一、五中德育工作創建初衷
雪固有形愛無疆，行亦有界思無邊。一所學校的文化生成是潤物細無聲的過程，需要時間的積澱、歲月的歷練，不可能一蹴而就，也不可能一夜之間“打造”出來。學校德育應當注重學生的全面發展，不僅讓學生擁有分數，而且讓他們擁有良好的品質、高尚的情操、頑強的毅力、積極的心態和健康的體魄。在德育引領中，我們以“讓每一位學生帶着希望與憧憬走進五中，讓每一位學生帶着幸福與自信走向未來”為主線，以愛國主義教育為主旋律，以安全教育為根本，以創建“書香校園、優美校園、平安校園”三園建設為載體，重視學生的政治思想教育，強化常規管理，強化安全教育，培養學生良好的行為習慣，注重心理健康教育，進一步抓好社會實踐活動，豐富學生的文體生活。
二、五中德育工作創建理念
始終堅持“提高思想高度，拓展工作寬度，打造隊伍梯度，保持投入熱度”的四維工作理念，以“潤物暖心助成長，育人明思求發展”為根本，堅持不懈地推動五中新德育的基層組織建設，促進德育工作在繼承中創新，於創新中發展，努力開創五中新德育工作新局面，努力將新德育內涵踐行、提高、深化、昇華。
三、五中德育工作思路
（一）、建規章、夯基礎、抓規範、嚴制度，在建設中成長
建立由年級主任、班主任以及班團支部書記、班幹部構成的團隊機構，堅持“管理分年級，工作分層級”，抓“實”德育的隊伍建設，搞“活”德育的活動開展。同時規範工作程序，建立健全各項制度，堅持每週班主任及班會制度，加強班級管理。並注意加強德育團隊的培訓，提升德育團隊工作能力，形成有力有序、有張有弛的德育組織梯度。
（二）、看對象，找特點，在實際中育人
對處於12－15左右的青少年來説，思維和情緒敏感善變，一方面做到加強德育組織的吸引力和凝聚力，狠抓學生的德育思想工作，做到“德育行於前，情感暖於中”，緊隨時代步伐，貼近學生生活，抓住社會熱點搞活動，通過開展各項德育活動，在工作中感召，在實際中育人。另一方面做好心理疏導和滋養，集小力成大勇，匯獨智為羣策，用集體的力量開展德育活動，將德育中愛的內涵詮釋、昇華。
（三）、重德育，強思想，於無聲中潤物
圍繞德育主線，開展德育活動。結合學生特點，針對性地用鮮明的教育主題分別從引領高度、成長深度、教育力度、輔助寬度、發展宏度五個方面，依託兩個陣地抓手，全面促進學生思想提高與昇華。
1、與信仰對話，提升引領高度
通過開展黨團意識教育和理想信念教育，利用“學黨史、知黨情、跟黨走”的主題教育，引領學生提升思想高挖掘學生理想興趣，搞好廣播組建設，藉助牆報展覽、手抄報展覽等形式，把文化因素滲透到校園，豐富學校的德育形式和內容。
2、與責任結伴，挖掘成長深度
通過愛國主義教育和責任意識教育，舉辦愛國主義教育系列活動，引導學生理性愛國，積極擔當。開展少先隊建隊儀式、入團儀式、百日誓師、清北遊學等活動，縝密的活動構思，緊密的活動安排，盪滌學生心靈，煥發學生精神，使學生走上了“團結向上，德才兼備”的發展軌道。活動的開展，增強了學生對班級的認同感和歸屬感和責任感，引領學生充實內心，潤澤精神品質。
3、以道德為範，加強教育力度
通過道德教育、感恩親情教育、誠信教育、心理健康教育及習慣養成教育等，以道德教育為核心，落實精緻管理，養成良好習慣的同時讓學生知恩、感恩、報恩，同時大力倡導“生命•安全•健康”理念，通過心理健康教育活動提升生命質量，優化心理生活，保證學生快樂生活和學習。
4、以法制為繩，拓展輔助寬度
通過法制安全教育，啟動法制教育月活動，引導學生知法、懂法、用法，利用櫥窗、樓道的牆報、校刊校報以及各班的板報等載體，以“法律知識、身邊的案例”為主題開展活動，讓“法制安全”流動在校園的每一個角落。利用各種載體，以班會、團會的形式，由班主任負責，班、團幹部具體組織，以“法律知識、身邊的案例”為主題，開展板報展覽評比、法律知識演講比賽、模擬法庭等活動，讓“法制安全”流動在校園的每一個角落，提升學生的學法用法意識，增強自身的法制安全意識，各項活動的開展拓寬了德育的寬度。
