監督。按照行政職能分工，把反腐倡廉納入行政部門業務工作範圍，加強對基層學校（單位）的管理，充分發揮管理部門的監督作用。支持與保證教育內部專門機關的監督。強化行政監察，根據《教育系統內部監察暫行辦法》，深入開展執法監察、廉政監察、效能監察，保證政令暢通，維護行政紀律，促進廉政建設，改善行政管理，提高行政效能。強化審計監督，推行廉政審計、效能審計，突出對重點領域、重點部門、重點資金以及領導幹部經濟責任的審計，依法實行審計公告，充分發揮審計成果的作用。
切實加強民主監督。積極拓寬民主監督渠道，充分發揮工會、共青團、教代會等羣眾組織的監督作用，充分發揮人大代表、政協委員、民主黨派和無黨派人士、離退休幹部、特邀監察員的監督作用，充分發揮輿論監督和社會監督的作用。認真落實國務院《信訪條例》，制定信訪工作實施細則，健全受理羣眾信訪機制。
23、着力提高廉政監督的實效性。充分發揮各監督主體的積極作用，運用聯席會議形式，協調整合監督資源，及時溝通監督信息，充分運用監督成果，提高監督的整體效能。黨政主要負責人要加強對監督工作的領導，帶頭履行監督的職責，並將履行監督職能作為落實黨風廉政建設責任制的內容進行考核。
五、嚴肅查辦案件，充分發揮懲治作用
24、嚴肅查辦違紀違法案件。以查處領導幹部濫用權力、以權謀私的案件為重點，嚴肅查處發生在行政審批、組織人事、職稱評審、招生收費、財務管理、基建工程、物資採購、房產租賃、經營承包、印刷發行、教材圖書資料訂購等項中的違紀違法案件，堅決懲治教育系統的腐敗分子，依靠懲治增強教育的説服力、制度的約束力、監督的威懾力。加強紀檢、監察與檢察、公安、審計等執紀執法機關的溝通協調，建立有效的協作機制，積極預防和懲治教育系統的職務犯罪。
25、堅決糾治教育不正之風。圍繞羣眾反映的教育熱點，堅決制止發生在學校辦學、招生考試、教育收費、師德師風、學術研究等方面的不正之風，堅決糾正損害羣眾切身利益的行為，進一步優化教育行風，樹立教育的良好形象。
26、嚴格依紀依法辦理案件。健全辦案程序、嚴格案件審理，做到事實清楚、證據確鑿、定性準確、處理恰當、手續完備、程序合法。嚴明辦案紀律、依紀依法辦案，做到嚴格執法、公正執法、文明執法。查辦案件，既要堅決懲治腐敗，又要注意保護黨員幹部合法權益，堅持寬嚴相濟、區別對待，堅持懲前毖後、治病救人。綜合運用法律紀律、經濟處罰、組織處理等形式，增強辦案的政治、經濟和社會效果，切實提高執紀執法水平。
27、發揮查辦案件治本功能。進一步完善案件通報制度，利用發生在教育系統的案件，及時對廣大黨員幹部、教職員工開展警示教育。針對案件中暴露的問題，作出《監察建議》，深入剖析發案的根源，查找體制制度的薄弱環節，提出建章立制的措施，堵塞管理上的漏洞，從根本上剷除滋生腐敗的土壤。
六、加強組織領導，把貫徹落實《實施綱要》任務落到實處
28、堅持黨委統一領導。建立健全教育系統預防懲治腐敗體系，必須堅持黨委統一領導。要把建立健全預防懲治教育腐敗體系納入教育發展總體規劃，列入教育系統黨政的重要議事日程，制定貫徹落實《實施綱要》的意見。同時，要把落實預防懲治教育腐敗體系的任務，作為黨風廉政建設責任制的重要內容檢查考核。各部門、各學校（單位）在報告黨風廉政建設工作情況時，一併報告預防懲治教育腐敗體系任務的落實情況。建立健全預防懲治教育腐敗體系，實行黨委主要負責人負總責，其他領導分工負責。建立保障機制，在人員經費、辦公條件等方面給予有力保障，確保各項工作落到實處。
