一、學習方面
（一）自學方面
1.研究本學期教材，完成本學期教材解讀.
2.閲讀了教育教學方面得書籍，如《教育智慧從哪裏來》。
3.經常聽新聞和上網瞭解最新地理資訊，擴充課堂的知識容量和新意。
（二）向他人學習
1.聽了“xx賽”，不但有本科老師的課三節，還有其他老師的課十幾節。
2.多去聽師傅以及同學科其他老師的課，及時向他們請教合適的教法和教材的解讀。聽了師傅的課十幾節。
二自我實踐方面館
1積極參加集體備課
在其他人做中心發言人時多請教，自己也要多多的思考，不能單靠別人。在自己做中心發言人時，更要充分準備。
2.自己出了兩套題。
3.認真完成學校交代的各項任務.
4.參加了“xx賽”，比起上次xx賽有了長足的進步，但對學情的把握上和板書上還有巨大的不足。
通過學習實踐科學發展觀，我對於開展科學發展觀教育活動的重要性有了更深刻的認識，這是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，也是一次進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的持續性的重要機遇。在活動中，我進一步明確了落實科學發展觀自身肩負的責任，同時結合教育局及學校對教師的要求，認真進行了自查，以便於改進工作方法，提高自身素質，從而提高教育教學質量。
存在問題
1、大局觀念不強，工作不主動。 當任務多，責任重時，行動上多拖延。
這樣做的危害是使有的工作不能按時高質量完成，影響學校整體大局。究其原因，在於責任心不強，未能將自己全身心投入學校工作中，沒有敢挑重擔、勇挑重擔的決心。
2、教學工作中，安於現狀，教研教改勁頭不足。 工作中對新的教育觀念、教學思想，不能很快地接受，真正用到日常教學中，教學手段單一，缺乏創新意識，缺少鋭意進取的精神。
其危害是，影響了自身素質的提高，更重要的是不能培養高素質的學生，影響了學生的長遠發展。其根源是“懶”字作怪，未能真正地熱愛教師這一行，未能把教育學生當作已任，高有把教書育人當作人生的奮鬥目標。
3、備課不精，教材鑽研不透。 在教學中，只是被教科書牽着鼻子走，不明白、似是而非的知識，或需要擴展的內容，不能多方查找資料，查個明白。
這樣做知識講不透，講不清，學生聽不明白，造成部分學生作業量增多，加重了學生負擔，影響了課堂效率。究其原因是教學中缺乏精益求精的精神。
只把教育作為一種職業，而未把它當成自己應為之終身奮鬥的事業。
4、工作方法簡單，學生思想工作不夠細緻。 學生出了問題，不能耐心細緻地瞭解實情，定出措施，想出辦法，不能從孩子的角度換位思考，保護孩子的自尊心。
有時大聲呵斥，有時口不擇言。這樣做，打擊了學生工作學習的積極性，挫傷了學生的自尊心，不利於學生身心健康發展，影響了班級工作的順利開展。
究其原因是法制觀念差，缺乏深入細緻的工作作風。
5、對學生不能一視同仁，缺乏平等的師生觀。 工作中，不能與學生建立平等對話的師生關係，總是擺出師長的面孔面對學生，使學生不能盡情地就出自己的心裏話，工作中不能用發展的眼光看待每一個學生。
其危害是不能做到因材施教，教師在學生中不能樹立威信。究其原因是對學生缺乏愛心。
改進措施： 針對以上問題，定出以下措施：
1、加強以科學發展觀的學習，認真領會內涵，加強師德修養，提高自身素質，以適應教育新時期形勢的需要。
2、認真學習教育法規，依法治教。
3、轉變思想，更新觀念，積極投身教研教改中。
4、注意言傳身教，以身作則，時時刻刻嚴格要求自己，做好學生的表率。
5、耐心細緻地做好每一位學生的思想工作，講方法，重過程，建立良好的師生關係。
6、堅持以人文本，關注學生的發展，培養高素質的學生。 通過這次的自查自改，今後的工作中，我會更加嚴格地要求自己，在工作中力爭上游，使我的工作再上新台階，再出新成績，為學校的教育發展做出自己應盡的貢獻。
一、學習方面
（一）自學方面
1.研究本學期教材，完成本學期教材解讀.
2.閲讀了教育教學方面得書籍，如《教育智慧從哪裏來》。
3.經常聽新聞和上網瞭解最新地理資訊，擴充課堂的知識容量和新意。
（二）向他人學習
1.聽了“xx賽”，不但有本科老師的課三節，還有其他老師的課十幾節。
2.多去聽師傅以及同學科其他老師的課，及時向他們請教合適的教法和教材的解讀。聽了師傅的課十幾節。
二自我實踐方面館
1積極參加集體備課
在其他人做中心發言人時多請教，自己也要多多的思考，不能單靠別人。在自己做中心發言人時，更要充分準備。
2.自己出了兩套題。
3.認真完成學校交代的各項任務.
