安全無小事,我校秉承“責任重於泰山＂的宗旨,始終以＂教育發展,安全先行＂為理念,堅持以“安全第一,預防為主,單位負責,突出重點”的方針,以“抓防範,保安全＂為重點，以鞏固和提升學校已取得的成果為目標，根據上級文件精神,在上級各部門的正確領導下,精心組織,分步實施,齊抓共管,整體推進,積極做好平安校園創建工作,有效地提高了廣大師生的平安意識、羣防意識、責任意識,創設了學校良好的育人環境,保障了學校各項工作的正常開展,促進了教育教學質量的有效提高。自1996年建校以來,我校從末發生過任何安全事故。現將我校創建“平安校園”活動工作彙報如下:。
一、學校基本情況
祁縣第三國小位於城北温嶠路，交通便利，單位雲集，各種住宅小區正鱗次櫛比地拔地而起，是祁縣政治、經濟、文化發展的黃金地域。學校成立於1996年，現有教學班38個，在校學生1966名；24個幼兒班，幼兒630餘名；教職員工170餘名。學校設備先進,班班多媒體,實驗室、儀器室、閲覽室、美術室、音樂室、舞蹈室、錄播室、書法室、科技活動室等活動室一應俱全,可以説這裏是孩子們學習成長的搖籃,是孩子們夢想起航的港灣,也是教師展示自身才華、智惠的舞台。學校先後榮獲全國國小作文教改實驗校，國家防震減災科普示範學校，國民語言應用能力實驗校，全國百家“書香校園”，全國動漫教育實驗學校；山西省特色學校項目建設單位；山西省防震減災科普示範學校，英特爾求知計劃優秀項目學校，少先隊紅旗大隊，山西省基礎教育教學改革項目“新教學模式下學生作業的改革與探索”試點學校，山西省國防教育示範學校，山西省文明學校，山西省綠色學校；晉中市 等榮譽稱號。
二、創建工作情況
我校的平安校園創建工作以服務師生為宗旨,緊密結合教育改革、發展和穩定的實際,認真研究校園安全文明建設的新情況、新問題，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校師生正常教育教學和生活秩序,切實學校的數育教學保駕護航,確保師生生命、財產安全,營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。
（一）加強領導，做到人人管安全。
在學校安全管理中，我校由於領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，安全工作真正落到了實處。學校安全組織機構健全，成立了安全領導小組，由校長任組長，副校長為副組長，各班主任為組員，層層負責，責任落實到人。學校每學期還與老師們簽訂《學校安全工作目標責任書》，《學生家校安全責任書》《班主任安全責任書》《任課教師責任書》《門衞及安全員責任書》。實行領導承包，分片管理，安全管理做到了網絡化，每週定期召開一次工作會議，佈置一週安全工作的重點任務，並指定專人去檢查落實安全工作，保證了我校安全工作紮紮實實地開展。
（二）完善制度，做到時時均安全。
為保證各項措施落實到實處,我們制定了各項制度。共分成七類:第一類是安全保衞制度,如門衞制度、值班制度、重點部位分工制度；第二類是教學安全制度,如體育課安全制,學生外出活動制度；第三類是消防安全制度；第四類是衞生安全制,如防疫制度緊急救護制度；第五類是交通安全制度；第六類是住宿教師安全制度；第七類是應急機制,如處置地震預案、處置火災預案、處置學生傷亡事故預案等。
（三）重視教育，做到處處都安全。
1. 針對突發事件，展開專題教育：開學之初組織學生在互聯網上學習《安全第一課》、組織學生和家長共同學習網絡安全競賽；普及防溺水教育、安全出行教育、遵規守紀等相關專題教育資料，開展安全專題知識講座。另外，還對學生進行“上下學出行方式”調查摸底，對騎車學生進行勸説，杜絕學生單獨騎自行車上下學，防止交通事故的發生。
2.加強對全體學生的安全教育工作，利用班會、安全課、宣傳欄、黑板報、電子屏等渠道對學生進行安全知識宣傳，並且向全體學生家長髮放關於《“防溺水”的告家長書》《祁縣第三國小寒假安全致家長的一封信》，《祁縣第三國小開學安全致家長的一封信》提高家長在這方面的安全意識，與家長共同對學生進行安全教育工作，形成家校共管態勢。