29、充分發揮紀委組織協調作用。認真落實中央紀委《關於紀委協助黨委組織協調反腐敗工作的規定（試行）》，充分發揮紀委在建立健全預防懲治教育腐敗體系中的組織協調作用。教育紀工委協助教育黨工委建立責任機制，落實責任分工；定期召開會議，及時通報情況，研究協調解決新情況、新問題；加強檢查考核，保證各項任務落實。
第四篇：學校反腐倡廉演講稿
作為眾多競聘者中的一員，我覺 得這是一個自我鍛鍊、自我展示的機會，我很珍惜、也很重視這次機會。我既然參與了競聘，就力求把它做好，我並不看重參與結果，我重視的是參與的過程，只要盡力而為，又何來遺憾呢？我要用一顆平常人的心來做好競聘，盡力做好每一步。
xxx，畢業於南京航天航空大學外語系，本科學歷，是一個沉穩、踏實、兢兢業業的人。認真對待工作，關愛每一個學生，團結每一位同事是我的基本宗旨。本人現任雙語國小英語教師，同時擔任英語教研組長。這次競聘的是學校教研室主任一職，我相信只要大家相信我，我一定能做好！
在雙語的這幾年裏，我一直從事中、高年級的英語教學，對英語教學十分熟悉，同時作為英語教研組長，我一直致力於國小英語的摸索、研究，希望培養學生的學習興趣，讓他們在輕鬆、愉快的環境中學習。我還盡力發現語文、數學與英語教學中的相同處，把其他學科中的優勢及其它老師好的經驗用到英語教學中，從不同的學科中發現它們的共同處，以便使課堂學習更加有趣、生動。讓學生在快樂中學習，在快樂中掌握知識。我還幫助學校舉辦“英語沙龍”“輕鬆英語伴你行”等活動，贏得了社會、家長、同行的一致好評，平時在與外教的交流中，我也學習他們的長處，更好的運用到我們的教學中。
我知道教研室的重要性，它是學校課堂中的重要一塊，我如果當上了教研室主任，我一定組織大家一起研究，不能閉門造車，要制定適合各個學科、各個年級的教研計劃，要不斷的在中間過程中進行總結，去粗取精，揚長避短，找出最好的方案。讓老師們能積極參與其中，出謀劃策，發現教 學活動中的薄弱環節，完善各學科、各年級的教研，從各教研計劃中找到合適的方面，並充實它、完善它，使老師能更好運用。我還要讓各位老師學習新課程標準，學習怎樣運用到實際中，怎樣與形勢相適應。
我還要積極地展一籌莫展調研活動，使 教研計劃、教研活動有科學性、實際性。科學與實際相結合，實距是檢驗科學的唯一標準。先要有科學性的計劃，再在實際活動中進行檢驗，使得能去偽存真，保證科學性、實際性。我還要積極與兄弟學校溝通，向一小等學校學習，學習它們的長處，好的方面，成功的經驗，並把它運用到我們這裏來，與我們實際相結合，形成我們的特色，我們的風格。使我們能與其它學校並駕齊驅，並趕超它們。希望我們能成為它們學習的對象，我想我們的學校一定會更好。
最校長作了重要講話，講得非常好，我這裏就不再重複。只對在座各位提出三點要求，與大家共勉。
一、要常修為政之德
