一.迎接挑戰,知難而上
首先,我要感謝學校的領導，他們的信任、支持和我們協會的發展息息相關，沒有他們，也就沒有就業協會的今天。當然，在此期間裏，我們協會成員為了發展與進步也做出了積極的貢獻，為本協會的未來打下了深厚的基礎。
本學期，我們協會在學院領導的幫助下,成功舉辦了首屆”移動杯”大學生創業策劃大賽;大型校園招聘會;首屆”智遠杯”就業文化周。使得大學生就業與職業發展協會成為欽州學院最有影響力的社團之一。
二.開拓進取，面對現實
我們協會會員達到一百多人，這是我們相對其他社團的一大優勢。我思考着：究竟我們社團的魅力在哪呢？經過一個多學期的發展與進步，最終我能感覺到，協會裏面的成員，每一位都是很用心，很認真的去做每一件事情，在遇到困苦的時，大家能站在同一戰線上，共同的去面對，很多事情，關鍵是要看我們怎麼去面對。
三.豐富生活，展現風采
細細回味在協會裏面的生活，發現一切是那麼豐富多彩，我們的碩果累累。我們一起舉辦了首屆“移動杯“大學生創業策劃大賽，它讓我們提前認識什麼是職業生涯，明白創業是一個多麼艱苦的過程；我們一起舉辦了“欽州學院大型校園招聘會”，它讓我們更好的學習就業知識，瞭解社會招聘人才的要求；我們一起參加了“雷鋒月”馮子材故居義務勞動，它提高了我們勞動的熱情，培養不怕苦，積極弘揚雷鋒精神；我們一起參加了“與英語協會的籃球友誼賽”它讓我們認識了朋友，懂得了一個團隊協作的精神；還有我們一起到銘德燒烤，這聯絡了我們全體會員的感情，加大了會員之間的交流，活躍了協會內部氣氛。還有最大的亮點就是，我們舉辦了首屆“智遠杯”就業文化周活動，這次活動我們做了大量的工作，歷經了“就業文化周”開幕式；“就業文化周”就業知識講座；大學生就業才藝大賽初賽；禮儀培訓講座；大學生就業才藝大賽決賽曁首屆“智遠杯”閉幕式。通過“就業文化周”活動，它讓我們正確認識自己，瞭解就業形勢，瞭解就業市場現狀，提高了就業及創業能力，增強了我們對就業的信心。
四.通力合作，服務同學
為了使得協會會員素質的不斷提高，做到以身作則，我們組織了一些實踐活動來鍛鍊會員的能力，我們親自邀請過中國人壽保險公司欽州分公司企業策劃部的邱海來為同學們做就業知識講座；我們邀請過封彬賢老師來為同學們做禮儀知識培訓；這些都是面向全體同學的課堂。更值得一提的是，在“就業文化周”之大學生就業才藝大賽決賽曁首屆“智遠杯”閉幕式的那個晚上我們不但邀請到了學校的張智老師，丁越華老師，裴以明老師和熊拯老師出席，還邀請到了欽州人力資源部周國霞部長，韋智海經理出席。由他們親臨現場為我們參賽的十位選手作指導，這是全體同學的榮幸，更是我們協會的榮幸。那個晚上藝術樓的演播廳，全場座無虛席，精彩的就業才藝表演得到了同學們的好評，得到了老師們的極大讚揚。這給了我們協會很大的鼓勵，相信有了他們的支持，我們協會在以後的日子裏會發展的更好，更大的為同學們服務。
五.展望未來，踏實前途
大學生就業與職業發展協會到今為止仍然是一個需要不斷學習的協會，它在社團各個方面的建設當中還具有不少的問題，我們不能放鬆，我們還要繼續保持艱苦奮鬥，戒驕戒躁的作風，把社團的建設與發展為己任，把社團運行到一個理想的軌道上去，使得社團能健康.向上.高速的運作。與此同時，我們還要不斷的吸收和借鑑先進的發展觀，使得社團在未來的環境中仍然能強勁的發展，這不僅是我們這一批人的理想，同樣，也是我們的奮鬥目標。
黨的理論需要我們學習，需要我們實踐。理論的學習需要有心者，理論的實踐需要有志者，理論的創新更需要有智者。作為一名大學生黨員，在此次深入學習實踐科學發展觀的過程理，我深深地感到了收穫之深遠，責任之重大。
科學發展觀，“第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”其理論之高遠，眼光之寬闊，正是我們黨在執政過程中鍛鍊成熟的體現，其理論體系關係到民族振興，人民安康。在深入學習的過程中，我深切得感受到了科學發展觀帶給我們個人的思想指導和成長領悟：切實落實科學發展觀，才能更好地成長成才，才能更好地實現價值，才能更好地報效祖國，下面是我學習的點滴體會。
一、科學發展觀是指導我們的價值觀、世界觀，深入學習科學發展觀，就是我們青年責任和使命
科學發展觀是偉大的理論，體現了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現了毛澤東思想的理論與實踐相結合思想，體現了鄧小平理論關於建設中國特色社會主義的時代要求，同時也體現了實踐“三個代表”重要思想的要求。但絕不是空乏的口號，是實實在在的，是跟我們每個人切身相關的。科學發展觀教會我們樹立正確的人生觀價值觀，指導我們做一個人格健全的人，做一個對社會有用的人。
百年前，國人梁啟超寫下激情飛揚的《少年中國説》，大聲疾呼“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球”。慷慨激昂，振奮人心，言辭中表達了對青年的殷切期望。而今天的我們這一代青年，如何使自己“智”，如何使自己“富”，如何使自己“強”，如何使自己“獨立”，如何使自己“自由”，如何使自己“進步”，進而使祖國“智”、“富”、“強”、“獨立”、“自由”、“進步”。我認為，在社會發展和觀念更新的時代，科學發展觀的深入學習，意義重大。只有深入理解“科學發展觀”的本質和要義，才能在正確理論的指導下形成正確的價值取向，才能在正確的價值取向中全面成長成才。學習科學發展觀，不僅僅是執政者的任務，也不僅僅是我們大學生黨員的任務，而是我們每個青年的必修課。認真踐行科學發展觀，做到言行一致，意志堅定，認真負責，積極向上，團結合作，敢於超越自我，才能繼承和發展黨的事業。
二、深入學習科學發展觀，要把我們自身的發展與理論的學習結合起來
科學發展觀，“第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”運用到我們個人發展上，就要求我們每個青年大學生要全面協調發展。
從知識結構上來講，我們應該學有所專，識有所長，但知識的廣博更不可忽視，特別是人文知識不可忽視。我們不應該侷限於自己的所學專業，而忽略其他相關知識的接觸。我是一名歷史系的學生，對此深有感觸。在史學學習上，我偏愛中國古代史，可要學好古代史，就要接觸中國傳統的典籍，而其中很多都是文學作品，比如魯迅先生譽為“史家之絕唱無韻之離騷”的《史記》。要更深入地瞭解古代社會的政治、經濟、文化、科技、思想狀況，沒有相關的政治、經濟、文化、科技、哲學等學科的理論學習，是無法更深入地做歷史研究的。而對於理工科同學來説，必要的大學人文素養的培養更是必不可少的，我們的傳統文化對我們自身修養的提升至關重要。而要真正做到知識結構合理，博專相兼，就要求我們個人科學發展、和諧發展、綜合發展。
2022年暑期，我院為了踐行和學習十七大 落實科學發展觀，響應團中央、團省委關於積極組織大學生暑期社會實踐活動的號召，結合我們經濟管理學院的各個專業的特點，我院組建了南昌航空大學經濟管理學院赴吉安“三下鄉”社會實踐服務隊。由孫琳和李釗老師帶隊，於7月1—6號到吉安市吉安縣橫江鎮進行了為期一週的社會實踐活動。
本次活動以踐行“科學發展觀”為目的，“科學發展樹新風，攜手共建新農村”為口號，以“科學發展，加速崛起，青年勇當先鋒”為主題。以服務“新農村”為內容，切實深入農村，瞭解調查民情，使同學們在“科學發展觀”上有了新的認識，對當前農村的發展現狀有了一個感性的瞭解，為今後在學習和工作上更好的為建設社會主義新農村打下一定基礎。同時以 “深入農村，服務羣眾”為原則，組織我們深入到農村等社會生活的第一線，通過開展以“醫療保障”“新農村建設”“農民自主創業”“環境保護”“文化遺產保護”為主題的問卷調查等活動，通過設諮詢台，發放傳單，問卷調查，製作海報、等多種方式進行宣傳，解答老百姓生活中遇到的一些問題，受到了羣眾的一致好評，也得到當地媒體的肯定。
現將總結匯報如下：
一、 諮詢台，傳知識，遞愛心。
為了瞭解當地農民的生活水平及新農村建設的情況。我們服務隊來到了吉安市橫江鎮影劇院門口設立了諮詢台 。開展了針對“醫療保障”“新農村建設”“農民自主創業”“環境保護”“文化遺產保護”的相關問題的諮詢活動。諮詢台剛剛安排好則就有農民相續來諮詢，我們就他們問的相關內容進行了一一回答。
從我們的交流中我們瞭解到，當地農民對醫療保障，文化遺產保護等的瞭解及實施度都不是很強。由於我們開展的活動地點，選擇在了鎮上的集市，人流量比較多，前來諮詢的羣眾越來越多。我們也針對他們的問題結合我們所學的知識進行了回答。不知不覺我們諮詢台的前面拍慢了好多人，周圍也有很多的人在圍觀來了解相關知識。總之，我們的諮詢活動很成功，得到了當地政府的大力支持及當地羣眾的肯定。
同時，當地人們對於農民自主創業——葡萄種植這一塊很是認可。期間，我們也對前來諮詢的羣眾進行了問卷調查，主要是針對醫療保障、農民主創業、新農村建設進行的問卷。在我們的調查中，我們瞭解到當地的新農村的發展情況。這裏的建築及整體規劃很合理。羣眾地其得反映也是很好的。
二、走訪村莊，感觸歷史文化。
為了實現零距離接觸，我們深入到了農户家中進行走訪。我們走訪的地點是享有“千年古村”美譽的吉安市吉安縣橫江鎮的唐賢坊村。走到村前，一座居中屹立的磚木結構的祠堂雄偉氣派。祠堂正門之上橫掛着“蕭氏宗祠”4個綠底金字匾額。另有一“大夫第”橫匾，則顯示蕭家乃名門望族。步入祠堂正廳，中堂橫匾上刻着“敦倫堂”3個蒼勁而莊重的紅底黑字。敦者治理也，倫者五倫也。據蕭氏族譜記載，“蕭氏宗祠”始建於宋，毀於元，明代復建，清雍正年間又毀於火，乾隆三十年（1765年）重建，光緒三十二年（19XX年）擴建。
五排30多棟，佔地面積達2萬多平方米磚木結構的古民居，就分佈在祠堂兩側及後面，構成了這個古村落。村中鋪有20多條縱橫交錯的鵝卵石巷道。走進巷道，彷彿穿越在歷史的時空隧道，分明是踏進了古民居建築展覽館。從外表看，古民居的款式基本相同，每棟房子兩側向上突出12個垛子，4個牆角均從地面豎砌一塊1．2米左右的紅皮石條，上面再橫砌一塊，用以保護牆角。外牆所有的門窗框子均為紅皮石條架構。五排古民居中，前排的面積較小，稍低；第二至第五排的房屋高大寬闊。每棟房子之間既有巷道相通，又有邊門相隔，只要將邊門一關，就是一個壁壘森嚴的深宅大院。
這些古民居室內的結構頗有特點。所有的木質門窗都雕有龍鳳、麒麟、花朵等精緻的圖案，不少燙金的圖案至今仍金光閃爍，光彩奪目；大廳板牆上方繪刻了花鳥蟲魚、山水風光和人物典故等栩栩如生的圖案，以襯托唐宋名詩的意境；為人處世的名言警句隨處可見，使人置身一種高尚典雅的文化氛圍之中；廳堂內鑲嵌圖案的八仙桌、太師椅和神龕，經過數百年時光的鍍烙，顯得老成持重，似乎它們就是見證古村歷史的發言人。
唐賢坊村歷來倡導尊賢重教，建村之後，先後在村東和村西建了兩個書院。村西的書院是棟1廳4房兩層的磚木樓房，二樓建有陽台，樓前空出小院，書院雕樑畫棟，一派富麗堂皇。置身其中，仍可感受到當年書聲朗朗的書香氛圍。一村兩書院，加上良好的學風，使該村人才輩出，遠近聞名。據其《家譜》記載：僅清道光九年（1830年）至清朝末年，蕭家祖輩中獲中憲大夫、奉政大夫、儒林郎、文林郎、登仕郎等官銜的達46人；因夫貴妻榮或子貴母榮而被授予恭人、宜人、安人、儒人等譽稱的婦女達36人。
在這裏，我們還參觀了文明示
範户，並針對這裏的歷史文化遺產做了問卷調查。這裏的古建築主要是以明清時期的居多，在這些古建裏，我們看到了個式個樣的建築雕刻。每一副雕刻都有着其本身的藴意。但是由於風雨的腐蝕，有些雕刻上的鑲金已經脱落，沒有了當年輝煌時期的色彩，但是增加了古村的韻味。走訪了唐賢坊村，我們感觸良多，看到了歷史給我們人類留下的烙印。
三、 建書屋，傳真情。
此次赴吉安市吉安縣橫江鎮“三下鄉”社會實踐活動，我們帶去了一千餘冊圖書，這些圖書都市我們之前在學校募捐得來的。這是就南昌航空大學經濟管理學院攜手橫江鎮希望中心國小共建“愛心書屋”而籌集來的。
這次共建“愛心書屋”的活動，得到了學院及學校領導的高度重視。南昌航空大學校團委羅書記及經濟管理學院副院長上官老師出席了當天的“愛心書屋”籌建的揭牌儀式並發表了相關講話。同時，我們的“愛心書屋”活動也得到了當地政府的高度重視，吉安市教育局副局長劉副局長等相關領導出席了當天的揭牌儀式，並得到了當地媒體的高度關注。吉安電視台等相關媒體對我們這次的活動進行了採訪報道。
