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20xx年7月，XXX、國辦印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業擔負和校外培訓擔負的意見》，要求義務教育落實立德樹人根本任務，充分發揮學校教書育人主體功能,強化線上線下校外培訓機構標準管理。XX深刻領會“雙減”工作的重要意義，把全面提高學校教學質量作為治本之策，把全面標準管理校外培訓機構作為重要舉措。
一、強化學校教育主陣地作用，持續提升基本公共教育服務質量
在教育部的有力支持下，我市連續XX多年持續推進基礎教育課改，基礎教育整體發展水平位居全國前列並具有了一定的國際影響力。同時，我們也清醒地認識到，過重且無意義的研究負擔己成為影響學生身心健康成長、制約課改深化實施的突出問題。
減輕學生作業擔負。二是做好校內課後看護服務。XX於20xx年出台了國小生放學後至下午5點看護政策，20xx年試行放學後“康樂30分”拓展活動，20xx年免費看護延長至下午6點，20xx年將國小生校內課後服務納入XX市“民心工程”和為民辦實事項目，強力推進。目前已完成百姓辦國小100%開展校內課後服務，約78%的國小在校生接受校內課後免費看護服務。三是豐富學生校外活動。推進全市校外教育單位持續開發內容豐富、形式多樣的“五育教室”，將優質拓展類課程送退學校，指導學校開設課後服務課程、建設特色社團、開展特長學生培養，並由主幹教師帶教，同時推進線上課程研發，指導各級青少年活動中心、少年宮、少科站和鄉村（城市）學校少年宮，服務學生課外活動。
下一階段，XX將以落實“三個提高”為重點，全面提升學校基本公共教育服務質量：一是提高教室教學質量。深入開展數字應用處景探究，提升教室教學效率；深化國小低年級主題綜合研究、項目化研究和跨學科研究等項目實踐，增進教學方式變革；完善中國小生學業質量綠色指標評價，推進基於科學評價的教育教學改進；全面推進國小零出發點教學和等第制評價，激發學生研究興趣，下降考試壓力。二是提高學校作業效能。依託信息技術平台確保學校作業數量可控制、作業品質有包管；落實教育部和XX市既定作業管理擺設要求，健全作業管理機制；遵循教考一致原則，逐步完善科學有效的校本作業體系。三是提高校內課後服務質量。在全覆蓋實施國小階段校內課後服務基礎上，推動公辦國中開設校內課後服務；探索建立利用雙休日舉辦校內體育賽事、文藝展演、社會實踐、科技創新等活動機制；鼓勵街道學生社區實踐指導站、社區創新屋、綜合實踐基地等輪流向學生開放，架構學生課後德育實踐活動多元化平台；動員博物館、科技館、美術館等全市場館資源，在雙休日免費或優惠向學生開放；指導各區青少年活動中心、少年宮、少科站和鄉村（城市）學校少年宮雙休日全部開放。
二、加強校外培訓機構規範管理，切實減輕校外培訓負擔
下一階段，XX將從三個方面強化校外培訓機構規範管理:一是實施專項行動。深入開展校外培訓機構規範管理專項行動，以查促建、以查促發展，多角度、多舉措促進校外培訓
機構規範發展。二是完善配套制度。制定出台《XXX培訓機構設立與管理實施辦法》《XX市培訓機構培訓資金管理規定》《XX市民辦培訓市場信用管理辦法》、培訓機構分類設置標準等規章制度，探索推進地方立法和市政府規章制定。三是構建共治機制。成立校外培訓機構行業協會，發揮協會在行業自律、行業互助等方面的作用；依託教育、財務、法律等專業機構力量，構建形成社會共治機制。
義務教育是百姓教育的`重中之重，推進施行“雙減”工作是貫徹教育目標、落實立德樹人根本任務的一定要求。XX一定會全面落實國家擺設要求，多措並舉減輕學生過重擔負,營造有益於學生德智體美勞全面發展的健康成長環境。
“雙減”工作開展以來，努力落實“雙減”、結合“五項”管理要求、“課後服務”工作本質，按照學校實施方案，不斷通過各種活動載體，研討實施各項活動，減輕學生的作業負擔，豐富學生的課外活動，促進學生健康快樂成長，提高綜合素養。現結合開展的工作實際，不斷總結提升，充分認識，高度重視，調整方案，研討過程，做以下報告：
一、落實新政，讓思想在學習中徹底洗禮。
深入瞭解“雙減”政策，才能正確地落實政策。主要針對的是義務教育階段的學生，一是減少校內作業負擔，二是減少校外補課。學校組織教師學習“雙減”工作意見，省、市“雙減”工作要求，更新陳舊觀念:討論制定本校“雙減”工作實施方案、“課後服務”工作實施方案、“五項管理”實施辦法，宣傳“雙減”工作的重大意義，明確學校“雙減”工作內容、在雙減下，家長應承擔的責任。
二、聚焦教學，讓能力在課堂中有效提升。
緊抓質量提升這個“魂”，專注教研，在提升課堂教學效率上積極探索。立足課堂主陣地，以生為本分準備，精心設計，訓練到位，上好每一節常態課，努力打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的高效課堂。
三、優化作業，讓學生在練習中有效鞏固，作業設計多樣化。
作業不要機械的抄寫，要少，要精練。體現多樣化，讓學生在最短的時間內，寫的輕鬆，學得快樂，不斷獲取更多的新知識。聽一聽、畫一畫、做一做、背一背，體現層次性。
四、拓寬渠道，讓活動在校園中豐富多彩。
我校硬核“雙減”減負不減質。“雙減”之後，學校開足體育課，保證學生每天在校鍛鍊不少於1小時，學生有更多的時間進行鍛鍊，真正做到“文明其精神，野蠻其體魄！”讓學生們首先做個健康的人！
五、“雙減”讓學生與書香相伴成長。
“雙減”政策落實後，學生們從沉重的課業負擔中掙脱出來，有充足的時間在書海里遨遊，學生們在閲讀中思考，每天堅持課外閲讀，有助於學生學業及心理健康的發展，我們在班級中大力開展閲讀活動，引導學生在選書、讀書、藏書中與書籍交朋友，養成良好的閲讀習慣，讓每一個學生都實現“開卷有益”。
