第一篇：心理諮詢師工作總結
工作總結
畢業後開始從事心理諮詢師的工作，在這個崗位上已經從事了5年。心理諮詢師是一個助人自助的職業，在幫助他人的同時，也讓自己得到了快樂。
從事心理諮詢師工作深受着我的個人成長經歷的影響。
1987年，我出生在一個農民家庭，雖然家庭不富裕，但是得到了父母和太婆滿滿的愛。小時候，父母經常外出打工，但是每次回來都會給我帶點好吃的，在同齡人眼中，我是非常幸福的。因為父母外出打工，所以我跟着太婆的時間比較長，那時候我覺得太婆是我這個世界上最最重要的人，她在我睡覺之前跟我猜謎語，給我唱山歌，白天帶着我出去看戲曲，那時候的我，是一個快樂自由的小天使。父母和太婆的愛讓我從小沐浴在愛的環境中，她們愛我，我也愛她們。在我六歲那年，我妹妹出生了，那時候，我天真的以為她們會偏愛妹妹，因為她比我小，更需要照顧，本來該上學前班的我早上不肯去上學，媽媽陪着我去學校，然後我又偷偷跟在媽媽後面回到了家，我記得媽媽非常生氣，但是沒有打我，我記得媽媽跟我説我和妹妹一樣重要，她愛我們，再後來我漸漸的發現，媽媽説的對，她對待我和妹妹都非常公平，有什麼東西都要一分為二。因為妹妹的出現，我又多了一個小夥伴，我學會了照顧他人，並且有好東西都喜歡與人共享。在這個家庭中，父母很恩愛，太婆對我們也是照顧有加，童年的我在快樂中成長。
國小和國中，我學習都非常順利，國中畢業考進了縣重點高中，進入高中，學習壓力開始增大，高一時，學習成績下滑厲害，一度心理變得很自卑，開始不愛學習，上課犯困，課後作業不會做，物理化學成績特別差。那時候，學校裏經常會有心理老師來輔導成績下滑厲害的學生，我自然而然的被叫去談話了。我只記得那個心理老師非常的和藹可親，很有耐心，她不像其它老師一樣，看着令人敬畏，而是像自己的朋友一樣，我把自己的學習狀況告訴她，她很耐心的幫我分析，鼓勵我，告訴我高一隻是高中的起點，暫時的落後是能追回來的，只要認認真真的在課堂上聽好老師的課，課後認認真真完成作業，成績就能趕上來，她給了我非常大的信心。談話後，我開始努力課堂上認認真真聽課，課後作業認真去完成，高一結束時，我的語文數學英語成績都上來了，只是物理化學還是落後於別人，於是高二分文理時，我選擇了文科，我繼續認認真真的在課堂上聽課，課後認認真真完成作業，高二第一學期期末時，我就考了班裏第5名，那時的我真的非常激動，我對學習產生了濃厚的興趣，後來一直學習都很認真。高二第二學期結束時，我太婆去世，這件事對我打擊非常大，太婆是我生命中最重要的人，我一直跟着她長大，她很愛我，我也很愛她。她的突然離世，讓我覺得世界很崩潰，生活很沒意思，那段時間我老是隱隱約約覺得太婆就在我身邊，可能沒多久就見到了。上課時、晚自習時、睡覺之前都會莫名其妙的流眼淚，我開始變得很消極。班主任發現了我的異常，又找來了那位心理老師，在心理老師的開導下，我終於想明白了，人這一生總會有一天離開這個世界的，太婆去了另一個世界，她肯定希望我快快樂樂的活着。我非常感謝那位心理老師，她讓我走出了心理障礙，讓我對學習對生活產生了濃厚的興趣。大學聯考時，我也以優異的成績考上了重點大學，老師和家人都為我感到高興。我想，要是沒有那位心理老師的話，我還不知道此刻的我身在何處呢。
步入大學，我繼續認認真真學習。大學生活是很豐富的，大學裏同學之間的貧富差距也很明顯，有時候我也會在想，為什麼我不是生在一個富有家庭呢，要想什麼就有什麼。後來我開始看心理學方面的書，上帝説：每個生靈的生命都是美的。生活中總有些人會去模仿別人，忘記自身的特點，常常看見別人穿的衣服很漂亮，就會想着也去買，但穿在自己身上是否合適，卻不去考慮。不要活在別人的影子裏，我就是我，不是別人的翻版，我的存在就是為了實現自我的價值，我的每一種行為別人都無可替代，因為只有一個獨特的我。大踏步的向前走，留下屬於自己的腳印，才能夠活出真正的自己。大學裏，我看了很多心理學方面的書，並且在學校的心理輔導室勤工儉學做助理，生活變得很充實，那段時間，和心理輔導老