“愛心書屋”是國小生自己的知識海洋，“愛
xx年，大三了。看着大一的孩子們穿着綠色軍裝在陽光下站軍姿，彷彿回到了我們的大一。那時我們剛進校園，那時我們有着自己的憧憬，那時我們稚氣未脱，那時······現在想想我們已經比現在這級孩子大三歲，他們才是不折不扣的90後，而我們只是一羣在邊邊上打轉轉的“偽90後”。現在的我們看他們，是那麼幼稚那麼不懂事，可是同時我們也笑了，是不是大一的時候我們也是滿校園找不到教室？是不是也是行政樓圖書館不分？是不是也是不知道排隊買飯？我們被這個校園的文化薰陶着，慢慢的真的成了這裏面的一員。我們可以説，濰坊學院已經是我們的家了。在這裏我們有個大家庭！
過去的兩年，我們都做了很多。關於勤奮，關於能力，關於證明自己，關於光明前途。但是，經歷了所有我們才知道我們適合什麼樣的生活，我的位置又是什麼。於是驕傲沒有了，脾氣磨平了。前些天看到了一個人人狀態，説是大學完全可以用兩年的時間學習完所有的課程，之所以是四年，是因為他要在漫長的日子裏，磨平你的稜角，考驗你的夢想，讓你學會追逐和放棄，溶於生活，趨於現實。如果讓我大一看到這話我會不以為然，現在覺得它是那麼的有道理。
大一的時候我參加了很多比賽，雖説是個人比賽但是是代表經管系。那個時候特別活躍，其實我也沒有多想，就是覺得既然大學了就該做些高中沒有做過得嘗試，挑戰一下自己。沒想到，自己在這方面還挺有天賦，在系裏拿了第一名，然後陸續的代表經管學院參加了很多比賽。那個時候，身邊很多人幫助我，學長學姐每天都會關心我的比賽進程，幫我做指導。也是在那個時候，我才意識到，原來高中那麼長時間的積累都沒有白費，只要努力，只要功夫下得夠，總有一天，一切都會水到渠成。是的，我喜歡這個詞，水到渠成。順其自然規律，包含希望。這樣那樣的一等獎，不同的表揚和批評讓我在短時間內成長起來，我也對自己更加有信心了。跟各種人交往，融入不同的小圈子，同時也沒有放下學習。大一最頭疼的是數學，幾乎每節課老師都會佈置作業。現在回想起來，感謝那個時候的晚自習。如果沒有晚自習我想我們就浪費了學習數學的時間，也是在大一的晚自習上我可以每天寫日記，記錄自己每天的心得。記得一個學長説過，你們大一或許會很討厭上晚自習，但是到了大二、大三你就會發現，這種強制性也是一種幸福。真的，是幸福。
大二的我還是忙碌。學生會，活動，比賽。我還第一次嘗試着去找工作，去的時候自信滿滿。可是真正讓我給孩子們上課，我卻不知道怎樣做了。有時候在你腦子裏能想到的是一回事，但是能做到又是另外一回事。我很快就意識到，是因為我缺乏鍛鍊，想的時候比較多，做的時候比較少。於是，我慢慢的改正，想到什麼就儘量去做，而且儘量做好。在不同的小羣體中我也深刻體會到，要學會為別人考慮，站在對方的角度想問題，不能總是自己想自己的，自己接受自己的，鑽牛角尖。這種例子，我看的太多，有些事情要學會妥協。一味的堅持自我，是費力不討好的事情。大二，這這一年的失敗也好，成功也好，眼淚也好，肯定也好，我覺得都不算什麼。關鍵是在這個過程中我找到了方法，找到了該怎樣去完善自己的方法。但是好像相比較大一來説，少了些激情，是不是我們可以把這種狀態理解為穩重呢？
科學發展觀，從本質上説，就是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，是促進經濟社會和人的全面發展的發展觀。堅持以人為本，就是要以實現以人的全面發展為目標，從人民羣眾根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民羣眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民羣眾的政治、經濟和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。
黨中央提出的以人為本，堅持全面、協調、可持續的科學發展觀，是對建設中國特色社會主義理論的豐富，具有明確的科學性與價值性。這一發展觀，把社會發展和人的發展提到了一個更全面、更協調的高度，體現了我國社會發展的特點和廣大人民的發展要求，具有鮮明的時代性與發展性。
人民日報曾報道“治國興邦，人才為要；執政興國，惟在得人。”
“人才永遠是第一位的。一個國家的經濟發展也好，綜合國力提升也好，最終都要落實到人身上。”
新世紀，新起點，新任務，新課題。如何抓住新的歷史機遇，確保全面建設小康社會的宏偉目標實現，進而實現中華民族偉大復興，大家紛紛表示，人才問題殊為關鍵，必須大力實施人才強國戰略，走人才強國之路。
我們作為當代大學生，是我們黨和社會主義各項事業的接班人和生力軍。承擔着繼往開來、迎接挑戰、推動中國走向世界強國之林的歷史使命。我們必須樹立科學的發展觀，全面提高自身的綜合素質。我們素質的高低，成才與否，直接關係到能否堅持黨的基本路線不動搖，關係到我國社會主義現代化建設能否順利進行，關係到我國能否進一步走向繁榮富強。
首先，我們要牢固樹立代表中國先進生產力發展要求的科學發展觀。在科學技術日新月異，知識經濟初見端倪，經濟全球化趨勢日益明顯，國際競爭日趨激烈的今天，作為大學生，要堅持代表先進社會生產力的發展要求，就必須樹立科學的社會發展觀，堅持以經濟建設為中心，始終把發展社會生產力作為根本任務放在首位，深刻理解“發展才是硬道理”的科學內涵，充分利用現有的優越環境和良好的學習條件，自覺為振興中華而刻苦學習各種知識和技能，掌握和發展第一生產力。
第二，我們要牢固樹立代表中國先進文化前進方向的價值觀，樹立與社會主義市場經濟相適應的價值觀念。有中國特色的社會主義文化是我們最值得追求、具有崇高價值的文化。我們要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表” 重要思想，提高自己的理論水平。思想政治素質是一個人就靈魂，決定人發展的大方向，是大學生實現全面發展的基礎。一個全面發展的大學生，必須具備良好的思想政治素質和文化業務素質。在科學技術日新月異，社會主義市場經濟迅速發展的今天，如果一個人缺乏科學精神，文化業務素質差，對社會的用處不大，就可能在激烈的競爭中被淘汰；即使一個人掌握了高新技術，但如果他思想政治素質差，缺少人文精神，也可能無益於社會。通過對思想道德價值的確認，內化為自身發展的需要，逐漸培養自覺祟尚先進文化和主動追求高尚思想道德的精神境界。
第三，我們要牢固樹立代表中國最廣大人民根本利益的正確人生觀，正確處理好個人、集體和社會的關係。個人利益的實現和個人的發展有賴於與他人的團結、協作，有賴於集體、社會的發展。集體、社會的利益是人們的整體利益和根本利益的代表，包含着每個人的正當利益，高於個人利益，是個人利益實現的保障。大學生只有樹立了集體主義觀念，才能在當今形勢下得到健康發展。既要發揮謀取個人正當利益的積極性；也要反對個人主義、拜金主義、享樂主義。在獲取個人正當利益時，同時考慮到人民的利益；在個人利益與人民利益發生衝突時，從人民的利益出發，以人民的利益為重。
第四，我們要以實際行動促進自身的全面發展，努力讓自己成為德、智、體、美、勞全面發展的高素質人才。作為21世紀的大學生，一方面我們要擴大自我生活的圈子，提升人生境界，學會關心他人和社會，把自己融入社會，主動地承擔社會責任，以人民、國家的利益為重，個人利益服從集體、社會利益，盡職盡責地做好本職工作。我們要在肩負起為“振興中華，實現四化”而勤奮學習的社會責任的同時，通過積極投身社會實踐活動，充分利用寒暑假等時間深入社會大家庭，開展形式多樣的國情與社會調查、科普宣傳、專業知識宣傳、文化下鄉和智力扶貧，積極開展杜區服務等活動，加深對國情的瞭解，增強社會責任感和使命感，真正把為人民服務作為自身追求的一種需要，並努力實踐之。另一方面，又要在社會允許的條件下，充分發揮自己的個性，實現個人的利益與價值，創造豐富多彩的、自己滿意的生活方式，把聰明才智和潛能充分發揮出來。我們要向身心健康努力，既要科學地生活，鍛鍊，不斷提高生活質量，又要加強學習和修養，塑造美好的心靈。應當珍惜自己的生命和健康，儘可能地愛護身體，講究衞生，增強體質。同時，作為一名優秀的大學生，要有自尊、獨立、平等、自信、自律、堅強、寬容、樂觀等良好的心理品質。在現代，心理是否健康已成為衡量健康的一方面標準。即使一個人身體殘疾或患有疾病，但只要有健康的心理，不自卑，不自暴自棄，照樣可以成為對社會有用的人，可以生活得快樂，幸福。相反，即使一個人有健康的體魄，但心理不健康，心理承受能力差，自我調節能力弱，他的生活不會開心，甚至可能逐漸損害身體健康。
作為大學生，我們要以積極的心態和科學的方法，不斷陶冶人性，提高素質和能力，發揚解放思想、實事求是、緊跟時代、勇於創新的精神；艱苦奮鬥、務求實效、淡泊名利、無私奉獻的精神，堅持學習科學文化和加強思想修養的統一，學習書本知識和投身社會實踐的統一，實現自身價值和服務祖國人民的統一，樹立遠大理想和進行艱苦奮鬥的統一，把自己培養成為理想遠大、熱愛祖國、追求真理、勇於創新、全面發展的人，在改革開放和現代化建設的廣闊舞台上，充分發揮自己的聰明才智，展現自己的人生價值，努力創造無愧於時代和人民的業績，實現人的全面、協調和可持續的發展，踐行科學發展觀。
xxx大學黨員發展轉正大會總結
為進一步加強學院黨組織基層支部建設，切實發揮學生黨支部在學院學生思想政治工作中的戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用，2022年5月10日，我專業所有黨員、預備黨員、發展對象在六教舉行了入黨積極分子、預備黨員的發展轉正大會。
大會分為五個環節：
1、發展對象和預備黨員對其個人在發展、預備期的情況進行總結。
2、發展對象、預備黨員的推薦人發表意見。
3、支委宣讀羣眾意見。
4、在場的兩名黨員或預備黨員發表意見。
5、個人總結。
最終大會表決周璇等幾名預備黨員順利轉正成為黨員，盧敏等幾名同志順利成為預備黨員。在整個過程中，每位預備黨員、發展對象同志都把自己在預備期的一年中或是發展期的優點和不足進行的剖析，基本上都是把自己在學習、生活、工作、思想等四個方面的表現作了詳細的闡述，從他們的敍述中，可以感受到他們在此期間，自身的思想覺悟得了進一步的提高，對自己的缺點也有了一定的瞭解。
最終大會圓滿結束，相信轉正的預備黨員和成為預備黨員的積極分子一定不負重望，會在今後的學習生活中真正以一名優秀黨員的標準嚴格要求自己，竭力為支部做出貢獻，也堅信在全體黨員共同努力之下會將我們市營專業黨支部建設成一支求真務實、與時俱進的學生黨員隊伍。
同志們：
按照黨中央的要求和教育部黨組的統一部署，我校於3月3日至8月底開展了深入學習實踐科學發展觀活動。6個月來，在中央和上級部門的領導下，在部屬高校學習實踐活動第一指導檢查組的直接指導下，學校黨委以“服務國家戰略，堅持科學發展，加快推進創建世界一流大學步伐”為實踐載體，緊緊圍繞“培養什麼人，怎樣培養人”和“辦什麼樣的大學，怎樣辦好大學”這兩個根本問題，按照“黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民羣眾得實惠”的總要求，科學謀劃，廣泛動員，精心組織，在各級黨組織、全體黨員幹部和全校師生員工的共同努力下，紮實有序地推進各項活動的開展，取得了良好成效。
現在，我代表學校黨委就北京大學開展深入學習實踐科學發展觀活動的基本情況、主要做法、取得成效、經驗體會和下一階段鞏固擴大學習實踐成果的努力方向向同志們作總結報告。
一、學習實踐活動的基本情況和主要做法
從3月初至今，北大黨委把開展深入學習實踐科學發展觀活動作為學校的首要政治任務和中心工作，建立健全領導機制，認真制定工作方案，大力加強宣傳工作，確保思想認識、組織機構、宣傳發動“三個到位”，為保證學習實踐活動的有效開展奠定堅實的基礎。
（一）緊密結合學校實際，準確凝練實踐載體，牢牢把握學習實踐活動的主題