我們要不斷總結經驗，把學生的發展放在首位，全面落實教育方針，落實“立德樹人”根本任務，促進學生全面健康發展。
20xx年春季學期落實“雙減”政策情況報告
自“雙減”出台以來，我校把“雙減”工作納入年度工作計劃，合理安排課後服務工作，結合學校實際完善“雙減”工作實施方案，明確目標，責任到人，制定系統的配套制度。在落實“雙減”的道路上，XX中人不忘初心使命，砥礪前行，開拓貫徹“五項管理”道路，多措並舉落實“雙減”工作。
1、積極宣傳動員，取得家長理解與支持。
為進一步開展課後工作，提升課後服務水平，學校通過召開家長委員會、致家長的一封信，班級QQ羣等方式，廣泛深入宣傳課後服務實施方案和服務，取得家長和社會的理解、支持和監督，使家長、學生充分了解有關安排，引導家長自願參加課後服務。
2、豐富學校課程，做好課後服務工作。
在開齊開足課程的基礎之上，為進一步滿足學生的需求，XX中一直在豐富學校課程，注重教育發展，為學生的成長搭建寬闊的平台，切實提升課後服務質量。學校共開設了開設3D打印、剪紙、足球、啦啦操、英語演講、益智遊戲、邏輯推理等40多個豐富的社團活動課程，文體結合，形式多樣，充分滿足學生多樣的興趣愛好。
根據學段、學科特點，學校還開展全員閲讀、書寫、長跑、足球等綜合素養等課程。晚輔導、晚自習時，每個班級都安排不同的學科進行，對確有需要的同學進行個別輔導、答疑等工作；近期還計劃開設物理、化學、地理、生物綜合實驗課程，在實驗課程中進一步激發學生學習興趣和探究慾望，滿足學生多元需求，為校園文化添上鮮亮的一筆。
3、加強學科建設，抓好課堂主陣地。
學校融合XX中集團校師資力量，多維度加強各學科三年一體化建設，統集體備課，邀請專家、名師指點，以學生的學為中心，推動XX中“省學”課堂再升級；進一步規範課堂教與學的管理。落實常態課教師教學的“六個要”和學生聽課的“六個要”，向常態課要質量。組織教師進一步加強對課堂教學的研究，不定期邀請專家指導，落實好骨幹教師示範課、青年教師競賽課，相互學習，相互交流，共同成長。
4、做細作業管理，切實為學生減負。
學期伊始，學校通過教工大會、教研組長備課組長會議等，明確解讀了XX中關於作業管理的要求。
嚴格控制學生作業量，全面落實作業校本化，精心設計作業，落實作業公示制度。
組織多形式的作業設計與管理的交流活動，結合各學科特點和學生實際情況，設計滿足不同學生的分層作業。
加強作業管理，實行作業佈置分層、彈性和個性化，杜絕機械性、重複性、無效性作業，嚴格控制作業總量，把家庭作業儘量控制在學校完成，數學每天的作業在校內完成，同時進行智學網批閲，每週定期對教師作業佈置與批改情況進行檢查與公示。
“減負不減效，減量不減質”。雙減政策的實施，有效減輕學生的學業負擔，促進學生全面發展，使學校真正成為學生學習、生活的樂園。
“雙減”工作任重而道遠，學校將積極探索減負增效的有效途徑，不斷提升課堂教學效益，豐富教育教學形式，促進學生身心全面健康發展。
20xx年國小落實雙減工作情況報告
依據縣教育研究發展中心教研工作要點，結合我校實際，我校認真貫徹落實“雙減”政策，紮實推進課後服務，緊緊圍繞學校工作重點，以聚焦課堂、教研實效為中心,堅持“課題研究與教研活動相結合，教學理念與教學實踐相結合”的工作原則，堅持“專業引領、骨幹帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略。牢固樹立以學生為本的思想，努力改進教師的教學行為和學生的學習方式，在繼承上學期優良作風的基礎上，開創了我校教育教學工作新的面。
一、根植雙減課堂，提質增效創
1.學期初，開展了歷時兩週的新教師公開課，在上課、評課中促使新教師儘快融入大集體中。
2.同課頭教師的相互切磋、互相磨課，錄製微課，製作課件，整理建立資源庫，方便了教師使用，減輕了教師負擔，提高了教師工作效率。
3.藉助我校員名師工作室，發揮“省市級教學能手”“課改標兵”等的示範引領作用，促進校級、校際之間的交流與合作。教師之間開展互相聽課、評課，議課，促進教師的專業化成長。本學期我校組織名師工作室成員前往小法儀中學開展送教送培活動。做課老師專業基本功紮實，理念新，為觀課教師搭建了高質量的`研討平台。
4.利用學校推進2.0項目，對教師能力點的選定、方案制定、各坊主的工作任務，有條不紊的使整校推進，教師不僅學到了先進的技術，課堂教學也直觀多元富有生機活力。
5．“推門聽課”常態化、序列化，領導班子每週聽課不少於兩節，隨聽隨議，對於優質課進行推廣，對於探討課先指導再追蹤。讓老師的每節課都能經得起檢驗，真正讓高效課堂在我校開花、結果。
二、整合課堂教學，有聲有色見成效
1.深入開展“深度學習策略研究”項目研究的“三段式”課堂教學，課堂融合從年級到學校全面鋪開，肖璐的音樂課《我們大家跳起來》入選基礎教育成果評選。
2.加強作業設計與管理，科學合理量化作業，每天進行作業公示，榮獲“寶雞市作業示範校”。
3.重視新入學學生的行為習慣養成教育，獲“寶雞市幼小銜接示範校”。
4.積極推進課後服務工作，開設校級社團13個，班級社團38個，使學生的學習迴歸校園，獲“寶雞市課後服務示範校”，錄製的雙減短視頻在XX省教育廳宣傳。
5.抓好珠心算實驗教學，普及低段數學學科與珠心算整合。學校參與的中珠協與北師大合作課題《珠心算、數學建模、英語三科學習效果的對比實驗研究》已順利結題。在珠心算網絡競賽中29名學生分獲一二三等獎，8名教師獲優秀教練員稱號，獲團體總分一等獎三個、二等獎兩個、三等獎一個。
三、緊抓教師培養，隊伍專業促提升
1.紮實有效的開展了“新教師亮相課”“青年教師錘鍊課”“教學能手示範課”“學科複習研討課”等，青年教師張倩、馮希娟獲縣級教學能手。
