民政部留守兒童講話稿

許多的家庭，為生活得更好些，父母到處去打拼，把幼小的孩子，留給了爺爺奶奶，讓這些少年兒童，飽受着思念的痛苦，心靈受到了傷害，我們要多給留守兒童一些關心和愛，下面是本站小編為大家整理的關於民政部留守兒童講話稿範文，希望對大家有所幫助。

民政部留守兒童講話稿範文1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是二年(1)班的學生曹語韓。在這個激動人心的時刻，我代表我校所有留守兒童講話，我感到非常榮幸。

同學們，爸爸媽媽把我們留在家裏，不是不愛我們，不疼我們，更不是拋棄我們。爸爸媽媽外出務工就是為了能給我們一個好的學習條件，讓我們過得更好。在我們思戀爸爸媽媽的同時，他們也同樣思戀着我們，爸爸媽媽何嘗不想時刻看着自己的孩子成長呢?爸爸媽媽不在身邊，我們更要學會堅強，學會獨立，學會思考。“離別”其實也是給我們的另一種財富。不要因為父母不在家就自暴自棄，不好好學習，這是對自我的一種拋棄、放縱。我們應該學會感恩父母的不辭辛苦和老師的辛勤耕耘。

自進校以來，我們在老師和同學們的關心、陪伴下認真學習，快樂成長。

雖然我們的爸爸媽媽不在身邊，但是，現在我們可以堅定的告訴爸爸媽媽，我不在感到孤單，因為有學校和老師對我們的關愛，學校每週為我們留守兒童開通視頻電話，讓我們彷彿和遠方的父母在近距離聊天，以解我們的思戀之情;學校每年都我們進行一對一的'幫扶，讓我們在陽光雨露下快樂的成長，成為父母心中永遠的驕傲。

在這裏，我代表所有留守兒童向學校和老師表示衷心的感謝!並從今以後我們更加熱愛學習，關心集體，團結同學，為實現自己的夢想而努力學習，爭做一名優秀的學生，為母校爭光!

我想告訴所有在外務工的爸爸媽媽，你們辛苦了!

爸爸，媽媽，我好想你們!我愛你們!

民政部留守兒童講話稿範文2

親愛的爸爸媽媽：

“你們過得還好嗎?我想你們了。春天到了，我們家後山上的油菜花一大片兒一大片兒的開了，可好看了。村口那湖泊的冰終於消融了，大雁飛回來，帶來了春的禮物，春雨過後，我們家門前的那棵老樹抽出了新芽，爺爺奶奶可高興了。你們還不知道吧，咱們家屋檐上又有一個新家，那是燕子媽媽説的最幸福的地方，我每天空閒時間便看到燕媽媽給她的孩子們餵食，我親愛的媽媽呀，你在哪兒?

家裏後院在你們走後就堆滿了乾柴，那是我每天清晨上山砍得，可耐燒呢!山上的竹子一年比一年壯，葉子一年比一年青，牛兒最愛吃這裏的草了，去年還生了一頭小牛犢，和我一樣高哩!我就拉着它到處遊玩，可聽話呢。這幾年，家裏漏水，雨水滴下來落在爺爺的牀上，日積月累的爺爺患上了重風濕，腿腳不方便，整天躺在牀上，到了飯點我便把飯端到爺爺牀邊喂他吃，奶奶眼睛又不好，只能綁着我做點農活，為了節約錢，一天只吃一頓飯。大多數時間，我是最後一個到學校的，學校離家不遠，只需走過兩座山就到了，山裏的路可不好走了，尤其是下雨天，路上佈滿積水，經常不注意便踩進了低窪處，弄的腳裏滿是泥，等我長大了，掙大錢後，一定把山上的泥土鋪滿水泥，這樣等到爸爸媽媽回來就方便多了。

去年你和爸爸來信説今年特別忙，不知道過年還會不會回來。不用寄錢回來，咱們家種的有糧食莊稼，一日三餐吃得可飽呢，不用給我買新衣服，瞧!身上這件不是還沒爛嘛!穿着可舒服了，它陪了我四年了，我可不想扔掉它，要帶就給爺爺奶奶帶點吧，他們身體不好，我的身體可健康了呢!如今我成為了家裏的小主人，我什麼事都可以做，爺爺奶奶可喜歡我煮的飯了，我做的清水白菜可好吃了!