4.參加了“xx賽”，比起上次xx賽有了長足的進步，但對學情的把握上和板書上還有巨大的不足。
在學習實踐科學發展觀活動中，我始終把學習教育活動和當前各項工作緊密結合，不斷創新工作方式，突出以人為本，制定措施，邊學邊改，做到學習實踐活動和正常工作兩不誤。通過開展學習實踐科學發展觀的活動，有力的推進了我個人工作和各項工作的健康開展。
一、學習認識提高。
我緊緊抓住提高思想認識這個關鍵，認真學習，邊學習邊思考，提高了認識，學習心得；真真切切感受到開展深入學習實踐科學發展觀活動試點工作的緊迫性和重要性，增強了責任感和使命感。
二、廣泛徵求意見。
三、提高服務意識。
總之，通過科學發展觀學習實踐活動，我更新了觀念，提高了素質，解決問題的能力明顯增強。但眼前取得的實效只是初步的，離科學發展觀的要求還有相當的差距，我將在學習實踐科學發展觀的深度和廣度上做文章，在科學和務實上下功夫，以科學發展觀為引擎，助推事業的發展。
科學發展觀核心是以人為本，發展是第一要務。作為一名教育工作者，學習和實踐科學發展觀，讓我瞭解了做教師思想境界的高尚；讓我明白了良好的師德之魂——“愛與責任”的深刻含義；也使我更加懂得了作教師若以人為本、傾注愛心就會營造陽光，只有樂於奉獻、履行責任才能鑄就師魂。
一、傾注愛心，營造陽光沒有愛就沒有教育。愛是教育的提前，更是一名教師應具有的師德核心內容，要培養學生的優秀品質，教師就必須要有良好的師德。教師有了愛，教師的智慧才能像春雨，無私地滋潤着幼苗和花朵。教師頑強拼搏的汗水才能澆灌着出智慧之花、文明之果。的確，為了學生，教師願意把自己寶貴的時間、精力，以及整個生命都獻給教育事業。有位教育家曾説過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。”老師充滿愛意的陽光就是一顆熱愛學生的心，有了愛心面對學生才會多讚揚、多激勵，少訓斥、無譏笑。老師用愛心使學生總處在自由、民主、開放的環境中及生動快樂的氛圍中，學生的情操才能得以陶冶，智力才得以發展，覺悟得到提高，人格得到健全，才能更好的促進孩子們快樂成長。愛心是人間最真摯的情感，也是教師教育學生最好的情感基礎。我們要常常把自己放在孩子的高度上和他們溝通。不管怎樣的學生，他們都需要交流，他們都有一個屬於自己的世界。我們要像陽光一樣照射在每一位學生身上，做到思想上關懷，生活上體貼，人格上尊重，學習上幫助，讓他們感受到集體的温暖，體會到老師的良苦用心，喚起他們奮勇向前的信心和勇氣。陶行知先生早就指出，教師對學生應該一視同仁，不能厚此薄彼，教師要注意“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。正可謂“帶着一顆心來，不銜半根草去。”作為教師，我們要關心學生、尊重學生、對學生持一種寬容的態度、瞭解學生。用我們的愛，去感染一羣羣天真的孩子；用我們的愛，去洗刷出一片明淨的天空。
二、履行責任，樂於奉獻 “教師是太陽底下最光輝的職業”。然而，教師卻是清貧的。選擇了教師就意味着你選擇了兩袖清風和一室“蝸居”，選擇了教師就更意味着你選擇了責任和奉獻。陶行知先生早年也曾出訪海外26國，但最終卻滿懷一腔熱血，布衣草鞋，走向村莊，讓中國的教育在貧困中放出曙光，那就是因為他堅守着無怨無悔、樂於奉獻的信條。當然，當今社會又有多少像陶行知先生那樣的教師像小草一樣，默默無聞，甘於奉獻。他們有的遠離家鄉，紮根山區；有的捨棄親情，一心撲在事業上……在高科技時代的今天，在教育改革的考驗面前，他們矢志不渝、迎難而上、無怨無悔的心志怎不令我們慨歎！國小教師，是一個在瑣瑣碎碎的工作中默默耕耘、辛勤勞動，奉獻出自己寶貴青春年華的職業，常有人説國小教師是“沒出息的孩子王”，但那些在教育事業上兢兢業業、三十年如一日的老教育工作者不正是在為“一切為了孩子，為了孩子的一切”而默默奉獻了自己的一生，難道真的就只一個“沒出息”了得？當教師們為了給孩子創造一個更好的學習環境，放棄了休息，放棄了與家人共敍天倫的好時光，回到學校，鑽研教材，翻查資料，當那一堂堂精彩絕倫的優質課呈現在眾人面前時，當一個個孩子露出驚訝和興奮的面龐時，您可能才會為教師創造美麗的世界而感到由衷讚歎吧。
三、提高師能，鑄造師魂蘇霍姆林斯基説：“只有把自己知識的百分之一用於課堂講授就夠了的教師才是真正熱愛自己學科的人”。可見，作為教師必須嚴謹治學，勤練基本功，時刻不忘提高自己的師能。既要精通學科知識，又要博採眾長，還要有過硬的有關本領。為師者只有達到厚積薄發，遊刃有餘的境界，才能做到以不變應萬變，真正勝任教師職業。作為教師，師能的提高是根本。我們應隨時注重理論學習。西關國小的教學質量是全區的龍頭，我校十分注重提高教學質量作為學校生命線，並採取行之有效的措施，加強和提高了教師的業務水平。在校長的帶領下，我們教師個個要求上進，努力學習。比如我們每週都要進行政治理論學習，撰寫心得體會；每學期都要讀一本好書、寫一萬字讀書筆記、講一節高質量的公開課；論文、搞一個教改實驗課題也是每位青年教師都在實現的目標。其次，我們還苦練內功，培養做教師的六種教學能力：即把握教材的能力；儲備雄厚的學科知識的能力；處理教材的能力；課堂管理能力；課堂教學環節的設計能力；正確評價學生的能力等。同時，我們在認真寫好教案、聽課筆記、批改記錄、學生作業、讀書筆記等的同時，對自己平時存在的問題及時改進。為了更好地充當“傳道、授業、解惑”的角色，在一個個平凡的日子裏不斷地充實自己，一點一滴地積累知識，這就是“葉子的事業”。