師一起幫助了很多同學，也讓自己變得很快樂。從那時候開始，我就希望自己畢業了也能從事這一行業，做一名優秀的心理學老師，幫助那些需要幫助的同學朋友。正如我所願，2014年畢業時，我真的從事了心理諮詢老師這一職業。
我當心理諮詢老師主要面向的對象是中學生和大學生。我覺得自己當心理諮詢老師的優點是：
1.紮實的心理學專業基礎知識，這些年不斷的學習研究心理學。
2.我也是從學生時代走過來的，能夠非常理解學生的想法，知道她們想要什麼，什麼是好的，什麼是壞的。曾經有學生，也是和我當年一樣，剛進入高中，成績下滑厲害，上課犯困，課後作業不會做，學生自己着急，家長也着急，我用當年那位心理老師開導我的方法開導這位學生，逐漸引導他上課認真聽講，課後認認真真完成作業，給他足夠的信心，鼓勵他，告訴他成績下滑落後只是暫時的，他本來就是一位優秀的學生，短時的落後是能夠彌補回來的。後來這位學生也如願的考上了重點大學，目前他還在大學裏學習，聽説學習還不錯，他也會聯繫我，有時候遇到不順心的事也會找我談心，把我當成好朋友。我很開心自己能夠幫助到他。
3.我覺得自己是一個非常有耐心的，能夠無條件傾聽和接納學生的心理老師。曾經遇到這樣一個學生，馬上要進入高三了，父母卻離婚了，她非常傷心，覺得好好的一個家就散了。雖然之前她們家裏父母也經常會吵架，她就希望通過自己的學習成績來轉移父母的注意力，她經常會考高分，父母會表揚她，有時候高興了就帶她一起外出就餐，全家人在一起，其樂融融，她一直很努力，希望通過自己感化父母，讓父母和好，讓家庭團圓。可是，在她快進入高三時，父母還是離婚了，她頓時覺得世界塌了，學習沒有任何動力了，家已經散了，自己再怎麼努力，父母也不可能和好了。於是她開始墮落，上課睡覺，下課也睡覺，整天沒精神，考試瞎做題目，成績一塌糊塗。她們班主任找到了我，讓我幫忙開導開導。我首先非常耐心的傾聽了這位學生的苦衷，她覺得父母都不在一起了，沒人關心自己了，活着沒意義了，我就開導她父母只是父母，她們有自己的生活，而自己就是自己，自己要為自己活着，生活裏還有很多別的精彩需要自己去發現，我們不是專門為了父母而活着的，父母生了我們，接下來的生活就要我們自己創造。雖然父母離婚了，但是她們還是生我們養我們的父母，和我們有着血緣關係的，雖然他們沒有生活在一起了，但是我跟他們還是分不開的，他們也還會一如既往的愛我們的，學習是自己的事情，關係着自己將來的發展前途，父母還是會為我們考了好成績而高興的。在我的多次耐心指導下，該學生終於想開了，繼續認真學習，這次的學習目的不是為了父母，而是為了她自己。去年，這個學生參加了大學聯考，成績不錯，她還給我發過短信，告訴我，她爸媽雖然離婚了，但是還是很關心她。
當了這麼多年心理諮詢老師，當然也會發現自己不足的地方。面對有些學生，有時候也會發現自己經驗不夠，能力不足。我有遇到過這樣一個大學生，進入大學後，他非常努力學習，但是即使再努力學習，成績還是很一般，於是，他覺得自己很笨，不像別的同學見多識廣，覺得自己沒有理想了，也不想讀書，生活懶散，最後想退學。在我的多次輔導下，他還是選擇了退學，出去打工了，父母對他很失望。那時，我曾經想過要是我的經驗再豐富一些，方法再多一些，也許他就不會退學了。
做為一名心理諮詢老師，不管這條路有多難，我都會一直努力走下去，我熱愛這份職業，在未來的路上，我還需要充實自己的專業知識，積累更加豐富的實踐經驗，去幫助那些需要我幫助的人，我要成為一名優秀的心理諮詢師。