親愛的爸爸媽媽，你們知道嗎?每一年我都會給你們寫信，這是第四年了，每年大年七年級我都跑到村頭望着那條馬路，直到盡頭，我就坐在那棵大樹下面，你們一眼就望得地方，今年我還會去，你們可一定要回來啊!等着你們回來了可要誇誇我哦!我長得可高了呢!

親愛的爸爸媽媽，我真的好想你們，願美麗的星星成為我的眼睛，照亮你們回家的路，快回來吧!我給你們按摩洗腳、沏茶煮飯……”

我不是我，我們是留守兒童，每一位留守兒童都渴望得到父母的照顧和關心。我們多希望在寒冷的時候，有誰為我們披一件外套;我們多希望在失敗的時候，有誰會摸摸我們的腦袋説別灰心;多希望我們哭泣的時候把我們摟在懷裏哄我們開心，多希望他們是父母，多希望和他們在一起，血脈相連，不離不棄!

我是一名留守兒童，雖然，我經常表現得很快樂，但是，我的內心並不開心。

從小，我的爸爸媽媽出去打工，由爺爺奶奶撫養我，爺爺奶奶體弱多病，基本喪失了養家餬口的能力。

每當快要過年時，我都會打一個電話給爸爸媽媽，問他們回不回來。結果，每一次的回答都令我大失所望。去年過年的時候，媽媽告訴我，可能會回來過年，一個不太準確的答案就讓我高興得一夜沒睡好，本以為可以跟爸爸媽媽好好地過個年了，可誰知現實的殘酷將我這個美好的夢擊得粉碎。隔天媽媽又打了一個電話説不回來了。我頓時像被潑了一盆冷水，“嗚嗚”地哭了起來。

最難熬的時候獨自一人在家的晚上，每當我一個人到房間睡覺時，望着空蕩蕩的房間，我是多麼的孤獨和寂寞。我不由想起了和爸爸媽媽，想起了和他們在一起生活的那些快樂時光，想着、想着淚水不由得從臉上滾下來，當時我真想大哭一場呀!但是我只能獨自躲在被窩裏掉淚，心裏無數次地念着：爸爸媽媽，你們快點回來吧!我好想你們啊!哭着、哭着慢慢地就睡着了。

在學校裏，每當放學和上學時，我看見班上同學的爸爸和媽媽接送他們一塊有説有笑的情景時，我是多麼羨慕他們啊!

爸爸媽媽，我知道你們很忙、很累……可是，我多想讓您們多多陪陪我呀!爸爸媽媽，我多麼希望你們能夠回來，哪怕一個月、半個月、十天、一天也好。爸爸媽媽，你們回來吧，我不要做留守兒童。

爸!媽!多陪陪我吧!

民政部留守兒童講話稿範文3

愛的老師，親愛的同學們：

我演講的題目是《讓我們播灑一片愛心，撐起一片留守兒童成長的藍天》。

在我們的身邊，有這樣一羣夥伴，他們的父母遠離家鄉，用勤勞和智慧，為祖國的經濟社會發展作出了貢獻。此時的他們和我們一樣需要得到父母的呵護，需要享受到家庭的温暖，需要獲得長輩的教誨，卻過早地體驗着親情的缺失，忍受着孤獨的煎熬，困惑着成長的迷茫，他們這個特殊的羣體，就是我們常説的——“留守兒童”。