過去的十年，在國家“985工程”和“211工程”的支持下，北大辦學條件全面改善，師資隊伍不斷加強，教學改革深入開展，自主創新能力進一步提高，是建國以來學校發展最快、最平穩的時期。學校黨委深刻認識到，北大之所以能夠實現跨越式的大發展，歸根結底，就是始終堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，走中國特色的高等教育發展道路，始終堅持服務國家戰略，服務國家重大需求。深入學習實踐科學發展觀，就是要不斷深化對什麼是世界一流大學、為什麼要創建世界一流大學、怎樣在中國創建世界一流大學的認識，努力將創建世界一流大學的工作推向新的階段。
去年5月3日，在北大建校110週年前夕，胡錦濤總書記視察北大，發出了“加快推進創建世界一流大學步伐”的號召，不僅更加堅定了北大全體師生員工創建世界一流大學的決心，而且提出了在新形勢下怎樣加快創建世界一流大學步伐的重大課題。學校黨委認真學習胡錦濤總書記的重要講話精神，將學習實踐活動與創建世界一流大學的發展目標、發展階段緊密結合，在總結學校建設發展經驗的基礎上，經過廣泛徵求意見，凝練了“服務國家戰略，堅持科學發展，加快推進創建世界一流大學步伐”的實踐載體，獲得了廣大師生員工的高度認同，為學習實踐活動確定了主題，明確了努力方向，得到了中央和部屬高校學習實踐活動領導小組以及指導檢查組的充分肯定。
（二）大力加強理論學習，認真開展調研活動，努力夯實學習實踐活動的基礎
學習實踐活動正式啟動後，學校緊密聯繫工作實際，突出北大特點，及時組織黨員同志認真學習領會中央精神，邀請上級領導和校內外專家學者舉辦專題輔導報告50餘場，紮實推進科學發展觀進課堂、進教材、進師生頭腦，並通過舉辦“五四運動與民族復興”大型研討會等多種形式開展了學習教育活動。
學校領導班子緊密結合實踐載體，深入基層開展調研，召開了50多個調研、訪談座談會，廣泛聽取基層和師生的意見，深入查找學校在科學發展上存在的突出問題和原因。在調研的基礎上，領導班子成員撰寫了20多萬字的調研報告。
圍繞“是不是科學發展、要不要科學發展、怎樣科學發展”等重大問題，我們分別組織了學校領導班子、教師代表和學生代表解放思想討論座談會。各基層黨委也結合實際，組織本單位解放思想討論活動。
通過學習教育、深入調研、積極建言獻策和解放思想討論，黨員幹部和廣大師生員工進一步開闊了視野，統一了思想，貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性不斷增強。
（三）深刻做好分析檢查，努力查找突出問題，精心梳理科學發展的思路
分析檢查階段是整個學習實踐活動承上啟下的重要階段。我們圍繞實踐載體，強化學習，深入思考，紮實推進分析檢查階段的各項工作。
5月14日下午，學校舉行了深入學習實踐科學發展觀領導班子專題民主生活會。學校領導班子成員在會前做了充分準備，班子成員之間相互溝通思想、交流意見，並進一步調研各院系、各部門在科學發展中面臨的問題，共同探討學校、院系和部門的發展思路，在此基礎上撰寫了材料翔實的發言提綱。在專題民主生活會上，學校領導班子成員緊緊圍繞學習實踐載體，開展嚴肅認真的批評與自我批評，認真查找突出問題，深刻分析原因特別是主觀方面的原因，有針對性地思考努力的方向和解決問題的思路。
學校領導班子高度重視分析檢查報告撰寫工作，班子全體成員全程參加了分析檢查報告的討論和起草工作，先後召開了四次專題工作會議，集體討論分析檢查報告；先後召開七個徵求意見座談會和一個黨委擴大會，廣泛徵集學校老領導、專家學者、中青年教師、黨外代表人士、教代會代表、工會代表和學生代表的意見和建議；同時將分析檢查報告初稿提交指導檢查組徵求修改意見。經過八次較大規模的修改，分析檢查報告最終定稿。
（四）制定整改落實方案，認真解決突出問題，紮實推進體制機制創新
學校黨委以分析檢查報告為主要依據，認真制定整改落實方案，對學習實踐活動中徵求到的意見建議和分析檢查出來的問題，進行全面分析和歸類梳理，從長期、中期、近期三個層面提出了61項整改措施，特別是把學校貫徹中央保增長、保民生、保穩定要求，推動學校科學發展的主要措施和事關師生員工切身利益的突出問題納入整改落實項目。經過廣泛徵求師生員工建議，並聽取指導檢查組的指導意見，我們在學校領導班子暑期戰略研討會上逐項逐句對整改落實方案進行了修改完善。
在整改落實方案的起草完善過程中，學校黨委始終堅持邊學邊改，邊查邊改的原則，積極推進整改落實工作，認真把已經在辦的事情辦好，把準備辦的事情提上議事日程。學校領導班子成員分工負責，積極統籌研究解決分管領域內影響和制約科學發展的實際問題。在整改落實中，既注重解決師生員工關心的現實利益問題，又注重解決事關學校科學發展的根本性、全局性問題，特別注重解決黨員幹部黨性黨風黨紀方面存在的突出問題以及影響校園和諧穩定的突出問題。
二、學習實踐活動取得的主要成效
（一）廣大黨員特別是各級領導幹部普遍接受了一次馬克思主義中國化最新成果的深刻教育，對貫徹落實科學發展觀形成了基本共識
通過學習實踐活動，全校廣大黨員特別是學校、院系兩級領導班子和處級以上黨員幹部對科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求有了更深入的認識、更深刻的理解和更全面的把握，在學校是不是科學發展、要不要科學發展、怎樣科學發展等重大問題上形成了以下四點基本共識：
一是北京大學創建世界一流大學必須加強和改善黨的領導，堅持科學發展，這樣才能在錯綜複雜的局面中，維護好學校改革發展穩定的大局，牢牢把握住社會主義辦學方向和正確的學術導向，始終堅持黨的教育方針不動搖；
二是北京大學創建世界一流大學必須始終着眼民族復興，服務國家戰略，努力把北大的工作與國家發展戰略緊密結合，與經濟社會發展需要緊密結合，堅持以服務為宗旨、在貢獻中發展，努力使北京大學成為高素質拔尖創新人才培養的重要陣地，成為科技創新、經濟發展的引領力量，成為政府決策諮詢的思想庫和智囊團，成為弘揚先進文化、促進社會進步的智慧源泉，成為地區與全球合作交流的橋樑，將北大的發展深深融入民族的凝聚力、創造力和國家發展的不竭動力之中；
三是北京大學創建世界一流大學必須加快步伐，以改革創新精神實現跨越式發展。要想真正邁入世界一流大學行列，就必須繼續解放思想，在加快推進上下功夫，通過改革創新實現跨越式發展，在辦學理念、學科建設、隊伍建設、校園文化建設、體制機制建設等各個方面，有所突破，有所前進，爭取人才競爭和科技競爭的優勢地位，推動工作上台階、上水平，不斷縮小與世界一流大學的差距；
四是北京大學創建世界一流大學，必須按照科學發展觀的要求，科學把握世界水平與中國特色、教學與科研、傳承與創新以及改革、發展、穩定等四個重要關係，實施比較優勢發展戰略和質量優先發展戰略。
通過學習實踐活動，科學發展觀的要求已經體現為北京大學的辦學理念、發展思路和改革措施，科學發展觀正在全面深入地貫徹落實到北大的各項工作之中。
科技大學發展大學生黨員的工作總結 大學生黨員的發展工作是高等學校黨建工作的重要組成部分，它是學生黨支部一項長期而艱鉅的任務。加強高校發展學生黨員工作要以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，不斷研究新情況，解決新問題，總結新經驗，提出新思路，力求實現理論和實踐的創新。基於以上認識，我院在堅持標準，保證質量的前提下，努力探索、大膽實踐、創新性做好大學生黨員發展工作。現將此項工作總結如下。一、目前大學生的特點 目前，大學生思想比較活躍，容易接受新東西，可塑性比較強，是黨的事業的接班人。但是， 受不良影響，也存在一些問題。 1.社會主義市場經濟的新形勢對當前大學生的思想觀念產生了重要的影響。由於社會處於轉型期，多種因素影響着大學生的選擇去向，在要求入黨的大學生中，不少大學生的入黨動機由原來的榮譽型、報恩型、衝動型和從眾型發展到了功利型，認為入了黨可以憑一張黨票找一份理想的工作，可以出人頭地，可以升官發財，可以搞特殊化，可以謀取私利，可以撈取錢財，可以……如此等。總之不少大學生已把入黨視為一種實現個人利益的途徑。隨着我國的對外開放，社會主義市場經濟體制的逐步建立和不斷髮展，價值規律的基本原則不僅在經濟領域發揮作用，講經濟效益，講競爭，講等價交換等等觀念必將對人們的行為方式、生活方式和思維方式產生影響，以致影響到大學生黨員的價值觀念和生活態度。在大學生中，有些人把金錢放在首位，把物質利益看得過重，甚至把金錢與物質作為評價人生、評價生活的重要尺度，在現實生活中凡事講“實惠”，容易受“金錢至上”、“拜金主義”思想的侵蝕。在處理集體利益與個人利益上，有的學生黨員推崇的是個人主義，以我為中心，自我設計、自我奮鬥、自我實現。重個人利益，輕國家集體利益。講奉獻、講責任、講艱苦奮鬥的少了；講報酬、講索取、講享受的多了。如此等等都與我們黨的宗旨和目標背道而馳、相去甚遠。2.大學生正處於黃金年齡，二十來歲，也正是他們世界觀、人生觀、價值觀形成的最關鍵時期。年齡小，處世不深，加入黨組織的時間不長，受教育和鍛鍊的時間短，缺乏黨性鍛鍊，思想容易產生困惑，認識容易出偏差，對錯誤思想的分辨力不強，對待一些抽象原則的問題容易贊成正確的觀點，而在一些涉及現實的、比較具體的問題上往往容易持錯誤的結論。二、根據大學生特點，創造性做好大學生黨員發展工作。1、堅持“四早”,建設好學生入黨積極分子隊伍。學生入黨積極分子是高校學生黨員隊伍的源泉。加強學生入黨積極分子隊伍建設是高校發展學生黨員工作的基礎。我院堅持“早啟發、早引導、早選苗、早培養”的做法，從低年級抓起，建立一支數量較多、素質較高的入黨積極分子隊伍。早啟發，在入學教育時向新生介紹學校學生黨建工作情況,講解如何爭取入黨等，激發新生的政治熱情,啟發他們向黨組織遞交入黨申請書。早引導，青年學生遞交了入黨申請書,黨組織應積極引導其以實際行動創造條件爭取入黨。早選苗，經過一段時間的學習、工作、生活等鍛鍊,一部分學生脱穎而出，黨組織應及時發現，並將有培養前途的入黨積極分子擇優進行重點培養。早培養，對積極分子中的好苗子，黨組織應通過各種途徑重點進行有效的培養教育。堅持“四早”，建立學生入黨積極分子隊伍，能激發學生不斷地追求政治進步的熱情，引導學生入黨積極分子不斷地以實際行動創造條件爭取入黨；有利於學生入黨積極分子培養梯隊的形成,為分層次、有針對性地對學生入黨積極分子培養教育考察工作奠定良好的基礎，為源源不斷地發展學生黨員提供可靠保證，目前，我院有近1300多學生遞交了入黨申請書，佔學生人數的96％。2、健全三級培訓模式,完善培訓機制。堅持學生入黨積極分子培訓以學校黨校為主導，由“年級業餘黨課學習小組———院(系)黨課———學校黨校”共同構成的結構完整、分工合理的入黨積極分子三級培訓體系。年級業餘黨課學習小組黨支部負責指導，院(系)黨校由黨總支負責組織，學校黨校由校黨委組織部負責組織。三個層次的培訓相互銜接、相互配合。年級業餘黨課學習小組活動要有計劃、有記錄，並能長期經常性開展活動，形式多樣化。然後再經院黨課系統集中學習，並將積極分子參加年級和院黨課學習情況作為推薦參加學校黨校及吸收入黨的重要參考依據。參加學習培訓是循序漸進的，是根據學生入黨積極分子的表現情況,經黨組織考察而定的。截至目前為止，參加年級業餘黨課學習小組的幾近100％，參加院黨課的同學有90％多，選送學校黨校學習的累計將近500多人。3、創新培訓形式，豐富培訓內容，提高培訓效果。目前，學校黨校對入黨積極分子培訓時間短，一般都集中在一個月時間左右；內容單一，以授課為主,效果不夠理想。為切實達到培訓的效果,要拓展培訓環節，創新培訓形式。年級業餘黨課學習小組則正好彌補這種不足，它學習時間一般比較連續，可以經常進行新知識的學習。充分拓展培訓內容與環節,除理論授課外，增加“研討（座談）”環節，每次授課後留專題組織討論，撰寫心得體會；“自學”環節，指定書目自學，撰寫讀書筆記；“實踐”環節，實踐包括校內公益勞動、青年志願者活動和校外的寒暑期社會實踐活動及平時的參觀學習、社會調查等。規定必須參加社會實踐活動並上交社會實踐總結或心得體會；必須按指定書目自學並上交讀書筆記;必須上交黨校學習總結和學習心得體會等等，才准予參加結業考試。