2.組織全縣“名師大篷車”示教活動，從同課異構、微講座中更新教師理念，課堂中融入最新的課改新元素。
3.組織參加了省市級青少年科技創新大賽，2件作品獲省級獎，14件作品獲市級獎,7人獲市級優秀科技輔導員稱號，學校獲“寶雞市科技作品優秀單位”，在第9屆校園發明創意作品徵集活動中，獲發明協會“優秀組織獎”。
4.組織各級各類論文徵集活動獲、省、市級獎20餘人獲XX省教科院慶祝建一百週年主題徵文“優秀組織獎”。
5.組織全縣美術教師專業技能大賽，王黎明、吳亞娟分別獲得縣級一、二等獎。
6.組織參加了組級、校級“中國小教師教學設計大賽”，20名老師推選參加縣級教學設計比賽；組織參加了教師粉筆字、鋼筆字、毛筆字基本功展示和課文朗誦比賽，通過曬作品、展技能，讓教師取長補短，樹立奮進目標。
四、凸顯校本教研，內修外斂強內功
1.堅持走“科研先導、培訓賦能、骨幹領航”的校本研修之路，每週活動時間教研組長提前安排內容，各組將每月教研策劃表內容上報教務處，教務處統整理、公佈，使全體教師從思想上高度重視，真正為教師搭建了專業化成長的平台。
2.繼續開展“青藍工程”，教研組內實行結對子服務，互幫互助，使每位教師在教研教改改實踐中迅速成長。本學期教師在各級各類活動中獲級、省級、市級、縣級獎勵100餘項。
3.加強課題研究，明確目標，在課堂實踐中總結提煉，形成模式，推廣成果。重點對縣級課改先進校課題進行實施，按照實施方案進行推進，以點帶面，形成模式。省教科所《數學與珠心算》課題順利結題，市級課題《國小低年級學生主題班會的組織實施研究》順利結題。省級《扶智平台》課題、市級《作業》課題順利開題。
4.藉助“XX教育扶智平台”促使與聯盟校共同學習。和橫渠鎮青化中心國小通過音樂、舞蹈課進行互動交流，在省級視頻調研會議中，校長何玲娟作了《以扶智平台為媒介促聯盟學校同提升》，張軍老師做了《線上線下相結合》的交流，得到了省扶智平台老師的讚譽。
五.迴歸學生本體，彰顯個性顯活力
1.跟進學生“自主幫扶”活動，全方位培養學生的個性，關注學生每個細節的進步，在小組成員的影響下健康快樂每一天。
2.樹立學生中的楷模，組織各班會學習的學生進行學習方法交流。先讓各班學生在本班交流，然後推選一名能代表本班學生的學生在本學期新開闢的廣播站“學法交流”欄目中做全校交流。
3.組織了青少年編程等級考試和機器人大賽。32名學生順利通過，2名學生獲機器人大賽二、三等獎。
4.積極參加各級讀書徵文及誦讀競賽活動，激發學生讀書興趣。組織師生參與作家進校園活動，走近作家，聆聽寫作祕訣。學生優秀習作收錄在《和美》學生刊。
5.各社團小組開展活動豐富多彩，學生各項能力盡情展示，在省市縣級科技創新大賽中，14件作品獲縣級獎，2件作品獲省級賽；在珠心算網絡競賽中，29名學生獲級一、二、等獎；國小生優秀英語作文大賽中80名學生獲獎。
六、物語年華迎來年，布謀篇譜新章
1.加強骨幹教師體系建設，培養縣級以上教學能手2名。 2.創建縣級“課改先進校”，深度學習策略研究在市級以上交流或發表。
3.積極參加海峽兩岸珠心算大賽，在市級以上獲獎。 4.提升課後服務工作，積極探索，形成“”5+2“1＋N”模式工作經驗，在縣級以上交流或推廣。
5.做好“XX教育扶智平台”培訓與應用，形成平台應用經驗交流或發表。
6.積極探索作業管理，形成“5＋F”模式並推廣。 回首一學期，緊張有序。迎接新學期，篤行不怠。在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校做出更大的貢獻！
鎮中心國小20xx年落實雙減工作情況報告
為深入貫徹落實教育主管部門《關於進一步減輕義務教育階段學生負擔和校外培訓負擔的實施意見》等“雙減”文件精神，XX國小積極響應號召，切實減輕學生過重的課業負擔，提高課堂教學效率，充分發揮學校在課後服務中主渠道的作用，真正讓“雙減”政策在基層學校落地見效。
一、政策學習，提早謀劃知雙減
學年伊始，學校主要領導便成立“雙減”政策學習專班，組織簽署《落實“雙減”工作承諾書》，研究制定具體方案部署。副校長徐夏芬帶領全體教師詳細解讀“雙減”政策要求，指出學校落實雙減政策的關鍵是“減負提質”，在減輕學生負擔的同時提升育人質量，促進學生全面發展。
學校結合教學實際制定了《減負提質工作方案》《作業管理辦法》《“課後託管服務”實施方案》《勞動教育工作方案》等一制度文件，形成了常態化的工作模式，讓教學任務開展有規可依、有章可循。
二、作業管理，減量提質重設計
如何讓學生從傳統作業的束縛中解放出來，全面提升素養、釋放個性，是“雙減”政策落實過程中繞不開的命題。我校從作業設計入手，精心思考、用心謀劃，通過作業設計“四步走”--明確各年級作業內容、明確作業設計要求、明確作業批改標準、明確作業評價體系，使作業減量增質，讓學生在實踐中體驗各個學科的獨特魅力。
三、教學改，項目拓展強創新
各學科老師跳出書本，激發學生內驅力，根據學科特點，設計形式多樣的有趣、有味、有料的作業類型，引導學生從實踐體驗中促發“深度探究”。通過團體協作，實施項目化學習，讓老師與學生共同成長。
本學年我校基於“地方、教師特長、學生特點”合理安排拓展課，開設了妙筆生花、點鑽成畫、清歌妙舞等各類拓展課程，學生根據自己的愛好參與到拓展課中，充分發展學生的個性，為學生的成長搭建寬闊的平台。
四、課後託管，提升服務見温情 1.以評促學，以評促教。
學校將每週三設定為“無作業日”，課後託管服務時間進行過關小練習，由學科教師根據本階段學習內容自行命題，教研組審核後由教務處統組織，各學科教師根據過關結果查漏補缺，以評促學，以評促教。
2.以輔促學，以點帶面。