第二篇：心理諮詢師個人工作簡歷
個人簡歷
某某：本科學歷，漢語言文學學士學位，區級優秀教師。2014年進修取得心理諮詢師資格證書b證。現任九（2）班語文教師、班主任，校心理健康輔導室老師。
主要工作內容：
一、廣泛宣傳。利用學校《心理小報》、黑板報、心理健康知識講座等多種途徑宣傳心理健康知識。自行選材、設計、整理，貼近學生成長需要，激發他們對心理健康知識的興趣。
二、開展專題講座。利用班會課的時間，針對學生共有的心理困擾，指導學生正確認識自身存在的一些困惑，鼓勵學生採用合適的方式排解內心的困惑。
三、開展心理諮詢。充分發揮學校心理諮詢室的職能作用，相應開設了電話諮詢、信件諮詢、學生個體或團體諮詢、家長諮詢等。從心理專業角度為他們解釋、建議。並諮詢過程中，及時做好記錄，保持專業成長。
這一年來的心理健康教育工作已經步入日常化。但同時，作為學校心理老師，我也有自身存在的一些不足，比如，暫時沒有能夠做到面對工作得心應手，還需要多多學習，還需要多利用機會參加培訓學習，增長自我的經驗。
總之，在未來的心理健康教育工作之路上，我仍需要繼續努力，讓學校心理健康教育工作能夠取得更加輝煌的成績。
第三篇：酒水行業諮詢師工作總結
酒水行業諮詢師工作總結
以遼闊的視野，構建企業永續經營的法則
在過去的2014年，我所專注的酒水行業，因為受到國家宏觀環境的影響，結束了連續十年的高成長，進入產業下行的週期，同時受到科技創新的影響，傳統的電商和移動互聯業態2014年在酒水行業也有多姿多彩的表現，讓人從(來源説明好範 文網：)學理深處來思考、感悟企業成長背後的深層法則。作為一名行業專家，經歷了行業週期起伏的波動以及新業態的衝擊體驗，我獲得了豐富的第一手素材和更加有力的視角來看待和理解一個產業變遷背後的邏輯，同時從歷史唯物主義和未來理想主義之間找到了企業持續成長的本質規律和動力之源。現作分享如下：
第一.拓展無限遼闊的視野，跳出產業看產業，找到產業興衰背後的邏輯主線。
白酒產業過往的高增長吸引了眾多的社會資源湧進，從外行業的經銷商到業外資本再到聯想、中信、哇哈哈等深具實力的產業投資者，這些湧進者都是受到白酒產業高增長的影響，受到茅台、五糧液持續漲價帶來產業好週期的誘惑，而時至2014年，白酒產業似乎進入了艱難的產業調整期，行業前景被看衰之聲籠罩。我們為企業提供諮詢服務時往往會告訴企業“要進入戰略實施狀態，而戰略是利用未來的趨勢去贏”，這個告知向我們自己提出一個嚴肅的命題，即諮詢師如何提升對外部趨勢研判的能力？是研究產業的前世今生並依此預知未來還是另闢蹊徑、跳出產業看產業？這不僅事關我們的思維能力和表達能力，更往往是在不知不就間引領一個企業走向輝煌抑或是毀滅。下面以白酒產業為例，來展示如何以遼闊的視野對產業趨勢進行更加精準的判斷。
2014年開始的新一輪國家經濟轉型，是從國退民進轉向向國進民退的結構翻新，於是，白酒行業進入了這樣的“黃金十年”：2014年白酒的產量311萬噸，銷售收入不足500億，而八年後的2014年白酒產量是1153萬噸，接近04年產量的4倍，銷售收入超過4400億。如果將時間段回切到朱鎔基任總理的98年—03年期間，會發現：白酒產量從98年的700多萬噸降到03年的300多萬噸，飛天茅台的價格從98年的320元/瓶降到200元/瓶，經過艱難回升到了03年上升到300元/瓶。國進民退期間飛天茅台的價格從05年的310元/瓶上升到10年的1000多元/瓶，11年年底甚至突破了2014元/瓶。