學生入黨積極分子參加黨校學習的過程，是繼續接受黨組織全面培養教育考察的過程,更是黨組織對其全面培養教育考察的過程。這樣的培訓，時間充足，環節完善，形式多樣，內容豐富，效果較好。4、實行學生黨員班級蹲點制度。為發揮高年級學生黨員的核心作用，加強低年級入黨積極分子培養工作，實行學生黨員班級蹲點制度。每兩名高年級黨員負責一個低年級班級，作為此班級的副班主任，配合班主任及院裏做好本班工作。黨員副班主任重點做好入黨積極分子的培養工作，及時、定時的瞭解學生思想動態，做到每個月與負責班級同學進行一次交談，並給予引導和幫助，然後定期向黨支部彙報。同時，各蹲點班級學生黨員負責同學之間也定期進行交流，以達到了解整個院每個班甚至每個人的思想活動狀態。5、多種形式和途徑加強對積極分子的培養。（1）在三級培訓的基礎上，設立了積極分子接待日，做好積極分子接待工作，及時瞭解積極分子的思想動態。黨支部每週四晚上7：30－9：00在院辦公室230室進行積極分子接待，接待人及聯繫方式開學初都在每個班級公佈。設立積極分子接待日給積極分子創造了更好的找組織談話的機會，讓他們感受到黨組織的大門始終向他們開着，同時也使黨組織及時瞭解了積極分子的思想狀況。(2)設立民意調查量化表和羣眾徵求意見薄，建立動態檔案庫。黨支部在上報每一批准備發展的同學前都要廣泛地徵求其班主任及其所在班級普通同學的意見，而且為避免普通同學在一起不敢説真話的現象，黨支部採取“分時逐個”徵求意見的方法，以便深入瞭解，確保成熟一個發展一個。同時，黨支部還採用量化調查問卷的形式，對積極分子進行進一步的瞭解，這樣會使調查的範圍更廣，使調查的結果量化、標準化。（3）充分利用網絡加強培養工作，通過我院學生黨支部網頁的建設，將一些有關內容通過網絡傳播，擴大教育面。（4）創新班主任、黨支部、團總支學生會和黨課學習小組四級考察培養機制。思想往往通過行動來體現，因此我們在日常的學習、生活、工作中，通過班主任、黨支部、團總支學生會及黨課學習小組等的考察，為發展工作提供了強有力的思想保證。6、建立再教育、再培養、再鍛鍊的結構模式。對己經入黨的學生，開展後續教育。通過黨支部的組織活動加強黨員的政治學習，提高黨員的思想理論水平，增強黨員的黨性修養。通過民主生活會、思想彙報等形式的活動，使預備黨員看到自己的不足，明確自己的奮鬥目標，提醒預備黨員要嚴格要求自己，處處以黨員的標準對照自己的一言一行，處處做羣眾的模範，處處起到帶頭作用，促進學生黨員自身的發展與素質的提高，更促使學生黨員時刻對自己高標準、嚴要求，克服入黨到站的心理。給預備黨員交任務，壓擔子，提供鍛鍊的機會。由於大學生中積極分子比較多，支部的培養任務重，學生黨員在黨員培養方面發揮着重要的作用。（1）讓學生黨員擔任業餘黨課學習小組的負責人，負責制定學習計劃，並負責學習計劃的具體實施，通過擔任黨課業餘小組的負責人，對學生黨員提出了更高的要求，使他們在活動中受到教育，得到鍛鍊。（2）學生黨員還擔任積極分子的接待和培養工作，讓每一名學生黨員定向負責積極分子的培養工作，讓他們經常找積極分子談話，瞭解積極分子的思想動態，幫助他們不斷取得進步。此外，讓學生黨員擔任副班主任，既是對黨員很好的鍛鍊，又充分發揮了學生黨員的作用。讓高年級的學生黨員擔任低年級的副班主任的工作，以學生黨員的先鋒模範作用帶動低年級學生的進步和成長，既協助了學校對各班級的管理，又促進了各班級學風、班風的建設。⑶、在學校“自我教育、自我管理、自我服務”中充分發揮黨員的作用，使黨員受到鍛鍊，提高素質。學生黨員在學校學生工作中是一支不可缺少的隊伍，學生黨員隊伍是一個優秀的羣體，他們既能以自身良好的素質帶動其它同學，促進校風的發展，又能在學生“自我教育、自我管理、自我服務”中充當主力軍，擔當重任。讓他們成為學習馬列著作的骨幹，讓他們成為信息員，成為聯繫羣眾的骨幹，讓他們瞭解情況及時向學生工作部門反映學生的思想問題和意見要求，為學校學生工作做貢獻。 三、取得的成績 在已有實踐和實踐成果的基礎上，課題組從2000年開始，按照黨的組織發展指導思想，探索出了一條符合在校大學生特點的黨支部工作模式。2000年，成立了學生黨支部，健全組織結構，發展學生黨員45名，其中有7名獲優秀畢業生黨員稱號，黨支部也獲包頭鋼鐵學院優秀黨支部稱號，課題組第一完成人黨總支副書記張光存同志被學校評為優秀共產黨員。2001年，繼續完善管理制度，加強支部建設，發展了53名黨員，黨員調查滿意率為96%，外圍單位反饋口碑較好，黨總支被評為校級先進基層黨組織，同時學生工作獲得由**自治區教育廳和內蒙團委授予的學生工作先進集體稱號，黨總支被中共**自治區高等學校工作委員會和自治區教育廳黨組聯合授予先進基層黨組織榮譽稱號。2002年，組織完成相關論文，發展黨員62名，完成對積極分子的建檔工作，遞交入黨申請書的同學佔全體同學的96％，組織的社會實踐“走進國際重要濕地――2002濕地使者行動”中獲得由世界自然基金會、國家林業局《濕地公約》履約辦公室和社聯合頒發的二等獎榮譽證書，同時被自治區、包頭市分別授予全區“三下鄉”優秀志願者服務隊和包頭市“三下鄉”先進集體稱號。2003年，學生黨支部獲得校級先進基層黨組織稱號。為貫徹校園道德文明建設，再造鹿城秀美環境，4月12日和包頭市環保協會在麻池進行了一次“鹿城學子攜手共建綠色家園”千人義務植樹活動。 和105子弟國小進行了共建。張光存同志被授予自治區優秀共產黨員2022年，院黨課學習6次，專題講座3次，累計1300多人次參加。畢業生黨員考上研究生9人，佔考研學生比例為 39％，四級通過率達100％，獲得優秀學生幹部佔96％，組織的暑期社會實踐獲包頭市優秀社會實踐隊稱號，其中兩名學生黨員任臘春和王會超，一個獲**自治區優秀志願者稱號，一個獲包頭市優秀志願者稱號，課題組第三完成人學生二支部書記劉玉明同志獲包頭市社會實踐優秀指導教師稱號。總之，我院在學生組織發展工作中， 既堅持原則，又在前進中不斷進行探索，努力實踐，大膽創新，為做好在校大學生組織發展工作不斷努力奮鬥。 **科技大學
科技大學發展大學生黨員的工作總結
歲月如梭，光陰似箭，轉眼間這學期擔任辦公室部長的工作已近尾聲。根據大學生生涯發展中心的工作安排，我組織策劃了從5月17日——6月7日為期三週的辦公室部門培訓。主要負責本部門三個幹事的辦公室部門基本文書工作的培訓工作，現將本次工作開展情況作總結匯報。
本次部門培訓主要有三塊內容：會議記錄、一週要事、下週安排。採取每週工作輪換制，即部門三個幹事一週分別編寫完成以上三種工作的一種，以後每週依次輪換。考核方式為：首先由我整理出本次部門培訓的相關資料模板併發到辦公室郵箱供參與培訓的人員參考，然後於週一部門例會時分配每位幹事具體工作，要求他們於週五前發給副部進行初次修改，最後是副部將她的修改版和幹事的原稿一起整理髮給我進行評改、總結，並於下次部門例會打印出部門幹事原稿和終稿，在會上指出他們在工作中的錯誤、進行相關專業知識的講解、進行點評總結。
在培訓之初，他們上交的工作原稿都比較粗糙，存在不少的格式問題和細節錯誤，也不夠標準化和規範化。針對此問題，我在會前對他們出現的問題進行了詳細的記錄，並在會上對每份原稿都進行了細緻、耐心的講解和糾正。培訓期間，幹事們也針對自己和別人的問題仔細聽、認真記。在接下來的幾次培訓中，他們有了很大的進步和提高，在格式上規範了很多。所以後期的工作重點，我放在了對內容的改進上。
總體來説，本次部門培訓取得了較好的效果，當然，也存在可以改善的空間。由於本次部門培訓時間定的比較靠後，間接地影響了培訓內容的多樣性，培訓也缺乏必要的專業性，以後會往這方面完善。但是，不可否認的是，本次培訓的積極意義和立竿見影的效果。經過這次培訓，不僅幹事們學到了辦公室基本文書工作的編寫知識，有了提高，在部門內部，也促進了大家相互之間的溝通和了解，增強了部門凝聚力。
部門培訓對部門人員的專業素質提高和一個部門的可持續發展、是否後繼有人有着重要意義。相信，部門培訓會越辦越好。
大學生學年個人總結
大學生學年個人總結
大學生學年>;個人總結
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的資本家的時代將要過去，以知識為特徵的知本家的時代即將到來。而大學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。
首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。面對繁重的社會工作，有的同學問我為什麼在社會工作中花了那麼多時間（多是相對其他同學而説的，在總時間上，在與學習時間對比並不是很多）又怎能將學習搞好？我説這是效率與方法的問題。有些同學上課打瞌睡，課下複習甚至自學，這無形之中浪廢了時間。如果上課認真聽講，聽懂了，理解了，課下就只需花很少的時間取得很大的效果。
其次，要保質保量的完成老師佈置的作業，老師佈置的作業一般是他（她）多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閲讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；範文寫作經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關係，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在上學期的期末考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
思想上：認真學習馬列主義毛澤東思想，學習dxp建設有中國特色的社會主義理論，學習十五大文件和朱容基總理所做的政府工作報告，結合江總書記>;三個代表的講話，積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。為了系統的接受黨的教育，經輔導員推薦，參加業餘高級黨校入學考試，取得了到高級黨校學習的資格。在黨校中認真學習，深刻領悟，以優秀學員的身份畢業，新生部僅有三個。今年暑假，又到中國革命的勝地--延安考察學習。在這塊革命先烈戰鬥了十三年的神聖土地，我切身體會到了當時環境艱苦，生活的艱辛。通過看圖片，聽老紅軍做的報告，參觀舊址，我明白了為什麼中國革命能從一個勝利走向另一個勝利，堅定了共產主義信念，積極向黨組織靠攏，並決心接受黨的考驗，以實際(來自: 在 點 網:本站範文網大學生髮展總結)行動來展現在黨的教育下的當代大學生的風采。我會更加努力的嚴格要求自己，搞好師生關係，搞好同學關係，搞好朋友關係，以一個黨員的標準嚴格要求自己。
在工作上：為了使自己成為一個全面發展的高素質大學生，為了從各個方面鍛鍊和提高自己，為了在將來激烈的社會競爭中立於不敗之地，我同時在學工處領導下的校風校紀糾察隊、綜治委領導下的校大學生治安服務隊和防火委領導下的校大學生義務消防監督隊中任職，在班裏任副班長，可以説社會工作很多。在糾察隊中任分隊長，工作勤懇，大膽負責，受到學工處加分表揚；在治安服務隊工作出色，宣傳、組織工作措施得力；認真學習法律知識，受綜合委辦公室委託、代表電子城街道辦事處參加由雁塔區組
織的社會治安綜合治理知識競賽受到綜治委的加分表揚。在監督隊中，協助防火委辦公室進行防火安全檢查中，因工作得力受到加分表揚。最近，被選舉為副大隊長，兼任監督隊隊長。另外在學生會中，因工作出色在校學生會優幹評選中光榮當選。在班裏，作為副班長，處理班級日常事務。無論是從開學初的綜合測評，還是使本班一舉成名的近三十人的無償獻血的宣傳、組織，還是獻血後海報宣傳，還是到賽場為本班乒乓球隊加油助威，還是獎學金的發放我總是衝在前，也因此被評為校級優秀學生幹部。回首一看，儘管工作上取得了這些成績，但仍有很多遺憾，許多想辦的事情沒辦成，許多該做的事沒做，況且這些成績只代表過去，明天的任務還很多，仍需努力。