據一項調查數據表明，目前我們國家有1.2億農民常年在城市務工經商，他們在家鄉留下了近20--萬留守兒童。我們隴西縣每年都有10萬人出外務工，全縣的“留守兒童”多達2萬。這些遠離父母的小夥伴們大多生活在條件艱苦的農村，家裏沒有電話，爸爸媽媽為了省下一分錢，一年只能回家一兩次，平日中，他們在夢裏想念着遠方的親人，一提起父母就眼淚汪汪，形成了孤僻、內向、脆弱、自卑、不合羣的性格。有的爺爺奶奶忙，在家裏沒人監管他們，作業不會了沒有人教，玩耍忘記寫作業時沒有人提醒，個別留守小夥伴還逃學、抽煙、沉溺網吧。

花朵的成長離不開甘甜的雨露和温暖的陽光，留守在我們周圍的小夥伴需要全社會的關心和幫忙。我們呼籲有條件的大人們敞開温暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，結對一個或幾個留守小夥伴，成為代理爸爸、愛心媽媽，定期為結對小夥伴洗一次頭、加一次餐、整理一次家務、講一個故事、補一次功課，交心談心，噓寒問暖，叮嚀囑咐，教管結合，寬嚴相濟，用無私的關愛撫平他們心靈創傷，深入淺出的道理解除他們心中困惑，語重心長的教誨樹立起他們人生航標，成為他們生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓所有遠離父母的小夥伴心有人愛、身有人管、難有人幫。

我們小夥伴們也要積極行動起來，在校內班內成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小夥伴帶回自己家中，共同學習，共同遊戲，共同分享自己父母的關愛。在節日中或他們的生日時，讓父母做些可口的飯菜，使這些遠離父母的小夥伴感受到濃濃的親情。在建立“手拉手”的城鄉學校中，一個城裏孩子交一個農村朋友，把自己看過的書和心愛的玩具送給農村留守小夥伴，經常力所能及地幫助他們，讓所有的留守小夥伴不再孤獨。

敬愛的老師，親愛的同學們，同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩，只要我們播灑出一片愛心，就會撐起一片留守兒童成長的藍天。

民政部留守兒童講話稿範文4

各位領導，老師，同學們：

大家好!

據有關部門統計，目前我國農村留守兒童已2000萬人，並呈繼續增長趨勢。留守兒童面臨着教育、生活、社會關愛等問題，如何解決好留守兒童面臨的這些問題已經成了刻不容緩的問題。

留守學生問題是當今社會存在的一個普遍和焦點問題，應該得到全社會的共同關注。關注外來務工子女和留守兒童，不僅是我們要做的工作，更需要社會各界的關愛，讓我們攜起手來共同關愛“留守兒童”，為他們創造一個良好的學習生活環境，讓他們在社會這個大家庭裏健康快樂成長。

為了使留守兒童同樣享受到父母的慈愛、家庭的温暖，解決外出務工人員的後顧之憂，我真心希望社會各界愛心人士像對待自己的孩子一樣關愛留守兒童，奉獻愛心，傾注關懷。我們不僅要從經濟上幫助留守兒童，更重要的是建立與留守兒童的親情關係，通過關注他們的學習、生活、身體、心理健康等，幫助他們解決成長的煩惱，為留守兒童辦實事、獻愛心，使他們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”。

希望廣大的留守兒童在我們的關愛下和全社會營造的愛的氛圍中，能夠體味父母的艱辛，以樂觀向上，積極進取的精神努力克服學習和生活上的困難，樹立造福社會、報效祖國的遠大志向，刻苦學習，以優異的成績回報社會各界的殷切期望。

同學們，關愛包括留守兒童在內的少年兒童是全社會的共同願望，也是我們的神聖職責。讓我們攜起手來，爭當“愛心媽媽”，做好“愛心媽媽”，倡揚助人為樂的社會美德，搭建奉獻愛心的公益平台，營造兒童優先、關愛兒童的良好環境。同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩，讓我們用愛心托起留守兒童的未來，托起和諧燦爛的明天!願留守兒童的明天更美好!

謝謝大家!