四、精於教書，大膽創新面對高科技迅猛發展的挑戰，面對多層次素質人才的呼喚，教師只有儘快地掌握多媒體教育技術，才能適應社會的需要。掌握現代教育技術迎接挑戰，創新教學，大膽進行教育科研更是教師成長的必由之路。也是衡量教師成熟的重要標誌，同時也是學校發展、創辦特色的基礎和前提。國際間人才創造力的競爭也在要求教師不斷更新觀念，更新知識，提高教育科研能力。而唯一的途徑就是學習、學習再學習，創新、創新再創新。 “高山仰上，景行行止。雖不能至，然心嚮往之。”學習科學發展觀就必須樹立以人為本的教育思想，堅持一切為了學生，為了學生的一切，全面實施素質教育，全面提高教育質量，着眼於每一個學生的發展，讓每一個學生都成才。
黨的理論需要我們學習，需要我們實踐。理論的學習需要有心者，理論的實踐需要有志者，理論的創新更需要有智者。作為一名大學生黨員，在此次深入學習實踐科學發展觀的過程理，我深深地感到了收穫之深遠，責任之重大。
科學發展觀，“第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”其理論之高遠，眼光之寬闊，正是我們黨在執政過程中鍛鍊成熟的體現，其理論體系關係到民族振興，人民安康。在深入學習的過程中，我深切得感受到了科學發展觀帶給我們個人的思想指導和成長領悟：切實落實科學發展觀，才能更好地成長成才，才能更好地實現價值，才能更好地報效祖國，下面是我學習的點滴體會。
一、科學發展觀是指導我們的價值觀、世界觀，深入學習科學發展觀，就是我們青年責任和使命
科學發展觀是偉大的理論，體現了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現了毛澤東思想的理論與實踐相結合思想，體現了鄧小平理論關於建設中國特色社會主義的時代要求，同時也體現了實踐“三個代表”重要思想的要求。但絕不是空乏的口號，是實實在在的，是跟我們每個人切身相關的。科學發展觀教會我們樹立正確的人生觀價值觀，指導我們做一個人格健全的人，做一個對社會有用的人。
百年前，國人梁啟超寫下激情飛揚的《少年中國説》，大聲疾呼“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球”。慷慨激昂，振奮人心，言辭中表達了對青年的殷切期望。而今天的我們這一代青年，如何使自己“智”，如何使自己“富”，如何使自己“強”，如何使自己“獨立”，如何使自己“自由”，如何使自己“進步”，進而使祖國“智”、“富”、“強”、“獨立”、“自由”、“進步”。我認為，在社會發展和觀念更新的時代，科學發展觀的深入學習，意義重大。只有深入理解“科學發展觀”的本質和要義，才能在正確理論的指導下形成正確的價值取向，才能在正確的價值取向中全面成長成才。學習科學發展觀，不僅僅是執政者的任務，也不僅僅是我們大學生黨員的任務，而是我們每個青年的必修課。認真踐行科學發展觀，做到言行一致，意志堅定，認真負責，積極向上，團結合作，敢於超越自我，才能繼承和發展黨的事業。
二、深入學習科學發展觀，要把我們自身的發展與理論的學習結合起來
科學發展觀，“第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”運用到我們個人發展上，就要求我們每個青年大學生要全面協調發展。
從知識結構上來講，我們應該學有所專，識有所長，但知識的廣博更不可忽視，特別是人文知識不可忽視。我們不應該侷限於自己的所學專業，而忽略其他相關知識的接觸。我是一名歷史系的學生，對此深有感觸。在史學學習上，我偏愛中國古代史，可要學好古代史，就要接觸中國傳統的典籍，而其中很多都是文學作品，比如魯迅先生譽為“史家之絕唱無韻之離騷”的《史記》。要更深入地瞭解古代社會的政治、經濟、文化、科技、思想狀況，沒有相關的政治、經濟、文化、科技、哲學等學科的理論學習，是無法更深入地做歷史研究的。而對於理工科同學來説，必要的大學人文素養的培養更是必不可少的，我們的傳統文化對我們自身修養的提升至關重要。而要真正做到知識結構合理，博專相兼，就要求我們個人科學發展、和諧發展、綜合發展。
這一學期我擔任七年級的語文教學工作，在這同時，我幸運的接觸到了一位優秀的有着多年豐富教學經驗的師傅---於淑敏老師，於老師給了我很多寶貴的經驗和語文學習的方法，可以説是傾囊相授，我自己從中收穫了一些體會：