日常生活上：儘量與舍友、同班同學搞好關係。結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。廣交朋友，朋友遍佈各院系、各省份。因家庭原因，為了減輕父母的負擔，不要讓勞作在太陽底下面朝黃土背朝天的農村父母太為我的學費、生活費發愁，不要為了我那樣節衣縮食，我找了一份家教。做家教既可以增加經濟收入，又能接觸社會，何樂而不為呢？靠一小時十五元的家教，再加上獎學金，又搭上生活費，買了一台二手電腦，配置不錯。學通信，在現代這樣一個激烈競爭社會立足，不熟練掌握電腦知識、靈活操作電腦是要被淘汰的。
另外，在組織第一屆防火知識競賽中挑大樑，為本次競賽成功舉辦立下汗馬功勞。思想彙報專題本次活動受到校領導及有關部門領導大加讚賞，經陳副校長同意，由防火委下發文件，防火委、黨委宣傳部、學工處、團委、保衞處五家單位聯合通報表揚包括我在內的十五名同學，這可能在本校歷史上絕無僅有的。
以上是我對大一下學期一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要輔導員的精心培養和同學們的真誠幫助。
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09年度，128大學生髮展聯盟在校團委的正確領導下，在社團聯合會的直接指導下，緊跟時代步伐，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，立足“自我教育、自我管理、自我服務”方針，以“服務學校中心工作、服務學生成長成才”為宗旨，轉變工作思路，與時俱進，鋭意改革，在內部建設、制度完善，機構整頓，校園精神文明建設等方面大膽開展工作，繼承並發展了“校園週末文化廣場”活動，繼續開創了我校學生社團工作的新好局面。
一、關注社會熱點，深化理論學習，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。深入開展主題鮮明、內容豐富的思想教育活動。本屆128大學生髮展聯盟自始就倡導學生社團組織利用各種形式，開展符合青年特點的和大學生喜聞樂見的學習活動，組織和帶領大家學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的十六大精神，在全校範圍內再次掀起了學習“三個代表”重要思想的新高潮，使廣大學生在對“三個代表”重要思想的認識上達到新的高度。
二、以“三自”方針為宗旨，加強幹部隊伍自身建設、精簡機構、提高辦事效率，提高校學生會的生命力、凝聚力、號召力和戰鬥力。
3、加強社團幹部業務培訓，建設一支高素質的幹部隊伍。過硬的幹部素質是一個組織的蓬勃發展的有力保障。因此，我們通過幹部素質培訓班，採取“領袖風采”活動、集中學習、經驗交流等形式，對社團全體幹部進行了培訓，培養了幹部的責任心、使命感、服務意識、全局意識、開拓意識等等，提高了128大學生髮展聯盟幹部的思想素質和業務素質。
4、建設社團心靈家園，加強人文關懷，增強會員的凝聚力和戰鬥力。為了縮短學生幹部之間的磨合期，進一步增強其向心力、親和力、凝聚力，把其真正建設成幹部的心靈家園，128大學生髮展聯盟以直屬團支部為依託，利用日活動時間開展了社團聯賽等多項文體活動，通過一系列的活動，加強了幹部的團結和交流，使社團真正成為了一個整體。同時，保留了會員的成員檔案，引入親情管理，創造一種温馨和諧的工作氛圍。
三、以全心全意為同學服務為宗旨，充分發揮學生會橋樑紐帶作用，積極主動地代表和維護廣大學生的利益。開闢各種渠道，收集各方信息，架起學生與學生溝通橋樑。128大學生髮展聯盟自成立以來堅持維護會員利益，反映會員心聲。怎樣更好地維護會員利益一直是我們想的最多的事情，我們通過主席及部長例會、座談會、調查問卷、等形式，廣泛收集會員們的意見和建議，及時準確地獲得信息，以做到工作有的放矢。另外，不定期的組織學生與學生之間的懇談會，現場回答解決會員們提出的問題。
四、促進社團學風建設，積極開展各項科技、文化、藝術、體育活動，豐富同學業餘生活，營造健康向上、積極活潑的校園文化氛圍。積極開展社團活動，豐富學生的課餘生活，調動學生對生活積極性，為我校廣大學生營造一個良好的生活及學習環境，增強了廣大學生的主人翁意識，一定程度上調動了廣大學生參與活動的積極性。當代青年要有所發展，離不開豐富的知識和過人的才能。為此，社團邀請各種類型的講座作為日常工作。為濃郁校園文化氣息，豐富大學生課餘生活，鍛鍊大學生演講及語言表達能力，增強大學生現場反應能力及有效知識儲備，提高我社團大學生的綜合素質。我們舉辦談話培訓、禮儀培訓、辯論賽培訓、四家社團聯合交流會、“千龍之旅”爬山活動、社團慶典、多次與兄弟社團開展友誼聯會等多項活動，並且在第四屆社團文化月中承辦了“綁腿跑”比賽。我們所舉行的活動得到了廣大學生的積極參與和全體會員的廣泛支持，並獲得好多獎項。
五、本屆的成功之處。
1、加強學生幹部隊伍建設，堅持務實、高效的工作作風，基礎性工作紮實到位。
2、立足本職，聯合校外，倡導良好校園文化，滿足同學們多方位需求
3、帶動和引導廣大同學以主人翁的姿態投入到學校文化建設和發展當中
最新大學生職業發展協會期末工作總結
一 迎接挑戰，知難而上
首先，我要感謝學校的領導。他們的信任，支持和我們協會的發展息息相關，沒有他們，也就沒有職業發展協會的今天。當然，在此期間裏，我們協會成員為了協會的發展與進步也做出了積極的貢獻，為本協會的未來打下深厚的基礎。
本學期，我們協會在學院領導的'幫助下，成功辦了“大學生職業發展規劃發展設計書”的策劃大賽，使得大學生職業發展協會成為襄樊職業技術學院具有影響力的社團之一。
二 開拓進取，面對現實
我們協會會員達到一百人左右，並且各成員都具備自身優勢，這些是優勢可以把我們協會發展的更好。我思考着，究竟我們社團的魅力在哪呢？經過一個學期的發展與進步，最終我能感覺到協會裏面的成員，每一位都是學生職業規劃設計書的未來實踐者，讓我們正確認識自己瞭解就業形勢，理解就業市場狀況，提高了就業及創業能力，增強了我們對就業的信心。
三 服務同學，踏實前途
我們協會服務於同學，並從中鍛鍊自己的能力，大學生職業發展協會到今為止仍然是一個需要不斷學習的協會，它在社團各個方面的建設當中還具有不少問題，我們不能放鬆，我們還要繼續保持艱苦奮鬥，戒驕戒躁的作風，把社團的建設與發展作為己任，把社團運行到一個理想的軌道上去，使得社團能健康向上高速地運作。
大學生職業發展協會
xx．12．21
xx大學學習實踐科學發展觀活動總結報告
2022年9月底，xx大學被市委確定為開展深入學習實踐科學發展觀活動的試點單位。全校上下思想認識高度一致，認為這既是市委交給學校的一項光榮政治任務，更是xx大學在新時期實現新發展一個極其重要的契機。
在市深入學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室、市第十二指導檢查組和市教衞黨委的關心和指導下，學校緊緊圍繞“堅持科學發展，推進內涵建設”這一實踐載體，緊扣“黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民羣眾得實惠”的目標要求，以“查擺突出問題、認識突出問題、整改突出問題”為工作重點，堅持高標準、高要求、高起點扎實推進學習實踐活動，集思廣益、千方百計破解學校發展中的難題，努力為學校科學發展、內涵建設打下堅實基礎。
一、學習實踐活動的基本做法
從2022年10月至2022年2月，在市委第十二指導檢查組的悉心指導下，在市教衞黨委的關心支持下，在全校29個學院（系統）黨委和直屬黨組織、8756名黨員積極參與下，學校以嚴謹認真的態度、改革創新的精神、求真務實的作風，精心組織、積極探索，重點抓了以下幾個方面工作：
1、精心謀劃準備，建立保障機制
在得知學校作為試點單位之一，參加上海市第一批開展深入學習實踐科學發展觀活動的消息之後，學校黨委高度重視，於信匯書記立即連續多次主持召開工作會議，搭建工作班子、醖釀工作方案，校領導分頭召開座談會徵詢影響學校科學發展的問題，校黨委副書記、紀委書記忻平帶隊到浙江大學學習考查，真正做到了早謀劃、早部署、早落實。
一是及時開展調查摸底。學校認真細緻地對全校黨組織和黨員數進一步摸底統計及調查，準確掌握基層黨組織和黨員基本現狀。由校領導主持的10個座談會，圍繞學校發展、制約瓶頸、人才培養、隊伍建設、青年教師發揮作用、科學研究與社會需求接軌等許多方面，展開了深入探討，初步梳理出了影響學校發展的六個方面的問題。
二是及早明晰實踐載體。根據中央和市委關於“緊緊圍繞科學發展主題，緊密結合本地區本部門本單位實際，確定活動的實踐載體”的要求，校領導班子結合學校發展的具體實際，在前期充分調研，初步查找出來的主要問題的基礎上，確立了“堅持科學發展，推進內涵建設”這一實踐載體。
三是及早配備工作力量。為了高質量地推進學習實踐活動，學校及時成立了由黨政主要領導共同擔任組長的“雙組長制”學習實踐活動領導體系，校黨委在全校黨員幹部中抽調精兵強將，組建了工作班子，為深入學習實踐活動配備基本的工作力量。
四是及早制訂實施方案。根據市委要求，經校黨委領導班子深入研究，並通過座談、討論等形式，在全校黨員幹部中廣泛徵求意見，於2022年10月13日在黨委全委擴大會上通過了《xx大學開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，及早明確了學習實踐活動的指導思想、主要原則、目標要求和方法步驟。
2、認真學習調研，深化思想認識
學習調研是統一思想、提高認識的關鍵。學校把深入學習貫穿於學習實踐活動的始終，把學習調研的過程變成不斷學習、提高認識的過程，變成理清思路、推動工作的過程，為學習實踐活動深入開展奠定了紮實的思想基礎。
一是在學習培訓中堅持做到“三個結合”：學校堅持個人自學與集中學習相結合、學習討論與查找問題相結合、理論學習與提高能力相結合，認真學習中央下發的關於科學發展觀論述的兩個讀本，學習胡錦濤總書記、習近平同志、俞正聲同志等重要講話，努力提高領導幹部及廣大黨員對科學發展觀的認識。全校共組織各類學習培訓110餘場次，輔導報告60餘場，黨委理論中心組學習130餘次，培訓黨員幹部1500餘人（次）。學校還組織成立了科學發展觀講師團，校領導帶頭面向黨員幹部和全校師生進行宣講。各基層單位創新學習方式，提高學習的針對性。如機關黨委採取“坐下來學”、“請進來學”、“走出去學”、“聯繫實際學”等“四學”方式，離退休黨總支採取了“送學上門”、“口頭傳達”等形式，研究生工作黨委、環化學院、悉商學院、商管學院、土木系等組織學習科學發展觀知識競賽，社科學院推進科學發展觀 “四進”（進教學課堂、進科研成果、進組織生活、進師生頭腦），中歐學院與海外留學生開展網上交流與互動，新成高黨工委舉辦“深入學習實踐科學發展觀，讓權力在陽光下運行”圖片展，計算機學院、外國語學院、法學院緊密結合本單位特點深化學習培訓活動。
二是在深入調研中堅持做到“四個突出”，為了確保調研工作有序開展，學校經過認真籌劃，將初步梳理出的六個方面的突出問題進行歸類，明確十個調研方向，根據校領導分管工作，組成調研隊伍，分頭深入基層開展調研。這些調研堅持突出領導的表率作用，突出學習和調研相結合，突出邊調研邊整改，突出調研工作的重點，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真查找影響和制約科學發展的突出問題，進一步明確了方向，理清了思路，為下階段學習實踐活動打下了堅實基礎。學習調研階段，校院兩級共召開調研座談會393次，調研對象達3590餘人（次），初步梳理出300餘個問題，形成了172篇調研報告。
三是解放思想大討論落實“五個不”的要求。校黨委針對學校實際，明確提出要在解放思想中解決學校的“五個不”，即“不背過去成績包袱，不受現行制度所縛，不為承擔責任所懼，不受條件資源所困，不被局部利益所惑”，在學習、調研和查找問題的基礎上，學校採取座談、筆談等多種形式，組織領導幹部和全體黨員緊密聯繫思想實際和工作實際，開展解放思想大討論，進一步查找不適應、不符合科學發展的思想觀念，查找影響和制約學校科學發展的突出問題以及黨性黨風黨紀方面羣眾反映強烈的突出問題。學校還開展“解放思想科學發展”徵文，校領導率先積極參加了筆談，並在校報專欄刊登。通過討論，廣大黨員幹部開闊了眼界，查找了問題，分析了原因，拓寬了思路，明確了責任，形成了共識。