常修為政之德，就是要在市場經濟的複雜形勢下，自覺用黨員的標準要求自己，用黨紀國法約束自己，修身重德，提高境界，淨化心靈，在思想道德上築牢拒腐防變的防線。道德是一個人的立身之本。幹部的道德修養如何，不僅關係到自身，而且關係到一個部門、一個單位。孔子説：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之”。為政德為先。無德何以為政？對黨的幹部來説，“政德”的核心是全心全意為人民服務，是廉潔奉公、勤政為民。不修政德，品行不端，難以服眾。我們今天強調為政以德，是説地位變了，職務變了，共*產*黨人的本色不能變；強調為政以德，是説黨員和幹部要謙虛謹慎，戒驕戒躁。常修為政之德是為政的基礎，是改造主觀世界的重要內容，是加強黨性修養的基本途徑，是保持共*產*黨員先進性的必然要求。我國處在國際經濟全球化、國內經濟市場化的大環境下，處在改革開放、發展社會主義市場經濟的條件下，處在新舊體制的過渡之中、中西文化的碰撞之中、社會利益關係的調整之中、各種制度的建立與完善之中。這樣一個時代，想做好事有很多條件，想做壞事也有很多空子可鑽，因此，常修為政之德就顯得尤其重要。
常修為政之德，貴在一個“常”字，重在一個“修”字。要像古人那樣“吾日三省吾身”，要在日常生活中修，在努力工作中修，在不斷學習中修。日日行不怕千萬裏，常常做不怕千萬事。只要我們常懷此心，持之以恆，就一定能夠成為一名合格的共*產*黨員，一名合格的黨的領導幹部，一名合格的電大教育工作者。
二、要常思貪慾之害
正當、合理的慾望是生命和事業前進的動力，但如果慾壑難填，將慾望變成貪慾，就可能把人推向沉淪甚至毀滅的深淵。常思貪慾之害，就是要求我們的黨員幹部必須時時提醒自己，始終做到心莫貪，手莫伸，清正廉潔，防微杜漸，甘當革命的老黃牛。
常思洪水肆虐之害，方能築牢堤壩。常思貪慾之害，才能築起思想防線。我們一定要真正做到自重、自省、自警、自勵，面對社會生活中種種誘惑，心不為其所動，志不為其所喪。
常思貪慾之害，必須堅持立黨為公、執政為民。只有時刻牢記為人民服務的宗旨，對個人名譽、地位、利益才能想得透，看得淡，才不會斤斤計較個人的得失，才不會利用手中的權力為自己謀取私利。
常思貪慾之害，必須志存高遠，心懷敬畏，常敲警鐘。“貪如火，不遏則自焚；欲如水，不遏則自溺。”常思貪慾之害，貴在常思，重在持久。只有常思貪慾之害，才能不斷增強抵禦各種誘惑的自覺性。我們要時刻不忘世界觀、人生觀的改造，時刻不忘清正廉潔、克己奉公。時刻以黨紀國法約束自己，以典型的腐敗案例警示自己，防微杜漸，以廉潔自律的良好形象贏得羣眾的讚譽。
三、要常懷律已之心
常懷律己之心，是加強黨的執政能力建設和黨風廉政建設的內在要求。常懷律已之心要正心正身。個人的修為最根本的是律己，而律己最根本的是正心。“欲修其身，先正其心。“為政之務，務在正身”。對黨員幹部來講，正身就是要在言語上不講假大空話，不阿諛奉承，不搬弄是非；思想上，念念為羣眾着想，念念以集體利益、學校利益為重；行為上，端方正直，對錯誤的言行，敢於鬥爭，不憑感情用事，不隨風向用事；決策上，發揚**，充分聽取各方面的意見和建議；團結上，顧全大局，豁達大度，寬宏雅量，寬以待人；用人上，任人唯賢，對違紀的人和事，敢於糾正，堅決抵制拉關係、套近乎、搞交易的行為。
常懷律己之心要自律自固，增強自律意識，嚴守黨紀國法。要加強政治理論學習，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，提高辨別是非的能力，自覺抵制腐敗；要嚴格執行廉潔自律的各項規定，時刻繃緊“廉政弦”，做到拒腐蝕永不沾。
常懷律己之心，要慎權、慎欲、慎情、慎獨，清廉自守，要在任何情況下都能穩得住心神、管得住身手、抗得住誘惑、經得起考驗。