上述國家宏觀經濟政策與白酒產業的興衰對照是為了展示影響產業興衰的一條暗線是“中國特色的經濟發展模式”。當我們用人均gdp、社會零售總額來衡量白酒行業消費購買力並依此解釋行業黃金大勢的時候，行業的興衰走勢已經遠遠背離了這個價值判斷的座標軌跡，如果我們能夠觀察到、認識到中國白酒甚至眾多奢侈品的消費並不是民間富有後水到渠成的消費結果，而是中國“政商二元、體制內外”兩個海平面導致尋租經濟下的消費必然，我們就會發現每每政府權力集中、資源向央企和國企集中的經濟政策時，“體制內國有”和“體制外民營”的位勢差就會拉大，尋租空間就會放大，尋租交易和權貴消費就會興起，高端奢侈品就會旺銷，因為這種消費的特徵是“購消分離”——購買者和消費者不是一個人，所以市場對交易中商品的價格並不敏感；反過來當政府放權、資源配置從權利審批導向轉變為市場規律導向的時候，體制內外的位勢差就會減少，尋租空間就會降低，奢侈品的消費就會受到抑制。中國高端奢侈品消費的邏輯就在國進民退和國退民進的週期中往復搖擺。以至於有經驗的茅台、五糧液經銷商都知道“要用十年的週期來賺錢”。我在十八屆三中全會公告發出的當天就做出判斷：中國白酒的冬天來了，三中全會釋放出改革能力和改革方向的信號，讓人判斷出中國又迎來了建國以來第七次國進民進的經濟改革大潮，中國奢侈品和白酒的消費將會迎來較長消費下行週期。我做出判斷的依據是國家經濟結構調整的邏輯和方向。
上述對白酒產業規律的描述，揭示了白酒產業演變趨勢需要從產業之外的經濟、政治的角度來表達，前者是果，後者是因，沿着這條分析線條我們會繼續追問：中國經濟未來能否健康增長？中國政改將走向何方？政經改革背後的影響因素是什麼……在這裏“政經”變“果”，“因”又需要持續拓展視野來尋找。吳曉波在13年的新作《中國經濟歷代改革得失》一書中寫道：
公元前2到3世紀，東方大漢與西方羅馬並列雙峯，公元184年，隨着羅馬帝國的分崩瓦解，東西方歷史突然開始大分流：公元589年以後，東方就沒有再長期分裂過，而歐洲就沒再也沒有統一過。魏斐德説“統一是中國的一種文化，大一統國家的成功崛起最終終結了亂世，親身經歷了這一過程的一代人對於大一統國家自然是無比嚮往、感激涕零”。然而任何選擇都有代價，統一也不例外。統一背後有產生三個怪物：集權、獨裁、專制。
盛世規律下，歷朝歷代的經濟治理還有“先開放、後閉關”的規律，往往一開放就搞活，一搞活就失衡，一失衡就內亂，一內亂就閉關，一閉關就落後，一落後就開放，朝代更迭，軸心不變，循環往復，無休無止。我們至今並沒有發現偉大的中華民族找到一條持續走向未來的明確道路，我們只是在歷史的閉環中往復循環。
上述的觀點也許是吳曉波的一家之言，但是他向我們展示了“政經演變”背後的“前前因”——中國文化，在“中國統一的為政理念文化”牽引下，中國曆代經濟政策都反覆糾纏在“集權、放權”之間，很多歷史上的悲喜劇和偉大人物圍繞這樣的主線登場、退場，那麼中國文化背後的形成邏輯和影響層級又在哪裏？我想應該是“天文地理”，北大王恩湧教授從地理學的角度為我們展示過世界四大文明中三大文明被滅亡而唯獨華夏文明被保留的深層原因，按照這樣的推演，我們可以勾畫出“企業—產業—經濟—政治—歷史—文化—地理—天文”這樣的一條因果邏輯的主線，沿着這條邏輯主線我們在繁亂的商業世界會變得更加有穿透力。
但是需要警惕的是，我們的知識和學習能力是有限的，面向未來的判斷永遠是一種可能錯誤的假設，正如《戰爭與和平》所言：人類有好奇的本性和尋求一切問題源頭的偏好，一旦發現一些看似端倪的歸因，就忍不住大叫“源頭在這裏”，其實，人的侷限性是很難發現“所有問題之源”的。作為諮詢師，應該持續拓展視野，以更加遼闊的視角識判未來的產業趨勢和商業機會，方能為客户提升卓越的服務價值，並在此過程中薰染客户的思維方式和學習方向，從而讓客户因為與我們的合作會長久受益。