一、設計好教學導語。導語是新課的引子，是教學新課文的開場白，一段精彩的導語是一節課能否取得成功的關鍵，因此，導語設計是語文教學中必不可少的一個環節。那如何才能設計好課堂教學的導語呢？
1、根據不同課文類型設計不同的形式，設計時並要圍繞教學內容，學習目標來構思，突出教學重點，避免華而不實，偏離課堂教學的主題，讓學生茫然不知所云。
2、注意簡明、概括。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導語，抓住課文內涵的要點實質和學習材料的核心內容，有利於概括教學的主要內容，使學生輕鬆掌握有關知識。
3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導語，能使學生產生學習的興趣，能感染學生，調動學生去領略課文的風采，引起感情上的共鳴。
二、創設良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響着教學效果。教師是課堂教學的組織者和領導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影響學生情感、制約課堂氣氛的關鍵要素。所以，在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流。當然，“嚴”也不能嚴得過度，以免給學生帶來心理上的壓力。
教師在課堂教學中還要有“激情”，教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨着教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，積極主動地創造條件，讓學生從中潛移默化地受到薰陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預期的教學效果.
三、培養學生的觀察思考能力
1、要培養學生髮現美的意識
米開朗基羅在被視為平常的大理石中發現“大衞”，牛頓在蘋果落地後發現萬有引力定律，卞和在執著信念中發現和氏璧。要想讓學生能發現美，除非培養他們善於觀察的眼睛。
“一花一世界，一鳥一天堂”，運用自己眼睛感知生活中真善美。這裏有母親的呵護，朋友的問候，老師的關心，一絲一縷中都寓含濃濃深情。
朱自清在《背影》中發現濃濃的父愛，冰心在《繁星》《春水》中感受到愛的温馨。
要從身邊瑣碎生活小事中引導學生去發現美，感知美。從花的香、草的綠中體味自然，從陽光的明媚感受到生活的快活，從絢麗多彩中感受到生命的豐富。
2、培養學生深刻思考意識
感覺於世界豐富多彩，體會生活絢麗繽紛，要能學會思考。創造人的是自然，啟迪和教育人的卻是社會。要能感動於社會中事、物、人，並且能激盪內心的揚善溢美的思想情感。
學會因事悟理、由情至理，上升到對生命意義感悟，對生活哲理思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活的真諦。
四、教師要有良好的心理素質。
時代的進步，社會的發展，我們生存的環境變得愈來愈惡化，矛盾愈來愈尖鋭，競爭愈來愈激烈，節奏愈來愈緊張，人際關係愈來愈複雜。這一切，都給人，也給學生造成極大的心理負擔。在這種情況下，良好的心理素質就顯得極為重要。
1、要寬容，我們的教育對象是一羣孩子，不斤斤計較他們的過錯，更不能和自己的學生鬥氣，如果老師能寬容他們，能喚回學生內心深處善良的本性，學生會更快的改正錯誤。
2、要調控自己的情緒，做好學生的表率。我們不能在自己心情好，工作順利時，就對學生和藹可親；當遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，情緒低落時，就把不愉快的情緒發泄給學生，使學生成為自己的出氣筒。這種對學生忽冷忽熱的態度傷害了學生的自尊，久而久之，就會失去學生的尊敬和信任。教師要學會調控自己的情緒，做到不把情緒帶進課堂，無論發生了什麼事情，都要努力使自己微笑着面對學生，始終對學生熱情、耐心。
以上是我這學期專業上的收穫，希望自己下學期自己在領導和師傅的關心照顧下，還能夠更一層樓。
“百舸爭流，逆水行舟，不進則退”。要想使自己不斷地前進，必須要付出一定的努力，要不斷的紮實自己的專業技能，提高自己的業務水平，下面是我這一年的個人專業發展情況總結如下：
1、要想使自己的專業基本功紮實，就要不斷的學習。
既然你選擇了教師這一行業，你也就選擇了終身學習，也只有不斷的學習，你才能進步，才能源源不斷的為學生輸送新的知識，開闊學生的視野，所以，本學期我在認真學習本專業知識的同時，也學習了一些對未來的教學工作有意義的書籍如：《給教師一百條新建議》、《物理課堂教學設計診斷》《百科全書》等等。認真學習的過程中並有了一些收穫。
2、積極參加學校組織的集體備課，及個人備課。