目前，學校正處在改革與發展的又一重要時期，機遇與挑戰並存，壓力與動力同在。要完成全年學校工作任務、實現全年工作目標，就要求我們時刻以“如履薄冰,如臨深淵”的態度對待自己的一言一行，以“夙夜在公，寢室不安”的公僕之心對待自己的一職一責，不存半點私心，不懷一絲官氣，腳踏實地，勤勉務實，努力學習，不斷提高自己的業務能力、工作水平和辦事效率。讓我們在學校黨委的堅強領導下，認真貫徹《實施綱要》的精神，全面落實學校黨風廉政建設各項職責，紮實工作，開拓創新，奮發進取，為奪取學校工作的全面勝利，再創教育事業的輝煌而努力奮鬥。
第五篇：反腐倡廉演講稿
從我國目前的實際情況看，國民經濟正在高速發展，黨風廉政建設、反腐倡廉是加強黨風建設的重中之重。新形勢、新任務向我們提出了新的挑戰和更高的要求，在這充滿機遇與挑戰的新時期，廣大幹部職工都應該認真自覺的學習、貫徹、落實黨風廉政建設的有關政策方針，大力加強反腐倡廉工作，樹立良好的行業作風，切實履行好監督職能。
目前，我國的反腐倡廉工作的現狀總體來説是好的，我國政府出台了一系列的廉政制度，如：《中國共產黨中央、國務院關於黨政機關厲行節約制止奢侈浪費行為的若干規定》、《關於加強黨內監督約束實施細則》等。這些制度是充分建立在我們黨反腐敗工作和加強黨風廉政建設的具體實際之上，體現了我們黨反腐敗鬥爭和加強黨風廉政建設的意志，且在工作中很具有可操作性，既符合我們的工作實際，又是加強黨風廉政建設的重要保證。目前，就現狀來講，我們已經確立了一個好的反腐倡廉的大環境，有很多人都能做到自節自律，兢兢業業，克己奉公。但是，在某些範圍來講，有些人在執行制度的時候並不能一切均以制度為準繩，還有些人趁着某些制度並不是很完善，鑽空子、找漏洞，千方百計的謀取個人利益。他們並不是不懂法，而是為了滿足一己私慾，就視各項規章制度於不顧，貪婪的索取。這樣的人雖説只是少數，但是恰恰是這些人的做法，敗壞的我們的黨風，使得廣大的羣眾為之痛恨。他們的行動為我們所不齒。但是我們有沒有靜下心來好好想想這其中的原因呢？
如何全面落實黨風廉政建設？就我現在的粗淺認識，發表自己對廉政建設的一點看法。我認為，首先，要從思想上高度重視反腐倡廉工作，不斷加強反腐倡廉工作力度，增強領導幹部的自覺性，不斷提升領導幹部隊伍的整體素質。其次，加大考核力度，簽訂《黨風廉政建設責任書》、《黨風廉政建設責任制考核獎懲辦法》等，加大了考核獎懲和責任追究的力度，使反腐倡廉工作與企業管理工作密切結合，進一步增強了各級領導班子和領導幹部抓好黨風廉政建設的主動性和自覺性。各單位應結合實際，制定出不斷強化黨風廉政建設的各項工作措施。最後，我認為還應經常進行深入檢查，加大宣傳力度，及時報道工作戰線上的先進工作者，當然對於腐敗貪污分子也應及時給予暴光。這樣既激發了廣大幹部的工作熱情，又肅清了行風。
反腐倡廉工作是一項長期而艱鉅的任務，需要我們不斷創新，無論從理論上還是從實際行動上，都需要每個人認真去執行有關的法律法規。加強反腐倡廉需要完善廉正建設制度，將責任、壓力、措施的進一步到位，這需要我們廣大職工嚴格要求、嚴格監督、嚴格管理，不斷改善行業作風，只要我們每個人都從思想上樹立反對腐敗，提倡廉潔的思想，以進步的思想來指導我們的行動，這項工作一定會取得成績。
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