我校學困生較多，課後託管基本服務時間，語數英科多位老師進班輔導，對課堂遺留問題查缺補漏，對課後作業答疑解惑，讓孩子們高質量、高效率地完成課後練習，從繁重的作業負擔中解放出來。
五、多措並舉，五育推進助成長
在全面落實“五育並舉”的教育環境中，我校積極轉變傳統考核方式，低段年級舉行趣味遊考活動。本學年學校以“喜迎虎年”為主題組織非筆試性期末遊考，各科老師為小朋友精心設計了“XX”等10多項遊戲，切實提高學生的綜合素質。
本學年我校勞動實踐教育基地正式完工並向所有班級開放，基地設有蔬菜區、果樹區、班級區、教師區等功能區，老師和學生不僅參與勞動，還進行研究性學習，以蔬菜種植、養護、收集、製作等項目化活動為載體，創新性地浸入勞動教育，培養學生的勞動能力和勞動精神。
本學年我校組織五六年級的孩子赴“建珊家庭農場”進行研學，孩子們在農場中做植物軋染、打餈粑、挫稻草繩、挖番薯，通過實地觀察、動手參與、體驗互動，培養了學生獨立生活、勞動勤學的能力，同時在團隊活動中激發了集體榮譽感和合作精神。學校通過實踐研學，真正做到了為學生課業負擔做“減法”，為學生健康成長做“加法”，有效助力“雙減”落地。
自“雙減”政策出台以來，XX國小全面貫徹立德樹人、五育並舉的教育目標，圍繞學生課堂學習、作業質量、體質健康、延時服務等多個方面採取了一行動舉措，讓政策落地見效、讓校園生活更有品味。接下來，我們將繼續努力，認真學習借鑑他校經驗做法，進一步提高政治站位，切實強化責任落實，不斷深化課堂改，強化差異化教學和個別化指導，在減負教育改之路上不斷探索，辦滿意的教育，助學生健康的成長。
貫徹落實“雙減”政策情況報告 XX縣高度重視“雙減工作”，多措並舉，多點發力，以制度建設、理念更新、質量提升、多元評價、資源整合、方式優化、視導檢查為手段，紮實開展“作業”，確保“小切口大改”有效實施。
不斷強化制度建設。抓好行政推進，及時出台《XX縣義務教育階段學校作業管理十項措施》、《XX縣關於開展“雙減”工作教研指導的實施辦法》，各學校結合實際，建立了各自的作業管理制度，全面落實作業公示制度。
促進教育理念更新。在教育內部刊物《教育情況》上安排“作業設計”及“雙減”專欄，安排教師對“三個課堂”相關文件、領導講話、學者論述、意見建議等進行系統化學習，全面掌握政策，把握“雙減”、“五項管理”實施的關鍵，促進教師們進一步轉變觀念，提升政治站位。
提升作業設計質量。注重作業設計優化，積極探索多類型、分層性作業；開展作業創新研究，不斷提升作業質量，發揮作業的多重育人功能。城關國小積極實施德育實踐作業，長角壩國小布置科學探究型作業，初級中學作業管理注重全學科建設，1名美術作業設計案例被到省級參評。
抓好作業多元評價。個別班級推出“作業獎勵”實施方案，根據學生每週學習表現，適當免去部分作業，有效地提升了學生自主管理、自我監控意識。探索“無作業日”，3-6年級每週1天不佈置家庭書面作業，要求學生積極參與各種文體活動，增加身體素能，培養興趣愛好。
抓好學科資源統籌。義務階段學校組建了8個縣級學科建設和教師發展指導基地，給各級各類骨幹教師壓擔子、定目標，加大學科研究力度。已立項的16個縣級課題，緊扣“雙減”主題，開展作業設計研究、第三課堂研學探索、核心素養下學科建設研究，全力提升課堂教學效益，確保應教儘教。
探索教學方式優化。各校從11月開始，將組織為期一個月的校級全員賽教活動，以“課堂行動”為主題，以提質增效為目標，以課堂教學創新為手段，加大教師素能培訓，促進專業化發展，為課堂教學效益提升苦練內功。
開展多輪視導檢查。建立“雙減”視導台賬，確立11月為“雙減”政策實施下“雙常規”管理落實檢查月。將作業減負、課堂提效、管理優化、制度健全、成果創新為主要檢查內容，採取學校自查、隨機抽查、巡迴複查等方式，確保學校正視問題，加大整改，促進“雙減”工作收到實效，提升學生在減負背景下的獲得感。
實驗國小落實“雙減”政策執行情況報告
在教育政策引領下，XX實驗國小圍繞“一切為了成長”的辦學宗旨，堅持“五育並舉，以德育人，培根鑄魂，啟智潤心”的育人理念，全面推進五項管理，助力雙減紮實落地，全力營造優質教育生態環境。
一、主要做法與成效
（一）主動對標“雙減”工作各項要求，多措並舉積極推進“雙減”工作紮實推進
立足校情，多次召開校委會會議、班子會議、級組會議，積極安排部署“雙減”工作。以扁平化管理體制推進包級領導工作重心下移,讓全體師生充分認識到落實“雙減”工作的深遠意義。
（二）優化作業設計形式，減輕學生作業負擔
作業量層面：一二年級不佈置書面家庭作業，不進行紙筆考試；三至六年級在課後延時服務60分鐘內語數英三科科學分配，科學佈置。
作業結構層面：從學科分配上，由以往集中在語數英等考試學科，向其他考查學科遷移；從作業形式上，由過去的書面作業為主，向興趣愛好、社會實踐、課外閲讀等拓展性方面推進；從目標培養的角度上，由曾經的書本知識學習為主，向美好習慣養成、優良思維訓練、創新精神塑造、實踐能力提高方面過渡。
（三）激活“學本教學”範式，致力打造高效課堂 在縣教體“學本教學”高效課堂教學理念引領下，解決了以往課堂存在的多重困境。一是課堂在“先學後教互助展評”的基礎上，重視學生的自學、互學、展學、固學，引領課堂在高層次的目標層面有真正的學習發生；二是課堂的真問題豐富起來。能真正引發學生思考、真正切中所學知識背後隱藏的互相交織的邏輯交融點；三是課堂有了真對話，能夠針對某個重點內容形成信息交換和碰撞，提高了捕捉課堂生成的意識，讓高效課堂運轉流暢。
（四）教師自覺成長意識加強，專業素養明顯提高 發展教育，必先發展教師。為建立良性的課堂生態，學校對教師的素養提出了更高的要求，基於調研對比發現，學校教師在工作之餘，能夠合理安排時間，錘鍊業務水平，提升個人素養。
二、存在問題與不足