在集體備課的過程中，瞭解到了會考試題的命題原則及發展方向，瞭解到了研究問題的基本方法，聽了一些權威教師的公開展示課，以及專家的點評課，收穫頗多。在組內備課過程中，能夠做到認真研究教學教法，認真備學生，向45分鐘要效率，從課堂的效果看取得了滿意的效果。
3、多聽課，多請教，取長補短。
自從學校開展了“四杯賽”活動以來，給了全校老師搭建了教學示範課展示的平台的同時，也為教師之間互相聽課，互相學習提供了寶貴的學習機會，所以，在“四杯賽”展示課的那段時間裏，我積極參加聽課，學習同事們上課的優點，借鑑同事們教學的寶貴教學經驗，聽了同事們的課，感覺到每個人都有自己獨特的風格，每個人都有自己獨特的教學優點，感覺到了自身存在的許多不足之處，也感覺到了自己要學習的東西還有很多，從而更加有了學習的動力。
以上是我對這學期個人發展情況的一點總結，以後的工作中我會一如既往，認認真真做事，踏踏實實工作，為學生家長負責，為學生的未來負責。
“百舸爭流，逆水行舟，不進則退”。要想使自己不斷地前進，必須要付出一定的努力，要不斷的紮實自己的專業技能，提高自己的業務水平，下面是我這學期的個人專業發展總結：
1、要想使自己的專業基本功紮實，就要不斷的學習。
既然你選擇了教師這一行業，你也就選擇了終身學習，也只有不斷的學習，你才能進步，才能源源不斷的為學生輸送新的知識，開闊學生的視野，所以，本學期我在認真學習本專業知識的同時，也學習了一些對未來的教學工作有意義的書籍如：《魏書生班主任工作漫談》、《物理課堂教學設計診斷》《百科全書》等等。認真學習的過程中並有了一些收穫。
2、積極參加學校組織的集體備課，及個人備課。
在集體備課的過程中，瞭解到了會考試題的命題原則及發展方向，瞭解到了研究問題的基本方法，聽了一些權威教師的公開展示課，以及專家的點評課，收穫頗多。在組內備課過程中，能夠做到認真研究教學教法，認真備學生，向45分鐘要效率，從課堂的效果看取得了滿意的效果。
3、多聽課，多請教，取長補短。
自從學校開展了“xx賽”活動以來，給了全校老師搭建了教學示範課展示的平台的同時，也為教師之間互相聽課，互相學習提供了寶貴的學習機會，所以，在“xx賽”展示課的那段時間裏，我積極參加聽課，學習同事們上課的優點，借鑑同事們教學的寶貴教學經驗，聽了同事們的課，感覺到每個人都有自己獨特的風格，每個人都有自己獨特的教學優點，感覺到了自身存在的許多不足之處，也感覺到了自己要學習的東西還有很多，從而更加有了學習的動力。
學校還為青年教師搭建“師徒結對”的平台，每週都去聽師傅的課，師傅的每一堂課都是那麼的精心準備，師傅的良苦用心我們當徒弟的真的是看在眼裏，記在心中，永遠的感激！聽師傅的課也讓我更加理解和認識我的專業知識，使我的專業技能更上一台階。
4、參加學校組織的“xx賽”活動，收穫頗多。
雖然這次公開課的準備時間較短，但是在這短短的幾天，卻是我成長最快，也是收穫最多的幾天，從熟悉課程到課程設計；從公開課的試講到師傅和同事們的點評；從公開課的完成到課後組內的評課，讓我更加了解了到底什麼是教學，怎麼教學，知道了教學也是一門大學問，從中瞭解自己的不足，需要提高的地方還有很多。
以上是我對這學期個人發展情況的一點總結，作為青年教師，我們的教學生涯才剛剛開始，我們需要學習的東西還有很多，擺在我們前面的路還很漫長，學生就是我的指明燈，師傅和同事們就是我的引路人，以後的工作中我會一如既往，認認真真做事，踏踏實實工作，為了美好的明天而努力奮鬥！
科學發展觀是一種全面、協調、可持續的新型社會發展觀。它是從我國的社會主義初級段基本國情出發，是近期從我黨的建設和發展經驗以及從挫折和磨練中總結出來的具有嶄新意義的方針政策。科學發展觀即堅持和發展了馬克思列寧主義和毛澤東思想，也凝聚了中國共產黨人的智慧和心血。是黨寶貴的政治和精神財富，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。
科學發展觀就是要“堅持以人為本，就是要以實現人的全面發展為目標，從人民羣眾的根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民羣眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民羣眾的經濟、政治和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。”科學發展觀的內涵極為豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發展各個領域，既有生產力和經濟基礎問題，又有生產關係和上層建築問題；既管當前，又管長遠；既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題。它的基本內涵是：一是堅持發展這個主題；二是全面發展；三是協調和可持續發展。它的核心內容是堅持以人為本，實質是要實現經濟社會和人的全面發展。