5、與創新相偕，加大德育發展宏度
利用文明校園創建契機，創新工作形式和內容，創建學校微信公眾平台，拓寬思想教育渠道，加強家校溝通，把德育和傳播媒介相結合，強化學生教育。
6、班主任團隊陣地建設。搭平台、樹典型，架設五中德育新舞台。
力爭打造一支思想合拍、同向、同力的德育隊伍，傾心培育引領其專業素養、精神，走專業化發展道路，重塑我們的職業理想、教育情懷，喚醒五中德育發展的春天。
7、家校合作陣地建設。廣借力、造氛圍，構建五中德育新生態。
向家長借力，讓家長成為德育教育的“參謀者”“助力者”；，讓家長成為我們的與教育的“合夥人”。蘇霍姆林斯基説“ 最好的教育是家庭與學校的完美結合”，我們要與家庭通力合作，積極拓展家校合作空間，幫家長搭台子、找位子、想法子，讓每位家長都有參與學校工作的機會，讓 家長成為學校大家庭的一份子，不讓家長成為看客。
四、五中德育工作具體做法
本學期，政教處將繼續按照教育局和學校的要求開展工作；堅持“激情工作，享受教育”與時俱進的辦學理念，努力科學構建德育工作體系，切實解決我校德育工作面臨的現實問題，進一步提高德育工作的實效。
工作重點及措施
（一）班主任工作計劃
我們都知道：在學校中，班主任是職位最低的“主任”，也是工作最忙的“主任”。在學生眼裏，班主任是家長的代言人；在家長的眼裏，班主任是學校的代理人；在校領導眼裏，班主任是學校意圖的執行人。班主任是學生成長的引領者，學生潛能的喚醒者，教育內容的研究者，教育藝術的探索者，學生髮展的促進者，學校制度建設的參與者。那麼如何帶領好一支班主任隊伍，如何打造一個充滿活力和戰鬥力的團隊，對於整個管理工作尤為重要，新學期我們計劃從以下幾個方面開展工作：
1、修訂和完善班主任的各項評價機制。
例如：《班主任月工作量化考核制度》、對班主任工作績效進行科學、合理、公正的評價，把評價結果作為獎懲、評優評先的重要依據，充分發揮其激勵與導向作用，對班主任隊伍的建設產生積極的促進作用。
2、開展理論與實踐相結合的校本培訓。
組織班主任學習教育類書籍和觀看全國優秀教育專家講座視頻，借鑑成功經驗；舉辦班主任工作研討會，為班主任創設一個交流學習的平台，開展“青藍”活動，通過師傅傳、幫、帶，提高班主任的整體工作能力，從而促進班主任隊伍整體素質和工作水平的提高。
3、推廣典型經驗，搭建一個研討平台。
本學期，繼續深入各個班級管理之中，發現成功工作案例；請有經驗的班主任介紹管理班級中處理典型問題的經驗和成功做法，加以推廣，使全體班主任都能分享他們的成功經驗。同時各年級根據情況也建議經常開展班主任工作的研討活動，互相交流，提高班主任工作的效率。組織好班主任基本素質大賽，提高班主任綜合素質。
4、繼續堅持班主任例會制度
主要是傳達學校通知、學習上級文件、處理過去一個上課週期內出現的典型問題，開展班主任論壇，佈置下一個學習週期的計劃。
5、發揮年級組的作用來培養新班主任。
年級主任負責制是我校管理的一大特色，充分發揮年級主任對班主任言傳身教的作用；利用年級組會總結近期情況、進行班級管理和學生教育方面的交流，年級組集體研究大型活動方案，使班主任對常規管理和如何開展活動有了明確的認識。從而更好、更快的提高班主任管理素養。
6、開展德育科研工作
本着科學化、系統化、制度化的建立班主任隊伍的目標，我們計劃本學期在班級、年級開展德育工作科研計劃；要求每名班主任以上管理者根據本班、本年級的學生情況；學期初制定計劃，自主選題，研究一個管理問題；從小見大；學期末總結；用一到兩年的時間，形成我們校本化的研究課題；加以推廣。從而促進班主任理論水平和工作能力的提高。