1.要樹立正確的成才觀。新時期教育總體評價改中強調“破五唯”，部分家長為了孩子考取更好成績，在課後及節假日期間讓孩子強化練習或上輔導班；部分家長為發展學生特長，盲目要求孩子參加多種藝體類培訓，無形加重學生負擔。
2.在“減負增效提質”前提下，教師在作業設計方面，還需進一步深入探究。
3.在“學本教學”推進過程中，課堂效率與預期效果尚存在差距。
4.教師的專業化成長，專業素養提升方面還有很大空間需要填充。
三、未來發展與探究
1.建立規範制度。一是要加大常規檢查力度，及時瞭解學生作業減負的執行情況。如家庭作業申報制，班主任協調家庭作業總量制，年級組統佈置家庭作業制等；二是要將學生學業負擔情況與評先表優和職稱評定結合起來，對問題突出的實行一票否決；三是大膽探索減負增效提質的新思路、新方法，加強宣傳，引導家長樹立正確的成才觀。
2.轉變教育觀念。首先要摒棄打時間仗，題海戰，一味應試的觀念，樹立“尊重規律”“以人為本”的觀念；其次要拋棄“唯分數”的觀念，樹立“立德樹人”“五育並舉”“全面發展”的觀念；第三要唾棄“減負就是躺平”“減負等於減責”的觀念，樹立“減負增效”“負擔減下去，素質提上來”的觀念。
3.提高備課實效。備課是教學流程的起點，是提高課堂效益的前提。因此，教師必須從認真備課做起，除了備教材，還要備教法，備教具。除了備學生，還要備學情，備學法。除了備學科知識，還要備學科所藴含的核心素養，學科所能夠發展學生的關鍵能力。
4.構建理想課堂。在當前全縣“學本教學”課堂改進程中深入探究，創新課堂模式，為學生進入探究學習、合作學習、愉快學習積極創造氛圍和條件，以真正實現由“教知識”到“教方法”，由“學會知識”到“運用知識”，由“教師強求”到“自主學習”的轉變。
5.創新作業設計。教師要精心進行作業設計，用心“備題”，細心“選題”，為學生提供更多的作業菜單，讓學生擁有選擇作業的權利和機會。概括起來説，就是要在四個重點問題的解決上有所突破，即：學法指導的啟發性、延展性和探究性；作業內容的層次性、針對性和有效性；作業形式的多樣性、趣味性和選擇性；作業習慣的主動性、條理性和規範性，以達到輕負擔，高質量的目的。
6.改變評價方式。學生天性不同，稟賦各異。堅持多一把尺子評價，堅持多一些標準評價，從學生的性格特點、特長愛好、人際關係、行為習慣等方面給予多維評價，從學生的成長進步、一點一滴變化中加以客觀評價，讓孩子們“看見自己”，努力做最好的自己，讓每一個孩子都陽光自信，全面發展，健康成長。
7.提高自身素養。作為一名教師，如果不提升自己則敬業不易、精業難成。因此，必須擠出時間，熔鍊自我，完善人格，增強能力，提升素養。
總之，我們必須充分發揮學校育人主陣地作用，營造良好的教育生態和成長環境，還給孩子們一個健康快樂的童年生活。即便慢步寸進，進一步有進一步的歡喜！ 國小20xx年落實雙減工作情況報
為認真貫徹落實“雙減”政策，發揮學校教育主陣地作用，聚焦“提高教育教學質量，提高作業管理與設計質量，提升學校課後服務質量”，進一步推動“雙減”工作落實落細，踐行“為育人，為國育才”的育人宗旨，XX國小積極響應號召，深刻領會“雙減”工作的重要意義，推進學校“雙減”工作以及育人方式改，優化課堂教學，創新課後服務，新時期讓教育新活力迴歸校園。
一、廣泛宣傳，領悟雙減精神
為廣泛宣傳雙減政策的精神，XXX校長在全體教師“雙減”專題會議上領學了“雙減”文件，並結合學校教學實際分析解讀，全面部署落實“雙減”工作，要求全體教師提高認識，從減負、提質、服務等多方面入手，為學生搭建全面健康發展的平台。
二、制定方案，落實雙減做準備
在認真領會政策之後，為了確保此項工作的順利開展，學校制定了切實可行的《XX國小20xx學年“雙減”工作實施方案》《XX國小“五育並舉”工作實施方案》和《XX國小課後服務方案》《XX國小關於加強學生作業管理的要求和措施》等相關文件和規章制度。教師大會上，多次進行“雙減”政策強調；教研例會上，“雙減”政策的實施與強調成為常
為進一步落實“雙減”政策，積極響應教育部關於中國小生“五項管理”的相關要求，指導學校教育教學工作的有序開展，近期我校開展了“雙減”落實工作，並取得了一定的成效，現就近期相關重點工作彙報如下：
一、工作落實情況：
一是優化課堂教學，提高課堂教學質量，提升學生在校學習效率；二是繼續實行彈性作業、分層作業，並引領學生做好作業時間管理，充分利用課後看護時間指導學生高效完成作業。 “五項管理”，即手機、睡眠、讀物、作業、體質這五個方面的重要性。其中，特別強調體質教育，要更加重視體育鍛煉，防止學生變成“小胖墩”、戴上“小眼鏡”。鼓勵孩子們多做一些力所能及的家務勞動，更多地關注生活實際和各種事物，多閲讀，多思考，把學到的知識在實踐中應用起來。
普及科技教育的內涵，提高學生的.科學素養，豐富學生的課餘生活，培養學生的創新精神和實踐能力，營造濃郁的科學氛圍。
二、下一步工作計劃：
作為老師，應該時刻鞭策自己，不斷努力提升自己的業務水平，給予孩子足夠的關愛，孩子回報的，一定遠遠超出想象。孩子是祖國的未來和希望，也是每個家庭的未來和希望！新學期，全體教師將本着對學生未來負責的態度，切實做好提效提質，減負減壓，積極落實“雙減”“五項管理”工作，着力提升教師教書育人水平，為學生的成長、學校的發展站好崗、履好職，用實際行動讓發展更有質量，讓教育更有温度。國小雙減工作情況彙報4上級減負意見的出台，要求學科作業，校外輔導減少的情況下鼓勵學生積極參加課外活動，體育鍛煉，特別是利用延時讓孩子多參加體育活動。這讓學校體育又放在了更重要的位置，這也就要求我們應該加強學校體育工作，更加重視學校體育活動。
在意見的指導下，體育組經過深入的研討，做出了體育課程一體化的改革措施與辦法。幫助學生在樂於參與體育，在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘鍊意志。做到教育部提出的教會、勤練、常賽要求。