通過對科學發展觀的學習，我充分認識到以前在各方面的缺陷和不足。並且有必要在以後的成長之路上進行科學發展觀的落實和實踐。在學習上我要對時間進行科學的分配，並且提高效率，進行有深度和自主的掌握知識；在生活中更要發揮出一名共產黨員的先進性，努力的為其他同學做出表率，用實際行動來體。為班級，為學院，為學校獻計獻策，對各項的發展政策進行參評和提出建議，為建設和諧，健康，先進的校園而奮鬥；在思想上，我覺得自己的理論知識體系還不太完善，要努力在今後的日子裏對科學發展觀進行更加深入的學習，對各項方針政策進行充分的把握，積極向黨組織靠攏，堅決擁護黨中央的領導。
綜上所述，通過對科學發展觀的學習，我認識到科學發展觀做到了對客觀事實的準確把握，順應了客觀規律，展現出新生力量，又堅持了人民本位的價值取向，實現了真理性與價值性的有機統一，我會更加堅定不移的進行理論學習，使自己思想境界再上一個台階，並且要去努力的在自己身上及周圍得到充分的體現和落實，做到真正的實踐。
xx年個人專業發展總結
又一個學期走過，細細想來，轉瞬間我已經歷了參加工作的第七個春夏秋冬。一個學期的教育教學工作是緊張而忙碌、有序而充實的。當我準備這份總結的時候，想到的不僅僅是對一個學期的工作彙報，的是對以往工作中出現的問題的反思，以便吸取經驗和教訓，更好的開展工作，不斷提高教育教學工作能力。
感謝學校領導對我的信任，這學期安排我教八年級的歷史課並承擔備課組長工作。學校對我的信任是我工作的最大動力，並時時刻刻激勵着我，用心去克服工作中遇到的一切困難，認認真真、踏踏實實地完成每一項工作
歷史組就是我學習、成長的沃土，每一位老師都是我學習的好老師，她們就是無限豐富的資源。在平時工作中認真虛心向他們請教，以求自己在教學工作上不斷進步。
在完成這學期教育教學工作的同時，我還認真學習了《人民教育》、《課改縱橫》、《實踐新課程》等；並且認真研讀了《歷史課程標準》，以使自己能更好地把握八年級的歷史教學工作。
在教育教學工作的過程中不斷總結經驗和教訓，不但是授課上的經驗積累，同時，也有與學生接觸、溝通的經驗，真正使孩子們“親其師而信其道”。
在緊張而忙碌的八年級歷史教學工作中，網絡資源為教學工作提供了便利的條件，我可以充分利用網絡資源豐富教學活動。製作課件、使用課件，並更好地、有效地利用電教設施，使教學工作事半功倍。
這學期我教八年十一、十二、十三、xx、十七和十九班共六個班的歷史課，在教學過程中當然會有這樣或那樣的不同，雖然在每個班級所取得的教學效果有所不同，但我真切地體會到了各班成績在不同程度上有所提高。
在這個學期的教學工作過程中，我得到了蔣老師、蘇老師、藺老師、宋老師、陳老師和安老師的支持和幫助。在此，謝謝我的班主任們！
在八年級的整整第一個學期中，我得到了他們大量的幫助。以及所有幫助過我、關心着我、同我朝夕相處的每一位可愛的同事！我的成長與進步真的離不開每一位同事的幫助，謝謝大家！
一個學期走來，每一位老師的經歷都會有這樣或那樣的相同或相似，對教育教學工作有着同樣的感觸。
在以後的教育教學工作中，我將繼續向有大家學習，不斷提高自己的教育教學工作能力。在工作中，儘自己最大努力去幫助、配合其他老師工作，以完成全校共同的教育教學工作。
經過七年的學習、工作，對教師這一職業有了更深一層的認識與理解，教師不僅要言傳、身教，更要懂得用心去講好每一節課，用心去關愛每一個學生，用心去做好教育教學工作中的每一件事。
年輕的我們只有不斷學習，不斷總結經驗和教訓，不斷認真鑽研，不斷努力，才能不斷提高教育教學水平，更好的作好教學工作。相信我會盡快成長起來，與大家一同為八十七中學燦爛的明天而努力！
回顧本學年的工作，我覺得這一路的探索既忙碌，又充實。現在我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快提高。
一、提高思想素質，履行教師職責。
思想上我積極要求上進，我能認真履行教師職業道德規範，盡職盡責，有奉獻精神。我積極參加學校政治學習，不斷的提高自身的政治素質。我在平時的工作中注重自己的師德形象，文明禮貌、關愛學生、處處以身作則。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。本學期我認真制定了自我發展三年規劃，給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、立足課堂，在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本着“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的英語教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高英語教學質量。教師的一言一行都影響着學生，都會對學生起着言傳身教的作用。