3、深刻分析檢查，理清發展思路
分析檢查是承前啟後、把學習實踐活動引向深入的重要階段。根據習近平同志關於“把問題找準確、把根源弄明白、把思路理清楚、把政策定科學”的指示精神和市委的要求，校院兩級領導班子認真開展分析檢查，努力做到查擺問題準確，分析原因透徹，整改思路清晰。
一是精心組織領導班子民主生活會。校院兩級領導班子緊緊圍繞“堅持科學發展、推進內涵建設”這一主題，緊密聯繫學習調研階段查找出來的突出問題，在事前進行廣泛深入的個別談心交流的基礎上，認真開好專題民主生活會，分析檢查科學發展觀在學校的貫徹落實情況。通過開展自我批評，開誠佈公地談問題、找原因、提建議，重點查找個人和領導班子存在的問題；通過分析原因、理清思路、明確方向，努力形成民主團結、務實創新的良好氛圍。各基層單位的專題民主生活會也能做到主題明確，與實際工作緊密結合。如：理學院以“團結協作、共謀發展”為主題，按照科學發展觀的要求逐一對照分析，查找自身差距和不足；材料學院、通信學院圍繞學院發展目標，認真反思過去工作的得失，着重檢查各自負責的工作存在的不足。
二是寫好高質量的分析檢查報告。學校黨委認為，分析檢查報告總結成績要“精”，查找問題要“準”，分析原因要“深”，發展思路要“清”，自身建設要“實”，要充分反映學校廣大黨員、幹部在貫徹落實科學發展觀上形成的共識，突出檢查分析問題、理清科學發展思路這個重點。在充分運用前期深入調研和開展解放思想討論取得成果的基礎上，學校黨政主要領導直接主持，全程參與，多方面聽取意見和建議，認真撰寫領導班子分析檢查報告。據初步統計，校領導班子分析檢查報告初稿形成後，在反覆聽取意見的過程中，共收到修改意見和建議約220餘條。在《分析檢查報告》中，共凝練出在學校發展理念、發展戰略、發展方式、發展要求和發展主體上的五大共識，查擺了影響學校科學發展在發展規劃、人才培養、隊伍建設、辦學水平、文明和諧和黨的建設等六個方面的突出問題，深刻分析了產生問題的學校領導班子六個方面的主觀原因，同時，《分析檢查報告》明確提出了推進學校科學發展的主要任務和主要舉措。學校將形成後的《分析檢查報告（羣眾評議稿）》公佈在校園網上，廣泛聽取師生員工的意見，並將其中的建設性意見和建議吸收進報告中，使之成為學校科學發展的指導性文件。
三是紮實有效地開展羣眾評議。校院兩級通過集中和相對集中的形式，採取座談會、評議大會、書面評議等靈活多樣的評議方式在原定（包括全程參與主要環節活動的羣眾代表）的範圍內進行羣眾評議、測評。據統計，《校領導班子分析檢查報告》羣眾評議結果總體評價“很好”和“較好”的佔96%；評價“一般”的佔4%；評價“不好”的無。通過羣眾評議，使分析檢查報告更好地凝聚了集體智慧，形成了思想共識，明確了整改方向。
4、着力整改落實，完善機制體制
學校把邊學習、邊實踐、邊整改、邊提高貫穿始終，切實將實際工作成果作為檢驗學習實踐活動的重要標準，着力在解決實際問題上下功夫。
一是制訂整改落實方案。學校以分析檢查報告為依據，在前期工作的基礎上，按照“四明確一承諾”（明確項目、明確目標與時限要求、明確措施、明確責任，對重要事項公開承諾）的要求，形成了《xx大學學習實踐科學發展觀整改落實方案》，將十項行動計劃和規劃、23件近期和立即要辦的實事細化方案，明確職責，紮實推進，着力解決突出問題。
二是集中力量解決問題。從試點工作一開始，學校就把“邊整邊改、即知即改”作為開展學習實踐活動的基本要求，在第一、第二階段邊學邊改、邊議邊改，並在初步解決一些問題的基礎上，對照查找出來的問題和各方面提出的意見建議，從中篩選出一些影響和制約學校科學發展的突出問題，作為整改的重點和主攻方向，集中力量抓整改、抓落實。學校圍繞市委提出的“四個確保”的目標要求，結合學校實際，着力抓好“謀發展、抓民生、保穩定”等三方面工作。謀發展即及時圍繞經濟社會需求和學校內涵發展進行新的謀劃；抓民生即及時關心解決廣大師生迫切希望解決的利益問題；保穩定即及時採取有力措施，確保學校安全穩定。
三是創新體制機制。形成長效機制是整改落實階段的主要工作任務，學習實踐活動伊始，學校就統籌安排，早作規劃，並在分析檢查階段制訂下發了《關於梳理、修訂學校各項規章制度的通知》，明確修訂程序和時間節點要求，按照“要精、要管用”的原則，對現行的各項規章制度集中進行“廢、改、立”。各級黨組織、各部門、各單位對現行的規章制度進行了梳理和分析，共廢止規章制度80餘項，修改規章制度近300項，新建規章制度20餘項。
二、學習實踐活動的基本特點
回顧全校的學習實踐活動試點工作，呈現以下六個方面的特點：
1、加強組織領導，注重思想發動，使學習實踐活動成為統一思想、統一行動的過程
學校按照“一次部署，分層實施，整體推進”的原則，注重思想發動，加強組織領導，把學習實踐活動當成一次推進學校發展極好契機。表現在：一是總體謀劃，分步跟進，注重三個階段的互動和每個階段三個環節的互動。二是加強領導，周密組織。學校為加強對學習實踐活動的組織領導，及時成立了學校黨政主要領導共同擔任組長“雙組長制”的學習實踐活動領導小組，組建了辦公室和各專門工作組，確保了學習實踐活動有組織的進行；辦公室每週召開工作例會，把握動態，推進工作，保證各階段重點突出、環環相扣、有序進行。三是思想統一，行動一致。在每個階段開始，都進行充分的思想動員和工作佈置；每個階段中，又多次召開聯絡員會議，掌握情況，進行督促指導；每個階段結束時都進行認真總結，為學習實踐活動順利進行奠定基礎。
2、注重領導帶頭，發揮表率作用，使學習實踐活動成為率先垂範、深入基層的過程
學習實踐活動開展以來，校院兩級領導幹部率先垂範，身體力行，積極發揮示範帶頭作用，表現在：一是帶頭作動員報告。校黨委主要領導、各學院（系統）黨組織主要負責同志都積極帶頭作動員報告，聯繫實際對本單位學習實踐活動的開展提出明確要求。二是帶頭學習和作學習輔導報告。校領導班子成員積極參與各種形式的學習、交流和研討活動，還作為校學習實踐活動講師團成員，帶頭到基層單位進行宣講。三是帶頭調研、撰寫調研報告。由校領導牽頭，分十個切入點，問計於民，求智於民，深入實際、深入基層、深入羣眾開展調查研究。四是帶頭參加解放思想討論。校領導深入基層聯繫點和廣大黨員、幹部羣眾一起討論，還充分利用校報等載體，以筆談等形式交流思想。五是校領導班子成員帶頭互相談心，開誠佈公地談問題、提建議。六是帶頭撰寫發言材料，為參加專題民主生活會做好充分準備。七是在民主生活會上，主要領導同志帶頭開展自我批評，積極分析問題、查找原因、提出建議，形成民主、團結、務實、創新的氛圍。八是帶頭參加分析檢查報告的撰寫，黨政主要負責同志親自主持討論分析檢查報告的框架、提綱和主要內容。九是積極參加基層聯繫點的專題民主生活會，帶頭以普通黨員的身份參加所在黨支部的專題組織生活會。十是領導班子成員帶頭制定整改措施，落實整改方案，深入一線解決突出問題。
3、構建實踐平台，黨員人人蔘與，使學習實踐活動成為自我教育、自我提高的過程
學校為了充分發揮黨員的主體作用，使學習實踐活動落到實處，積極搭建實踐平台，制定實施黨員“主人翁計劃”。通過具有特色的各類實踐活動，如開展“換位思考”、“我為發展獻一計” 和“三聯繫三服務”等活動，制定《黨員個人發展計劃》，鼓勵廣大黨員以主人翁的姿態積極參與學習實踐活動的每一個環節，爭做學習實踐的表率、勇於創新的表率、聯繫羣眾的表率、建功立業的表率。各基層單位都結合自身實際，制定了本單位的黨員“主人翁計劃”，並在實踐中進行了積極探索，取得了初步成效。如國際交流學院有組織、有計劃、有步驟地開展職業價值觀學習，不斷激發職工的認同度和成就感；文學院積極開展“學做主人翁，增強歸屬感”徵文和演講比賽，收到徵文100餘篇，編輯成冊共計4萬餘字。機自學院面向全院師生開展“我為發展獻一計”和 “我為學生就業做貢獻” 的金點子徵集活動，共收到各類金點子106條；生命學院在學習實踐活動專題網站上開闢了“百花齊放、百家爭鳴”板塊，為廣大師生提供了抒發己見的平台；體育學院開展“向黨説句心裏話”活動，推進主人翁平台建設。
4、堅持邊學邊改，着力解決問題，使學習實踐活動成為破解難題、取信於民的過程
按照市委要求，學校將學習實踐活動三個階段、三個環節有機結合，把邊學習、邊實踐、邊整改、邊提高貫穿始終，切實將實際工作成果作為檢驗學習實踐活動的重要標準，着力在解決實際問題上下功夫。如在學習調研階段，校院二級認真吸取黨員羣眾正確的意見和建議，即知即改：為加強青年教師隊伍建設，組織部和工會強化青年教師聯誼會的工作；機關部處開展“掛牌上崗”和“首問責任制”活動，進一步提高服務效率；理學院改革崗位工作考核新模式，以“貢獻度”代替“記工分”；美術學院調整“青年五項工程”的實施機制，加強投入力度，出一批精品力作；環化學院推行“勤奮度、滿意度、績效”三維一體的行政管理崗位考評新機制。分析檢查階段，數碼學院聯合企業建立了國內首家“學士後”實訓中心，實訓合格的畢業生可直接到企業就業；圖書館從讀者需求出發，延長和增加了開館時間，並積極推動文科館（室）建設，助推人文社會科學大發展、大繁榮；機自學院積極開展在能源工程自動化方面的科技合作，參與英國女王大學承擔的英國epsrc基金資助的中英創新計劃；文學院針對學生就業困難，為學生開設教師資格證、祕書資格證等證書培訓課程；房地產學院積極推動校企合作，影視學院充分挖掘學院的潛力，在校外積極開闢學生實踐就業基地；後勤集團進一步規範用工，用社會化辦法（社會派遣等）來解決集團1000餘名非在編職工的用工問題；科技園區在大學生創業企業中，建立了畢業生實踐崗位的工作機制；整改落實階段，校院兩級領導班子將集中解決突出問題作為一個重要的環節，落實了一批實事，切實讓幹部羣眾感受到學習實踐活動帶來的新變化，真正做到取信於民，讓羣眾得到實實在在的實惠。
5、注重統籌兼顧，實現兩相促進，使學習實踐活動成為深化內涵、促進工作的過程
在學習實踐活動開展期間，為兼顧繁重的教學科研工作，學校按照中央、市委的要求，正確處理好日常工作和學習實踐活動的關係，做到統籌兼顧，合理安排，整體推進，真正做到學習實踐活動與做好日常工作“兩不誤、兩促進”。學校把開展學習實踐活動作為推動各項工作的重要機遇和強大動力，把學習實踐活動同貫徹落實黨的十七大精神、十七屆三中全會精神結合起來，同紀念改革開放30週年結合起來，同踐行錢偉長教育思想結合起來，同積極應對國際金融危機的影響、保持學校教育事業平穩較快發展結合起來，同推動廣大黨員幹部講黨性、重品行、作表率結合起來，以學習實踐活動為動力，推動各項工作取得新發展、新進步。
6、強化宣傳引導，營造輿論氛圍，使學習實踐活動成為理論引導、思想武裝的過程
學校注重學習實踐活動中的輿論宣傳引導作用，認真策劃，周密安排，把理論先導、輿論先行落到實處。一是精心組織理論宣講。學校在活動一開始，就組織了由校領導、部門負責人和理論專家學者組成的講師團，面向黨員幹部和全校師生進行廣泛的宣講，宣講60餘場。同時，學校還利用中心組學習、東方講壇等各種平台，邀請校內外專家來校宣講，把理論宣講和學術講壇整合起來，充分發揮了校內外專家學者的優勢。二是加大宣傳報道力度。學校充分利用校內各種宣傳媒體，開設深入學習實踐科學發展觀活動專欄和專題網頁，通過撰寫評論等多種形式，深入宣傳學習實踐活動的重大意義，及時報道領導班子和基層活動情況，推廣好的做法、經驗和成效，還組織了以“解放思想 科學發展”為主題的徵文活動，使廣大黨員羣眾真切感受到學習實踐活動帶來的新認識、新行動、新氣象，為全校黨員幹部、師生員工提供學習交流的平台，為活動開展營造濃厚的輿論宣傳氛圍。同時，還通過校外媒體，宣傳報道學校的學習實踐活動，進一步增強活動宣傳效果，擴大社會影響。三是建立信息報送平台。根據活動辦公室的要求，每個基層單位都確定了一名信息聯絡員，建立了信息聯絡員例會制度。各基層單位通過信息聯絡員報送信息1000餘條，全面反映了基層活動開展情況。在此基礎上，宣傳組編髮了發送基層單位的學習實踐活動工作簡報80期和報送市委學習實踐活動領導小組辦公室、市教衞黨委的學習實踐活動情況專報22期，做到上情下達，下情上達。
三、學習實踐活動的主要成效