教會勤練常賽與課程一體化正所謂完美結合，教師利用體育課實現教會，利用活動課實現常賽，通過組織體育比賽實現常賽。
自線上教學以來，體育組就已經開始進行了改革與實施，2-6年級的體育課，每週三節的情況下，每天一次活動課。教師利用三節體育課，進行基本技能與足籃球轉向技能的教學，保證學生學會，不管是線上教學期間還是現在，每天一小時的陽光活動課時間一直都有，學生利用活動課的時間，將課堂上所學的知識與技能繼續鞏固與拓展練習，讓學生活動課有事做，有提高。
（一）本學期準備開展豐富的體育競賽
大力開展豐富的體育競賽活動，提高學校體育氛圍，做到讓學生常賽。本學期計劃組織的體育比賽有，校園足球班級聯賽，校園籃球班級聯賽，跳繩比賽，長跑比賽。
（二）本學期的重點還有做好體質健康工作
體質健康測試工作，每年9月份都會有，今年特殊原因，會有所推遲，但是也會即將到來，在此我們做了充分考慮與準備，如在原有的工作經驗之上，繼續優化體質健康工作方案
1、加強宣稱，讓學生家長早知道，早重視。現已通知到各班學生。
2、早開展，開學初體育組通過教研會已經正式把體質測試工作確定為了近期的重點工作。
3、組織好測試。
4、按時按點做好數據上傳工作。
5、做好數據分析等反饋工作。
體質健康測試工作是一項全校性的重要工作，關係到學校的考核、榮譽等重要問題，所以在此也希望各位老師能夠在此期間幫忙、協助大家一塊把這項工作做好、做實，讓各級部門與學生和家長都能滿意。
一、指導思想
為認真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質教育,切實減輕學生過重的課業負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發展；本着對學生未來負責的態度，進一步把上級關於“雙減”的要求落到實處，科學把握“雙減”的精神實質，特制定本方案。
二、實施細則
（一）嚴格執行課程計劃。
1.嚴格根據《市義務教育課程計劃》，開齊開足課程。 2.教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。
3.任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規範，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。
4.學校在校務公開欄上公佈課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監督。
5.各科教學要嚴格按照市頒發的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。
（二）加強有效教學研究。
1.提高教研活動質量
（1）各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。
(2)由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點積極開展各項教研活動。
(3)本學期各學科以“向課堂教學要質量”為主題，組織教師上公開課、空對空等教學活動，促進教師專業發展和業務水平的提高。
2.提高課堂教學質量
(1)優選教學方法，提高課堂教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善於啟發，學生才能善於主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發學生思考生疑，促進知識迂移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。儘可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不説，保證課堂教學的高容量性。
(2)優化學習方式，提高學生學習效率。根據學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規範的養成，重個性化體驗感悟、表達；數學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養。
(3)落實導優輔差工作，促使學生全面發展。減輕學生負擔，不等於降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養,組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。
3.加強特色備課
精心備課。採用集體備課與個人修改相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鑽研教材、瞭解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調整和修改，努力提高課堂教學效果。
精選教學內容。根據學生的實際需要，對所學教材的內容做出適當的調整與增刪，以學生現有發展水平為出發點，着眼於學生將來的發展，使學生“滿負荷“地學習，促使學生的潛能得到最大的發展。
4.精心設計練習
老師精心設計課內外練習，減輕重複性作業、避免機械性作業。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。
根據學生的學情，分層設計作業，提倡設計可供學生自主選擇的作業，使每個學生都得到不同的發展。
嚴格控制作業量和作業時間。一、二年級不佈置課外書面作業，三至六年級學生書面作業時間平均每天不超過1小時。
