“書香校園”讀書活動總結

大圩一中2020年“書香校園”讀書活動總結

為了進一步深入開展打造“書香校園”活動,讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養，讓閲讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現對我校本期開展書香校園讀書活動總結如下：

一、教師讀書活動

每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動計劃，明確了讀書書目內容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學習”的意識，充分利用假期、週末以及課餘時間，進行自我充電，走近經典，品味名著，提升個人綜合素養。

建立了教師月讀書制度，每位教師每學期至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養成良好的閲讀習慣。每學期不少於2000字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。

加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閲讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事蹟宣講等活動，評選學習標兵，營造良好的校園讀書氛圍。

開展與學生“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閲讀課組織學生朗讀經典美文。教師在讀書、學習、思考的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養及教學技能。

二、學生讀書活動

1、營造書香環境

（1）拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校繼續開放圖書室，各班級安排學生隨時到圖書室借閲圖書。各班級教育學生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發揮最大的效益，各班級定期在班級內進行圖書交流。

（2）學校的櫥窗經常展示學生優秀的日記；推薦優秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事蹟和圖片。黑板報向學生介紹優秀的讀書方法，採用多種方式激發學生的讀書熱情。

（3）保證閲讀時間。實行“三讀”（晨誦、午讀、暮省），設置“閲讀課”，大力開展“大閲讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間為學生到校後到預備前，“暮省”時間為下午課外活動時間。“閲讀課”由語文老師確立主題，並加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閲讀活動。

2、加強讀書交流

（1）七年級的讀書筆記以摘抄為主，八九年級的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進行檢查指導，對於好的讀書筆記在班級、學校進行交流。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面鍛鍊了學生的口才。

（2）學校對學生的讀書作具體的安排，讀書活動以學生自主管理、自主鍛鍊、自主學習、自主發展為指導思想，課內外互動、讀評講寫結合，讓校園真正成為學生的精神樂園。為了培養學生的讀書習慣，學校規定，各班每月開一次讀書交流會，每天記一句名言，每週背兩首古詩詞。

（3）學校在本學期進行了以下讀書活動：舉辦了經典詩文背誦比賽；師生同讀活動。每個班級定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、讀書論壇……

三、活動成果

讀書成果的檢測不是短時間內就能看到成效的，需要在時間上有所保證，最重要的是要堅持下去，要養成習慣。為了讓讀書的時間專時專用，每天都有一位校領導巡視檢查，現在，師生都已養成了良好的習慣，每天的早讀、午讀、晚讀從每個教室裏都會傳出誦讀古詩文的聲音。讀書活動在我校有了一個良好的開端。

為了激發讀書興趣，讓各班之間互相學習，我校就每項內容進行了階段性檢測，每次都由各負責老師全體參與評價，通過逐班驗收評價，從中發現別人的一些好的做法，達到改進和提高的目的。期會考試前，對美文誦讀和古詩文誦讀進行了檢測和量化打分，期會考試後，專門對課外閲讀進行檢測，為了培養和激發同學們的課外閲讀興趣，提高他們的閲讀品味，檢測書面形式檢測，每班就同讀一本書的內容寫出自己的讀書收穫，從交上來的作品內容上看，同學們的閲讀能力和寫作能力有了明顯提高，把我校的讀書活動推向深入。

總之，讀中外經典，師生共成長,讓閲讀成為習慣是我們的不懈追求，通過開展讀書活動，書籍成了學生的重要夥伴，中外名著走進了學生的日常生活，良好的讀書習慣正在形成，讀書活動的成效正日益顯現，但是，讀書活動畢竟剛剛起步，還有待規範，措施還有待加強。今後，我校將在充分研究、積極實踐的基礎上，繼續努力建設書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質教育而努力奮鬥。

2021年1月