在學習實踐活動中，學校堅持學習實踐活動和當前工作兩結合，努力把開展學習實踐活動的滿腔熱情轉化為推動學校科學發展的強大動力，取得了明顯成效。
1、通過深化理論學習，進一步增強了廣大黨員幹部特別是領導幹部貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性
學校牢牢把握“黨員幹部受教育”這個基礎，深化理論學習貫穿始終，使學習實踐活動成為一次系統的科學發展觀大學習、大教育、大普及。通過學習實踐活動，學校廣大黨員特別是領導幹部進一步加深了對科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求的理解，在“學校為什麼科學發展、怎樣科學發展”的問題上形成了五大共識：在發展理念上，一定要堅定不移地貫徹落實科學發展觀，始終不渝地堅持黨的教育方針，踐行錢偉長教育思想。在發展戰略上，一定要堅定不移地以建設國內一流綜合性研究型大學為目標，毫不動搖地實施學校“三步走”的戰略步驟；在發展方式上，一定要緊緊抓住“穩定規模、調整結構、深化改革、提高質量”的階段特徵，大力推進內涵建設。在發展要求上，一定要重點抓好“五個着力”，做到“三個緊密結合”，推動學校又好又快發展，“五個着力”即：着力推進學科建設，在凝練與突破上下功夫；着力提高育人水平，在創新與特色上下功夫；着力加強隊伍建設，在思路與舉措上下功夫；着力和諧校園建設，在凝聚力和滿意度上下功夫；着力加強和改進黨的建設，在領導班子、幹部隊伍和基層組織建設上下功夫。“三個緊密結合”即：一是要將科學研究、社會服務與人才培養緊密結合起來，始終堅持“育人為本、德育為先”，切實加強和改進思想政治教育；二是要將黨的建設、文明創建與學校中心工作緊密結合起來，營造“固本強基”的良好氛圍；三是要將學科發展、隊伍建設與解決師生利益問題緊密結合起來，建立“共建共享”的協調機制，推動學校又好又快地發展。在發展主體上，一定要堅持以人為本，以人才培養為中心，充分發揮師生員工的主體作用。
2、通過不斷解放思想，進一步理清了學校科學發展的正確思路、健全了有利於學校科學發展的機制體制
學校牢牢把握“科學發展上水平”這個核心，按照“五個不”的要求，及時掀起了新一輪解放思想大討論，轉變觀念，開拓創新，用戰略和全局的眼光思考問題，努力形成搶抓主動的機遇意識、居安思危的憂患意識、攻堅破難的開拓意識和爭創一流的拼搏意識，把學習實踐活動作為推進新一輪思想解放的過程，在理清發展思路上實現新突破，在機制體制創新上實現新突破。
一是明確了學校科學發展的思路。學校緊緊圍繞科學發展觀對高等教育提出的新要求，在深入調查研究的基礎上，進一步明確了學校科學發展的思路：即站在新的歷史起點上，牢牢把握髮展這個第一要務，始終不渝地以建設國內一流大學為發展目標，以內涵發展為中心，以學科建設為主線，以師資隊伍建設為核心，以改革創新為動力，以“211工程”建設、重點學科建設、上海市高校本科教育高地建設以及校本部東區500畝建設等為突破口，努力實現新形勢下的“攀登、提升和超越”。在《校領導班子分析檢查報告》中，學校進一步提出了“十項行動計劃和規劃”，即黨的建設規劃，人才培養規劃，學科建設規劃，隊伍建設規劃，創新科技與服務社會計劃，國際交流與合作計劃，文明和諧校園建設規劃，大學文化建設規劃，管理改革與創新計劃，資源合理配置計劃。這是學校今後一個階段實現科學發展的戰略部署和中心任務。
二是提高了領導幹部促進科學發展的能力。學習實踐活動期間，校院兩級領導班子緊緊圍繞影響學校科學發展的熱點和難點問題，廣泛開展學習調研，在關係到學校科學發展的重大課題上摸清了情況，發現了問題，形成了一批調研成果。通過深入學習和專題調研，校院兩級領導班子和黨員領導幹部在科學發展觀指導下，解放思想，改革創新，提高了駕馭全局、把握機遇的能力；在工作中認真遵循高等教育的規律，結合學校實際，提高了科學決策、民主管理的能力；在改革發展中以人為本，解決廣大師生員工最關心、最直接、最現實的利益問題，提高了凝聚人心、促進和諧的能力。
三是謀劃了幾件推動學校科學發展的大事。學校抓住重點，做了幾件推動學校科學發展的大事，包括：抓住國家啟動第三期“211工程”項目和上海市學科建設定位規劃的契機，起草完成了《xx大學中長期學科建設規劃（初稿）》；進一步完善xx大學和廣電電子平板顯示工程技術中心合作建立的產學研合作機制，以oled高新技術為抓手，進行新型平板顯示領域的戰略佈局和長遠規劃；深化“211工程”建設項目管理體制和機制的改革工作，建立資金使用效益的相關評估機制；進一步完善社區學院、人才學院和自強學院建設的體制機制，按照分層分類的培養原則，加強新生教育和優秀生培養力度；修訂和完善院（系）教育質量評估體系，進一步發揮學生參與評價的主體作用，提高教學評估的針對性、有效性；建立和完善“特聘教授”崗位制度，制定出台《xx大學“特聘教授”崗位聘任辦法》，推進高水平學科建設和師資隊伍建設；加強後備幹部隊伍建設，制定短、中期幹部培養規劃，細化和落實後備幹部培養措施；按照科學發展的要求，梳理修訂學校各單位、各部門的規章制度；建立和完善對學校房屋資源配置與使用的管理辦法，健全和完善學校各類房屋資源的使用、管理、效益評價的工作機制；尋找自主招生的突破口，吸引學生，提高學校聲譽；加強招生諮詢尤其重視對中學的諮詢；採取積極有效措施，促進大學生就業，加強學校就業工作隊伍建設，建設學生職業生涯發展管理相關的課程；強化行政工作領域“五項監管”職能，加強對內部財務、基建(修繕)、物資(設備)採購、科研經費、企業和國有資產的管理和監督；成立專門組織機構，統籌學校能源，進一步提高能源使用效率，實現有效節能減排。
四是健全了有利於學校科學發展的機制體制。學校緊緊圍繞“培養全面發展的具有創新精神的人”的人才培養目標，改革教育教學的制度，創新人才培養的模式；緊緊圍繞提高自主創新能力、建設創新型校園，完善學校的科研管理制度；緊緊圍繞提高為國家和地方經濟服務的能力，建立健全學校社會服務的制度措施；緊緊圍繞造就一支高素質的教師和管理隊伍，加快推進人事制度改革；建立完善規章制度，進一步促進和諧校園建設。
學校、機關各部處、學院（系統）在梳理規章制度的基礎上，作好“廢、改、立”工作，勇於突破制約學校科學發展的體制機制束縛，推進制度創新，建立健全體現科學發展要求的規章制度。截止日前約85％以上的單位以對現有規章制度進行了梳理，確定了“廢、改、立”的對象和工作時間表，其餘單位也正進行相應的建立制度工作。
五是以改革創新的精神加強黨的建設。學校緊緊圍繞加強黨對高校的領導、堅持社會主義辦學方向，不斷強化黨的建設與學校科學發展的相互促進作用。學校進一步完善了黨委領導下的校長負責制，進一步擴大基層黨內民主，推進黨務公開，健全黨內選舉制度，在試點的基礎上全面推開兩級單位黨組織“公推直選”工作；學校積極探索兩級學院黨政合一領導模式，促進黨建和思想政治工作滲透到學科領域，為學校科學發展提供有力的政治、思想和組織保證。
3、通過突出實踐特色，着力解決師生員工反映強烈的突出問題
學校把廣大師生員工的建議和意見作為改進工作的第一信號，把“師生員工得實惠”作為活動取得實效的重要標準，努力解決廣大師生員工最關心、最直接、最現實的利益問題，真正讓廣大師生員工切實感受到學習實踐活動帶來的新氣象新變化。
一是紮紮實實辦了幾件師生員工迫切希望辦的實事。如針對當前學生就業難問題，校領導專門召開會議，明確責任，創新舉措，積極拓寬思路，用足資源空間，多渠道地為畢業生提供就業機會。學校大力加強就業工作隊伍建設，改進就業指導教育，完善畢業生就業信息系統，努力探索和全面建設學生就業指導服務的新機制。又如，學校積極與寶山區教育部門聯繫，共建上大附屬九年一貫制學校，緩解新校區教職工子女入學的困難；學校力所能及增加共享費，切實讓離退休職工共享學校發展成果；學校積極醖釀教職工個性化體檢方案，滿足不同教職工的多樣化、個性化健康需求；作為學校的文化名片，《上大演講錄》在宣傳部、出版社等部門的努力下於日前編輯出版，校園內還新增了一批宣傳欄。
二是着力維護學校穩定和促進校園和諧。學校採取一切辦法，深挖潛力，克服解決學校食堂補貼取消後所帶來的困難，力保食堂價格相對穩定，贏得師生的一致認可，切實維護了校園穩定；學校密切關注高校公安轉制，做好保衞人員補充工作的準備，力爭轉制發生時，實現無縫銜接；學校面對東校區部分建設落成師生進入，但周邊環境不太穩定的情況，加強人防技防建設，在校區東門外申請設置了的交通紅綠燈，進一步加大校園安全保衞工作，確保校園和諧穩定。
三是完善師生員工參與學校管理的有效途徑。學校把“我為發展獻一計”作為每年黨員組織生活的必須進行的專題內容，做好記錄，並將黨員的意見和建議彙總提供給學校相關部門；學校建立“部處長接待日”“民主懇談會”等制度，搭建領導、管理部門與黨員和師生互動的平台，徵求關於提高工作效能、提升管理水平、改進服務態度、改變機關作風等方面的意見、建議；學校進一步擴大教代會職權，探索定期聽取教代會代表意見制度，探索教職員工參與和監督學校管理制度。
四是建立健全校領導深入基層、聯繫師生員工的長效機制。學校明確校領導班子成員和學習實踐活動領導小組成員的基層聯繫點，在此基礎上，進一步探索校領導深入基層聯繫羣眾工作制度；學校努力構建領導、教職工和學生溝通交流的網絡系統，校院領導直接在網上與教師對話，和學生交流，有效地解決了許多師生關心的問題，提高了學校的凝聚力，增強了對學校的認同感，深受師生的好評；學校還在探索校領導和青年教師、大學生的結對制度，定時安排校領導與青年教師共進午餐，與青年教師面對面進行交流。
在2022年2月25日舉行的羣眾滿意度測評中，師生代表對學校學習實踐活動的滿意度為99.58 %，市委指導檢查組也給予肯定和好評。
四、學習實踐活動的經驗體會
通過試點工作，學校對高校開展學習實踐活動有以下幾點體會：
1、要着力明晰實踐載體
根據中央和市委的要求，學校領導班子在活動準備期間充分調研、查找問題的基礎上，研究確立了“堅持科學發展，推進內涵建設”這一實踐載體，並針對學校黨員的思想實際，構建了“主人翁計劃”這一實踐平台。事實表明，找準並明晰實踐載體和實踐平台，有利於把握學習實踐活動的主題，有利於基層黨組織和廣大黨員始終圍繞學校和本單位的突出問題，解放思想，查找原因，形成共識，使學習實踐活動成為推進學校科學發展的契機。
2、要善於把握髮展機遇
經過十多年的長足發展，目前我校已進入了一個以“穩定規模、調整結構、深化改革、提高質量”為特徵的內涵建設階段。學校始終認為開展學習實踐活動，是進一步凝聚科學發展共識，推動形成“上下一心、共謀發展”新局面的大好契機，必須善於把握髮展機遇，將這次活動與實際工作結合起來，注重解決影響學校科學發展的突出問題。
3、要注重突出實踐特色
開展深入學習實踐科學發展觀活動的關鍵在於實踐，在學習實踐活動中，學校把查找和解決突出問題貫穿於學習實踐活動全過程，確保學習實踐活動取得實效。牢牢抓住學校發展的階段性特徵，集中力量做了幾件推動學校科學發展的大事、解決了幾個影響科學發展的難題、辦了幾件師生員工迫切希望辦好的實事，並對現有的制度規定進行集中的梳理和整改，及時將符合科學發展要求、切實可行的措施，固化為制度。學校圍繞市委提出的“四個確保”的目標要求，針對調研梳理出來的問題，深刻分析原因，提出了促進解決高校當前面臨實際問題，具有我校特色的“謀發展，抓民生，保穩定”三項工作，着力解決師生員工“三最”的利益問題。
4、要明確職責分類指導
學校結合黨員羣體的不同特點，分別提出不同要求，明確提出了領導班子重在提高能力，黨員幹部重在行為示範，黨員教師重在教書育人，黨員職工重在敬業精業，黨員學生重在全面成才的要求。為了增強學習實踐活動的針對性和實效性，學校針對在職黨員和離退休黨員、教職工黨員和學生黨員的不同特點，注重加強分類指導，離退休、大學生和研究生系統黨組織進一步明確了職責，分別制定了適合本單位的學習實踐活動實施方案，形成我校實施方案“1+3”（學校的總體方案+離退休黨員、本科生黨員、研究生黨員實施方案）的格局。校領導班子成員和學習實踐活動領導小組成員明確了基層聯繫點，落實責任，加強對基層單位學習實踐活動的指導和溝通。
5、要發揚民主開門納諫