5.加強教學質量監控
“減負”不是取消考試，而是要求改革考試的內容與方法，使考試不再變成“學生的敵人”，符合教學規律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數和難度，少考多練，提高學生的學習積極性，增強學生的成功感。
6.積極開展各項競賽
積極採取有效措施，努力做到減“負”不減“質通過認真的調查研究，制定切實可行的實施方案，並根據學生的需求，讓學生自由選擇，在各門學科間開展相應的`活動，培養學生的興趣愛好，豐富了學生的課餘生活，讓學生在活動中增長見識，拓寬知識面。
7.其他
培養學生良好的課外閲讀習慣，促進課外的知識積累。加強家校聯繫，培養學生良好作業習慣，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業負擔；主動徵求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法。
（三）提高師德修養。
關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。倡導教學民主，建立平等的師生關係，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學生。關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。
（四）保障學生睡眠時間。
1.教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學校建立學生睡眠質量監督機制。
2、教師不得佔用學生休息和活動時間集中上課。
三、領導小組
組長：校長
副組長：副校長
成員：全體教師國小落實“雙減”工作總結
20xx年7月24日，中共中央辦公廳，國務院辦公廳關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見正式出台。“雙減”意見明確提出，禁止一切校外輔導機構組織進行學科培訓，依法依規嚴肅查處教師校外有償補課行為等。
我校按照縣教育和體育局的統一安排，抽調多名骨幹教師分成6個組，對轄區內校外輔導機構進行排查，分包人員每天蹲點值守。
8月3日早晨7：00,學校中層及以上領導召開全體會，由校長xxx帶隊，對轄區內小區、村莊進行拉網式排查。
一)是加強宣傳引導。通過致家長的一封信、落地式家長學校家委會、班級微信羣等方式進一步加大對科學教育理念和“雙減”政策的宣傳解讀力度，合理引導預期，增進社會共識。及時總結、宣傳，引導廣大家長樹立正確的教育觀和成才觀。
二)是建立長效機制。探索“雙減”落實落細機制，分層遞進落實，完善責任落實、制度保障、家校協同、督導檢查、社會監督機制，深化教育教改。
三)是加大督查力度。落實“雙減”，緊盯不放，持續發力。要求分包核查員提高思想認識，壓實責任擔子，確保責任範圍，不定期組織開展實地核查，加大校外培訓機構專項治理。對不符合資質、管理混亂、藉機斂財、虛假宣傳等違規問題的校外培訓機構，進行全方位、無死角的綜合治理，全力形成良好的外部育人環境，構建健康有序的教育秩序。對我校所有在職教師進行嚴格管控，杜絕一切辦班輔導行為。
學校面向社會公佈舉報電話，通過落地式家長髮動家長形成監督合力，防止違規輔導行為死灰復燃。讓學校與家庭攜手，給孩子們創造健康發展，快樂成長的空間。
下一步，我校將進一步提高認識，堅持標本兼治，主動作為、狠抓落實。
《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》下發以來，要求減輕學生過重作業負擔，提升學校課後服務水平，全面規範校外培訓行為，提升校內教育教學質量。《意見》對“雙減”工作作出了重要決策部署，為義務教育階段學生的健康全面發展指明瞭新方向、提出了新要求。我校積極響應，建立了長效機制，減負提質並駕齊驅，採取了課程減負、課堂減負、作業減負、評價減負四大行動，增體育運動、增實踐活動、增閲讀積累三大舉措，做好課後服務，做好督導評價的兩個“做好”讓減負行動切實落地，穩步推進。現將相關工作情況彙報如下：
一、召開雙減會議，明確工作重點。
結合我校實際，立即組建了以徐廣智校長為領導的“雙減”工作小組，部署召開了XX中心國小“雙減”工作會議。會上，徐廣智校長從“雙減”工作的背景、內容和方法上進行了詳盡的解讀，並融合“五項管理”相關要求，結合學校實際佈置了近期工作安排，特別強調教師們要在提高對“雙減”工作思想認識的基礎上更加明確工作重點。本次會議，在本校營造了熟知“雙減”內容、重視“雙減”工作、落實“雙減”措施的氛圍。
二、簽訂雙減承諾，規範教學行為。
為進一步推進“雙減”工作落實，我校多次召開任課教師會議落實“雙減”及“五項管理”工作，督促教師進一步學習“雙減”政策，對重點內容進行摘抄。組織全體一線教師簽訂了承諾書，並對承諾內容進行了詳細解讀。要求教師深刻把握“雙減”重點，把承諾與實踐有機銜接起來，督促教師以身作則、規範教學行為。
三、實行作業公示，嚴控作業總量。
為了加強教育教學質量管理，規範對學生作業的管理，切實減輕學生校內作業負擔，結合省市縣有關文件精神以及相關管理條例制定了學科作業公示制度。對制度的落實、管理和監督，作業的佈置、學科作業的設計做出了明確要求。並建立作業公示欄，以級部為單位，每日統計各班級作業總量等情況，每週一在作業公示欄裏公示作業各班作業情況。
四、進行問卷調查，及時查找整改。
在全校範圍內進行學生作業問卷調查，通過數據調查走進每一個家庭，走進每一個學生，把握學生負擔的真實情況及家長的意見，根據問卷調查結果，進行分析，及時查找問題，做到及時整改，強化督導問責。