民政部留守兒童講話稿範文5

大家好!我是高雄教育黨支部的劉關偉，今天我演講的題目是——留守兒童更需要愛。

在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是——愛。”愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫暗夜裏指航的燈塔，愛是歷練風雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望……

時代發展的趨勢是：人才越來越重要，越來越珍貴，也越來越被重視。國小生是今天的花朵，明天的棟樑，但近年來，由於農村外出打工就業人數增多，大多數外出打工者把孩子放在農村老家由爺爺、奶奶或其他親屬監護照顧，這些兒童就成為留守兒童，他們的心靈缺少雨露的滋潤，他們的生活失去了陽光的照耀，久而久之，這些兒童就成為問題學生，不是成績落後，就是調皮搗蛋。面對這些即將長成的幼苗，是辛勤培育，還是放任不管?答案非常重要，辛勤培育，他們就能長成參天大樹，成為國之棟樑，放任不管，他們或枯萎而死，或成為農家的灶中薪炭。如何選擇，關係到孩子的未來，關係到民族的興衰，我們決不能等閒視之。可是，他們常常叫我們頭痛、憂慮、憤怒、大發雷霆，甚至是喪失理智……這頑石、這堡壘，攪得我們日日不得安寧，時時都提心吊膽;我們曾發狠過，發恨過，任其自然吧R22;R22;然而，一旦發現問題，我們還是忍不住去管去問，這是因為有了愛的驅動力，這是在歷練我們愛的功力。

想到了這裏，我的眼前不禁浮現出一個孩子的身影——他就是毛志見。這是一個五官端正，眉清目秀男孩。可和他接觸不出三秒鐘，你就會有全新的感覺，他真是太頑劣了。看：那個在走廊裏，搖頭晃腦瘋跑，直到跑過班級也沒剎住閘的，是他;那個被同學修理，放聲“歌唱”的是他;那個登上窗台，跳企鵝舞的還是他;如若哪一天，孩子都搶着回來報告，你不用問下文，遣送回來的準是他……有的老師不無感慨地對我説：“這孩子可真難管!”是的，這個缺少母愛、在棍棒下長大的孩子身上，的的確確存在好多問題。説心裏話，每當他犯錯時，我也惱也怒，可他一旦站到你面前，那聽話的小樣子，讓你真的煩不起來。我用心讀着這個小男孩，深深覺得：這傢伙絕非等閒之輩。他的小腦瓜機靈着呢!他會變好的，愛讓我學會了等待。

有一天中午，大家把吃剩的白藍瓜皮扔進了垃圾筒，瓜皮越扔越多，這時，毛志見從座位上站起來，端起垃圾桶去倒。咦，今天太陽可是從西邊出來啦，這小傢伙怎麼這麼積極?左等、右等，第二遍鈴都要響了，還沒見人影。是不是上廁所又忘帶紙了?一個同學接受任務剛奔出教室，就和他撞個滿懷。在那一瞬間，我注意到孩子的褲兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把沒收的小紙卡扔進垃圾桶裏了……我不動聲色、真誠對同學説：“毛志見真是個愛勞動的好孩子!”可在表揚他的時候，我的目光一刻也沒有離開他的褲兜，他似乎明白了什麼，默默走到前面，十分不情願地掏出小紙卡……之後，他在日記裏寫道：“老師，你不僅是個活字典，還是神探哪!我好佩服你!”我感動於孩子的文采，傾心於孩子的智慧，當眾讀了他的日記，因為我知道他敬我，他在乎我對他的評價，哪怕一句微笑，一句肯定，一次嚴厲的批評。

因為一位合格的教師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀着學生的人生之路。“捧着一顆心來，不拿半根草去。”他們寬容的糾正學生的錯誤，卻不肯原諒自己的過失。他們能以滿腔的熱情去點燃學生思想的火花，在學生的心目中，他們永遠年輕。他們以高尚的人格薰陶學生，塑造青少年美好的心靈，立志把學生培養成“大寫的人”。從他們身上，學生不僅學到了淵博的學識，更獲得了終身受益的做人道理，熔鑄了道德的豐碑。他無慾而剛，不怒而威，舉止有道。學生因親其師，而信其道。

我是一名國小教師，留守兒童就是我心中絲絲屢屢的牽掛，我願用愛點亮一盞心燈，指引他們生命的航程。

謝謝大家!