第二.以人本和社會責任為綱，找到企業創新之源，突破企業成長瓶頸，建立永續經營之道。
2014年的傳統封閉的白酒行業開始恐慌性的面對電商和移動互聯，受到“不明覺厲”風潮的影響，在沒有明確模式和方向的情況下，眾多企業不惜耗資互聯網。在跌宕起伏的環境下，面對蒼茫的未來，企業應該如何找到由此及彼的確定路線圖，使自己能夠穿越迷霧，駛向光明的未來？
我們先看小米的案例。2014年銷售收入超過300億的小米廣受關注原因的不是炫目的財務成績單，而是央視年度cctv年度經濟人物現場的“雷董10億之賭”，事後xx被批沒有弄明白“小米是什麼”。白剛先生撰文説“雷軍在瞞天過海，小米做得不是手機、不是移動互聯網，甚至不是消費者的參與感，而是消費者社區化的自組織……依靠這種社區化的自組織，小米可以走向更為遼闊的市場空間”。
我們回望商業史，會發現百年企業祕而不宣的事實是，它們不是產品的生產者或者產業鏈中的生產者，它們是“產業鏈中關鍵資源的有效組織者”，這種組織關係是指彼此之間的依存和互動關係，而非簡單的交易關係，這是白酒行業2014年之前孔府家、秦池“招大商模式”下“一年喝倒一個品牌”以及2014年之後酒企“渠道下沉、人海戰術”日漸式微的根源。在互聯網出現之前，成功企業面向市場的組織範疇往往在“商業客户、零售客户和消費用户”之間進行，但是藉助移動智能終端，小米將組織的對象直接進入消費用户身上，並形成強大的粘性和生生不息的社區組織。
在喧囂取利的商業競爭中，只有一小部分企業能夠脱穎而出，成為行業翹楚，但當外部環境變遷時，這些“成功”的企業往往又不可避免地會走向衰亡，成功的企業最後也只是“時代的企業”，只有那些堪稱卓越的企業在其自身深厚的理念指引下穿越時代變遷的泥潭，走向下一階段的輝煌。由此，我們可以得出：唯有那些在特定學理指引下成長的企業，方能夠獲得永續經營的能力，規避“成功的時代企業之陷阱”，創造持續的輝煌。
上述針對企業在產業鏈中“組織能力”之發育的理念、模式、路徑、方法等早已在人類歷史長河中熠熠生輝的思想家、管理學家的著作中流傳於世，科斯、德魯克、哈耶克、西蒙等偉大學者的理論中都在論述這些堪稱本源的東西，中國被稱為“最後一位儒家”的梁漱溟一生在致力於研究兩個命題“中國往何處去？”、“人為什麼要活着？”……
很多成熟的學理早已揭示：成功的企業，一定是解決了一個社會的問題。無論小米的用户社區化組織還是淘寶的“個人創業平台”抑或是騰訊的“社交平台”無不在推動社會的進步和人類文明的發展。世事艱難的環境下，企業的創新如果不能找到“社會問題解決的方式”和“人本關懷”的主線，往往都是偽創新或短命創新。勁酒2014年開始提出“成為酒水行業網絡渠道第一品牌”的變革之後，歷經近五年的發展，銷量超過60億，增速不減，其背後更大的價值和意義是它沒有延續2014年之前“廠家下沉、人海戰術、渠道扁平化”的路子，而是通過“重構廠商一體化的價值鏈”，幫助其商業客户發育渠道運營能力，在降低自身運營成本的同時，成就了中國社會一批優秀商業的興起，為產業的成熟和進步奠定了基礎。商業史上任何偉大的成功，都源自一個內在張揚的動機，這種動機的張揚在於“致力於解決一個社會的問題”。
近兩年，海底撈、德勝洋樓、胖東來等本土規模並不很大的企業羣體能夠成為中國商界備受推崇的學習榜樣，是因為他們走進了人性温暖光輝的現場，以“我相信”為起點構建了一個“人人安居、人人為主人”的工作社區，在信仰缺失、道德淪喪的中國當下，這猶如“春天的旋律”吹進政商尋租、倫理失序的商業世界，這些中國化的“人本關懷”成為中國商業進程中的最強音。