三、一絲不苟，認真對待教學工作
在教育教學中，我積極認真學習新大綱、新教材，認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，儘可能減輕學生的課業負擔；同時積極學習鑽研專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法，在業務上精益求精。我積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。我能用發展的觀點看學生，一直以來我積極做好後進生轉化工作，因勢利導化消極因素為積極因素。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。為了迎接區學科抽查，我積極做準備，把每個教學環節緊緊相扣。一份努力，一份收穫，我任教的班級在考試中取得了較好成績，受到了學校的獎勵。
四、嚴格遵守學校規章制度，服從分配
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。平時嚴格遵守學校規章制度，從不早退和遲到，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。我能服從學校的安排，作為英語備課組長，我能配合學校完成各項工作。
六．反思教學工作，不斷進取
靜下心來想想，作為一名教師，我是否出色完成了各項工作。在看到一些成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的英語水平，來更好地適應現在的英語教學。在教科研方面的研究還要做得更加細和實。
總結了一年的工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去。為了能在以後的工作中更好地發揮自己的優勢，更好地完成教育教學工作，我要及時總結經驗，更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創新意識，爭取以後做得更好。
一、存在的問題
1、思想觀念與發展的要求不完全適應。在經濟發展上，雖然發展的意識很強，設想很多，但往往由於處理繁雜的事務較多，造成思路不寬、步子不大。在這次學習活動中徵求意見時，一些基層幹部和羣眾對我們提出了很多期望和建議，要求我們進一步給於加大產業調整結構、培養新的經濟增長點，謀求新的經濟發展。我作為全鄉的一把手，必須着眼大發展、理清大思路、制定大舉措，使全鄉經濟取得突破性新進展。
2、工作實際與羣眾的期望不完全適應。這次調查走訪，羣眾反映出來的種種問題表明，我們所做的工作距羣眾的要求還有一段距離。當前，廣大羣眾增收緩慢，一些羣眾普遍關心的熱點難點問題沒有從根本上得到解決，我們的工作中還存在服務不到位的問題。這些問題解決不好，勢必影響基層幹部羣眾對我們的信任。
3、理論知識與實際工作不完全適應。由於我本身工作就是發展經濟、維護穩定，帶領廣大幹部羣眾實現小康社會的目標。而在實際工作中，由於自己忙於事務多，自覺學習時間少，對黨在農村的各項路線、方針、政策掌握得不夠全面，尤其是對市場經濟知識、農業適用新技術、基層民主建設、農村實用法律法規學習得不夠深入。面對新形勢、新任務、新目標，決定了自己必須努力學習，不斷提高決策水平和領導能力，掌握新時期市場經濟知識，提高駕馭經濟全局的本領。
二、形成的原因
通過學習科學發展觀，針對存在問題，分析根源，主要自己在思想上形成一種思維定勢，認為與學習沒有多大的關係，學習理論沒多大用處，關鍵要靠實踐鍛鍊。基於這樣的認識，對理論學習就放得鬆，對工作抓得緊，自己幹工作常常憑經驗、辦法。通過學習，確實對我啟發很大，使我有了深刻的認識，沒有理論作指導，是一種盲目的行動。特別是面對當前新農村建設的新情況、新問題和深層次的矛盾，不進行深入的理論學習，就無法弄清原因，因此就缺乏解決工作中出現問題的辦法，失去了敏鋭性和鑑別力。
三、整改措施
通過這次活動，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾。在今後的工作中，認真把握好：
1、樹立科學發展觀。在今後的工作中，自己要着眼於大思路、大視野、大舉措來推動全鄉經濟和各項事業的大發展。要努力增強加快經濟發展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，着力研究適應農村經濟發展新形勢的新方法、新舉措；要立足資源，瞄準市場，發揮優勢，突出重點，大力發展特色產業，要帶頭轉變觀念，帶頭開拓創新，克服求穩和保守思想，看準的事就大膽試、大膽闖，帶出一個敢為人先、爭創一流的好班子。
2、樹立奉獻的理念。作為黨委書記，在一個班子中是旗幟、是方向，自己要時刻意識到肩上沉甸甸責任，在今後工作中，我要繼續保持旺盛的工作鬥志，強烈的事業心和責任感，心繫百姓，勇挑重擔，切實肩負起富民強鄉的神聖使命。
