快樂工作理念
1.把工作看成樂趣，人生即天堂，把工作看成負擔，人生即地獄。
2.認真工作是一種自我滿足，自我享受。要想自己快樂，就要用心工作，如果因為榮譽、地位等小的挫折，而對工作失去了興趣，“當一天和尚撞一天鐘”，人活着也就失去了光彩。
3.本本分分做人，踏踏實實工作，輕輕鬆鬆做事，開開心心生活。
4.人生是現場直播，沒有排練，認真對待每一天，認真對待每件事。
陽光心態理念
1.用平平常常的心態，高高興興的情緒，快節奏、高效率地多做平平凡凡、實實在在的事情，享受到為社會、為他人、為學校、為親人盡到責任的快樂。
2.人之所以幸福,不是因為得到的多,而是由於計較的少。
3.埋怨天氣惡劣，常常是自己身體虛弱；埋怨別人狹隘，常常是自己不豁達；埋怨學生難教，常常是自己方法太少。
4.與其説是別人讓你痛苦，不如説自己的修養不夠。
5.讓自己陽光，給學生陽光，讓大家陽光。
教師合作理念
1.在競爭與合作中保持平和的心境。
2.善待學生、善待同事，等於善待自己。把身邊的人看成天使，你就生活在天堂之中；看成魔鬼，你會生活在地獄之中。
3.不要把別人想太壞，真誠而簡單地對待別人，我們會活得平靜而精彩。
4.欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
學生評價理念
1.我不是最好的，但卻是唯一的。
2.多把尺子量學生。多一把評價的尺子，多一批優秀的學生。
3.每個學生都是潛在的天才，只是表現形式不同不已；發光並非太陽的專利，每個學生都可以發光。即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。
4.成績評定用等級代替名次，鼓勵學生爭做“優秀”生，努力考“重點”。
班主任工作理念
1.抓紀律是班主任工作永恆的主題，但良好紀律的基礎是高尚的品德。德育工作才是班主任第一要抓的的大事。不從這裏入手，只會一波未平一波又起。
2.老師“降”住學生靠的是：愛心、威嚴和方法，三者缺一不可。
3.天下大事，必做於細，簡單的招式練到極致就是絕招。
4.對於學生身上的缺點，改變能改變的，接受不能改變的。
5.在班裏大批評之前要有大表揚！兩者同時進行，表揚和批評的力度同時得到加強，老師還能保持一份平和的心情。
學生管理理念
（一）常規管理理念
1.學生管理沒什麼大事，成功就是將簡單的事情重複做。學生管理要反覆抓、抓反覆。
2.把每一件簡單的事情做好就是不簡單；把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
3.嚴格要求學生要做到“四有”，即嚴而有理、嚴而有度、嚴而有方、嚴而有恆。
4.難忘的教育才能達到教育的終身難忘。老師必須組織一些獨特的教育活動使孩子終身難忘。
（二）後進生管理理念
1.同樣一個孩子，把他看成壞孩子，他會和你對着幹，把他看成好孩子，他會跟着你去幹。
2.教師具有極大的力量，能讓學生活得愉快或悲慘，能讓學生丟臉或開心。所以教師是個高危的職業，一句話可以成全、也可以毀掉一個學生。
3.優秀教師發現學生的優點，表揚鼓勵發揚它；一般教師發現學生的缺點，諷刺挖苦強化它。
4.老師不給學生留面子，最後可能自己下不了台。
5.當你勸戒學生時，若不顧及孩子的自尊心，那麼再好的言語都沒有用。
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