我們要在中國商業原生態與企業家心靈接火的諮詢現場，構建“社會責任”、“人本關懷”的理念與商業現實相結合的話語體系和思維邏輯，超越大詞氾濫、理念綁架的蒼白，以豐富鮮活的現場指引企業家突破自我瓶頸，打破“封頂理論”，幫助企業家持續走向成功。
第三.持續豐富理論學養，在實踐中內生專業能力和是非判斷能力，為客户成長提供“極點價值”。
中國經濟從三十年前“摸着石頭過河”，到今天十八屆三中全會以“頂層設計”為先導的改革征程，是在不斷試錯、不斷總結和不斷自我鬥爭的過程中騰挪搖擺、螺旋式上升發展的，同樣，一家企業在成長過程中，也往往是在“限制性條件下”不斷找到成長突破端口，以陣痛式改革實現自我超越的。企業具有自身內在的成長邏輯、成長慣性和成長節奏，功力不夠的諮詢師，在諮詢現場的指手畫腳往往成為“一幫不務正業的人”打擾了“一羣正在幹正事的人”，中醫説“大德方可大醫”，是説一個心懷慈悲的醫生能夠以“患者疼痛為己疼、患者喜為己喜”的立場來行醫，最終方能成為高明的大醫。如果將企業諮詢師比作企業的醫生的話，那麼諮詢師的成長也需要明悉“大德大醫”之理念，一切思考和行為都要發端於“為客户創造價值”的原則，面對客户問題的解決要“如履薄冰、寢食難安，”要知道“昨日錯可能是今日對，今日對易成明日錯”的因果循環以及內心深處的深層敬畏。
在古往今來的商業實踐中，我們會發現所有的商業成功最終都無可避免地會走向滅亡，我們站在多姿多彩的商業原生態諮詢現場，應該心存敬畏，不放過任何親臨一線近距離觀察現場的機會，也不要放棄持續增加理論學養的閲讀學習習慣，更不要輕視向身邊實踐者、先行者學習的契機，要日夜兼程，從創造了豐富物質文明的勞動現場上升到凝結規律和穿越心靈的精神文明錘鍊的喜悦，並嘗試將精神文明來指引物質文明的前進方向，正所謂從“具體到抽象、從抽象到具體”的往復循環，着這樣的過程中，內生我們的專業能力和判斷能力，從而成為一名備受企業家尊重的優秀諮詢師。
第四篇：心理諮詢師協會2014年工作總結
通化心理諮詢師協會2014年工作總結
通化心理諮詢師協會是通化市科協直屬協會，是由通化地區心理工作者組成的具有公益性、學術性、科普性的社會團體。具有跨學科、跨行業的特點，是發展通化地區心理諮詢事業和提高民眾居高不下素質的重要社會力量。2014年，通化心理諮詢師協會以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞心理健康工作，抓住社會轉型期人們的心理問題，不斷增強服務意識，普及心理科學知識，提高了心理學科學研究水平和應用水平。現將一年來的工作簡要總結如下：
1、充分發揮本協會的優勢，積極參與通化地區心理健康教育宣傳、交流和指導工作，利用講卒、qq羣、微博等形式宣傳心理健康科普知識，這對提高羣眾心理健康認識發揮了重要作用，收到了良好的社會效果。
2、貫徹“服務社會，服務山城”的宗旨，本年度通化心理諮詢師協會多次組織會員義務開展心理諮詢工作，通過一對一的諮詢活動，確實解決來訪者心理問題，幫助其走出心理陰影，重新投入工作生活學習之中。
3、我協會積極參與中國小開展了心理健康教育，協助中心小開展心理健康教育工作，為提高通化地區中國小心理健康工作水平做出了貢獻。
普及到各級學校。積極開展義務加強普及心理健康教育，搞好社會心理諮詢。加強了心理健康教育的師資培訓工作，提高了心理健康教育水平，
4、本年度，我協會邀請張明、蓋笑鬆、劉曉明、沈健等心理學專家來通化地區舉辦了學術交流和學術研究研討會，這不僅有利於提高協會成員的專業素養，也有利地推動我地區心理健康學術工作的開展。
5、我協會在本年度，多次組織協會成員參加學術會議，通過參與學術學習，極大地提高了會員的工作熱情和專業素養。，加強協會成員的加