7、創設有利於班主任隊伍成長的良好環境
加強教育教學管理，形成良好的校風、教風和學風，為班主任工作創造良好的外部環境。我們將從以下兩個方面給班主任以政策傾斜：
（1）建立班主任評優體系。根據教育局每學年開展的優秀班主任、先進班主任、德育先進個人等評選活動。政教處將會同教務處，制定出合理的考核評選辦法和獎勵制度。
（2）有重點的進行優秀班主任的培養。在着眼於班主任整體素質提升的同時，我們要更關注對優秀班主任的重點培養。對於師德高尚、業務優秀，具有發展潛力的骨幹班主任，由政教處統一協調邀請理論水平高、實踐經驗豐富的優秀班主任擔任指導教師，以迅速提升班主任工作能力、工作藝術和水平。學校在每年的教師年度工作考核、以及各類獎勵評選、業務培養中，向優秀班主任傾斜。
（二）學生管理計劃
新的學期，我們的德育管理面臨着新的起點和契機，以校長提出的制度化科學管理，創新謀發展為目標；圍繞學生德育管理為中心安排工作；為我校的教育教學水平提高保駕護航。
工作思路
1）、確立一種思想：育人為本。
2）、抓住兩條主線：養成教育、班級管理。
3）、實現三級目標：
（1）七年級年級：本學期：
a、進一步加強對學生的基礎道德教育、理想信念教育和行為習慣養成教育,切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制紀律教育,改進德育方法，深化學校的德育工作,為學生創造一個和諧、安全、健康、向上的成長環境。
b、做好思想教育工作，同時解決好不同類學生的思想問題，增強學生上學的信心，配合學校提出的發展特色的指引下，教育我們的學生學習是為了將來的發展奠基，幫助學生樹立
（2） 八年級年級：本學期：上學的信心，因材施教，幫助其找到發展提高平台。
a、繼續加大對學生的思想教育工作，將學生的禮儀教育、思想教育、感恩教育藴含在點滴生活中，使學生的學習成績提升一個層次。
b、樹立苦讀的思想，加強對學生珍惜時間的教育。使八年級學生的精神面貌煥然一新。
（3）九年級年級：本學期：
a做好成績好的學生和成績較差學生的心理疏導工作。臨近會考，密切關注學生心理上的或思想上的變化，在此期間我們要做大量的思想工作，要認真觀察學生的情緒變化，關注特殊學生，發現問題及時做工作，把問題解決在萌芽狀態。引導學生養成高尚的道德情操，健康的心理品質和良好的行為規範，與時俱進，推動德育工作上新台階。
b、學生“百日誓師”、九年級心理講座、畢業典禮的準備工作。
c、開展四類主題教育：行為規範主題教育、安全紀律主題教育、感恩責任主題教育、青春勵志主題教育。
（三）主要措施:
1.強化常規管理工作，保持常規管理工作的連續性和穩定性
a、強化課間操管理：首先保證讓每名學生都能夠在規定的時間參加體育鍛煉。特別是開學初對學生要嚴格要求，開始就樹立一個好的風氣，使學生保持一種良好的狀態。
b、嚴格實施《五中禁止使用手機的管理規定》。
自2019年1月1日，學校統一要求對學生使用手機的事情做出瞭如下規定：1）校園內使用手機第一次被發現，由學校代為保管一個學期，學期末有學生本人領回，並做好登記；2）校園內使用手機第二次被發現，由家長到校領回，並給予警告一次；
c、嚴抓開學初管理工作，鞏固養成教育成果。
我們把3月份定為“行為規範活動月”，在活動月要求班主任組織學生認真學習每一項具體規定，並要求學生落實到行動中。
d、加大學生穿校服和出入校門下車的檢查力度。
安排值日學生會幹部和值班領導老師進行不定時的檢查，對檢查結果要及時公佈。
e、加強文明禮儀規範教育、規範學生的儀容儀表。
禁止學生穿拖鞋、染髮、留長髮（男生）、穿奇裝異服，班主任在平時要經常檢查、督促、提醒，對個別難處理學生，要積極爭取家長配合，講究工作的方法和策略，耐心一點，細緻一點，對他們的進步要及時表揚，使學生的儀表儀容得到進一步改變。