3、樹立開拓創新的思維.在今後工作中，要在全鄉發展建設中有新突破。一是要依託生態優勢，發展綠色、特色農業，全面振興農村經濟。以市場為導向，大力發展質量效益型農業，重點發展綠色大豆、雙覆膜西瓜、蔬菜等經濟作物。以改善種植業品種、品質結構，抓好東宏村的綠色大豆基地，發展紅星村沿路瓜菜示範帶和永祥村綠色食品基地建設，形成自己的綠色有機食品品牌。二是加快肉牛、生豬、家禽等畜牧業發展步伐，採取科學的飼養方式，增強市場競爭能力，以優質畜產品佔領市場，加快畜禽品種和草場的改良，推進畜牧的集約化，產業化經營，逐步實現畜牧業經濟的“半壁江山”目標。三是加快小城鎮建設，以改善村屯整體環境為重點加大建設力度。
本學期，圍繞“自主發展，人文見長”這一主題，在教育教學方面做了許多有益的嘗試，收穫比較令人滿意．
一.樹立終身學習意識，不斷探索學習行之有效的教育教學方法．積極認真參加集體備課，在交流中，努力學習，提升自身素質。作為老教師，能認真研究教材，從教學前分析，課後反思，課上知識點、重難點落實，到學習方法的指導與練習的處理．日常工作之餘，能有計劃的讀書學習，提高自己的文學素養，提升自身綜合素質，為年輕教師做出好榜樣．
二.關注教學方法，在提高課堂教學效率方面下工夫，收效良好。我這學期繼續教原來的兩個班。學生基礎，學習能力，成績等等，在原有基礎上提高很大。但兩個班的差別依然明顯，因此，教學中，計劃採用不同的方法：二十班新課教學方面，充分利用多媒體的直觀性和高密度擴展性幫助整合、處理教材，調動他們的求知慾，啟發學生去認識，去體會；同時，繼續堅持每日英語演講，鼓勵學生開闊視野，鍛鍊運用語言的能力。每週設計讀寫方面的作業，讓學生有更多的鍛鍊機會；關注優秀率邊緣的學生，課上多特殊提問，課下多單獨輔導；在學法上加以指導，發揮“集錯本”的作用，幫助學生及時瞭解自己，掌握基礎知識。改革批改方式，及時反饋，收到良好的效果。增加了積累本，積累重點句型，諺語俗語，等，開闊學生視野，激發學習興趣．而對我班學生，紮實基礎知識，保證課堂效率，每一堂課都力爭監控到每一名學生；在作業的佈置-落實-檢查方面，力爭基礎，注意可操作性，把工作落實到位。精心備課，提高課堂效率，多個別輔導，少佔用自習。幫助學生輕鬆愉快學英語。減輕學習負擔體會學習的樂趣和成就感．
三.科研意識增強了。在繁忙的工作中，把教科研當作一項有重大意義的課題去對待：堅持以人為本，讓學生學會學習，把語言知識和文化相結合，為學生的長遠發展打下堅實的基礎。認真參加課題方面的講座培訓，區裏的論壇聽課，更重視自己的看書學習：認真閲讀每期“英語輔導報”，“二十一世紀報”，“人民教育”，“班主任”，“中國小英語教學研究”，等書籍，瞭解有關心理學，教法的知識，提高自己的教育教學及理論水平。寫好讀書筆記，積極參加聽評課活動，本學期聽評課在達到要求的基礎上要超額完成任務。積極參加組內開展的各項活動，促進研究。同時做好“自主發展、人文見長”課題研究記錄。腳踏實地的研究教學，實踐課題。
四.發揮老教師的幫帶作用。自己的成長，離不開學校領導和前輩以及同志們的關心和提攜。幫帶年輕教師是老教師義不容辭的責任。每當青年教師請教的時候，努力做到毫無保留，盡心盡力。有一分熱，發一分光。以幫助青年教師迅速成長為己任，起到到了骨幹教師應起的帶頭作用和輻射作用，受到同行的好評．
雖然是一位有二十多年教育教學經驗的老教師，但我能始終謙虛謹慎，保持學習和工作的熱情，熱愛本職工作，真心關愛每一個孩子．堅持讀書，充實自己．每天收聽收看英語節目，蒐集《新目標》資源及與自主發展相關的各種資料，整理歸類，為研究課題積累素材。在教學上，節節公開，歡迎年輕教師聽課，熱情解答問題。對自己，高標準，嚴要求，在學習和實踐中不斷進取，不斷提高。回首來時路，腳踏實地，無愧與心．
首先很感謝老師給我這個機會進入發展對象的培訓班，在我院黨員發展對象培訓班學習的這幾天，使我對中國共產黨的性質和黨的先進性有了進一步的認識，也使我更加了解到一個共產黨員所應具備的條件和應履行的義務。在培訓班上我們還觀看了《xxx同志先進事蹟的錄像》，使我對黨的先進性有了更加深刻的認識，愈加堅定了加入黨這個大家庭的信念。
通過學習我認識到端正入黨動機，不僅僅是入黨前的一時問題，而是貫穿於一個黨員一生的事情.不論黨組織是否批准我加入中國共產黨，我都將一如既往地用共產黨員的標準衡量自己，要求自己.不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，在學習，生活乃至今後的工作中堅定信念，起到先鋒模範作用，為公產主義奮鬥終生，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量!
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