學校自始至終依靠羣眾開展學習實踐活動，搭建平台，擴寬渠道，廣開言路，開門納諫，設計好羣眾參與的方式和方法。校院兩級通過召開各種類型座談會，開展“我為發展獻一計”活動，聽取和徵集廣大師生員工對學校工作的意見和建議。在學習實踐活動的每一個階段和校院兩級領導班子民主生活會都主動邀請羣眾代表積極參與，同時在規定範圍內及時向羣眾通報學習實踐活動的進展情況。《校領導班子分析檢查報告》在科學發展觀專題網上全文公佈接受羣眾評議，並在教代會、工代會期間向代表和全校師生徵求意見。
6、要積極推進上下聯動
在學習實踐活動中，市委學習實踐活動辦公室、教衞黨委發揮了重要的指導作用，在學習實踐活動各個階段的關鍵環節、轉段時機以及對階段工作重點的把握等給予了有力的指導。同時，學校落實責任主體，建立聯絡員會議制度、羣眾參與制度，形成了上下聯動的工作機制。學校把握整體進度，加強指導督辦，在高標準、高質量完成中央、市委“規定動作”的同時，學校鼓勵各學習實踐單位結合實際積極探索和創新上下聯動的活動載體。
五、存在的不足和下一步的打算
回顧和總結我校學習實踐科學發展觀活動試點工作，雖然取得了階段性成效，達到了預期目標，但與中央和市委的要求相比，與基層羣眾的希望相比，還存在一些不足和薄弱環節，主要表現在：部分領導幹部理論學習的深度、思想解放的力度和認識問題的高度有待進一步增強；活動開展成效尚不平衡，有的單位存在着調研不夠、分析不透、措施不力、實事不多等問題；黨員“主人翁計劃”有待進一步形成長效機制。學校將在新的起點上，再接再厲，繼續保持和發揚已形成的良好勢頭，建立健全貫徹落實科學發展觀長效機制。
1、繼續鞏固和擴大學習實踐活動的成果
學校將以這次學習實踐活動為新起點，進一步加強和完善理論學習和宣傳教育工作，着力把科學發展觀轉化為謀劃發展的正確思路、促進發展的政策措施、領導發展的實際能力，切實把全校師生員工的積極性、創造性引導到科學發展上來；將進一步用好校、院學習實踐活動期間的調研成果，認真梳理、分析廣大黨員提出的各項意見建議，將本着實事求是、量力而行、務求實效的原則，認真抓好《xx大學學習實踐科學發展觀整改落實方案》各項任務的落實，建立健全貫徹落實科學發展觀長效機制，繼續鞏固和擴大學習實踐活動成果，使學習實踐活動的成果真正經得起實踐、羣眾和歷史的檢驗。
2、努力鞏固和提升學校內涵建設的水平
學校將認真落實中央關於建立高水平大學的原則要求，堅持科學定位，根據學校歷史傳統、學科特色和資源條件，合理確定發展目標和路徑；建設優勢學科，集中力量發展重點學科，整合學科資源，創新學科交叉融合機制，建設跨學科、特色鮮明、優勢突出的新的學科生長點，形成一流的學科羣體；培養拔尖創新人才，加快教育教學改革，優化質量評價體系，注重大學文化建設，形成富有特色的人才培養模式；實施人才強校戰略，把發現、培養、引進傑出人才作為科學發展和內涵建設的戰略任務，營造激勵人才成長的有利環境；圍繞國家和區域重大戰略需求，找準自身的相對優勢，提高自主創新能力，推進產學研用結合，加快科研成果轉化，提升科技創新和社會服務能力；發揮學校人文哲社學術團隊思想庫、智囊團作用，為繁榮發展哲學社會科學做貢獻，為黨和國家決策、提升國民素質和社會文明程度服務；推進體制機制創新，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，深化學校內部管理制度改革，積極探索依法自主辦學和教授治學、民主管理的有效途徑；拓展對外交流合作的廣度和深度，加強國際學術交流和高水平科研合作，引進國外優質教育資源，擴大留學生規模。
3、不斷加強和改進學校黨的建設
學校將認真貫徹落實第十七次全國高校黨建工作會議精神，根據黨的十七大關於建設高素質領導班子的要求，提高認識，增強能力，創新機制，落實具體措施，進一步增強學校領導班子貫徹落實科學發展觀的自覺性，努力把領導班子建設成為堅持社會主義辦學方向、善於領導學校科學發展、團結奮進的堅強領導集體；抓住幹部隊伍建設的關鍵問題、幹部人事工作的難點問題和幹部羣眾關注的熱點問題，堅定不移地深化幹部人事制度改革，進一步加強幹部隊伍建設，大力培養選拔德才兼備的優秀年輕幹部；將認真研究學習實踐活動中黨的建設的創新成果，積極探索黨代表常任職，建立健全黨員“主人翁計劃”長效機制，大力推進學校黨的各方面建設的創新，不斷提高工作水平。
我校的學習實踐活動雖然即將告一段落，但是深入學習貫徹落實科學發展觀是一項長期而重大的戰略任務。xx大學將在認真總結學習實踐活動經驗的基礎上，不斷增強領導班子和黨員幹部深入貫徹科學發展觀的自覺性，建立健全整改責任制、整改督查機制和整改監督機制，切實鞏固、發展學習實踐活動的成效，進一步堅定信念、勇於創新、勤奮工作，努力開創學校工作新局面
大學生職業發展協會的期末工作總結
一 迎接挑戰，知難而上
首先，我要感謝學校的領導。他們的信任，支持和我們協會的發展息息相關，沒有他們，也就沒有職業發展協會的今天。當然，在此期間裏，我們協會成員為了協會的發展與進步也做出了積極的貢獻，為本協會的`未來打下深厚的基礎。
本學期，我們協會在學院領導的幫助下，成功辦了“大學生職業發展規劃發展設計書”的策劃大賽，使得大學生職業發展協會成為襄樊職業技術學院具有影響力的社團之一。
二 開拓進取，面對現實
我們協會會員達到一百人左右，並且各成員都具備自身優勢，這些是優勢可以把我們協會發展的更好。我思考着，究竟我們社團的魅力在哪呢？經過一個學期的發展與進步，最終我能感覺到協會裏面的成員，每一位都是學生職業規劃設計書的未來實踐者，讓我們正確認識自己瞭解就業形勢，理解就業市場狀況，提高了就業及創業能力，增強了我們對就業的信心。
三 服務同學，踏實前途
我們協會服務於同學，並從中鍛鍊自己的能力，大學生職業發展協會到今為止仍然是一個需要不斷學習的協會，它在社團各個方面的建設當中還具有不少問題，我們不能放鬆，我們還要繼續保持艱苦奮鬥，戒驕戒躁的作風，把社團的建設與發展作為己任，把社團運行到一個理想的軌道上去，使得社團能健康向上高速地運作。
科學發展觀，從本質上説，就是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，是促進經濟社會和人的全面發展的發展觀。堅持以人為本，就是要以實現以人的全面發展為目標，從人民羣眾根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民羣眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民羣眾的政治、經濟和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。
黨中央提出的以人為本，堅持全面、協調、可持續的科學發展觀，是對建設中國特色社會主義理論的豐富，具有明確的科學性與價值性。這一發展觀，把社會發展和人的發展提到了一個更全面、更協調的高度，體現了我國社會發展的特點和廣大人民的發展要求，具有鮮明的時代性與發展性。
人民日報曾報道“治國興邦，人才為要；執政興國，惟在得人。”
“人才永遠是第一位的。一個國家的經濟發展也好，綜合國力提升也好，最終都要落實到人身上。”
新世紀，新起點，新任務，新課題。如何抓住新的歷史機遇，確保全面建設小康社會的宏偉目標實現，進而實現中華民族偉大復興，大家紛紛表示，人才問題殊為關鍵，必須大力實施人才強國戰略，走人才強國之路。
我們作為當代大學生，是我們黨和社會主義各項事業的接班人和生力軍。承擔着繼往開來、迎接挑戰、推動中國走向世界強國之林的歷史使命。我們必須樹立科學的發展觀，全面提高自身的綜合素質。我們素質的高低，成才與否，直接關係到能否堅持黨的基本路線不動搖，關係到我國社會主義現代化建設能否順利進行，關係到我國能否進一步走向繁榮富強。
首先，我們要牢固樹立代表中國先進生產力發展要求的科學發展觀。在科學技術日新月異，知識經濟初見端倪，經濟全球化趨勢日益明顯，國際競爭日趨激烈的今天，作為大學生，要堅持代表先進社會生產力的發展要求，就必須樹立科學的社會發展觀，堅持以經濟建設為中心，始終把發展社會生產力作為根本任務放在首位，深刻理解“發展才是硬道理”的科學內涵，充分利用現有的優越環境和良好的學習條件，自覺為振興中華而刻苦學習各種知識和技能，掌握和發展第一生產力。
第二，我們要牢固樹立代表中國先進文化前進方向的價值觀，樹立與社會主義市場經濟相適應的價值觀念。有中國特色的社會主義文化是我們最值得追求、具有崇高價值的文化。我們要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表” 重要思想，提高自己的理論水平。思想政治素質是一個人就靈魂，決定人發展的大方向，是大學生實現全面發展的基礎。一個全面發展的大學生，必須具備良好的思想政治素質和文化業務素質。在科學技術日新月異，社會主義市場經濟迅速發展的今天，如果一個人缺乏科學精神，文化業務素質差，對社會的用處不大，就可能在激烈的競爭中被淘汰；即使一個人掌握了高新技術，但如果他思想政治素質差，缺少人文精神，也可能無益於社會。通過對思想道德價值的確認，內化為自身發展的需要，逐漸培養自覺祟尚先進文化和主動追求高尚思想道德的精神境界。
第三，我們要牢固樹立代表中國最廣大人民根本利益的正確人生觀，正確處理好個人、集體和社會的關係。個人利益的實現和個人的發展有賴於與他人的團結、協作，有賴於集體、社會的發展。集體、社會的利益是人們的整體利益和根本利益的代表，包含着每個人的正當利益，高於個人利益，是個人利益實現的保障。大學生只有樹立了集體主義觀念，才能在當今形勢下得到健康發展。既要發揮謀取個人正當利益的積極性；也要反對個人主義、拜金主義、享樂主義。在獲取個人正當利益時，同時考慮到人民的利益；在個人利益與人民利益發生衝突時，從人民的利益出發，以人民的利益為重。
第四，我們要以實際行動促進自身的全面發展，努力讓自己成為德、智、體、美、勞全面發展的高素質人才。作為21世紀的大學生，一方面我們要擴大自我生活的圈子，提升人生境界，學會關心他人和社會，把自己融入社會，主動地承擔社會責任，以人民、國家的利益為重，個人利益服從集體、社會利益，盡職盡責地做好本職工作。我們要在肩負起為“振興中華，實現四化”而勤奮學習的社會責任的同時，通過積極投身社會實踐活動，充分利用寒暑假等時間深入社會大家庭，開展形式多樣的國情與社會調查、科普宣傳、專業知識宣傳、文化下鄉和智力扶貧，積極開展杜區服務等活動，加深對國情的瞭解，增強社會責任感和使命感，真正把為人民服務作為自身追求的一種需要，並努力實踐之。另一方面，又要在社會允許的條件下，充分發揮自己的個性，實現個人的利益與價值，創造豐富多彩的、自己滿意的生活方式，把聰明才智和潛能充分發揮出來。我們要向身心健康努力，既要科學地生活，鍛鍊，不斷提高生活質量，又要加強學習和修養，塑造美好的心靈。應當珍惜自己的生命和健康，儘可能地愛護身體，講究衞生，增強體質。同時，作為一名優秀的大學生，要有自尊、獨立、平等、自信、自律、堅強、寬容、樂觀等良好的心理品質。在現代，心理是否健康已成為衡量健康的一方面標準。即使一個人身體殘疾或患有疾病，但只要有健康的心理，不自卑，不自暴自棄，照樣可以成為對社會有用的人，可以生活得快樂，幸福。相反，即使一個人有健康的體魄，但心理不健康，心理承受能力差，自我調節能力弱，他的生活不會開心，甚至可能逐漸損害身體健康。
作為大學生，我們要以積極的心態和科學的方法，不斷陶冶人性，提高素質和能力，發揚解放思想、實事求是、緊跟時代、勇於創新的精神；艱苦奮鬥、務求實效、淡泊名利、無私奉獻的精神，堅持學習科學文化和加強思想修養的統一，學習書本知識和投身社會實踐的統一，實現自身價值和服務祖國人民的統一，樹立遠大理想和進行艱苦奮鬥的統一，把自己培養成為理想遠大、熱愛祖國、追求真理、勇於創新、全面發展的人，在改革開放和現代化建設的廣闊舞台上，充分發揮自己的聰明才智，展現自己的人生價值，努力創造無愧於時代和人民的業績，實現人的全面、協調和可持續的發展，踐行科學發展觀。
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