f、抓好違紀學生的教育和管理。
建立和完善違紀學生檔案，並對特殊學生生進行跟蹤教育。政教處、年級、班主任，要對學生層層管理，對自己約束不強的學生要做耐心的思想工作，對違紀學生要正確批評教育，對嚴重違紀的學生，要依據《五中學生違紀處罰條例》給予紀律處分。並按照相關要求通知家長，對學生的處分程序是：政教處、年級、班主任共同商議——確定處分等級後報領導班子研究決定——審批——將處分決定存政教處。
2、優化系列教育活動，全面提高德育工作的實效性。
a舉行德育主題月活動。利用主題活動月，開展系列活動，提高德育管理的效果。德育主題月：3月份九年級年級“百日誓師”大會；3月的“行為規範活動月”；4月的“感恩教育活動月”；5月的 “青春勵志活動月”；6月的“安全紀律教育活動月”，政教處和學校團委聯繫，根據主題月開展相關的活動。
b堅持升旗儀式教育活動。按照學校要求，本學期我們將認真組織學生參加每週一的升旗儀式，根據國旗下講話的內容，對學生進行文明習慣，愛國主義教育，日常行為規範教育，誠信教育，法制、安全教育，感恩教育和社會責任感教育。
c精心安排和組織主題班會活動。班會要有重點、有記錄，充分發揮班委會在學校德育工作中的積極作用，政教處工作人員將進行巡查，並做好記錄。各班要把主題班會記錄及時上交政教處存檔。
d聯繫心理老師，做好學生在校期間的心理問題疏導工作。特別是對那些：單親家庭孩子、學困生及少數性格孤僻、怪異孩子的心理問題，記錄輔導內容、過程和結果，完善個案建設，進行青春期教育，促進健康成長。
e充分利用黑板報、宣傳欄和廣播站等陣地，多渠道宣傳好人好事，樹典型，表先進，充分開展德育教育活動。一是利用學校校園廣播，宣傳校園內外的好人好事，宣傳師生們的閃光點；二是展示先進個人的風采，樹立典型，使廣大師生學有榜樣，追有目標。
3、淨化校園環境，培養學生良好的衞生行為習慣。
1、加強學生良好衞生習慣的養成。從校園、教室內外的清潔衞生抓起，樹立良好的衞生習慣。
2、堅持教室、校園一掃一清理制度，推動學校的環境衞生工作上水平、上層次。
3、完善並嚴格執行檢查與考核制度。檢查人員（學生會生活部、政教處幹事）檢查時要公平公正，每天及時彙總，考評結果納入班級量化。在檢查中存在問題不及時整改的，在班級量化中可加倍扣分。
4、加強安全保健工作
（1）加強安全檢查，及時發現隱患，發現問題及時解決。
（2）加強對學生進行防火、用電、飲食、運動等方面的安全教育。
（3）與後勤一道做好學生健康保健和物品管理工作。
（4）嚴格控制學生請、銷假制度，杜絕私自外出現象；
（5）做好學生往返校園的安全提示工作。
（6）搞好疏散安全演練活動等等
7)、同時政教處將繼續抓好安全工作，確保學生健康安全和校園的和諧穩定。對學校的三大管理區域：教學區域、活動區域、用餐區域和四大時段進行（課堂時間、自由活動時間、用餐時間、上下學返校離校時間）交叉式無縫隙管理。
五、烘托五中特色教育的遠景
2019年新學期，我校大力發展特色教育，現有音樂、美術、健美操三個特色專業。本學期堅持開展體育藝術教育活動，抓好體育藝術教育的常態化、常規化，強化體育藝術辦學特色。加強特長學生的專業培訓、文化監督，特長教師的培訓管理。抓好特長生梯隊建設。做好階段性的彙報工作，為我校特色發展開拓新路徑。
新時期下的德育工作充滿了挑戰性，我們必須不斷的更新理念，與時俱進，在實踐中摸索，在實戰中成長，在實際中拉出德育的隊伍，亮出德育的旗幟，展示德育的作為，履行德育的職能，真抓實幹、真情投入、真心踐行。
以行動詮釋理想，用活動昭示信仰，紮根基層，服務學生成長成才，風雨歷程，褒獎有果，付出無形，前路漫漫征程，我們攜手奮力前行 。
蒙田範文網