3.每月進行一次全校性的安全大演練，如：消防演練、防震演練、防暴演練等。演練做到事前有計劃、有預案、事後有評估、有總結。制定演練方案，繪製疏散路線圖，使每一名師生都熟記演練過程、演練程序和疏散路線、地點。通過演練活動使學生掌握基本的自救自護技能，不斷強化學生“知危不為 遇險能避”的意識和能力，有效提高全體師生的安全意識和自救自護能力。
（四）規範管理，做到事事皆安全。
1.加強門衞值班工作檢查，嚴格執行外來人員登記制度，控制社會閒雜人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。不準學生私自出校門，如確實需要出校門的必須由班主任同意。
2.加強全員輪值制。學校堅持每日18名教師分級值班制。督查學校日常的教育秩序、管理狀況和安全檢查等。值日領導負責督促檢查存在隱患，及時處理偶發事件，以確保學校的安全和正常秩序。
3.配備專職門衞人員及設備。實行24小時值班，在校園安裝80多個數字高清攝像頭，並定期維護，確保每天24小時全方位監管，整個校園形成了一個完整的監控系統，確保師生的人身財產安全。
4.配備安全器材，制定應急預案。根據學校安全管理需要，在教學樓、辦公樓及各專用教室，根據規定配備滅火器，教室走廊、辦公室走廊均安裝了應急照明燈和安全出口標誌燈，定期進行滅火器使用指導，讓師生正確使用滅火器。
5.實行首遇責任管理，學校規定凡首先遇到安全事故的教師必須負責承擔起事故的緊急處理和彙報工作。本着“先救治後彙報，及時通知家長”的原則，把事故造成的損失和傷害降到最低程度。制定校園重、特大安全事故應急救援預案，明確事故應急救援工作職責，應急救援的組織機構，應急隊伍的職責，全力做好校園安全重、特大安全事故應急救援工作。
三、特色工作
（一）針對“關鍵少數”強化精準性
學校對特異體質學生進行排查，本學年共排查出有32名具有特異體質的學生，其中心臟病七人，重大疾病1人。為此，學校跟家長簽訂了《學生特異體質告家長書》、《學生特異體質安全責任協議書》，跟家長做到了常溝通，常聯繫，對於特殊學生特殊教育和關注。此外，寒暑假期間，採用電話、微信等形式進行家訪，重點關注幫教對象的假期生活、學習情況，瞭解其心理變化，發現問題及時解決;開學初，與幫教對象進行深入談話，瞭解他學習中遇到實際困難並儘可能解決，鼓勵他以積極向上的姿態投入新學期的學習、生活;節假日前，對有不良行為的學生重點進行思想道德教育，與家長聯繫，督促其認真學習，不到處亂逛，遠離網吧、遊戲廳；春節、六一兒童節等節日期間，對貧困家庭、特殊家庭學生在物質上進行幫扶，尤其是表現優秀的學生，要重點獎勵。對心理出現偏差的學生，及時進行心理輔導，幫助其糾正錯誤思想，走出陰暗角落，走向陽光。
（二）針對“關鍵場所”強化實效性
每天上學時間，當日值班領導及教師、保安人員在校門等待孩子們入校；放學時間，最後一節上課教師護送學生整隊走出校門，直到學生全部安全離校帶班領導方可下班；學校要求值班教師要早於學生到校，做到凡是有學生在學校就有教師管理，保護學生；每節課的課間，都有“紅領巾監督員”在教室、班級門口樓道內檢查，制止不安全行為；加強實驗室管理，實驗室安裝防盜門窗，配備滅火器，配備管理員，排除隱患，杜絕火災、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發生。
（三）針對“關鍵時間節點”強化及時性
狠抓隱患排查，開學初，放假前對教室、辦公室、樓道、操場及有關設施設備都進行一次“地毯式”排查，切實做到“無縫隙、零盲區、全覆蓋”，對發現的安全隱患，及時解決。另外，隨時發現的隱患做到及時排除；課外活動、課間操、勞動、體育課由體育組與各班主任負責，下操及散會時學生回班由各班主任負責依規定順序排隊回班；學校禁止在任何學生在校園內踢球（體育課除外）、爬牆、爬樓門、攀爬欄杆，違者通報批評；根據季節特點，制定強有力的措施，有預見性地對學生進行安全教育：冬季防火，夏季防溺水，交通安全，網絡安全經常講。
山高自有客行路，水深自有渡船人。安全工作任重而道遠。全體三小人願做學生的“渡船人”，持之以恆地貫徹落實縣教科局開展“三治三零”創建工作，以“三治”為引擎，以“三零”為目標，防禦前移、工作下沉，全面打造充滿活力、安全有序的校園環境。
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