強了學會的自身建設，多次舉辦心理諮詢師培訓班，培訓了一批有能力的會員開展社會心理諮詢。
6、為本地區家長和幼兒園多次舉辦了家庭教育專題講座，使家長對孩子的心理、生理健康有了明確的認識，提高了家庭教育能力，受廣大家長的歡迎。
7、 協助通化師範學院心理健康中心為通化地區大學生建立了心理成長檔案。隨時跟蹤服務，解決學生的心理問題、心理障礙，學生的學習成績和身心健康有了大大提高和改善，初步顯示了心理學教育在學生教學和成長中的作用。
8、本協會成員承擔了多項國家、省級心理健康教育的課題研究。如吉林省普通高校教學研究課題《高師生心理素質自育及育人能力培養研究》、吉林省教育科學“十五”規劃重點課題《關於高師生人格優化及教師角色心理素質訓練的研究》、教育部課題子課題《東北邊遠地區學生心理健康狀況調查研究》，趙紅同志撰寫有研究論文《東北邊遠地區學生心理健康狀況調研報告》獲省哲學社會科學三等獎，省社聯優秀成果獎一等獎。
通化心理諮詢師協會
2014年12月4日
第五篇：臨夏縣河西中學心理諮詢師工作總結
臨夏縣河西中學心理諮詢室
工作總結
青少年正處在身心發展的重要時期，心裏的發育和發展、競爭壓力的增大，特別是當前社會快速發展，發展與成長的生態環境和社會環境日趨複雜，身心發展受到的負面影響越來越大，致使青少年的心理健康問題較以前更為顯著和突出。
河西中學作為一所地處民族地區農村的初級中學，學生家長中有許多人長年在外地打工掙錢，致使一些學生既面臨學習和生活上的競爭與壓力。同時，缺乏家長的有效監管，缺乏學生與家長之間的有效溝通和交流，導致部分學生存在一定程度的心理問題。例如孤僻、焦慮、放任自流、任性、自我封閉症等。而這些心理問題的存在，又對他們的學習、生活和心理健康帶來一系列的不良影響。在找不到合適的傾訴和宣泄的對象時，由於無法排解心頭的苦悶，有的到網吧或者利用手機上網，玩遊戲來排解心頭的孤獨寂寞，甚至有的逃課、抽煙等而成為問題少年。
針對以上情況，我們嘗試進行了心理諮詢工作，通過定期組織學生參加講座，瞭解心理健康常識，使學生學習了心理健康與衞生，心理問題的表現、心理健康的預防，心理健康的治療等基礎知識，進一步明確了心理健康與生理健康的相互關係，初步掌握了調解情緒，放鬆身心，正確認識自己和他人，正確處理與同學、老師和家長關係的基本方法，嘗試與所學的知識與方法初步解決心理問題，利用知識競
賽，辦黑板報的方式強化學習效果。利用心理諮詢的方式，引導和幫助學生克服心理障礙，促進了學生的身心健康。
總之，我們通過以上的各種努力，使學生初步認識了心理問題的重要性，學習了心理講課方面的知識，初步掌握瞭解決心理問題的基本方法，使學生以積極向上、樂觀平和的心態面對生活、學習中競爭和壓力，克服困難，與他人簡歷良好的關係，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，設立一個積極的、富有吸引力的、優越的奮鬥目標，從而保持健康的心理，促進自己的身心健康和全面發展。
我們在積極開展心理諮詢活動的嘗試和努力中，儘管取得了一定的效果，但與家長和學生的期望相比，還存在很大的差距，還存在許多不足和問題。我們認為，要想搞好心理諮詢工作，必須加強自己的學識修養，努力掌握豐富的心理講課知識、治療心理問題的方法。更重要的是要加強同學生和家長的交流，爭取家長和學生的支持與配合，有的放矢的努力，各方面形成合力，共同努力，促進學生家長的身心健康和全面發展。
今後，我們將再接再厲，積極探索，爭取把心理諮詢工作搞得更好，為學生的身心健康做出跟大的努力和貢獻。
臨夏縣河西初級中學
2014年11月4日
臨 夏 縣 河 西 中 學
心理諮詢室
工
作
總
結
2014年11月4日
蒙田範文網