五、抽查作業內容，強化日常督導。
教務處不定期利用早入校及晨會時間對全校一至五年級各班以隨機抽取學生的形式，對作業量進行了抽查。抽查內容包括各科作業具體內容，完成作業用時。並對全校各班級作業情況進行持續監督。有效避免了因機械重複的抄寫等形式增加學生作業負擔，切實提高了作業質量，減輕了學生作業負擔。
六、強化五項管理，助力健康成長。
繼續強化“五項管理”，確保一二年級不留書面家庭作業，三至六年級書面作業不超過一小時；禁止手機入校園；保證學生充足的睡眠；充分利用學校圖書室和班級圖書角，引導學生讀健康有益的課外讀物；保證學生每天校內户外運動一小時。
“雙減”是一項重要的`政治任務，是一項重大的民生工程，是一項重要的改舉措。“雙減”就是要讓教育迴歸課堂，迴歸學校，我校將在以後的工作中繼續做好以下幾點：明確學校主陣地作用，準確理解“雙減”及配套政策，用專業的思維領悟精神；認真做好規定工作，專人負責相關事務；結合實際，依託專業指導充分評估，預立風險防控方案；預判新焦慮的產生，積極主動參與幹部和教師、家庭和學校的溝通，尋求理解。
“雙減”落地落實情況總結報告
xx高度重視黨中央關心、羣眾關切、社會關注的教育民生工作，站在政治的高度、民生的角度、發展的維度，緊緊圍繞中國小生負擔重、校外培訓機構無序發展、”校內減負、校外增負”等突出問題，創新機制，精準施策，重拳打擊，出實招、見實效，校內校外齊減負，讓廣大羣眾感受到教育帶來的新變化、新氣象，切實增強教育的獲得感、幸福感。
一、創新監測體系，在“控量”上下功夫
徹底扭轉學校作業數量過多、機械重複過多是減輕學生學業負擔的首要任務。xx市印發了《xx市進一步推進中國小生減負工作實施方案》，對學校作業管理工作提出了明確要求，並在全國率先將作業管理落實情況納入市級義務教育質量監測指標體系，建立了“監測一評估一反饋一干預一保障“閉環體系。每年，常態化對全市中國小生作業管理情況進行監測，定期公佈監測報告，以全面翔實的數據信息，跟蹤指導區縣和學校不斷優化作業管理措施，嚴格控制書面作業總量，嚴禁給家長佈置作業。
20xx年，市級監測顯示,xx.x%抽樣學生認為作業總量明顯下降或有所下降，xx.x%的五年級學生認為老師每天佈置的家庭作業量合適，五年級、九年級書面作業總用時達標比例同比提升xx%、x%。綜合國家監測相關數據信息反映，xx市”課業負擔輕、質量總體好”發展態勢日趨明顯。
二、優化作業設計，在“提質”上下功夫
着力提高作業質量，增強作業的有效性是減輕學生學業負擔的治本之策。xx市教委特別強調有效發揮作業在增強學生綜合能力和改進教學方法中的積極作用，促進學生德智體美勞全面發展。各區縣、學校認真落實主體責任，制定具體管理辦法，指導教師創新作業佈置，強化學生主體意識，提高學生完成作業的有效率。
三、豐富課後服務，在“興趣”上下功夫
課後服務不僅化解了家長”三點半”接送孩子難的突出問題，更成為減輕學生負擔的有力保障。xx市連續x年將課後服務列入政府民生實事項目，建立健全教育部門牽頭、多部門聯合工作保障體系，全面實施，協作推進。各區縣和中國小以全面育人為導向，逐步構建涵蓋學業鞏固、學科拓展、綜合實踐、素質提升等內容的`課後服務課程體系，形成
區域課後服務特色，進一步減輕了學生學業負擔，又激發了學生學習興趣。同時，邀請家長進校園，與學生共同參與和體驗學校課後服務，公開徵求意見建議，不斷提升課後服務水平，讓家長放心、學生滿意。20xx年春季學期，全市中國小課後服務基本實現全覆蓋，參與中國小課後服務教師萬人，惠及學生萬人，國小生離校時已全部完成書面作業。
四、治理培訓機構，在“規範”上下功夫
把學生從校外學科類補習中解放出來，把家長從送學陪學中解放出來，是減輕校外負擔的重點任務。在校外培訓機構治理上,xx市堅持源頭治理、系統治理、嚴格治理,拉網排查、掛單督戰、重拳出擊，切實減輕了校外培訓負擔及家庭經濟負擔。突出校外培訓“時間、作業、線上培訓”等管控重點，將培訓結束時間、是否留作業作為重要監管和查處內容,聚焦違法違規舉辦校外培訓機構、培訓與招生入學掛鈎、中國小校及在職教師組織或者參與培訓行為、校外培訓機構超前超綱培訓、侵害消費者權益行為等五個方面，重點查處一批違法違規的校外培訓機構反面典型。
下一步,xx將結合”學黨史、幹實事、解難題“，健全,雙減“落地落實長效機制，把重點任務納入區縣教育工作考核和政府履行教育職責督導評估，對問題較多、監管不力的區縣和學校進行嚴本實現全覆蓋，參與中國小課後服務教師萬人，惠及學生萬人，國小生離校時已全部完成書面作業。
四、治理培訓機構，在“規範”上下功夫
把學生從校外學科類補習中解放出來，把家長從送學陪學中解放出來，是減輕校外負擔的重點任務。在校外培訓機構治理上,xx市堅持源頭治理、系統治理、嚴格治理,拉網排查、掛單督戰、重拳出擊，切實減輕了校外培訓負擔及家庭經濟負擔。突出校外培訓”時間、作業、線上培訓”等管控重點，將培訓結束時間、是否留作業作為重要監管和查處內容,聚焦違法違規舉辦校外培訓機構、培訓與招生入學掛鈎、中國小校及在職教師組織或者參與培訓行為、校外培訓機構超前超綱培訓、侵害消費者權益行為等五個方面，重點查處一批違法違規的校外培訓機構反面典型。
下一步,xx將結合“學黨史、幹實事、解難題”，健全,雙減“落地落實長效機制，把重點任務納入區縣教育工作考核和政府履行教育職責督導評估，對問題較多、監管不力的區縣和學校進行嚴肅處理，追責問責，從根本上解決教育的短視化、功利化問題。大力開展校外培訓機構治理行動，對管理混亂、虛假宣傳、勾連牟利等問題，從嚴從快查處，維護好人民羣眾利益。
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